實用的培訓(xùn)工作計劃模板匯總八篇

第實用的培訓(xùn)工作方案模板匯總八篇培訓(xùn)工作方案篇1

為了盡快滿足工程監(jiān)理工作需要，提高從事電力建設(shè)監(jiān)理技經(jīng)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力和水平，根據(jù)工程監(jiān)理部安排，結(jié)合本工程工程具體情況，特制定技經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)工作方案；

1.根據(jù)公司新配置技經(jīng)人員的實際情況，結(jié)合本工程監(jiān)理工作有關(guān)技經(jīng)專業(yè)的具體要求，在實踐中學(xué)習，在學(xué)習中實踐，通過實踐工作培訓(xùn)專業(yè)人員工作能力，提高專業(yè)工作水平。

2.要求了解發(fā)電廠生產(chǎn)過程。熟悉根本建設(shè)程序，熟悉建設(shè)工程建筑、機務(wù)、電氣等專業(yè)的主要系統(tǒng)，以及各系統(tǒng)所包含的工程工程。熟悉工程工程劃分方法。結(jié)合書本知識，聯(lián)系工程實際，向各專業(yè)工程師和一切內(nèi)行的入學(xué)習，增長才干。

3.熟悉專業(yè)施工圖紙，熟悉施工規(guī)程標準，了解施工組織設(shè)計，施工方案和施工措施，了解工程應(yīng)用的新技術(shù)，新工藝，新材料。掌握概預(yù)算根本知識和編制方法，盡快進入工作。

4.掌握電力專業(yè)定額和地方概預(yù)算定額內(nèi)容，熟悉計算規(guī)那么，費用計取方法。掌握工程清單計量計算規(guī)那么和方法，掌握應(yīng)用工程造價計價軟件，熟練使用微機，用3~5個月或更長的時間，根本能編制和審查常規(guī)工程的施工圖預(yù)算。

5.了解掌握熟悉本工程招標投標文件、施工合同等有關(guān)文件內(nèi)容。按照監(jiān)理規(guī)劃和本專業(yè)監(jiān)理實施細那么，認真開展工作。有重點、有目標、比擬系統(tǒng)地做好學(xué)習筆記。用于指導(dǎo)自己的工作。

6.在一個電廠工程建設(shè)周期內(nèi)，全面了解投資概算、施工圖預(yù)算的內(nèi)容，掌握清單計量結(jié)算方法、參與竣工結(jié)算，通過參與各個階段的工作，在實踐中充實提高。用兩年左右的時間，根本上能夠勝任本專業(yè)監(jiān)理工作，用3~4年的時間能獨立承當發(fā)電廠建設(shè)工程的技經(jīng)監(jiān)理工作。

清苑工程監(jiān)理部技經(jīng)室

20某某/7/20

培訓(xùn)工作方案篇2

一、工作目標和工作重點

(一)工作目標

1.立足新常規(guī)，通過講座、聽評課、學(xué)習沙龍等方式，進一步落實某某市教學(xué)新常規(guī)，提高教師備課質(zhì)量，改良課堂教學(xué)。不斷進行教學(xué)研究，以推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2.依托省培訓(xùn)平臺，鼓勵新老教師“多培訓(xùn)、勤更新〞，通過不斷的學(xué)習，保持一顆“與時俱進〞的心，借以進一步提高教師的學(xué)科專業(yè)水平。

3.打造一支適合學(xué)校外鄉(xiāng)教學(xué)開展的新型青年骨干教師隊伍，充分調(diào)動青年教師參與學(xué)校教研的積極性，為學(xué)校教研長足開展提供堅實有力的后備支持。

4.著眼新教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，幫助新教師通過“學(xué)為中心、教為中心、評為中心〞這三個層次的考核，迅速提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

5.通過多渠道、多途徑的課題培訓(xùn)，不斷提高教師的科研水平，通過課題過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，幫助教師們將課題做實做細。

〔二〕工作重點

1.加強《某某市教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習：鼓勵教師帶著問題參加教研，堅持“一活動一反思〞，“一活動一籌劃〞、“一課一得〞的好習慣，倡導(dǎo)各教研組圍繞“學(xué)為中心〞展開教研，逐步建立學(xué)科教研特色。

2.著眼新教師的培養(yǎng)，目標清晰地指向新教師的課堂成長，譜寫新教師進課堂評價三部曲——“新教師進課堂之小眼睛亮起來〞、“新教師進課堂之小小手舉起來〞、“新教師進課堂之小收獲多起來〞。

