三年級(jí)語文要求

三年級(jí)語文要求三年級(jí)語文要求：根據(jù)三年級(jí)上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”如家長可以幫助孩子默寫最近學(xué)過的詞語，背誦學(xué)過的課文。指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)老師即將教學(xué)的'課文，自學(xué)生字，查字典理解新課文中不理解的詞語，寫在旁邊。1、關(guān)于寫鋼筆字上學(xué)期已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)一一寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用膠帶粘的方法，而不推薦使用修正液和涂改液。但是，不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。根據(jù)孩子們的書寫情況，下半學(xué)期，會(huì)陸續(xù)有孩子用鋼筆完成作業(yè)。鋼筆字書寫要求：右邊對(duì)齊字在格中大小一致字距2毫米標(biāo)點(diǎn)占格墨色一致2、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們可以看出，三年級(jí)不但課程增加了，作業(yè)本也相應(yīng)增多了。就我們語文學(xué)科來說，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《課堂檢測(cè)》（暫時(shí)還沒有發(fā)）、《小學(xué)生寫字》、《日記本》（學(xué)生自己準(zhǔn)備兩個(gè)小學(xué)生日記本，軟抄，一個(gè)用來寫每周的練筆，一個(gè)用來做親子共讀。）以及包括抄寫生字詞語、寫家作的家作本和聽寫本等。除此之外，學(xué)生們每兩個(gè)星期要完成一片精心寫就的作文，還有我們例行的周末練筆和親子共讀。其中，《課堂檢測(cè)》、《小學(xué)生寫字》是課堂作業(yè)，《小學(xué)生寫字》會(huì)慢慢開始用鋼筆完成，這就需要孩子們?cè)谧鳂I(yè)的整潔度上多下功夫；寫作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫到作文本上。3、關(guān)于寫作。開學(xué)第一天，我就和學(xué)生說了，三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑?，三年?jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平，那么對(duì)于三年級(jí)孩子來說，起步作文該如何去操作呢？①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，每周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習(xí)總分總的寫法，可以先從仿寫開始。請(qǐng)家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆、造句和片段練習(xí)。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。②課外閱讀注意積累多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。③接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。4、關(guān)于課外閱讀。因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前兩年讀書活動(dòng)的傳統(tǒng)，盡可能向?qū)W生推薦一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書籍供學(xué)生閱讀。本學(xué)期，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后，可讀一讀成語故事書，歷史故事，寓言故事，童話書，拼音板的四大名著，科普和傳記類的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累，本期的親子共讀我們還將繼續(xù)。每周完成一篇親子共讀，完成在自己準(zhǔn)備的小學(xué)生日記軟抄本上，每周一交給老師看一看。格式我再重新發(fā)一遍：（具體的內(nèi)容家長還可以參考博客上“暑假指南”）格式要求：學(xué)生完成：抄寫好詞好句，仿寫自己喜歡的句子。家長完成：共讀題目，孩子表現(xiàn)以及收獲等。5、聽課習(xí)慣的養(yǎng)成家長可以通過作業(yè)和平時(shí)的交流來了解孩子的聽課情況。步入三年級(jí)，學(xué)的知識(shí)越來越難，面越來越廣，所以認(rèn)真聽講極其重要。我們也會(huì)努力在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子。6、關(guān)于朗讀背誦表本期的朗讀背誦表上，這學(xué)期的每篇課文都在表上，分為“家長評(píng)”和“同學(xué)評(píng)”，孩子在家完成朗讀或者背誦以后，請(qǐng)家長根據(jù)孩子的朗讀背誦情況打星，最多三顆。當(dāng)孩子第一次讀或背得不好以后，家長可以給孩子一定的時(shí)間重新讀或背，直到孩子背到三顆星為止。孩子在學(xué)校的朗讀或背誦可以是老師評(píng)、同桌評(píng)、小組長評(píng)、語文科代表評(píng)、好朋友評(píng)等等，老師會(huì)規(guī)定一定時(shí)間、一定方式完成，并且會(huì)定期檢查。這項(xiàng)作業(yè)主要是孩子自覺完成，當(dāng)然，家長不時(shí)的提醒也很重要哦！本期需家長配合的：一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長（1）成長無法替代，發(fā)展必須主動(dòng)（2）習(xí)慣決定命運(yùn)（一）做人方面1、孝順，愛家人。2、誠實(shí)，不說謊。3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。4、自信，樂觀向上。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。教育并不是一味地表揚(yáng)，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你拿他最喜歡的一件事來懲罰他。一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。（二）做事方面1、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。2、講究效率。3、友善