Unit-3-Section-Ⅱ-人教版英語必修5同步公開課課件

英語必修⑤·人教版新課標導學英語必修⑤·人教版新課標導學Unit3

LifeinthefutureSectionⅡ

LearningaboutLanguageUnit3LifeinthefutureSecti1自主預習2合作探究4鞏固提升5課時作業(yè)3單元語法1自主預習2合作探究4鞏固提升5課時作業(yè)3單元語法自主預習自主預習Ⅰ．短語互譯1．_____________按下2．___________加速3．searchfor________4．belackingin________pressdown

speedup

尋找

缺乏

pressdown尋找缺乏Ⅱ．語法感悟用所給詞的適當形式填空，并指出其在句中的功能。1．___________(worry)aboutthejourney，Iwasunsettledforthefirstfewdays.(原因狀語)2．_______________(wellknow)fortheirexpertise，hisparents’company，__________(call)“FutureTours”，transportedmesafelyintothefutureinatimecapsule.(原因狀語；后置定語)3．SoonIwasbackonmyfeetagainandfollowinghimtocollectahoveringcarriage__________(drive)bycomputer.(后置定語)Worried

Well-known

called

driven

Ⅱ．語法感悟WorriedWell-knowncalle合作探究合作探究(1)v.①(尤指人的身體或頭部)(使)傾斜；偏向Shebent(over)topickupabookfromthefloor.她彎腰從地板上撿起一本書。②(使四肢等)彎曲Touchyourtoeswithoutbendingyourknees.用手夠到你的腳趾，膝蓋別彎曲。核心詞匯1．bendv．&n.Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)v.核心詞匯1．bendv．&n.Unit③把……弄彎(或折起)It’shardtobendanironbar.把鐵棒弄彎很不容易。④(使)拐彎；彎曲Theroadbendstotherightafterafewyards.這條路在幾碼遠的地方轉(zhuǎn)向右方。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】③把……弄彎(或折起)Unit3SectionⅡ人(2)n.[C](尤指道路或河流的)拐彎；彎道①Ican’tseeifthereisacarcomingbecausethereisabendintheroad.我看不見是否有小汽車開過來，因為路上有個拐彎。②Thereisasharpbendintheroadhere.這段路上有一處急轉(zhuǎn)彎。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(2)n.[C](尤指道路或河流的)拐彎；彎道UnitUnit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【bendone’smind/effortstosth.致力于某事；專心致志于某事bendsb.tosth.迫使；說服①Hecouldn’tbendhismindtohisstudies.他不能專心學習。②Shetriedtobendherhusbandtoherwishes.她設法使丈夫順從她的愿望。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】bendone’smind/effortstosth單句語法填空Agoodexercisefortheheartis___________(bend)downandhelpingsomeonetogetup.bending

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空bendingUnit3SectionⅡ(1)n.沙漠；荒漠(2019·全國卷Ⅰ)Above4,000metersisthehighlanddesert:gravel,stonesandrocks.海拔4000米以上是高原沙漠：礫石、石塊和巖石。2．desertUnit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)n.沙漠；荒漠2．desertUnit3Sect(2)vt.拋棄；遺棄；離棄①Thepricerisecausedmanyreaderstodesertthemagazine.價格上漲導致許多讀者放棄了這本雜志。②Hehasbeendesertedbymostofhisadvisers.他的大多數(shù)顧問都棄他而去。③Hedesertedhisjobforhisdream.他為了自己的夢想拋棄了工作。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(2)vt.拋棄；遺棄；離棄Unit3Sectiondesertedadj.空寂無人的desertionn．拋棄；放棄dessertn．甜點；甜食；甜品Themanwhowasdesertedinthedesertwaseagertogetsomedesserttoeat，andlaterhefoundadesertedhut.被拋棄在沙漠里的那個人渴望弄些甜點吃，后來他發(fā)現(xiàn)了一個無人居住的小屋。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】desertedadj.空寂無人的Themanwho單句語法填空①Toavoidbeingpunished，hehadto__________(desert)hiswifeandchildren，andwenttoa____________(desert)islandfortherestofhislife.②MrsRoding’shusband____________(desert)heryearsago.③Becauseofhis_____________(desert)，hiscompanywascompletelydestroyedbyabigfire.desert

