-階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練(六)課件

第四章

光的折射透鏡

SK版八年級(jí)上專訓(xùn)2探究光的折射規(guī)律第四章光的折射透鏡SK版八年級(jí)上專123習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)123習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)1．【中考·撫州】小文在“探究光的折射規(guī)律”時(shí)，將光從空氣分別射入玻璃和水中．其實(shí)驗(yàn)過程如下：實(shí)驗(yàn)一：將光從空氣射入玻璃中(1)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，如圖甲所示．(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角．1．【中考·撫州】小文在“探究光的折射規(guī)律”時(shí)，將光從空氣分-階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練(六)課件(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)．實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表一所示：表一(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)．實(shí)驗(yàn)二：將光從空氣射入水中(1)將標(biāo)有角度的圓盤按圖乙所示安放．(2)將一束激光從空氣射向水面O′處，激光在O′處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角．(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)．實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表二所示：表二實(shí)驗(yàn)二：將光從空氣射入水中分析以上數(shù)據(jù)可得：①當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向______________．不發(fā)生改變分析以上數(shù)據(jù)可得：不發(fā)生改變②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí)，折射角______(填“大于”“等于”或“小于”)入射角．③當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時(shí)，折射角________(填“相等”或“不相等”)．小于不相等②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí)，折射角______(填“小于【點(diǎn)撥】①由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角為0°時(shí)，折射角也為0°；由此可見，當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向不發(fā)生改變．②由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大，但折射角總小于入射角．③由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時(shí)，折射角不相等．【點(diǎn)撥】①由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角為0°時(shí)，折射角也為0°；2．下表是光在幾種不同的介質(zhì)中傳播的速度，如圖是光在這幾種介質(zhì)中發(fā)生折射的光路圖．2．下表是光在幾種不同的介質(zhì)中傳播的速度，如圖是光在這幾種介(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________________________________.光在不同介質(zhì)中傳播速度不同(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是光在不同介質(zhì)中傳播速度不(2)分析表中數(shù)據(jù)和光路圖可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________________________________________.(3)由分析的結(jié)論可知，光從水中斜射入玻璃中，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角．在光的折射現(xiàn)象中，光在哪一種介質(zhì)中的傳播速度大，則光在這種介質(zhì)中的角度(入射角或折射角)就大小于(2)分析表中數(shù)據(jù)和光路圖可以得出的結(jié)論是在光的折射現(xiàn)象中，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，3．如圖所示，在“探究光從空氣斜射入糖水和酒精時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小東按以下設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到李老師的認(rèn)可：①先讓一束入射光從空氣斜射到空水槽中，記錄下水槽底部的光斑的位置．②倒入糖水，讓入射光從空氣斜射入糖水中，記錄下水槽底部光斑的位置．3．如圖所示，在“探究光從空氣斜射入糖水和酒精時(shí)，哪種液體對(duì)③倒入酒精，讓入射光從空氣斜射入酒精中，記錄下水槽底部光斑的位置．④比較三個(gè)光斑的位置，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．請(qǐng)回答以下問題：③倒入酒精，讓入射光從空氣斜射入酒精中，記錄下水槽底部光斑的(1)做本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在________(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境下完成．(2)如圖甲所示，三個(gè)水槽內(nèi)液面高度相同，要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，小東應(yīng)選擇圖中的________(填字母序號(hào))兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A、C較暗(1)做本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在________(填“較亮”或“較暗”(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小東在水槽底部貼上一把自制刻度尺，這樣做的目的是為了________________________．準(zhǔn)確記錄光斑的位置(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小東在水槽底部貼上一把自制刻度尺，這樣做準(zhǔn)確記(4)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖乙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入糖水和酒精中時(shí)，________(填“糖水”或“酒精”)對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大．糖水(4)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，記錄的三次光斑的相對(duì)位置如糖水【方法規(guī)律】(1)如果實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較強(qiáng)，則不易觀察到水槽底部的折射光斑，為了觀察并記錄水槽底部的光斑的位置，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行．(2)控制變量法．要“探究光從空氣斜射入糖水和酒精時(shí)哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液面高度、入射角大小不變，只改變液體的種類進(jìn)【方法規(guī)律】(1)如果實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較強(qiáng)，則不易觀察到水槽底部行實(shí)驗(yàn)．(3)在水槽底部貼上一把自制刻度尺，目的是為了準(zhǔn)確記錄折射光線在水槽底部形成的光斑位置．(4)根據(jù)圖乙記錄的光斑位置可知，在糖水中折射光斑的位置距離光在空氣中的光斑比較遠(yuǎn)，由此可知，糖水對(duì)光線的偏折程度大，對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大．行實(shí)驗(yàn)．(3)在水槽底部貼上一把自制刻度尺，目的是為了準(zhǔn)確記同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx第四章