3.積極宣傳教育教學(xué)質(zhì)量研究文稿評比，關(guān)注課題研究的過程監(jiān)控。

4.努力落實校本教研活動，及時將培訓(xùn)內(nèi)容上傳至校本培訓(xùn)博客。

二、主要內(nèi)容和根本形式

〔一〕立足新常規(guī)，積極開展校本教研培訓(xùn)

基于去年我校校本教研取得的豐碩成果，以及本學(xué)期學(xué)期提出的幾項要求，本學(xué)期，我校教研活動在繼續(xù)落實上學(xué)期的總體思路下，繼續(xù)穩(wěn)步推進以下幾項工作：

1.建立健全制度：“沒有規(guī)矩，不成方圓〞，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開展，標準化運作，實效化進行的有力保障。為此，我校成立了“校本科研機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組〞。校長楊冬任組長，分管語文組；副校長謝小燕、金蕓茜任副組長，分管技能組和數(shù)學(xué)組；教科室主任周彬彬任中心組組長，負責具體業(yè)務(wù)開展；中心組成員由語文組陳麗珍、鮑晶晶老師，數(shù)學(xué)組李瓊瓊、蔡小君老師，綜合組肖躍、張曉玲老師組成。同時，每月召開一次例會，各組反應(yīng)教研活動情況，并針對問題進行商討。

另外，我們還完善了校本培訓(xùn)制度，其中對上課人員、教師簽到、組長職責等都做了詳細說明，將其匯編成冊存檔，并于各組教研日向教師們下發(fā)相關(guān)制度，認真領(lǐng)會，全面落實。同時，將教師校本培訓(xùn)納入績效考核，并作為優(yōu)職推薦、優(yōu)秀教師選拔的必備條件之一，從而提高教師的積極性，營造了“全員參與，共同提高〞的校本教研氣氛。

2.著眼新教師的培養(yǎng)：近幾年來，隨著我校規(guī)模的不斷擴大，每年都有新教師調(diào)入我校，為了讓這些教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，我們堅持上好“三課〞：即新調(diào)進教師登臺課，未評小高年輕教師展示課和骨干優(yōu)秀教師示范課。目標清晰地指向新教師的課堂成長，譜寫新教師進課堂評價三部曲——“新教師進課堂之小眼睛亮起來〞、“新教師進課堂之小小手舉起來〞、“新教師進課堂之小收獲多起來〞。

〔二〕基于“深耕式〞校本培訓(xùn)，繼續(xù)打造學(xué)校研修特色

立足農(nóng)耕文化與校本培訓(xùn)的雙向思考，基于“深耕式〞校本培訓(xùn)，以“1+X+Y〞為主題，分“同觀一堂課〞、“同開一節(jié)心理課〞、“同命一份卷〞展開——有方案、有主題、求落實、有實效地開展各種教育科研活動,以期用校本培訓(xùn)活動引領(lǐng)教師“深耕文章、細作田畝〞，挖掘耕讀文化更廣闊的活動意義和精神內(nèi)涵，借助科研力量助推學(xué)校開展。

〔三〕借助省平臺，積極鼓勵教師外出培訓(xùn)

培訓(xùn)學(xué)習，是教師成長的一只方舟，是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，做好教師培訓(xùn)工作非常重要。根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好20某某學(xué)年全省中小學(xué)教師專業(yè)開展培訓(xùn)工程申報和教師選課工作的通知》精神，我校制定了相關(guān)的外出培訓(xùn)制度，及時做好本校教師90學(xué)時和中短時培訓(xùn)的選課、審核、評價等工作。

〔四〕注重教師隊伍建設(shè)，促進專業(yè)成長

加強教師隊伍建設(shè)，不僅能提高師資整體素質(zhì)，還能有效地促進教師的專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學(xué)校重視教師的隊伍建隊，對不同層次的教師進行不同的培養(yǎng)，使不同層次的教師向高層次開展。

1.骨干教師培養(yǎng)：學(xué)校切實把建設(shè)骨干教師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上，把對骨干教師的培養(yǎng)看成學(xué)校開展的關(guān)鍵來抓，進一步增強實施骨干教師培養(yǎng)工程的自覺性和責任感。本學(xué)期，教科室繼續(xù)對上一學(xué)期新晉的周彬彬、肖躍等8位骨干教師進行培養(yǎng)學(xué)習，注重對骨干教師的專業(yè)成長，組織骨干教師外出學(xué)習，同時，第19周，將對骨干教師的這一學(xué)年實行履職考核，并設(shè)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。

