《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版-2

2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由2二、功率二、功率3小明的教室在六樓，通常他上樓需。有一次，他跑步上樓只花了40s。在如下圖所示的兩種情況下，哪種情況做的功多？哪種情況下做功要快？相同功，比時間小明的教室在六樓，通常他上樓需。相同功，比時間42分鐘2分鐘誰做功快?1、比較物體做功快慢的方法（2）相同時間，比做功多少（1）做相同功，比時間多少2分鐘2分鐘誰做功快?1、比較物體做功快慢的方法（2）相同5小明用5秒的時間做了60J的功，小華用7秒的時間做了98J的功，那么他們誰做功較快？（3）比較“功/時間”的比值小明用5秒的時間做了60J的功，小華用7秒的時間做了98J的6（1）物理意義:功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）定義:功與做功所用時間之比叫做功率。（3）功率的表達式：功率＝

（4）公式：（5）單位：Ｐ－功率Ｗ－功t－時間2、功率（1J/s）（1）物理意義:功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）定義:71、（1）功率70W表示什么意思？功率70W表示：物體在1s內做了70J的功．

（2）功率70W和450W功率哪個大？做功哪個快？為什么？450W比70W功率大，做功快．450W＝450J/s，70W＝70J/s練習1、（1）功率70W表示什么意思？功率70W表示：物體在1s8《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--29例1．下列說法中正確的是（）A．物體做的功越多，則功率就越大B．物體做功的時間越短，則功率越大C．功率越大，則做功越多D．在相同的時間內做的功越多，功率越大D例1．下列說法中正確的是（）D10

例2、汽車的牽引力是1000N,以40m/s的速度勻速行使100s.求：（1）汽車的牽引力在100s內所做的功？（2）汽車的功率是多少？解:（1）Ｓ＝Ｖt=40m/s×100s＝4000m（２）

例2、汽車的牽引力是1000N,以40m/s的速度勻速行11計算功率的另一公式：P＝Fv

F表示物體所受的力，v表示物體在力的方向上運動速度。計算功率的另一公式：P＝Fv12例3．一輛重為30000N，所受的阻力是車重的倍的汽車，以20m∕s的速度在平直的公路上勻速行駛，求（1）汽車牽引力的功率?（2）汽車行駛100米做的功？例3．一輛重為30000N，所受的阻力是車重的倍的汽車，以213

（1）指出應測量的物理量；

（2）應選擇的測量工具；

（3）測量功率的依據．小敏和爺爺進行爬樓比賽，看看誰的功率大？人的質量m，樓層的高度h，登樓的時間t體重計（磅秤），卷尺，鐘表（停表）（1）指出應測量的物理量；小敏和爺爺進行爬樓比賽，看14（1）指出應測量的物理量；

（2）應選擇的測量工具；

（3）測量功率的依據．練習人的質量m，爬桿的高度h，爬桿的時間t體重計（磅秤），卷尺，鐘表（停表）（1）指出應測量的物理量；練習人的質量m，爬桿的高度h，爬桿15例4．甲、乙兩同學進行爬桿比賽。勻速爬到桿頂時，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質量之比是5︰6，則他們爬竿的功率之比P甲︰P乙等于（）

A．3︰4B．4︰3

C．25︰27D．27︰25C例4．甲、乙兩同學進行爬桿比賽。勻速爬到桿頂時，甲用了9s，16小結：1、功率：功率是表示物體做功快慢的物理量。2、公式：P＝Fv

3、功率的單位：1w=1J/s功率70W表示:物體在1s內做了70J的功．4、爬樓、爬桿的功率：小結：1、功率：功率是表示物體做功快慢的物理量。2、公式：P17

謝謝！謝謝！18質量質量19我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？想想議議鐵錘鐵釘講臺課桌我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪20一、質量講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做“物質”。由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

1.定義物體含物質的多少叫做質量。符號m。一、質量21

1.一個牙膏皮將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？將它從深圳帶到北京，位置變了，它的質量變不變？

2.裝有冰塊的帶蓋玻璃杯容器內的冰全部融化成水，形態(tài)變了，它的質量變不變？想想做做1.一個牙膏皮想想做做22

2.質量是物體的固有屬性只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就不變，可見物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變。2.質量是物體的固有屬性233.質量的單位國際單位：千克，符號是kg。3.質量的單位24最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現保存在法國巴黎國際計量局內，各國都有副件。國際千克原器小資料最初，4℃時，1000cm3蒸餾水25

