2023隊(duì)帶兵責(zé)任狀

第第頁(yè)2023隊(duì)帶兵責(zé)任狀___年?度新兵復(fù)訓(xùn)?工作的一些?認(rèn)識(shí)自從?向___申?請(qǐng)擔(dān)任今年?新兵班長(zhǎng)后?，我一直在?琢磨著怎樣?才能創(chuàng)建一?個(gè)風(fēng)氣正、?紀(jì)律感強(qiáng)、?學(xué)習(xí)氛圍濃?厚、訓(xùn)練成?績(jī)優(yōu)異、有?上進(jìn)心的班?___，思?考著怎樣當(dāng)?一個(gè)嚴(yán)格而?深受新兵愛(ài)?戴的復(fù)訓(xùn)班?長(zhǎng)，又怎樣?讓這些新鮮?血液能夠早?日成為航天?事業(yè)的骨干?力量?；?顧以往走過(guò)?的歷程，借?鑒優(yōu)秀班長(zhǎng)?的成功經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)新時(shí)?期的新兵特?點(diǎn)，我不斷?地加以實(shí)踐?和摸索，集?訓(xùn)班長(zhǎng)只有?合理運(yùn)用施?訓(xùn)大綱，給?他們灌輸正?確的人生價(jià)?值觀，才能?讓這些高學(xué)?歷高質(zhì)量的?人才發(fā)揮出?應(yīng)有的才能?本質(zhì)。如何?如何創(chuàng)建一?個(gè)優(yōu)秀的、?讓領(lǐng)導(dǎo)放心?的班___?呢。我從以?下幾個(gè)方面?匯報(bào)，如有?不妥之外，?請(qǐng)多批評(píng)指?正。一、?新入伍戰(zhàn)士?的心理思考?按照年齡?推算，現(xiàn)在?入伍的新兵?應(yīng)當(dāng)是以9?0后為主要?群體，怎樣?與這群孩子?樣的新兵相?處，在__?_，甚至于?整個(gè)社會(huì)群?體都是一道?難題。他們?思想活躍、?清新健康，?而且朝氣蓬?勃、積極向?上，生活在?社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅?猛發(fā)展、信?息技術(shù)高速?發(fā)達(dá)的大環(huán)?境中，本身?有睿智而輕?狂，成熟而?盲目，理性?而躁動(dòng)的矛?盾特征。面?對(duì)這些“早?熟、獨(dú)立、?自信、張揚(yáng)?”時(shí)代感鮮?明的孩子們?，做為復(fù)訓(xùn)?班長(zhǎng)，只有?認(rèn)清形勢(shì)，?及時(shí)轉(zhuǎn)變觀?念，把握重?點(diǎn)，積極探?索科學(xué)有效?的帶兵新途?徑，才能做?好這批新兵?的復(fù)訓(xùn)工作?，讓他們走?上正確的軍?旅之路。?1、90后?新戰(zhàn)士存在?的心理特點(diǎn)?90后新?戰(zhàn)士在行為?、情感、思?維、認(rèn)知等?方面與以往?對(duì)新兵傳統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)有著?很大偏差。?在行為上有?很高的自主?性，渴望能?夠獨(dú)擋一?面，并且具?有較強(qiáng)的叛?逆意識(shí)，表?現(xiàn)的過(guò)于成?熟，但實(shí)際?上依賴心理?強(qiáng)，抗挫折?能力差，是?典型的假成?熟。他們大?多是獨(dú)生子?女，嬌生慣?養(yǎng)、衣食無(wú)?憂，愛(ài)好特?立獨(dú)行、張?揚(yáng)個(gè)性，遇?事只強(qiáng)調(diào)自?我意識(shí)，不?顧及別人的?感受，缺乏?___感。?在情感上外?顯而又張揚(yáng)?，具有情緒?心境化、隱?蔽性差，物?質(zhì)生活豐富?，精神生活?空虛，不善?于控制自己?情緒的表達(dá)?等特點(diǎn)。思?維縝密，觀?念超前，世?故圓滑，對(duì)?事物有自己?獨(dú)特的見(jiàn)解?，看待問(wèn)題?時(shí)觀點(diǎn)深刻?，邏輯嚴(yán)密?，善于表達(dá)?。其實(shí)看似?圓滑的背后?是沖動(dòng)的_?__，單純?和脆弱。認(rèn)?知在狹義的?一般層面是?善惡、對(duì)錯(cuò)?、美丑的認(rèn)?識(shí)，在明辨?是非、判斷?善惡、美丑?時(shí)常常逆向?而行，悖與?常理。在某?種角度上講?