實(shí)用的教研年度工作計(jì)劃三篇

第實(shí)用的教研年度工作方案三篇教研年度工作方案篇1

根據(jù)各級(jí)教育部門教學(xué)教研會(huì)議和文件精神，為優(yōu)化課程設(shè)置，做好課程規(guī)劃與實(shí)施；為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教師課堂教學(xué)力；為提高教師教育科研意識(shí)，課題引領(lǐng)教育教學(xué)行動(dòng)。結(jié)合學(xué)校學(xué)生素質(zhì)整體偏低和新教師較多的實(shí)際，擬定本期教研工作方案如下。

一、教研主題

課程課堂課題

二、教研目標(biāo)

效勞于教師專業(yè)開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作

〔一〕以課程建設(shè)為本，優(yōu)化課程設(shè)置，做好課程規(guī)劃。

1.以《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)段按新高考形式要求編制國家課程校本化實(shí)施方案。

2.以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，研究實(shí)施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程。

3.以效勞于學(xué)生健康成長為目的，研究規(guī)劃“育核心素養(yǎng)，做全人教育〞教育思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動(dòng)特色課程。

〔二〕以課堂為核心，以公開課為抓手，全面提升教師課堂教學(xué)力。

1.以“減少教學(xué)環(huán)節(jié)、精講主干內(nèi)容、致力于目標(biāo)達(dá)成〞為“3·15課堂〞教學(xué)改革根本目標(biāo)，進(jìn)一步探索“組織——參與——達(dá)成〞教學(xué)模式。

2.以級(jí)部為中心，各備課組抓好“四課聯(lián)動(dòng)〞工作，新教師上“315課堂〞過關(guān)課；名師、骨干教師、高級(jí)教師上“315課堂〞示范課，教研組長、備課組長上“315課堂〞研討課，舉行教學(xué)節(jié)活動(dòng)周“315課堂〞比賽課。

3.以提升教師教學(xué)技能和方法為重點(diǎn)，突破教師信息技術(shù)能力瓶頸，“雙輪驅(qū)動(dòng)〞，實(shí)現(xiàn)教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高。

4.以課堂為陣地，全面推進(jìn)教師專業(yè)開展各項(xiàng)工程工程培訓(xùn)，完善教師專業(yè)開展各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。

〔三〕以課題為引領(lǐng)，問題即課題，課題即行動(dòng)，行動(dòng)出成果，全面帶動(dòng)教育科研各項(xiàng)工作。

1.以“小課題〞研究為抓手，探索教師教育科研方法與路徑，完善學(xué)校課題研究制度建設(shè)，不斷申報(bào)成功縣、市、省、國家級(jí)課題。

2.以省級(jí)四個(gè)立項(xiàng)課題為引擎，全面帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項(xiàng)工作。

3.以各類教育教學(xué)評(píng)比為契機(jī)，開發(fā)各類教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，展示、推廣、交流課題研究成果，提升學(xué)校軟實(shí)力，提高學(xué)校核心競爭力和可持續(xù)開展能力。

四、專項(xiàng)工作

〔一〕貴州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室建設(shè)工作

1.培養(yǎng)第四批跟崗研修學(xué)員27人。

2.開展畢節(jié)一中、銅仁一中、畢節(jié)市第二實(shí)驗(yàn)高中、某某中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。

3.完成工作室骨干教師、名師專業(yè)專業(yè)成長培訓(xùn)教材等系列資源建設(shè)。

4.開展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動(dòng)8次。

〔二〕貴州省鄧明非名校長工作室建設(shè)工作

1.培養(yǎng)貴州省教育廳下文確認(rèn)第2批跟崗研修校長15人。

2.培養(yǎng)畢節(jié)市教育局下文確認(rèn)第1批義務(wù)教育階段跟崗研修校長26人。

3.開展某某一中、大方三中、大方實(shí)驗(yàn)高中、某某中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。

