2022年青島版小學(xué)數(shù)學(xué)《平面圖形的認(rèn)識(shí)》課件(五四制)

青島版五年制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)平面圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)課堂練習(xí)8青島版五年制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)平面圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？回顧整理要求：2.把整理的結(jié)果用表格、流程圖、樹狀圖等自己喜歡的

方式表示出來。1.小組合作，對(duì)平面圖形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧與整理。復(fù)習(xí)導(dǎo)入怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？回顧整理要求：2.把整理的結(jié)果用2平面圖形直線、射線、線段角兩條直線的位置關(guān)系怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？三角形正方形長(zhǎng)方形平行四邊形梯形圓四邊形知識(shí)梳理平直線、射線、線段角兩條直線的位置關(guān)系怎樣整理平面圖形的有3想一想：直線、射線和線段有什么聯(lián)系？直線射線線段直線、射線和線段:想一想：直線、射線和線段有什么聯(lián)系？直線射線線段直線、射線和4射線線段直線不同點(diǎn)相同點(diǎn)名稱直線、射線和線段的關(guān)系能否延長(zhǎng)能不能不能能否測(cè)量長(zhǎng)度1個(gè)無都是直直的線端點(diǎn)個(gè)數(shù)2個(gè)可以向兩端無限延長(zhǎng)可以向一端無限延長(zhǎng)不能向兩端無限延長(zhǎng)不同點(diǎn)直線、射線和線段的關(guān)系能否延長(zhǎng)能不能不能能否測(cè)量長(zhǎng)度15角射線兩條銳角直角鈍角平角周角小于90°90°大于90°小于180°180°360°想一想：角的大小與什么有關(guān)？角:從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)角射線兩條銳角直角鈍角平角周角小于90°6兩直線的位置關(guān)系相交不相交垂直不垂直平行同一個(gè)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:兩直線的相交不相交垂直不垂直平行同一個(gè)平面內(nèi)兩條直7四個(gè)角都是直角。ɑb兩組對(duì)邊平行且相等；長(zhǎng)方形：C=（ɑ＋b）×2四個(gè)角都是直角。ɑ四條邊都相等；C=4ɑ正方形：（特殊的長(zhǎng)方形）四個(gè)角都是直角。ɑb兩組對(duì)邊平行且相等；長(zhǎng)方形：C=（ɑ＋8相對(duì)的角相等。h兩組對(duì)邊平行且相等；平行四邊形：bh只有一組對(duì)邊平行。梯形：ɑ周長(zhǎng)：圖形一周的長(zhǎng)度。相對(duì)的角相等。h兩組對(duì)邊平行且相等；平行四邊形：bh只有一組9四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形等腰梯形直角梯形你能給四邊形分分類嗎？四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形等腰梯形直角梯形你能給四邊形10內(nèi)角和是180°任意兩邊長(zhǎng)度和大于第三邊。具有穩(wěn)定性；ɑh三角形有三條邊、三個(gè)頂點(diǎn)；三角形：內(nèi)角和是180°任意兩邊長(zhǎng)度和大于第三邊。具有穩(wěn)定性；ɑh三11銳角三角形直角三角形鈍角三角形等邊三角形等腰三角形三角形怎樣給三角形分類呢?按邊分按角分銳角三角形直角三角形鈍角三角形等邊三角形等腰三角形三角形怎樣12r圓有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑。od所有的直徑都相等；圓是軸對(duì)稱圖形，每一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸。同一個(gè)圓中圓：直徑是半徑的2倍。所有的半徑都相等；r圓有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑。od所有的直徑都相等；圓是軸13（1）一條射線長(zhǎng)3厘米。（）