光的折射透鏡

SK版八年級(jí)上專訓(xùn)2探究光的折射規(guī)律第四章光的折射透鏡SK版八年級(jí)上專123習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)123習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)1．【中考·撫州】小文在“探究光的折射規(guī)律”時(shí)，將光從空氣分別射入玻璃和水中．其實(shí)驗(yàn)過程如下：實(shí)驗(yàn)一：將光從空氣射入玻璃中(1)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，如圖甲所示．(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角．1．【中考·撫州】小文在“探究光的折射規(guī)律”時(shí)，將光從空氣分-階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練(六)課件(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)．實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表一所示：表一(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)．實(shí)驗(yàn)二：將光從空氣射入水中(1)將標(biāo)有角度的圓盤按圖乙所示安放．(2)將一束激光從空氣射向水面O′處，激光在O′處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角．(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)．實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表二所示：表二實(shí)驗(yàn)二：將光從空氣射入水中分析以上數(shù)據(jù)可得：①當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向______________．不發(fā)生改變分析以上數(shù)據(jù)可得：不發(fā)生改變②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí)，折射角______(填“大于”“等于”或“小于”)入射角．③當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時(shí)，折射角________(填“相等”或“不相等”)．小于不相等②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí)，折射角______(填“小于【點(diǎn)撥】①由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角為0°時(shí)，折射角也為0°；由此可見，當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向不發(fā)生改變．②由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大，但折射角總小于入射角．③由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時(shí)，折射角不相等．【點(diǎn)撥】①由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角為0°時(shí)，折射角也為0°；2．下表是光在幾種不同的介質(zhì)中傳播的速度，如圖是光在這幾種介質(zhì)中發(fā)生折射的光路圖．2．下表是光在幾種不同的介質(zhì)中傳播的速度，如圖是光在這幾種介(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________________________________.光在不同介質(zhì)中傳播速度不同(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是光在不同介質(zhì)中傳播速度不(2)分析表中數(shù)據(jù)和光路圖可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________________________________________.(3)由分析的結(jié)論可知，光從水中斜射入玻璃中，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角．在光的折射現(xiàn)象中，光在哪一種介質(zhì)中的傳播速度大，則光在這種介質(zhì)中的角度(入射角或折射角)就大小于(2)分析表中數(shù)據(jù)和光路圖可以得出的結(jié)論是在光的折射現(xiàn)象中，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，3．如圖所示，在“探究光從空氣斜射入糖水和酒精時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小東按以下設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到李老師的認(rèn)可：①先讓一束入射光從空氣斜射到空水槽中，記錄下水槽底部的光斑的位置．②倒入糖水，讓入射光從空氣斜射入糖水中，記錄下水槽底部光斑的位置．3．如圖所示，在“探究光從空氣斜射入糖水和酒精時(shí)，哪種液體對(duì)③倒入酒精，讓入射光從空氣斜射入酒精中，記錄下水槽底部光斑的位置．④比較三個(gè)光斑的位置，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．請(qǐng)回答以下問題：③倒入酒精，讓入射光從空氣斜射入酒精中，記錄下水槽底部光斑的(1)做本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在________(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境下完成．(2)如圖甲所示，三個(gè)水槽內(nèi)液面高度相同，要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，小東應(yīng)選擇圖中的________(填字母序號(hào))兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A、C較暗(1)做本