deserted

deserted

desertion

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空desertdeserteddeserted①Hespeedsuptocatchupwiththecarrunningahead.他加速為趕上在前面行駛的那輛汽車。②Obviously，agoodlearninghabitcanhelpusspeeduptoreachourdestinations.顯而易見，一個好的學習習慣能幫助我們加速達到我們的目標。③Plentyoffreshairandexercisewillspeeduphisrecovery.充足的新鮮空氣和鍛煉將加速他的康復。重點短語1．speedup加速Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】①Hespeedsuptocatchupwith(1)speedby飛逝，(時間)很快地過去(2)speedn．速度ataspeedof...以……的速度atlow/high/top/fullspeed以低速/高速/最高速/全速gain/pickup/gatherspeed加快速度Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)speedby飛逝，(時間)很快地過去Unit①Daysspedbyandsoonitwastimetogobacktowork.幾天轉(zhuǎn)眼過去，很快又到了回去上班的時候。②Howdidtheaccidentcomeaboutsincehedroveataspeedofthirtymilesperhour?既然他以每小時30英里的速度開車，那么事故是怎樣發(fā)生的呢？③Ourtimeisenough.Youneedn’tdriveatfullspeed.我們的時間充足，你不必全速行駛。④Onceoutsidethestation，thetrainbegantopickupspeed.一出車站，火車就開始加速。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】①Daysspedbyandsoonitwas補全句子①Ihadalreadytakenstepsto___________(加速)asolutiontotheproblem.解析：句意：我已經(jīng)采取措施加快解決該問題。表示“加速”，要用speedup。speedup

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】補全句子speedupUnit3SectionⅡ單句語法填空②We’dbetterspeed______ifwewanttobethereontime.③Thecarturnedeast______fullspeed.④Thecaristraveling______aspeedof40mph.⑤Twomonthshadsped______beforeheknew.up

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Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空upatatbyUnit3Secti(1)精心挑選①Shewaspickedoutfromthousandsofapplicantsforthejob.從數(shù)千人中挑選出她來做這份工作。②WehadalotoffunpickingoutapresentforMary.我們覺得為瑪麗選禮物很有趣。2．pickoutUnit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)精心挑選2．pickoutUnit3Secti(2)認出來；辨別出①Itwasjustpossibletopickoutthehutonthesideofthemountain.那小舍坐落在山邊，隱約可見。②Shewasabletopickoutherattackerfromthesepeople.她能夠從這些人中辨認出襲擊她的人。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(2)認出來；辨別出Unit3SectionⅡ人教pickover用心挑選；篩選pickoff去除；剪除①Hepickedoverthetomatoes，lookingfortheripestones.他把西紅柿拿起來仔細看，要挑選最熟的。②Pickoverthebeanscarefullyincasethereareanystonesamongthem.把這些豆子里的沙粒挑出去。③Don’tpickoffanyoftheseflowers.這些花一朵也不要采摘。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】pickover用心挑選；篩選①Hepickedove補全句子①電影院里太黑我?guī)缀醣嬲J不出我的朋友。Itwassodarkinthecinema___________________________myfriend.單句語法填空②Thechildwassounique.Thoughhewaslostinthecrowd，Ieasilypickedhim_______.thatIcouldhardlypickout