4.開展貴州省名校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動(dòng)12次。

5.完成名校長辦學(xué)思想提煉、學(xué)校開展建設(shè)《“十三五〞規(guī)劃》制定及解讀、學(xué)校開展特色成果等展示與交流。

五、工作措施

〔一〕以貴州省鄧明非名校長工作室省級(jí)專項(xiàng)課題“高中階段基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)研究〞為引領(lǐng)，分管教學(xué)教研校長牽頭協(xié)調(diào)，教研室組織統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)部門，按新高考形式要求編制國家課程校本化實(shí)施方案，研究實(shí)施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程，研究實(shí)施“育核心素養(yǎng)，做全人教育〞教育思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動(dòng)特色課程。

〔二〕以貴州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺(tái)，全面推動(dòng)所有學(xué)科以課堂為核心，以級(jí)部為中心，在教研室指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)下實(shí)施“1+8教師課堂教學(xué)能力提升套餐〞模式，深入推進(jìn)“315課堂〞教學(xué)改革，提升教師課堂教學(xué)力?！?+8〞即以執(zhí)教1節(jié)“公開課〞為中心，提高教師8個(gè)方面根本能力〔即書寫原生教案或查閱教學(xué)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述能力、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)能力、制作說課PPT能力、制作上課PPT能力、編制課時(shí)學(xué)案能力、當(dāng)堂練習(xí)試題或教學(xué)效果反應(yīng)監(jiān)測(cè)量表制作能力、微課制作能力、教學(xué)論文、反思、案例、課堂實(shí)錄寫作能力〕。改良“每周一節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)〞，實(shí)施“每天一節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)〞，應(yīng)用大數(shù)據(jù)適時(shí)、動(dòng)態(tài)掌握課改推進(jìn)情況，提高教師效勞學(xué)生水平和能力。

〔三〕以“青藍(lán)工程〞、“優(yōu)師工程〞、“信息技術(shù)能力提升工程〞等工程培訓(xùn)為抓手，結(jié)合“十三五〞繼續(xù)教育工程工程，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，分層次培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)名師、骨干教師、班主任及其他一線教師。

〔四〕發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)功能與作用，激發(fā)高級(jí)教師、骨干教師創(chuàng)造力，完善各級(jí)各類教育教學(xué)評(píng)比工作運(yùn)行機(jī)制。做好20某某年申報(bào)已立項(xiàng)省級(jí)課題開題工作；做好20某某年省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選上報(bào)工作；做好教師課題申報(bào)、評(píng)審、上報(bào)、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、成果推廣應(yīng)用等工作；做好教育科研成果推薦報(bào)送工作。

〔五〕以“民進(jìn)某某省委對(duì)口幫扶工作〞為契機(jī)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，充分利用民進(jìn)某某省委幫扶單位先進(jìn)教育教學(xué)資源，加快教學(xué)資源校本化進(jìn)程。

〔六〕加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，每周五定期培訓(xùn)教研組長、備課組長，執(zhí)行教研組、備課組考核評(píng)價(jià)方法，以標(biāo)準(zhǔn)的教研習(xí)慣引導(dǎo)教研文化形成，進(jìn)而促進(jìn)教師形成教研文化自覺。

教研年度工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、重點(diǎn)工作

〔一〕、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，找準(zhǔn)與教師同步開展的切入點(diǎn)，制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。

2、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理方法》。

3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作，從教育反思入手，進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核，提高教師自我成長的能力。

4、開展“萌芽〞杯教育研究專題研討活動(dòng)，積極為區(qū)級(jí)骨干教師、一級(jí)教師搭建開展的平臺(tái)。做好展示活動(dòng)的觀摩研討工作，引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際，研討教育過程，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。

5、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺(tái)幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。

〔二〕、教研工作

1、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法。

2、深入園所參與園本教研活動(dòng)，與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現(xiàn)的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢(shì)。

3、結(jié)合園所優(yōu)勢(shì)開展全區(qū)性的觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)園所間、教師間的互動(dòng)、研討與交流。

4、調(diào)整教研員效勞的對(duì)象，根據(jù)

幼兒園教育對(duì)象的年齡結(jié)構(gòu)，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動(dòng)的交叉和重復(fù)。

5、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，研究教育規(guī)律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。

6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動(dòng)。

〔三〕、《綱要》試點(diǎn)工作

1、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性開展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案。