2.青藍師徒結(jié)對：相互共濟，相互幫扶、共同成長是青藍師徒結(jié)對工程的宗旨。本學(xué)期，教科室繼續(xù)加強對倪日業(yè)、鮑成娜等12對師徒結(jié)的學(xué)習進行指導(dǎo)與監(jiān)督。第16周，教科室組織12對師徒結(jié)對進行交流會，講講自己的帶徒或拜師心得，真正實現(xiàn)共同成長，共同進步，從而有效的促進學(xué)校教育教學(xué)工作，使我校教學(xué)水平再上一個新臺階。第19周，各師徒上交記錄表及相關(guān)材料，教科室審核并表揚做的較好的師徒。

〔四〕加強課題研究，提升教師科研水平

科教興校，課題是龍頭。本學(xué)期，我們教科室將繼續(xù)帶著校課題組成員，把課題研究作為教科研載體，通過參與縣課題相關(guān)培訓(xùn)、有目的有方案地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。

〔五〕關(guān)注根本功，開展教師根本技能專項培訓(xùn)

學(xué)期中，學(xué)校將集中教師學(xué)習，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，以“班主任經(jīng)驗交流〞、“心理健康〞、“計算機微課〞等為內(nèi)容，開展形式新穎、實效性強的教師技能研討會，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研討的新氣氛。

三、保障措施和預(yù)期效果

〔一〕校本培訓(xùn)保障措施

1.為使校本培訓(xùn)逐漸走上標準化、制度化，按照某某市教師教育院的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)工程上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。

2.加強校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負責管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學(xué)習和研究的良性互動。

3.建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)方案和實施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

4.建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄等。

5.建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)年末校本培訓(xùn)考核小組對教師進行考核。

6.培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原那么；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

7.資料建檔：學(xué)校對開展的校本教研和培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。

〔二〕預(yù)期效果

造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)開展。

培訓(xùn)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》的精神為指導(dǎo)，以教師的可持續(xù)開展為本，深入貫徹落實市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定〞的文件精神，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、工作目標：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、通過學(xué)習市教育局編寫的《教育教學(xué)管理手冊》，培養(yǎng)教師的標準意識，讓全體教師在標準中形成特色，在標準中提升質(zhì)量，在標準中推進課改。

3、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭使全體教師能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強理論學(xué)習與教學(xué)實踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，促進每位教師專業(yè)開展，提升教師的教學(xué)反思能力，扎實推進有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5、狠抓高效課堂理論的學(xué)習，在學(xué)習中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能。從而推動高效課堂的建設(shè)。

6、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

三、主要工作及措施：

1、加強校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。

2、把握“兩個重點〞，即“研與訓(xùn)〞、“教與學(xué)〞。把高效課堂打磨活動、“比教學(xué)〞活動與校本教研制度建設(shè)、教師專業(yè)開展有機結(jié)合起來，要在“比〞中“研〞、“比〞中“訓(xùn)〞，要在集體備課、深度說課、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評課上深入探討、深入研究，要努力促進自己學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學(xué)根本功，不搞形式，不玩“花架子〞。要通過“高效課堂打磨〞和“比教學(xué)〞活動，貫徹“自主、合作、探究〞的新課程理念，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，積極建設(shè)高效課堂。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對〞活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓全體教師從中受益。

4、努力提高校本培訓(xùn)的效率。學(xué)校嚴格按方案執(zhí)行，根據(jù)校內(nèi)教研活動安排表，每位青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課，骨干教師上一節(jié)示范課，。學(xué)校鼓勵教師互相聽課，采取老青結(jié)合，平行班結(jié)合的形式，互相聽課，評課，并要有記錄，每周不得少于1節(jié)，教導(dǎo)處定期檢查。組織青年教師進行根本功競賽活動。此項工作由教導(dǎo)處催促、引導(dǎo)，安排專人考勤考績。學(xué)校繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作，自己學(xué)習為主的學(xué)習形式，定期檢查讀書筆記，查數(shù)量，查質(zhì)量。

5、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展高效課堂理論培訓(xùn)、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)，觀看名師授課實錄。

6、逐步標準學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實效性，推行校本培訓(xùn)“一把手〞工程，通過進行教師“弱項分析〞，進行教師“弱項〞的查缺補漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用〞、“樹骨干、推典型〞，以點帶面，不斷提升教師的專業(yè)化開展。