out

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】補全句子thatIcouldhardlypicko單元語法Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單元語法Unit3SectionⅡ人教版過去分詞作狀語，進一步說明謂語動詞的動作和狀態(tài)，即動作發(fā)生時的背景或狀況。其邏輯主語通常就是句子的主語，且與主語之間構(gòu)成邏輯上的“動賓關系”，即“被動關系”。過去分詞短語作條件、原因以及時間狀語時，通常放在句首；作伴隨、結(jié)果狀語時，通常放在句末；作方式狀語時，一般放在句末，有時也放在句首；作讓步狀語時，一般放在句首，有時也放在句末。過去分詞作狀語Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】過去分詞作狀語，進一步說明謂語動詞的動作和狀態(tài)，即動作發(fā)生時Ⅰ．過去分詞作狀語時的功能1)原因狀語①Caughtinaheavyrain，hewasallwet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。②Frightenedbythenoiseinthenight，thegirldidn’tdaresleepinherroom.被夜晚的響聲驚嚇，那姑娘不敢睡在她的房間里了。2)時間狀語①Askedwhyhedidit，themonitorsaiditwashisduty.當被問及為何要做這件事時，班長說這是他的職責。②Approachedinthedarkthebulbslookedlonelyandpurposeless.在黑暗中走近時，那些電燈顯得孤單而無意義。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Ⅰ．過去分詞作狀語時的功能Unit3SectionⅡ3)條件狀語和假設狀語①Growninrichsoil，theseseedscangrowfast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。②Givenbetterattention，theaccidentcouldhavebeenavoided.要是多加注意，那次事故就可以避免了。4)方式狀語或伴隨狀語①Surroundedbyhisstudents，theprofessorsattherecheerfully.那位教授在學生們的簇擁下，興高采烈地坐在那兒。②Hestoodtheresilently，movedtotears.他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】3)條件狀語和假設狀語Unit3SectionⅡ人5)讓步狀語①Beatenbythepolice，senttojail，Gandhiinventedtheprincipleofnonviolentresistance.盡管受警察的毆打，被投入監(jiān)牢，甘地卻首創(chuàng)了非暴力抵抗的原則。②Defeatedagain，hedidnotloseheart.盡管再次被擊敗，但他沒有灰心。6)獨立成分(插入語)①Givengoodweather，ourshipwillreachShanghaiMondayevening.假如天氣好，我們的船將于星期一晚上到達上海。②Putfrankly，Idon’tagreewithwhathesaid.坦白地說，我不同意他所說的話。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】5)讓步狀語Unit3SectionⅡ人教版英語必Ⅱ．與狀語從句的轉(zhuǎn)換1)過去分詞短語作時間狀語，可轉(zhuǎn)換為when，while或after等引導的狀語從句。Seenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.→Whenitisseenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.從山上往下看，這座公園看起來更加漂亮。2)作條件狀語，可轉(zhuǎn)換為if，once或unless等引導的狀語從句。Givenmoretime，shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.→Ifshehadbeengivenmoretime，shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.如果有更多時間的話，她一定會干得更好些。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Ⅱ．與狀語從句的轉(zhuǎn)換Unit3SectionⅡ人教版3)作原因狀語，可轉(zhuǎn)換為as，since或because等引導的狀語從句。Thechildren，exhausted，fellasleepatonce.→Asthechildrenwereexhaustedtheyfellasleepatonce.由于勞累，孩子們很快就睡著了。4)作讓步狀語，可轉(zhuǎn)換為although，though或evenif等引導的狀語從句。Althoughexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.→Althoughwewereexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.我們雖然爬得很累，但我們?nèi)匀焕^續(xù)我們的旅程。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【5)作方式狀語，如有連詞asif，就轉(zhuǎn)換為asif引導的方式狀語從句；若無連詞，則轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。Hebegantocryasifbittenbyasnake.→Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.他大叫起來，好像被蛇咬了。6)作伴隨狀語，一般轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。