小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級上冊水和空氣 《感受空氣》sddd_第1頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級上冊水和空氣 《感受空氣》sddd_第2頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級上冊水和空氣 《感受空氣》sddd_第3頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級上冊水和空氣 《感受空氣》sddd_第4頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級上冊水和空氣 《感受空氣》sddd_第5頁
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文檔簡介

新知導(dǎo)入聚焦問題結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，說說空氣的特征有哪些？它有什么作用？我們的周圍都是空氣，那么空氣真的是無處不在嗎？新知導(dǎo)入空氣是一種無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、形狀不固定的氣體新知導(dǎo)入空氣在哪里空氣只存在于地面到數(shù)千米的高空之間。這層厚厚的空氣稱為大氣層，大氣層保護(hù)著地球，也是我們賴以生存的基礎(chǔ)。越往地球外面，空氣越稀薄。我們怎樣才能真實(shí)的感受到空氣的存在？實(shí)驗(yàn)探索傳遞游戲?qū)嶒?yàn)器材：自封口塑料袋、石頭、塑料杯、碗、水實(shí)驗(yàn)探索傳遞游戲步驟選擇合適的容器，分別把石頭、水、空氣裝入容器中，然后傳遞給其他同學(xué)。方法第二種：把石頭、水、空氣從一個(gè)學(xué)生的容器中傳到另一個(gè)同學(xué)的容器中第一種：連同容器一起傳遞給其他同學(xué)現(xiàn)象不論什么容器，石頭最容易傳遞。水和空氣則容易泄露實(shí)驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)總結(jié)石頭、空氣、水都是可以被傳遞的。石頭是固體，不論什么容器，最容易傳遞（即使沒有容器的情況下，石頭也是可以被傳遞的）。水和空氣在傳遞的過程中都是可以壓縮變形的，是可以流動(dòng)的。空氣與石頭、水有較大的區(qū)別，不易被觀察、容易泄露、不太好密封等等實(shí)驗(yàn)探索感受空氣吹哨子，你觀察到什么現(xiàn)象？說明空氣有什么特征？哨子發(fā)出了聲音，可以感知到空氣的流動(dòng)和發(fā)出聲音。實(shí)驗(yàn)探索感受空氣把氣球拋起來，你觀察到什么現(xiàn)象？說明空氣有什么特征？可以看到氣球緩慢落下，說明氣球中的空氣很輕。知識(shí)匯總討論一下：

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