（2）圓柱體的體積等于圓錐體的3倍。（）

（3）小冬用一個(gè)能放大10倍的放大鏡去看一個(gè)角，結(jié)果這個(gè)角的大小放大了10倍。（）

（4）圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，那么它的底面周長(zhǎng)和高一定相等。（）（5）正方體的棱長(zhǎng)總和是48厘米，它的每條棱長(zhǎng)是4厘米。（）1.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)?！痢獭痢痢陶n堂練習(xí)（1）一條射線長(zhǎng)3厘米。14自來水公司計(jì)劃經(jīng)過P點(diǎn)鋪兩條管道，一條管道要與a管道平行，另一條與a管道相連且最省料。請(qǐng)畫出這兩條管道所在的位置。自來水公司計(jì)劃經(jīng)過P點(diǎn)鋪兩條管道，一條管道要與a管道平行，另15學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助編制5的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程。2、讓學(xué)生利用經(jīng)驗(yàn)規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣。3、會(huì)用2的乘法口訣，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助編制5的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷編制2的乘法口訣16復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（17情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出18探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？19探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺。加法算式：2+2+2=6乘法算式：2×3=6或3×2=63根竹竿上有6個(gè)人。探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺20探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或4×2=84根竹竿上有8個(gè)人。探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺21探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：2×5=10或5×2=105根竹竿上有10個(gè)人。探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺22探索新知我們來借助兒歌編口訣吧。1根桿上2個(gè)人，1個(gè)2，2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=10一二得二二三得六二二得四二四得八二五一十2根桿上4個(gè)人，2個(gè)2相加，3根桿上6個(gè)人，3個(gè)2相加，4根桿上8個(gè)人，4個(gè)2相加，5根桿上10個(gè)人，5個(gè)2相加，探索新知我們來借助兒歌編口訣吧。1根桿上2個(gè)人，1個(gè)2，2×23探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？24探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？就是求4個(gè)2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或

4×2=8都可以用口訣“二四得八”來計(jì)算。探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？就是求4個(gè)2相加是25典題精講2×2＝（）

3×2＝（）

計(jì)算并寫出口訣。4口訣：二二得四口訣：二三得六64×2＝（）

2×5＝（

）

8口訣：二四得八10口訣：二五一十典題精講2×2＝（）3×26易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：428248四二得八錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（27易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：乘法口訣記憶錯(cuò)誤。應(yīng)該是二四得八。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：428248二四得八正確解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：乘法口訣記憶錯(cuò)誤。應(yīng)該是二四得八。（28學(xué)以致用1、數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十學(xué)以致用1、數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=29學(xué)以致用2、數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：236326二三得六學(xué)以致用2、數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=30學(xué)以致用3、根據(jù)口訣寫算式。

二三得六二四得八

2×3=63×2=64×2=82×4=8

二五一十二二得四2×5=105×2=102×2=4學(xué)以致用3、根據(jù)口訣寫算式。二三得31學(xué)以致用4、一共有多少個(gè)球拍？（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十學(xué)以致用4、一共有多少個(gè)球拍？（）×（）32學(xué)以致用5、＝＝＝每人2塊蛋糕，3人要幾塊？2

×3

62

×

4

82

×

5

10那4個(gè)人要幾塊？5個(gè)人呢？學(xué)以致用5、＝＝＝每人2塊蛋糕，3人要幾塊？2×33青島版五年制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)平面圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)課堂練習(xí)8青島版五年制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)平面圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入34怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？回顧整理要求：2.把整理的結(jié)果用表格、流程圖、樹狀圖等自己喜歡的