7、立足“校本〞，狠抓“教研〞，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題〞，通過教師反思、學(xué)習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、具體工作安排：

三月份

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案。

2、召開教研組長會議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。

3、高效課堂理論學(xué)習

4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

5、集中研討培訓(xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》作業(yè)局部。

四月份

1、高效課堂的理論學(xué)習。

2、觀看名師授課實錄。

3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

4、基于優(yōu)課、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合高效課堂教學(xué)研討活動。

5、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習情況

五月份

1、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效使用實例。

2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動〔新授課〕，對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問題進行研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時間分配、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等。

3、觀看名師授課實錄。

4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

5、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報課活動。

6、檢查教師自學(xué)筆記。

六月份

1、了解新教師課堂教學(xué)能力的匯報課活動。

2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動〔復(fù)習課〕，探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習工作。

3、觀看名師授課實錄。

4、讀書筆記評比。

5、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。

6、論文教案交流評比活動。

培訓(xùn)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實《區(qū)學(xué)前教育三年行動方案》、區(qū)教育局《關(guān)于教師隊伍管理的有關(guān)規(guī)定》，堅持以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進素質(zhì)教育為核心，以促進全區(qū)幼兒園教師和園長隊伍的專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以分層培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠程研修、園本培訓(xùn)和自主研修為主要形式，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，健全培訓(xùn)機制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支思想高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，全面提升各級各類幼兒園保教質(zhì)量，創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

二、重點工作

(一)師德建設(shè)

開展“愛與責任〞主題師德教育活動。各單位根據(jù)要求，結(jié)合本園實際，制定學(xué)習方案，規(guī)定學(xué)習內(nèi)容，廣泛開展主題教育學(xué)習活動，使每位教師都能熟知《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、區(qū)教育局《教職工師德考核意見》、《區(qū)幼教工作者職業(yè)道德細那么》等內(nèi)容，學(xué)習活動采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，做到學(xué)習時間、地點、內(nèi)容、形式四落實。討論修訂更加貼近本單位教師生活、教學(xué)的、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新的師德標準和行為標準，把師德標準的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認同的行為準那么，并自覺按照新的師德標準要求履行教師職責。

大力培樹師德先進典型，廣泛開展師德宣傳教育活動。依法標準教師的職業(yè)行為，嚴禁教師體罰和變相體罰幼兒、歧視幼兒，實施師德預(yù)警制度和落實師德“一票否決〞制度。

(二)園長培訓(xùn)

1、強化培訓(xùn)，全面提高幼兒園園長的整體素質(zhì)。堅持搞好每兩個月一期的幼兒園園長論壇。嚴格按照上級要求參加任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。通過集中論壇、專家報告會、現(xiàn)場觀摩、自主學(xué)習等形式，不斷加強園長的自我修養(yǎng)，提高園長的思想政治覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

2、繼續(xù)實施名園長建設(shè)工程。有方案的組織名園長參加省、市高一層次的理論研修班，奠定高層管理理論根底。充分利用教育開展研究會為園長的成長搭建舞臺，對一些重點課題進行專項研討，探索幼兒園科學(xué)開展的新路子。

3、開展園長讀書活動。在全區(qū)園長中開展以“加強學(xué)習、提升素質(zhì)、內(nèi)涵開展〞為主題的讀書學(xué)習活動。

4、加強對業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)。抓好業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)，按類別、分主題每學(xué)期一期。通過培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)他們的調(diào)研意識和效勞于教師和幼兒的意識，在教育管理中能夠沉下心來、鋪下身子，真正做到問計于教師和幼兒，為教師和幼兒的開展排憂解難，發(fā)揮示范帶動作用。

(三)教師培訓(xùn)

5、積極實施骨干教師培訓(xùn)。以農(nóng)村幼兒園教師為重點，以市、區(qū)教學(xué)能手推薦遴選為契機，啟動全區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)方案，積極實施骨干教師培訓(xùn)。主要是研究性培訓(xùn)，重點研究教育前沿信息及學(xué)科教學(xué)情況，指導(dǎo)全區(qū)幼兒園教學(xué)。力爭年內(nèi)培訓(xùn)骨干教師400余名，形成一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊伍，充分發(fā)揮示范帶動作用，引領(lǐng)全區(qū)教師主動健康開展。

6、普通教師全員培訓(xùn)。每學(xué)期開始對全體幼兒園教師進行一次教材通研和美術(shù)、音樂技能培訓(xùn);開展幼兒園教師讀書活動，倡導(dǎo)終身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，改良、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，增強與學(xué)生、家長的交流溝通，搞好家園共育，和諧師生關(guān)系，爭做智慧型教師。