AuntWucamein，followedbyherdaughter.→AuntWucamein，and(she)wasfollowedbyherdaughter.吳大娘走進來，(她)后面跟著她的女兒。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【1)現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語在“邏輯”方面的差異：現(xiàn)在分詞作狀語與過去分詞作狀語最主要的區(qū)別在于兩者與所修飾的主語是主動還是被動關系。過去分詞作狀語時，過去分詞所表示的動作與句子主語之間構(gòu)成邏輯上的被動關系?，F(xiàn)在分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞所表示的動作與句子主語之間構(gòu)成邏輯上的主動關系。①Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.如果對這些樹多關心一些，它們本來會長得更好。②Notknowingwhattodo，hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】1)現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語在“邏輯”方面的差異：Unit2)現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語在“時間”方面的差異：過去分詞所表示的動作發(fā)生在謂語動作之前，或表示一種狀態(tài)，與謂語動作同時發(fā)生或存在?，F(xiàn)在分詞的一般式表示的動作與謂語動作同時發(fā)生或在說話時正在進行；現(xiàn)在分詞的完成式(havingdone)表示發(fā)生在謂語動作之前的一個“主動”動作；現(xiàn)在分詞的完成式的被動式(havingbeendone)表示發(fā)生在謂語動作之前的一個“被動”動作，常常和表示次數(shù)的短語以及時間段(for短語)連用，此時不能被過去分詞所替換。其他情況下通常被過去分詞所替換，使句式更簡潔。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【①Writteninahurry，thisarticlewasnotsogood!因為寫得匆忙，這篇文章不是很好。②Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔細讀書時，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。③Havingbeendiscussedseveraltimes，thedecisionwasfinallymade.進行了幾次討論之后，終于作出了決定。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【3)部分過去分詞因來源于系表結(jié)構(gòu)，作狀語時不表示“被動關系”，其前不用being。這樣的過去分詞及短語常見的有：lost(陷入某種狀態(tài))；seated(坐)；hidden(躲)；stationed(駐扎)；lost/absorbedin(沉溺于)；dressedin(穿著)；tiredof(厭煩)等。①Lost/Absorbedindeepthought，hedidn’thearthesound.因為沉溺于思考之中，所以他沒聽到那個聲音。②Facedwithdifficulties，wemusttrytoovercomethem.在遇到困難的時候，我們必須設法克服。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【4)過去分詞用作狀語時，前面往往帶有when，if，while，though，evenif等連詞，這樣就能使過去分詞所表示的意義更加明確。這種帶有連詞的過去分詞結(jié)構(gòu)通?？煽醋魇且环N省略句，句中省略的部分總是“主語＋be的相應變化形式”，省略的主語通常與主句的主語相同。①Whengivenamedicalexamination，youshouldkeepcalm.當你做體檢時要保持鎮(zhèn)定。②Becausebeatentwiceaday，hewastooafraidtogohome.因為一天被打了兩次，他太恐懼了以至于不敢回家。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【5)分詞(短語)作狀語時，其邏輯上的主語要與句子的主語保持一致；否則分詞(短語)就要有自己的邏輯主語(用名詞或代詞的主格來表示)。這種結(jié)構(gòu)稱為獨立主格結(jié)構(gòu)。獨立主格結(jié)構(gòu)常放在句首。表示時間、條件、原因時，其作用分別相當于一個時間、條件、原因狀語從句。表示伴隨方式時，相當于一個并列句。①Thesignalgiven，thebusstarted.信號一發(fā)出，汽車就開動了。②Thefootballmatch(being)over，crowdsofpeoplepouredoutintothestreet.足球賽一結(jié)束，人群便涌到了大街上。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【幫學助記分詞作狀語記憶口訣分詞作狀語，主語是問題。逗號前后兩動作，共用一主語。主語找出后，再來判關系。主動用-ing，被動用-ed，havingdone表先后，千萬要牢記。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【單句語法填空1.(高考真題改編)Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment，____________(allow)morepatientstobetreated.解析：考查非謂語動詞。句意：近期這個醫(yī)院得到了新的醫(yī)療設備，更多的病人能夠得到治療。前句這個醫(yī)院得到了新的醫(yī)療設備和后面更多的病人能夠得到治療之間是必然的因果關系，用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，表示順理成章的結(jié)果。equipment與allow之間為主動關系，故用現(xiàn)在分詞的一般式。故填allowing。allowing