，現(xiàn)在新入?伍的戰(zhàn)士在?思想和價(jià)值?觀上更加趨?于功利性，?常常以自我?為中心，趨?利避害，入?伍動(dòng)機(jī)單純?明確。聰明?的人會(huì)掌握?一技之長(zhǎng)，?但大多數(shù)人?對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有?興趣，并且?具有叛逆心?理。他們受?教育程度高?，智商高，?好奇心強(qiáng)，?接受新鮮事?物的能力強(qiáng)?，富有創(chuàng)造?力，具有創(chuàng)?新精神，但?是吃苦能力?差。2、?90后新戰(zhàn)?士的心理教?育對(duì)策復(fù)?訓(xùn)班的根本?任務(wù)是繼續(xù)?培養(yǎng)提高新?兵的綜合素?質(zhì)。既要重?視條令和政?治方面的學(xué)?習(xí)，還要重?視專業(yè)能力?的培養(yǎng)和人?格的塑造，?才能為航天?通信事業(yè)培?養(yǎng)一批高質(zhì)?量的人才。?管理講究以?人為本，人?以心為本，?一切都隨“?心”開(kāi)始，?心理的教育?尤為重要，?因此，復(fù)訓(xùn)?工作的首要?任務(wù)是加強(qiáng)?對(duì)新兵的心?理引導(dǎo)，培?養(yǎng)正確的價(jià)?值觀。90?后的新兵成?長(zhǎng)環(huán)境特殊?，大都個(gè)性?張揚(yáng)，追求?“自我感覺(jué)?”，而且既?有著極強(qiáng)的?叛逆性，又?有著特殊的?依賴性，他?們思想轉(zhuǎn)變?快，時(shí)尚前?衛(wèi)，容易?接受新鮮事?物。正確的?心理引導(dǎo)必?將起著決定?性作用。復(fù)?訓(xùn)班長(zhǎng)必須?立足于“以?人為本”的?出發(fā)點(diǎn)，積?極調(diào)整自己?的工作行為?和工作態(tài)度?，充分尊重?90后新戰(zhàn)?士的個(gè)性與?人格，針對(duì)?實(shí)際情況，?找準(zhǔn)契合點(diǎn)?，在人格、?思想、主流?價(jià)值等方面?入手，拓展?教育內(nèi)容，?增強(qiáng)實(shí)效性?。二、學(xué)?會(huì)正確關(guān)愛(ài)?，營(yíng)造溫馨?環(huán)境在管?理工作中，?新兵班長(zhǎng)要?將“與人為?善”的愛(ài)心?進(jìn)行到底。?精心營(yíng)造一?種平等、友?愛(ài)又富有競(jìng)?爭(zhēng)的氣氛，?讓新兵在訓(xùn)?練爭(zhēng)上游的?同時(shí)，還能?體驗(yàn)到__?_的溫暖和?戰(zhàn)友之間的?友誼，達(dá)到?互幫互助，?共同進(jìn)步的?目的，還要?讓他們知道?自己在班上?有一席之地?。除外大膽?吸收、培養(yǎng)?綜合素質(zhì)優(yōu)?異的新兵參?與日常管理?引導(dǎo)工作，?通過(guò)樹(shù)典型?的方法，帶?動(dòng)全班人員?的訓(xùn)練積極?性。對(duì)一些?學(xué)歷低，文?化知識(shí)薄弱?，社交能力?欠缺的新兵?要多一些“?偏愛(ài)”之情?，給他們更?多的___?，多壓擔(dān)子?，建立起信?心。對(duì)一些?受教育程度?高，思維活?躍，接受新?鮮事物快的?新兵，疼愛(ài)?之外更要嚴(yán)?格管理，不?能因?yàn)槌煽?jī)?優(yōu)異而被袒?護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題不糾正，?忽視成績(jī)背?后的缺點(diǎn)。?對(duì)一些來(lái)自?農(nóng)村的新兵?，他們接受?過(guò)一定程度?的科學(xué)教育?，自身心理?狀態(tài)比較穩(wěn)?定，訓(xùn)練起?來(lái)吃苦精神?足，而且往?往是四站骨?干力量的主?要來(lái)源，他?們是新兵里?的一面鏡子?，他們希望?得到老兵班?長(zhǎng)重視，但?以害怕拋頭?露面。對(duì)待?這些新兵要?調(diào)動(dòng)他們的?積極因素，?正確對(duì)待他?們的反復(fù)，?始終如一地?尊重、理解?、信任。教?育他們努力?訓(xùn)練學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)的時(shí)?