(四)加強對園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，全面推進園本培訓(xùn)工作

7、園長是園本培訓(xùn)的第一責任人，全面負責園本培訓(xùn)工作。各單位要根據(jù)實際情況，積極發(fā)現(xiàn)基層教師在教育教學(xué)中存在的突出問題，分析梳理并做好教師園本培訓(xùn)課題的立項和研究工作，實現(xiàn)“問題即課題、課題即課程〞的研訓(xùn)模式，把園本培訓(xùn)作為教師培訓(xùn)、素質(zhì)提高、專業(yè)成長的主要陣地，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，積極通過開展讀書活動、學(xué)科論壇、課堂觀摩、小課題研究、根本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)教師提升業(yè)務(wù)水平。

三、保障措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順關(guān)系，明確職責，調(diào)動各方面的積極性，共同推進我區(qū)幼兒園教師教育工作順利開展，取得實效。

2、為確保各項培訓(xùn)活動順利開展，區(qū)教育局將對各項培訓(xùn)活動參訓(xùn)情況和各單位園本培訓(xùn)方案的落實情況進行督導(dǎo)檢查，其工作情況納入年終督導(dǎo)評估。

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長，特制定教師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人根本情況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1〕兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

2〕隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3〕有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、缺乏：

1〕因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2〕在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個人一年開展總目標：

第一學(xué)期開展目標：

1〕盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2〕努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點。

3〕繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1〕多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2〕自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3〕主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期開展目標：

1〕在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2〕提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1〕提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反應(yīng)的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習培訓(xùn)和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2〕幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3〕利用空閑時間來學(xué)習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長方案，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

二.班級情況分析：

1.幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及平安保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的開展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完整,流暢,用詞比擬準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.;家長情況：大局部家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒開展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.局部幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒〔如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等〕在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：局部幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、局部幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比擬好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒催促。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。

三.本學(xué)期工作重點

〔一〕班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反應(yīng)前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有方案，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反應(yīng),每月作好班級階段小結(jié).

〔二〕家長工作：

1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒開展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動窗〞的內(nèi)容，開展“親子活動〞“家長開放日〞創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

〔三〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧開展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習，在快樂中開展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，以促進自信心與進取心。

〔四〕各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動，學(xué)習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)那么。

2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系〞等禮貌用語。

二、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

三、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和保護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會保護樹的意義。

2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習用正確的方法點數(shù)。

5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習按圖形的名稱分類和排序。

四、語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4、能在觀察蝴蝶的根底上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

6、開展“迎中秋、慶國慶〞系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

7、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

8、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習按圖形的名稱分類和排序。

9、通過各種形式的美工活動，開展幼兒的動手操作能力。

10、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

11、組織幼兒學(xué)習新操。

六、家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、方案，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師對學(xué)生的了解。

一、情況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比擬嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得快樂的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈祥之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高快樂興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長幼兒保護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);

(7)平安教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早〞、“再見〞、“請〞、“謝謝〞、“對不起〞等用語(整個學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學(xué)期);

(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期)。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有方案地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的`請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，開展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到開展。

三、措施

1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)那么要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么，并加強平安教育。

2、多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的時機，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

7、加強學(xué)習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園效勞滿意度。

培訓(xùn)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二、工作目標和任務(wù)

積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程〞和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到

〔一〕結(jié)合“教師素質(zhì)年〞活動，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年〞活動實施方案，重點做好以下幾項工作

1、營造讀書學(xué)習氣氛，鼓勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。

2、積極完成“教師素質(zhì)年〞活動的八項內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年〞活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。

〔二〕、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。

2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座，到達教師共同提高。

3、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時，提高自己，到達教學(xué)相長的目的。

〔三〕立足校本，積極開展主題研討活動

1、積極開展學(xué)?！八膫€一〞活動〔一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年〞活動和校本培訓(xùn)的檢查考核〕；

2、認真做好片區(qū)教工象棋賽；

3、認真做好片區(qū)在我?！踩鸢彩屑墶硨W(xué)科教學(xué)活動；

4、認真做好與新紀元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動；

5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進教師開展。

〔三〕、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級各類培訓(xùn)，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實際制定方案，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實效。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上到達要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建設(shè)健康、有序開展。