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空allowingUnit3Section2．(高考真題改編)___________(order)overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.解析：考查過去分詞作狀語。句意：(因為)那些書是一周多之前訂的，現(xiàn)在隨時有可能送到。books和order是動賓關系，即orderbooks/booksareordered，故用過去分詞表示被動和完成，在此相當于原因狀語從句becausetheywereordered...。3．(天津卷改編)____________(absorb)inpainting，Johndidn’tnoticeeveningapproaching.解析：考查過去分詞。句意：全神貫注于繪畫中，約翰沒有注意到晚上到了。短語beabsorbedin“全神貫注于”，在句中作狀語。故填Absorbed。Ordered

Absorbed

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】2．(高考真題改編)___________(order4．(天津卷改編)Clearlyandthoughtfully___________(write)，thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanswers.解析：考查非謂語動詞。句意：因為清晰周到地被寫出來，這本書鼓舞了想尋找自己答案的學生的自信心。thebook與write之間是邏輯上的動賓關系，故填過去分詞。5．(江西卷改編)_______________(spend)nearlyallourmoney，wecouldn’taffordtostayatahotel.解析：考查非謂語動詞作狀語。句意：花光了我們差不多所有的錢，我們住不起旅館了。動詞spend與主語we之間是主動關系，故用現(xiàn)在分詞作狀語；又動作spend發(fā)生在主句動作couldn’tafford之前，所以用havingdone形式作狀語，表示主動，強調(diào)完成。written

Havingspent

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】4．(天津卷改編)Clearlyandthoughtf用分詞改寫句子1．Wehavebeentoldtoreadthebook.Itwaswrittenbyanewsreporter._______________________________________________________2．Wehavebeenverysatisfiedwiththeserviceinthespacehotel.ItwasrecommendedbyLiQing._____________________________________________________________________________Wehavebeentoldtoreadthebookwrittenbyanewsreporter.

WehavebeenverysatisfiedwiththeserviceinthespacehotelrecommendedbyLiQing.

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】用分詞改寫句子Wehavebeentoldtore3．Aftershewasaccusedofstealingthemobilephoneintheoffice，shefoundthatallherfriendsdesertedher.______________________________________________________________________________________4．Becausesheisworriedaboutthemissingchild，shefindsitdifficulttogotoworkthesedays.________________________________________________________________5．Asshewassupportedbyherfamily，shedecidedtosettleinthenorthwestofChina.________________________________________________________________Accusedofstealingthemobilephoneintheoffice，shefoundthatallherfriendsdesertedher.

Worriedaboutthemissingchild，shefindsitdifficulttogotoworkthesedays.

Supportedbyherfamily，shedecidedtosettleinthenorthwestofChina.

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】3．Aftershewasaccusedofste鞏固提升Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】鞏固提升Unit3SectionⅡ人教版課時作業(yè)Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】課時作業(yè)Unit3SectionⅡ人教版Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【1.榜樣示范與言傳身教并重?，F(xiàn)代教育理念認為，家庭是子女的第一所學校。這與古人在教育方面講求以身示范、身體力行來達到教育晚輩的目的是較為一致的。他們都是通過言傳身教，營造正面而健康的家庭氛圍，以期對晚輩的人格塑造產(chǎn)生潛移默化的影響。2.家訓文化源遠流長，它是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，潛移默化地影響著人們的內(nèi)心、精神、思想及其生活。3.中國傳統(tǒng)家訓文化意蘊豐富，在立德、修身、齊家、處世等方面均有其行為規(guī)范，它還包括傳統(tǒng)文化及其價值傾向。4.我國的家訓文化在周代就已經(jīng)產(chǎn)生，家訓文化的作用非常明顯，如團結(jié)族人、凝聚家庭氛圍、形成良好家族風氣等。5.進一步注重家庭所發(fā)揮的積極作用，從而形成施教導民、上下和合的良好局面，是使精神文明建設適應于現(xiàn)代化建設的需要的前提。6.優(yōu)秀的家風積淀著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它所蘊含的基本精神，將成為與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展的社會主義核心價值觀的力量源泉。7.小說開篇包含了豐富的信息，讓我們大概了解了李老師的基本情況，包括身體情況、工作情況、經(jīng)濟狀況和他同孩子們之間的關系8．美國國家太空協(xié)會是一個致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營利組織，由國家太空研究所和拉格朗日點協(xié)會發(fā)展而來。9．雖然火星的自然環(huán)境十分惡劣，但未來對火星進行改造以及人類在火星建造基地，這些都有可能成為現(xiàn)實。10．目前應用于深空探測中的人工智能仍處于弱人工智能階段，而探月工程由于人工智能的廣泛應用，已經(jīng)走向強人工智能化。11．中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中圖首次火星探測任務從正式立項到正式啟動僅用了四個月的時間。感謝觀看，歡迎指導！Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】1.榜樣示范與言傳身教并重。現(xiàn)代教育理念認為，家庭是子女的第英語必修⑤·人教版新課標導學英語必修⑤·人教版新課標導學Unit3

