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部編版四年級語文下冊習作-授課方案部編版四年級語文下冊習作-授課方案部編版四年級語文下冊習作-授課方案精選資料我的樂園明確“我的樂園”的寫作內容。寫出樂園的特色,以及樂園給自己帶來的快樂。運用直接抒懷與間接抒懷相聯(lián)合的方法,表達對樂園的喜愛之情。一、創(chuàng)辦情境,激發(fā)興趣。講話:我們的生活中各處充滿了歡樂,同學們,你們的樂園是哪里呢?(引入)組織同學溝通介紹。(學生暢所欲言)此刻,讓我們以“我的樂園”為題開始此次習作之旅吧!(板書課題)二、啟迪思路,討論溝通。翻開思路。你的樂園都有哪些呢?是“盡是玩具的房間”“村頭小河畔的草地”,仍是“班級圖書角”“自己家的院子”?或許是“學校的籃球場”“爺爺的菜地”?(學生自由討論)報告溝通。指引學生先說出自己最喜愛的樂園是哪里。樂園有什么特色?(此處可作細節(jié)描繪)三、習作指導。閱讀感覺。先來讀一讀表格中的內容。指名讀。讀后溝通:“村頭小河畔的草地”上都有什么?小朋友喜愛在這里做什么?整理思路。你的樂園是什么樣子的?在那里你最喜愛干什么?這個樂園給你帶來了如何的快樂?讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。開始小組溝通。寫作提示:寫以前可以模擬課本中的樣子,做一個表格。寫完后把習作讀給同學聽,讓他們來感覺你的快樂。學生自由習作,教師巡視指導。四、習作討論。選出兩篇比較優(yōu)異的作文,在班級進行討論。2.習作的要點在于講清楚所寫的樂園是什么樣子的,在那里你最喜愛干什么,這個樂園給你帶來了如何的快樂。注意語言暢達、用詞適合等。五、習作小結。我們經過選擇自己喜愛的樂園,抓住樂園的特色,寫出了樂園里做的事情和獲取的快樂。六、延長活動。將你的作文與你的同桌互換,看看你們能不可以依據對方的文字描繪,畫出對方作文中所刻畫的具體場景。(看看能否刻畫到位)1精選資料我的樂園樂園有哪些樂園有什么特色帶給你如何的快樂經過此次習作,我讓學生懂得了,生活是快樂的,這些快樂的事情就是寫作的資料,只需留意察看生活中值得記錄的小細節(jié),擅長去發(fā)現,你就會把自己的樂園寫得更為迷人。經過同學們的討論溝通、小組相互討論,同學們得益匪淺。我也發(fā)現,在平常的習作講課中需要重視對寫作技法的指導以及文詞的累積,這樣學生的文章才能更為豐富多彩。2內容總結

（1）精選資料

我的樂園

明確“我的樂園”的寫作內容

（2）運用直接抒懷與間接抒懷相聯(lián)合的方法,表達對樂園的喜愛之情

（3）講話:我們的生活中各處充滿了歡樂,同學們,你們的樂園是哪里呢

（4）讀后溝通:“村頭小河畔的草地”上都有什么

（5）你的樂園是什么樣子的

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