培訓(xùn)工作方案篇6

為提高我市農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，推進農(nóng)業(yè)及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，幫助農(nóng)民增收致富，培育開展特色農(nóng)業(yè)，建立完善的農(nóng)民科技培訓(xùn)體系，特制訂某某年宜城市農(nóng)村科普效勞工作隊培訓(xùn)方案。

1.某某年，農(nóng)村科普效勞工作隊在繼續(xù)做好解決農(nóng)民的技術(shù)難題、圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展科技培訓(xùn)的同時，要重點幫助各鎮(zhèn)(辦、區(qū))解決帶有共性的技術(shù)難題，扶持開展重點產(chǎn)業(yè)。要加大效勞力度和深度，采取強強聯(lián)合等形式擴展培訓(xùn)效勞方式，各專業(yè)農(nóng)村科普效勞工作隊和各小分隊全年開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)100場，培訓(xùn)人數(shù)1萬人。

2.加強對35個農(nóng)民科技地的協(xié)調(diào)指導(dǎo)效勞，讓廣闊農(nóng)民充分感受到依靠科技致富的重要性，進一步提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)。35個基地每年開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)至少200場，培訓(xùn)人數(shù)2萬人以上。

3.某某年，繼續(xù)實施科技中心戶培訓(xùn)工程。年培訓(xùn)人數(shù)將比某某年有所增加。

4.充分發(fā)揮宜城市農(nóng)民科技協(xié)會作用，為農(nóng)村經(jīng)濟開展奉獻力量。

5.積極探索新的培訓(xùn)方式，充分利用電視臺、電臺等新聞媒體的作用，加大科技培訓(xùn)覆蓋面。進一步調(diào)動各鎮(zhèn)(辦、區(qū))科技培訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)科技示范戶并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技培訓(xùn)中發(fā)揮重要作用。

培訓(xùn)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想與工作原那么

(一)指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容，建立適應(yīng)我省中小學(xué)教師專業(yè)開展需要的標準化的教育技術(shù)培訓(xùn)、考試和認證制度，全面提高廣闊教師實施素質(zhì)教育的能力水平。

(二)工作原那么

1、統(tǒng)籌與整合相結(jié)合的原那么。將此工程納入我省推進教師網(wǎng)聯(lián)方案，開展新一輪教師培訓(xùn)的總體框架內(nèi)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。并整合相關(guān)部門和機構(gòu)的力量，實現(xiàn)相互融通、優(yōu)勢互補，合力推進方案的實施。

2、標準與開放相結(jié)合的原那么。在統(tǒng)籌標準各類相關(guān)工程的根底上，按照構(gòu)建現(xiàn)代化開放、靈活的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)體系的要求，充分利用“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)〞等多種途徑，整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源，高效益地開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。

3、注重實效與學(xué)用結(jié)合的原那么。根據(jù)我省經(jīng)濟社會開展不平衡和教師教育開展不均衡實際狀況，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，分類指導(dǎo)，分步實施;堅持學(xué)用一致，按需推進，因地制宜，注重實效。

二、工作目標與任務(wù)

(一)工作目標

1、按照教育部公布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》要求，在三至五年間，利用多種途徑和手段，組織全省中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加不低于50學(xué)時的教育技術(shù)培訓(xùn)，使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。

2、建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試、認證制度，形成全省統(tǒng)一標準的教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認證體系。從20某某年起，全省大多數(shù)中小學(xué)教師都要參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試。要逐步探索促進廣闊教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動力機制，逐步建立與教師資格認證、職務(wù)評聘等相掛鉤的認證制度。

3、從20某某年起，原來開展的信息技術(shù)培訓(xùn)停止進行。

(二)工作任務(wù)

1、制定培訓(xùn)方案，組織培訓(xùn)資源。

根據(jù)教育部公布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，研制我省不同層次、不同形式中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)實施方案。遴選和組織優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，包括教材、紙質(zhì)或光盤輔導(dǎo)資料及網(wǎng)絡(luò)課程等，組織力量研究開發(fā)適應(yīng)我省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)需要的配套培訓(xùn)資源。

2、加強培訓(xùn)基地建設(shè)，組織開展培訓(xùn)。

在四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的框架下，建立省、市、縣、校四級教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系。按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地條件與要求》的規(guī)定，在四川教師網(wǎng)聯(lián)核心成員中評估認定省級教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)基地，鼓勵支持有條件的省級培訓(xùn)基地，爭創(chuàng)國家級教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)基地。市、縣兩級要在相應(yīng)教師資源與學(xué)習中心建立教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，