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LearningaboutLanguageUnit3LifeinthefutureSecti1自主預習2合作探究4鞏固提升5課時作業(yè)3單元語法1自主預習2合作探究4鞏固提升5課時作業(yè)3單元語法自主預習自主預習Ⅰ．短語互譯1．_____________按下2．___________加速3．searchfor________4．belackingin________pressdown

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尋找

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pressdown尋找缺乏Ⅱ．語法感悟用所給詞的適當形式填空，并指出其在句中的功能。1．___________(worry)aboutthejourney，Iwasunsettledforthefirstfewdays.(原因狀語)2．_______________(wellknow)fortheirexpertise，hisparents’company，__________(call)“FutureTours”，transportedmesafelyintothefutureinatimecapsule.(原因狀語；后置定語)3．SoonIwasbackonmyfeetagainandfollowinghimtocollectahoveringcarriage__________(drive)bycomputer.(后置定語)Worried

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Ⅱ．語法感悟WorriedWell-knowncalle合作探究合作探究(1)v.①(尤指人的身體或頭部)(使)傾斜；偏向Shebent(over)topickupabookfromthefloor.她彎腰從地板上撿起一本書。②(使四肢等)彎曲Touchyourtoeswithoutbendingyourknees.用手夠到你的腳趾，膝蓋別彎曲。核心詞匯1．bendv．&n.Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)v.核心詞匯1．bendv．&n.Unit③把……弄彎(或折起)It’shardtobendanironbar.把鐵棒弄彎很不容易。④(使)拐彎；彎曲Theroadbendstotherightafterafewyards.這條路在幾碼遠的地方轉(zhuǎn)向右方。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】③把……弄彎(或折起)Unit3SectionⅡ人(2)n.[C](尤指道路或河流的)拐彎；彎道①Ican’tseeifthereisacarcomingbecausethereisabendintheroad.我看不見是否有小汽車開過來，因為路上有個拐彎。②Thereisasharpbendintheroadhere.這段路上有一處急轉(zhuǎn)彎。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(2)n.[C](尤指道路或河流的)拐彎；彎道UnitUnit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【bendone’smind/effortstosth.致力于某事；專心致志于某事bendsb.tosth.迫使；說服①Hecouldn’tbendhismindtohisstudies.他不能專心學習。②Shetriedtobendherhusbandtoherwishes.她設法使丈夫順從她的愿望。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】bendone’smind/effortstosth單句語法填空Agoodexercisefortheheartis___________(bend)downandhelpingsomeonetogetup.bending

