小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級下冊沉和浮 教學(xué)下沉的物體會受到水的浮力嗎

設(shè)計意圖和作用第一張：課題展示。第三張：情景展現(xiàn)，問題導(dǎo)入。第四、五、六、八張：明確活動內(nèi)容和要求，引導(dǎo)學(xué)生有序?qū)嶒?。第七、九?實驗記錄數(shù)據(jù)的分析和發(fā)現(xiàn)。第十張：圖示物體上浮和下沉時受力的情況和原因。第十一張：總結(jié)歸納，練習檢驗。第十二、十三張：拓展應(yīng)用。

漂浮在水面的物體要受到浮力，那么在水中下沉的物體是不是也要受到浮力的作用呢？大家動手來驗證一下自己的猜想！活動一：探究下沉的物體在水中是否受到水的浮力1、先用手提著石塊在空氣中掂一掂，再慢慢沉入水中，然后慢慢提出水面，感受手受力的情況。2、用測力計和刻度杯來精確測量。3、算出石塊受到的浮力大小：浮力=重力—拉力探究同一石塊浸入水中不同位置受到的浮力大小與排開的水量的關(guān)系1、先測出石塊在空氣中的重力2、再測出石塊浸入水中不同位置時對彈簧測力計的拉力，同時測出石塊浸入水中不同位置時排開的水量同一石塊浸入水中不同位置，受到的浮力大小與排開的水量有什么關(guān)系呢？石塊、彈簧測力計、細線、刻度杯、水等研究計劃：研究的問題：實驗所需材料：實驗方法：活動要求（1）注意刻度杯里水面刻度的變化（2）檢查測力計是否歸零，測力計不能浸入水中（3）石塊不能碰到杯壁和杯底（4）小組內(nèi)注意分工合作（一名同學(xué)看水面刻度，一名同學(xué)看測力計數(shù)值，一名同學(xué)提測力計操作，其他同學(xué)觀察記錄）（5）計算出石塊受到的浮力大小與石塊排開的水量進行比較，找出其中的聯(lián)系（6）討論記錄實驗發(fā)現(xiàn)注重細節(jié)，認真實驗同一石塊浸入水中不同位置受到的浮力記錄表實驗小組：

小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中在空氣中的重量

在水中的重量

浮力大小

排開的水量

我的發(fā)現(xiàn)：

我還想知道：活動二：探究大小不同的石塊受到的浮力大小與排開的水量的關(guān)系研究計劃：1.研究的問題：大小不同的石塊受到的浮力大小與排開的水量有什么關(guān)系呢2.實驗所需材料:3.實驗方法：大小不同的石塊、彈簧測力計、細線、刻度杯、水等1、先測出石塊在空氣中的重力2、再測出石塊完全浸入水中時的重力，同時測出石塊排開的水量3、計算出石塊受到的浮力大?。焊×?重力—拉力大小不同的石塊在水中受到的浮力記錄表實驗小組：

小石塊中石塊大石塊在空氣中的重量

在水中的重量

浮力大小

排開的水量

我的發(fā)現(xiàn)：浮力大于重力石塊泡沫塊浮力小于重力上浮下沉↓重力↑浮力↑浮力↓重力1、浮在水面和下沉的物體都受到了水的()。2、浮力的大小與物體排開的()有關(guān)，排開的水量越大，物體受到的()就越大。3、物體受到的浮力()重力，物體上浮，物體受到的浮力()重力，物體下沉。★現(xiàn)在，我們已經(jīng)研究了上浮物體和下沉物體在水中都要受到水的浮力，那么它們在水中受到的浮力大小有統(tǒng)一的規(guī)律嗎？試試