2015年江蘇高考作文審題分析

2010年江蘇高考作文審題分析綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。江蘇高考作文的審題：提示語三句話表達了三個層面的意思：第一句話“綠色，生機勃勃，賞心悅目”，是就綠色本身的特征而言，綠色，具有活力，養(yǎng)心養(yǎng)眼。第二句話“綠色，與生命、生態(tài)緊密相連”是說不僅是一種生命現(xiàn)象，更是一種生態(tài)現(xiàn)象。第三句話“今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)”，是說綠色已經(jīng)成為了一種生活理念，綠色不僅僅是自然現(xiàn)象，在我們的現(xiàn)象生活中處處可以倡導綠色的生活理念。從提示語，我們可以了解綠色的基本特征：活力、給人一種精神的或美的滋養(yǎng)、生態(tài)性。我以為考生的作文只有反應這些特征，才能充分地體現(xiàn)綠色的本質(zhì)。題目“綠色生活”中“生活”是一個寬泛的概念，是指“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動”。“綠色生活”就是指能夠體現(xiàn)具有綠色理念的生活，考生可以談談自己的看法或?qū)憣懽约涸谶@個方面的生活經(jīng)歷體驗等。注意環(huán)保、低碳生活是比較切合題意的，但如果大家都關(guān)注這個內(nèi)容，就容易撞車。如不使用紙張、節(jié)約水資源、垃圾分類等。我認為可以結(jié)合我們的校園生活、家庭生活或?qū)Ξ斚律鐣恼J識，寫綠色理念如何融入到我們的生活中，對我們的生活起了什么變化，或者自己對此有何認識等，是較好的切入口。特別是強調(diào)精神的綠色生活、或綠色的心靈是較好的選擇。作文提綱：議論文一：當勞碌的大廈遮蔽了你心頭明凈的天空時，當物質(zhì)的欲望將你精神的空間越擠越緊時，當名利的馬達不斷地吞噬著精神的麥田時，你的心田會變成荒蕪的沙漠，你將失去很多很多。我以為只有精神上過上的綠色生活，人的生命才能煥發(fā)光彩。精神上過上綠色的生活，才能讓我們的生命更有詩意和活力。精神上過上綠色的生活，才能讓我們的人生尋找到精神的滋養(yǎng)。怎樣才能過上精神的綠色生活，我以為最重要的是要用愛澆灌我們精神的土壤，用真情呵護綠色的種子，用美德作為綠色的肥料。只有精神上過上的綠色生活，才能感受生命的芬芳，才能詩意地棲居在地球村上。議論文二我認為現(xiàn)代社會需要提倡綠色生活，才能建立一個與和諧的社會。提倡綠色生活，能夠讓我們的自然生活更環(huán)保。提倡綠色生活，能夠讓我們的社會生活更自然。提倡綠色生活，能夠讓我們正確地處理人與自然、人與社會間的關(guān)系。所以，提倡綠色生活，是現(xiàn)代人生活的追求，是和諧社會的追求。散文一：總有一些烏云會攔住我們的陽光，總有一些濁流會沖擊我們的靈魂，于是我們的精神花園荒蕪了，我們靈魂的土壤流失了，我們的心靈成了一塊不毛之地。可是沒有了可以扎根的土地，沒有綠色的生活，我們的心靈何以棲居？過綠色的生活，讓我們的心靈有一塊可以棲居的地方。綠色生活，會讓淡泊批之花絢爛綻放。綠色生活，會讓善良之樹茁壯成長。綠色生活，會讓中華美德源遠流長。留下一片綠地吧，讓我們的心靈能香花彌漫，綠樹參天，河水潺潺。記敘文一：他望著眼前草地一片綠色，每一要草都像一個可愛的小孩子，唱著、笑著，舞著，人們在草中嬉笑著，快樂著，其樂融融……他自言自語道：這才是心中的綠色生活。這讓他想起了兩年前的景象，這里曾經(jīng)是城市的死角、垃圾的臭氣熏得人張不開嘴……（對其惡臭的景象進行描寫）干了一輩子環(huán)保的他，從退休的那一天起決定再為小鎮(zhèn)做一點好事。于是他每天來到這里將垃圾整理（描寫他干活的景象，有一些細節(jié)及心理描寫）扔垃圾的人越來越少，許多人都成了志愿者，他們都來到這里，（描寫群體景象）這里有一個標語特別顯眼“讓人人都過上綠色生活”最后他們在整理好的地方撒了種子，人們從他那里不僅懂得了追求綠色的生活，更懂得了用綠色的理念生活。然而，他說，精神的綠色生活才是最美的生活。江蘇今年的高考作文題目依然采取了“提示語+標題”的形式，題目也并不出人意料，它緊貼時代，體現(xiàn)了與社會、時事的極強的聯(lián)系度?！昂\濤總書記今年4月30日參觀世博園廣東館，鼓勵廣東倡導綠色生活；今年“六?五”世界環(huán)境日中國主題也是“低碳減排?綠色生活”，號召公眾從我做起，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻力量。在去年作文題“品味時尚”所倡導的“關(guān)注人與社會，關(guān)注人對自己生活的社會的看法”的基礎(chǔ)上，今年的這個題目繼續(xù)考查學生對社會的觀察能力，關(guān)注自我與關(guān)注時代社會共融，關(guān)注自己的社會責任感，讓考生在觀察中顯示出自己的思辨力。同時，這也是個入手淺易的題目。導語部分對“綠色”和“綠色生活”的闡釋也給考生一定的指引。城市和農(nóng)村的考生、男生和女生都不會覺得陌生，人人都有話可說。“綠色生活，是一種生活的理念”，這個提示可以讓我們聯(lián)系到“低碳生活”的生活方式。在提倡低碳生活的今天，學生們的一些生活細節(jié)也隨之發(fā)生一些改變：更加重視節(jié)能，隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，不坐電梯爬樓梯，出行以自行車、公交車代替私家車等；更加重視環(huán)保，用布袋、竹籃等代替塑料袋，不亂扔電池等……所以考生如果以這樣的生活方式的描寫敘述來闡述對題目的理解，應該不是很難。但是，要把它寫深刻，寫出特色，還是有一定的難度。我們要注意的是，“綠色生活”是一個充滿形象感的詞，它不是一個概念、一種說法的簡單詮釋，它能讓考生張開想象的翅膀，以具體的形象的事物引領(lǐng)深入的思考?？忌绻⒁獾綄дZ中的“與生命、生態(tài)緊密相連”的提示語，扣住“生命”的概念，我想應該寫得更深刻，更有價值。因為，“綠色生活”更是一種生活態(tài)度，它與我們生命的質(zhì)量息息相關(guān)。比如“簡單生活”，“綠色生活”意味著物質(zhì)生活簡單，但是心靈生活豐盈。在我們現(xiàn)在這個浮躁的、喧囂的社會，人們沉浮其中，缺少的不正是心靈的綠色嗎？我們需要地球的綠色，我們也需要心靈的環(huán)保，我們不要燈紅酒綠，不要急功近利，更不要爾虞我詐，我們要簡單澄澈中的人生大智慧。比如我們在熱鬧浮華背后的安靜，對生活內(nèi)涵的沉潛涵泳，其實也是對現(xiàn)代城市文明喧嘩的反叛。因為綠色是大自然的底色，亙古不變，我們需要綠色的生活，不就是要遠離喧囂浮躁，尋找到生活的本真嗎？唯一感到遺憾的是，導語部分的“綠色”的闡釋與“綠色生活”的題目關(guān)系不大，畢竟“綠色”的意象與“綠色生活”的概念之間沒有多少聯(lián)系，