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空bendingUnit3SectionⅡ(1)n.沙漠；荒漠(2019·全國卷Ⅰ)Above4,000metersisthehighlanddesert:gravel,stonesandrocks.海拔4000米以上是高原沙漠：礫石、石塊和巖石。2．desertUnit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)n.沙漠；荒漠2．desertUnit3Sect(2)vt.拋棄；遺棄；離棄①Thepricerisecausedmanyreaderstodesertthemagazine.價格上漲導致許多讀者放棄了這本雜志。②Hehasbeendesertedbymostofhisadvisers.他的大多數(shù)顧問都棄他而去。③Hedesertedhisjobforhisdream.他為了自己的夢想拋棄了工作。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(2)vt.拋棄；遺棄；離棄Unit3Sectiondesertedadj.空寂無人的desertionn．拋棄；放棄dessertn．甜點；甜食；甜品Themanwhowasdesertedinthedesertwaseagertogetsomedesserttoeat，andlaterhefoundadesertedhut.被拋棄在沙漠里的那個人渴望弄些甜點吃，后來他發(fā)現(xiàn)了一個無人居住的小屋。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】desertedadj.空寂無人的Themanwho單句語法填空①Toavoidbeingpunished，hehadto__________(desert)hiswifeandchildren，andwenttoa____________(desert)islandfortherestofhislife.②MrsRoding’shusband____________(desert)heryearsago.③Becauseofhis_____________(desert)，hiscompanywascompletelydestroyedbyabigfire.desert

deserted

deserted

desertion

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空desertdeserteddeserted①Hespeedsuptocatchupwiththecarrunningahead.他加速為趕上在前面行駛的那輛汽車。②Obviously，agoodlearninghabitcanhelpusspeeduptoreachourdestinations.顯而易見，一個好的學習習慣能幫助我們加速達到我們的目標。③Plentyoffreshairandexercisewillspeeduphisrecovery.充足的新鮮空氣和鍛煉將加速他的康復。重點短語1．speedup加速Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】①Hespeedsuptocatchupwith(1)speedby飛逝，(時間)很快地過去(2)speedn．速度ataspeedof...以……的速度atlow/high/top/fullspeed以低速/高速/最高速/全速gain/pickup/gatherspeed加快速度Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)speedby飛逝，(時間)很快地過去Unit①Daysspedbyandsoonitwastimetogobacktowork.幾天轉(zhuǎn)眼過去，很快又到了回去上班的時候。②Howdidtheaccidentcomeaboutsincehedroveataspeedofthirtymilesperhour?既然他以每小時30英里的速度開車，那么事故是怎樣發(fā)生的呢？③Ourtimeisenough.Youneedn’tdriveatfullspeed.我們的時間充足，你不必全速行駛。④Onceoutsidethestation，thetrainbegantopickupspeed.一出車站，火車就開始加速。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】①Daysspedbyandsoonitwas補全句子①Ihadalreadytakenstepsto___________(加速)asolutiontotheproblem.解析：句意：我已經(jīng)采取措施加快解決該問題。表示“加速”，要用speedup。speedup

Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】補全句子speedupUnit3SectionⅡ單句語法填空②We’dbetterspeed______ifwewanttobethereontime.③Thecarturnedeast______fullspeed.④Thecaristraveling______aspeedof40mph.⑤Twomonthshadsped______beforeheknew.up

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Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單句語法填空upatatbyUnit3Secti(1)精心挑選①Shewaspickedoutfromthousandsofapplicantsforthejob.從數(shù)千人中挑選出她來做這份工作。②WehadalotoffunpickingoutapresentforMary.我們覺得為瑪麗選禮物很有趣。2．pickoutUnit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(1)精心挑選2．pickoutUnit3Secti(2)認出來；辨別出①Itwasjustpossibletopickoutthehutonthesideofthemountain.那小舍坐落在山邊，隱約可見。②Shewasabletopickoutherattackerfromthesepeople.她能夠從這些人中辨認出襲擊她的人。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】(2)認出來；辨別出Unit3SectionⅡ人教pickover用心挑選；篩選pickoff去除；剪除①Hepickedoverthetomatoes，lookingfortheripestones.他把西紅柿拿起來仔細看，要挑選最熟的。②Pickoverthebeanscarefullyincasethereareanystonesamongthem.把這些豆子里的沙粒挑出去。③Don’tpickoffanyoftheseflowers.這些花一朵也不要采摘。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】pickover用心挑選；篩選①Hepickedove補全句子①電影院里太黑我?guī)缀醣嬲J不出我的朋友。Itwassodarkinthecinema___________________________myfriend.單句語法填空②Thechildwassounique.Thoughhewaslostinthecrowd，Ieasilypickedhim_______.thatIcouldhardlypickout