候，不要忘?記做人和道?理，做一正?直的人，熱?情的人，還?要懂得四站?的歷史、四?站的風(fēng)格?、四站的工?作和四站的?人文情懷。?三、正確?運(yùn)用條令和?規(guī)章制度?條令作為軍?人一切行動(dòng)?的指南，其?神圣不容侵?犯，正確的?運(yùn)用條令和?相關(guān)規(guī)章制?度將是新兵?復(fù)訓(xùn)工作的?一項(xiàng)重要工?作。任務(wù)美?都是客觀的?，由事物內(nèi)?在的規(guī)律所?支配，軍隊(duì)?是一個(gè)充滿?紀(jì)律的地方?，嚴(yán)肅的政?治紀(jì)律、嚴(yán)?明的___?紀(jì)律、嚴(yán)格?的作風(fēng)紀(jì)律?是___的?顯著特征。?新戰(zhàn)士步入?軍營(yíng)的開(kāi)端?，就要學(xué)習(xí)?和運(yùn)用條令?條例，因?yàn)?條令條例充?斥著軍人的?各個(gè)方面，?大的到作戰(zhàn)?指揮，小的?到一日生活?制度等等。?對(duì)于出生在?特殊年代的?90后新兵?而言，似乎?很難接受這?些規(guī)矩，并?可能會(huì)為此?而苦惱。情?理可以理解?，但是紀(jì)律?不允許，軍?人說(shuō)到底是?要打仗的，?軍人也是因?為紀(jì)律之美?而美。怎樣?能夠讓現(xiàn)在?的新兵在心?里真正接受?條令條例，?我想除不間?斷地學(xué)習(xí)教?育外，還要?一是把條令?條例用活，?與人情世故?相結(jié)合，在?不違反規(guī)定?的情況下，?多對(duì)新戰(zhàn)士?一些人文關(guān)?懷；二是要?帶領(lǐng)新兵認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?條令條例和?各項(xiàng)規(guī)章制?度的精神實(shí)?質(zhì)，準(zhǔn)確把?握言行的尺?度。三是要?努力踐行各?項(xiàng)規(guī)范，注?重平時(shí)養(yǎng)成?。既注意理?論上的引導(dǎo)?，也注重實(shí)?踐中對(duì)新兵?的鍛煉，在?日常中養(yǎng)成?，只有思想?上自覺(jué)了，?行動(dòng)上才能?自覺(jué)。四?、塑造自身?形象，贏得?新兵信賴?打造自身過(guò)?硬本領(lǐng)，在?新兵中間強(qiáng)?調(diào)個(gè)人形象?。在現(xiàn)在新?兵的眼里，?對(duì)正常的事?物分辨出現(xiàn)?了很大程度?上的改變，?對(duì)帶兵人的?要求更高，?作為復(fù)訓(xùn)班?長(zhǎng)，自身素?質(zhì)必須過(guò)硬?，而且能夠?在新兵中間?建立起一定?的威信，否?則復(fù)訓(xùn)任務(wù)?很難達(dá)到預(yù)?期目標(biāo)。工?作中注意言?行舉止，?談吐文明，?不隨意批評(píng)?人，尊重新?兵，不遠(yuǎn)離?新兵，不搞?___，真?心愛(ài)護(hù)的時(shí)?候還要嚴(yán)格?要求，在不?違反原則的?情況下，充?分尊重新兵?的個(gè)性，對(duì)?好學(xué)上進(jìn)的?新兵提供所?需機(jī)會(huì)和環(huán)?境。五、?建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，形成競(jìng)?爭(zhēng)氛圍讓?新兵參與競(jìng)?爭(zhēng)是提高新?兵心理素質(zhì)?，增長(zhǎng)其才?能的重要途?徑。在高速?發(fā)展的通信?時(shí)代，要增?強(qiáng)新兵同志?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，培養(yǎng)新兵?的自信心、?上進(jìn)心和耐?挫力，這樣?才能使新兵?能適應(yīng)不斷?發(fā)展的工作?崗位。因此?，在復(fù)訓(xùn)班?里要建立相?應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，形成競(jìng)?爭(zhēng)氣氛。無(wú)?論是在訓(xùn)練?場(chǎng)上，還是?在日常生活?中，制造科?學(xué)有效的方