2、深入試點(diǎn)園參與課題研究，按照繼承、開展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入。

3、召開《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用。

三、常規(guī)工作

〔一〕、示范園、級(jí)類園的建設(shè)

1、做好市級(jí)示范園的展示活動(dòng)及市、區(qū)示范園的考核工作。

2、深入申報(bào)雙一園和示范園園所，與教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離。

3、做好一級(jí)一類園的驗(yàn)收與二級(jí)二類園的考核工作，在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo)。

〔二〕、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用

1、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè)，開通“教師論壇〞專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性開展》專題資料庫，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動(dòng)交流的平臺(tái)。

2、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評(píng)比活動(dòng)。

3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。

〔三〕、其它工作

1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。

幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對(duì)作品的介紹與教師的賞析〔標(biāo)明〕，引導(dǎo)教師解讀幼兒，走進(jìn)童心世界。教師作

品以美術(shù)活動(dòng)教師為幼兒提供的`欣賞作品為主，通過研討，解決教師如何為幼兒開展搭架的問題。

2、參加市幼教“十五〞繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn)，協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五〞繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節(jié)〞的慶祝活動(dòng)。

4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn)。

四、具體安排

二月份：

1、制定交流學(xué)期教研工作方案

2、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題

3、申報(bào)雙一園指導(dǎo)

4、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作

三月份：

1、交流教研課題方案

2、各年齡階段幼兒游戲活動(dòng)的調(diào)研

3、市級(jí)示范園觀摩展示活動(dòng)

4、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的指導(dǎo)

5、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作

四月份：

1、深入園所開展園本教研活動(dòng)

2、《綱要》試點(diǎn)的啟開工作

3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作

4、參與式培訓(xùn)活動(dòng)〔教師教育反思能力〕

5、調(diào)研工作分析

6、課題觀摩研討活動(dòng)

7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容

8、市一級(jí)一類園的驗(yàn)收

五月份：

1、二級(jí)二類園考核工作

2、園本教研工作的觀摩研討活動(dòng)

3、四聯(lián)展的籌備工作

4、配合幼教科做好“慶六一〞活動(dòng)

六月份：

1、《綱要》試點(diǎn)課題觀摩研討活動(dòng)

2、“萌芽〞杯教研專題研討活動(dòng)

3、開展小幼師生“四聯(lián)展〞活動(dòng)

4、課題有關(guān)資料的整理工作

5、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容

七月份：

1、做好學(xué)期總結(jié)工作、檔案整理工作

2、做好學(xué)前教育質(zhì)量分析，制定下學(xué)期工作方案

教研年度工作方案篇3

一個(gè)新的學(xué)期又開始了，今年是綜合組又加進(jìn)了新的學(xué)科，使我組的老師數(shù)量又增加了。按照學(xué)校大力開展小學(xué)科的方案，為了使能我校音體美、信息技術(shù)，英語教學(xué)，勞技工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，是綜合組快速的完善，就需要制定一個(gè)完整而周密的方案。現(xiàn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以繼續(xù)推進(jìn)“教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)〞工作的指示,提高全組老師的教學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育的優(yōu)秀教師圍繞“課改、提質(zhì)、創(chuàng)新、開展〞的教育命題，展開教研組研訓(xùn)，認(rèn)真搞好教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。為此本學(xué)期本教研組工作重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)音體美、信息技術(shù)，英語學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在具體的教學(xué)中認(rèn)真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美、英語，勞技，校本的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。

二、教研工作目標(biāo)：

1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區(qū)教師四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2、抓實(shí)抓好特長平時(shí)輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)〞落實(shí)到課堂中去。

3、認(rèn)真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

4、積極參加創(chuàng)立市藝術(shù)教育示范校。

三、教研工作重點(diǎn)：

為了更好地配合學(xué)校推進(jìn)“教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)〞創(chuàng)立市藝術(shù)教育示范校，本學(xué)期在本組學(xué)科方面的教學(xué)研究工作做如下安排：

1、根據(jù)教材的特點(diǎn)，要求教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，與其它學(xué)科的結(jié)合，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

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