方式表示出來。1.小組合作，對(duì)平面圖形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧與整理。復(fù)習(xí)導(dǎo)入怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？回顧整理要求：2.把整理的結(jié)果用35平面圖形直線、射線、線段角兩條直線的位置關(guān)系怎樣整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)？三角形正方形長(zhǎng)方形平行四邊形梯形圓四邊形知識(shí)梳理平直線、射線、線段角兩條直線的位置關(guān)系怎樣整理平面圖形的有36想一想：直線、射線和線段有什么聯(lián)系？直線射線線段直線、射線和線段:想一想：直線、射線和線段有什么聯(lián)系？直線射線線段直線、射線和37射線線段直線不同點(diǎn)相同點(diǎn)名稱直線、射線和線段的關(guān)系能否延長(zhǎng)能不能不能能否測(cè)量長(zhǎng)度1個(gè)無都是直直的線端點(diǎn)個(gè)數(shù)2個(gè)可以向兩端無限延長(zhǎng)可以向一端無限延長(zhǎng)不能向兩端無限延長(zhǎng)不同點(diǎn)直線、射線和線段的關(guān)系能否延長(zhǎng)能不能不能能否測(cè)量長(zhǎng)度138角射線兩條銳角直角鈍角平角周角小于90°90°大于90°小于180°180°360°想一想：角的大小與什么有關(guān)？角:從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)角射線兩條銳角直角鈍角平角周角小于90°39兩直線的位置關(guān)系相交不相交垂直不垂直平行同一個(gè)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:兩直線的相交不相交垂直不垂直平行同一個(gè)平面內(nèi)兩條直40四個(gè)角都是直角。ɑb兩組對(duì)邊平行且相等；長(zhǎng)方形：C=（ɑ＋b）×2四個(gè)角都是直角。ɑ四條邊都相等；C=4ɑ正方形：（特殊的長(zhǎng)方形）四個(gè)角都是直角。ɑb兩組對(duì)邊平行且相等；長(zhǎng)方形：C=（ɑ＋41相對(duì)的角相等。h兩組對(duì)邊平行且相等；平行四邊形：bh只有一組對(duì)邊平行。梯形：ɑ周長(zhǎng)：圖形一周的長(zhǎng)度。相對(duì)的角相等。h兩組對(duì)邊平行且相等；平行四邊形：bh只有一組42四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形等腰梯形直角梯形你能給四邊形分分類嗎？四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形等腰梯形直角梯形你能給四邊形43內(nèi)角和是180°任意兩邊長(zhǎng)度和大于第三邊。具有穩(wěn)定性；ɑh三角形有三條邊、三個(gè)頂點(diǎn)；三角形：內(nèi)角和是180°任意兩邊長(zhǎng)度和大于第三邊。具有穩(wěn)定性；ɑh三44銳角三角形直角三角形鈍角三角形等邊三角形等腰三角形三角形怎樣給三角形分類呢?按邊分按角分銳角三角形直角三角形鈍角三角形等邊三角形等腰三角形三角形怎樣45r圓有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑。od所有的直徑都相等；圓是軸對(duì)稱圖形，每一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸。同一個(gè)圓中圓：直徑是半徑的2倍。所有的半徑都相等；r圓有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑。od所有的直徑都相等；圓是軸46（1）一條射線長(zhǎng)3厘米。（）

（2）圓柱體的體積等于圓錐體的3倍。（）

（3）小冬用一個(gè)能放大10倍的放大鏡去看一個(gè)角，結(jié)果這個(gè)角的大小放大了10倍。（）

（4）圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，那么它的底面周長(zhǎng)和高一定相等。（）（5）正方體的棱長(zhǎng)總和是48厘米，它的每條棱長(zhǎng)是4厘米。（）1.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)?！痢獭痢痢陶n堂練習(xí)（1）一條射線長(zhǎng)3厘米。47自來水公司計(jì)劃經(jīng)過P點(diǎn)鋪兩條管道，一條管道要與a管道平行，另一條與a管道相連且最省料。請(qǐng)畫出這兩條管道所在的位置。自來水公司計(jì)劃經(jīng)過P點(diǎn)鋪兩條管道，一條管道要與a管道平行，另48學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助編制5的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程。2、讓學(xué)生利用經(jīng)驗(yàn)規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣。3、會(huì)用2的乘法口訣，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助編制5的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷編制2的乘法口訣49復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（50情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出51探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？52探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺。加法算式：2+2+2=6乘法算式：2×3=6或3×2=63根竹竿上有6個(gè)人。探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺53探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或4×2=84根竹竿上有8個(gè)人。探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺54探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：2×5=10或5×2=105根竹竿上有10個(gè)人。探索新知3根竹竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？我們用學(xué)具來擺一擺55探索新知我們來借助兒歌編口訣吧。1根桿上2個(gè)人，1個(gè)2，2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=10一二得二二三得六二二得四二四得八二五一十2根桿上4個(gè)人，2個(gè)2相加，3根桿上6個(gè)人，3個(gè)2相加，4根桿上8個(gè)人，4個(gè)2相加，5根桿上10個(gè)人，5個(gè)2相加，探索新知我們來借助兒歌編口訣吧。1根桿上2個(gè)人，1個(gè)2，2×56探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？57探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？就是求4個(gè)2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或

4×2=8都可以用口訣“二四得八”來計(jì)算。探索新知臺(tái)上一共有多少個(gè)？就是求4個(gè)2相加是58典題精講2×2＝（）

3×2＝（）

計(jì)算并寫出口訣。4口訣：二二得四口訣：二三得六64×2＝（）

2×5＝（

）

8口訣：二四得八10口訣：二五一十典題精講2×2＝（）3×59易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：428248四二得八錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（60易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：乘法口訣記憶錯(cuò)誤。應(yīng)該是二四得八