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Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】補全句子thatIcouldhardlypicko單元語法Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】單元語法Unit3SectionⅡ人教版過去分詞作狀語，進一步說明謂語動詞的動作和狀態(tài)，即動作發(fā)生時的背景或狀況。其邏輯主語通常就是句子的主語，且與主語之間構(gòu)成邏輯上的“動賓關系”，即“被動關系”。過去分詞短語作條件、原因以及時間狀語時，通常放在句首；作伴隨、結(jié)果狀語時，通常放在句末；作方式狀語時，一般放在句末，有時也放在句首；作讓步狀語時，一般放在句首，有時也放在句末。過去分詞作狀語Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】過去分詞作狀語，進一步說明謂語動詞的動作和狀態(tài)，即動作發(fā)生時Ⅰ．過去分詞作狀語時的功能1)原因狀語①Caughtinaheavyrain，hewasallwet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。②Frightenedbythenoiseinthenight，thegirldidn’tdaresleepinherroom.被夜晚的響聲驚嚇，那姑娘不敢睡在她的房間里了。2)時間狀語①Askedwhyhedidit，themonitorsaiditwashisduty.當被問及為何要做這件事時，班長說這是他的職責。②Approachedinthedarkthebulbslookedlonelyandpurposeless.在黑暗中走近時，那些電燈顯得孤單而無意義。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Ⅰ．過去分詞作狀語時的功能Unit3SectionⅡ3)條件狀語和假設狀語①Growninrichsoil，theseseedscangrowfast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。②Givenbetterattention，theaccidentcouldhavebeenavoided.要是多加注意，那次事故就可以避免了。4)方式狀語或伴隨狀語①Surroundedbyhisstudents，theprofessorsattherecheerfully.那位教授在學生們的簇擁下，興高采烈地坐在那兒。②Hestoodtheresilently，movedtotears.他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】3)條件狀語和假設狀語Unit3SectionⅡ人5)讓步狀語①Beatenbythepolice，senttojail，Gandhiinventedtheprincipleofnonviolentresistance.盡管受警察的毆打，被投入監(jiān)牢，甘地卻首創(chuàng)了非暴力抵抗的原則。②Defeatedagain，hedidnotloseheart.盡管再次被擊敗，但他沒有灰心。6)獨立成分(插入語)①Givengoodweather，ourshipwillreachShanghaiMondayevening.假如天氣好，我們的船將于星期一晚上到達上海。②Putfrankly，Idon’tagreewithwhathesaid.坦白地說，我不同意他所說的話。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】5)讓步狀語Unit3SectionⅡ人教版英語必Ⅱ．與狀語從句的轉(zhuǎn)換1)過去分詞短語作時間狀語，可轉(zhuǎn)換為when，while或after等引導的狀語從句。Seenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.→Whenitisseenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.從山上往下看，這座公園看起來更加漂亮。2)作條件狀語，可轉(zhuǎn)換為if，once或unless等引導的狀語從句。Givenmoretime，shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.→Ifshehadbeengivenmoretime，shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.如果有更多時間的話，她一定會干得更好些。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Ⅱ．與狀語從句的轉(zhuǎn)換Unit3SectionⅡ人教版3)作原因狀語，可轉(zhuǎn)換為as，since或because等引導的狀語從句。Thechildren，exhausted，fellasleepatonce.→Asthechildrenwereexhaustedtheyfellasleepatonce.由于勞累，孩子們很快就睡著了。4)作讓步狀語，可轉(zhuǎn)換為although，though或evenif等引導的狀語從句。Althoughexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.→Althoughwewereexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.我們雖然爬得很累，但我們?nèi)匀焕^續(xù)我們的旅程。Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【公開課課件】Unit3SectionⅡ人教版英語必修5同步課件【5)作方式狀語，如有連詞asif，就轉(zhuǎn)換為asif引導的方式狀語從句；若無連詞，則轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。Hebegantocryasifbittenbyasnake.→Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.他大叫起來，好像被蛇咬了。6)作伴隨狀語，一般轉(zhuǎn)換