常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤、兩等。換算關系：

1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(m264.質量的測量測量質量的工具4.質量的測量測量質量的工具27《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--228《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--229二、天平1.天平的結構托盤天平學生天平分度盤

橫梁

指針

平衡螺母

游碼

標尺

游碼

標尺

平衡螺母橫梁指針重垂線底板

分度盤

二、天平托盤天平學生天平分度盤橫梁指針30(1)

天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用(1)天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用31讀數時以游碼左側所對的刻線為準。稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。讀數時以游碼左側所對的刻線為準。32

(2)

天平的調節(jié)。天平水平放置，游碼先歸零，再調節(jié)平衡螺母:左偏右調。(2)天平的調節(jié)。33(3)

天平的測量。①左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③物體質量=砝碼質量+游碼示數；④砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的測量。34

1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。

2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。通過以上兩個實驗，你能得出什么結論？想想做做1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎35

結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的36動手動腦學物理動手動腦學物理371.在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是()

A.冰融化成水

B.宇航員登上月球

C.將鐵塊壓成鐵片

D.削鉛筆D1.在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是()D38解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化。A選項物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，B選項是物體的位置發(fā)生了改變，C選項是物體的形狀發(fā)生了改變，以上三種變化都不能改變物體的質量。D選項中削短的鉛筆所含的物質減少了，所以質量也減少了。解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而39

2.用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線左邊一點，這時應該()

A.向右盤中加砝碼

B.從右盤中減砝碼

C.向右移動游碼

D.向左調節(jié)平衡螺母C2.用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、40

3.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g50201053.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡414.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：A.將天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盤，稱得瓶的質量；C.瓶內倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質量；D.將天平置于水平桌面上；E.將游碼置于標尺左端零刻線位置；F.移動平衡螺母使橫梁平衡；G.______________________________________________用瓶和酒精的質量減去瓶的質量，得出酒精的質量。4.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：用瓶和酒42(1)

請你將小紅遺漏的步驟補充完整。(2)

將正確步驟按順序排列:_________________。DEFBCGA(1)請你將小紅遺漏的步驟補充完整。DEFBCG43

5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)

如果在測量過程中使用了2kg的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____kg。游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺44

(2)

如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)

偏大游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊45

6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你的稱量方法。

解析：用天平稱出100枚大頭針的質量m總，則每枚大頭針的質量m0=m總/100。6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你46練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在下面的橫線上填上確切的單位；（1）一個雞蛋的質量約為50________________（2）一個中學生質量約為5×10-2____________（3）一頭大象的質量約為5.8×103___________點撥：此類題目在填寫單位時要聯系實際，不能盲目填寫。練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在47[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體48[例3]用調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節(jié)方法正確的是（

）A、將兩側的平衡螺母均向左調。B、增加右盤中的砝碼或移動游碼C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼D、只能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。[例3]用調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側49[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟A、把游碼移動標尺左端“零”點上B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作臺上D、調節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來。（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是_______________，應改為_____________。（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是_______________.點撥：利用天平測質量時操作必須規(guī)范。[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟50[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）A、0.06t

B、6kg

C、60g

D、60mg[例8]對于托盤天平，在調節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應________才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應_______才能使天平橫梁再次平衡。[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）51[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：________,________,_________,________,_________.A、整理器材，把物體放回原處；B、測出杯子和水的總質量m；C、算出杯中水的質量m-m0；D、測出空杯子的質量m0；E、調節(jié)天平。[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫52初顯身手1、完成下列單位換算。(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.(2)4.2×106g=________kg=_______t.2、質量最接近50g的物體可能是（

）A、一粒砂子

B、一只雞蛋

C、一支鋼筆

D、一只母雞初顯身手1、完成下列單位換算。533、在調節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將游碼移至_______，再調節(jié)______，使指針指在_______。4、使用天平時，砝碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于______。5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平______盤里_____。3、在調節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將546、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空中失重時，質量是______kg.7、3kg的水結成冰后，冰的質量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為______kg。8、小華想用天平測一個大頭釘的質量，把小華設計的稱量步驟重新整理出正確的順序是________（只填序號）。（1）把天平放在水平臺上；（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；（3）調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；（4）調節(jié)游碼直到橫梁平衡；（5）讀出總質，求出每個大頭釘的質量；（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；6、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空559、已經調節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）A、無須重新調節(jié)天平的平衡

B、需要重新調節(jié)天平的平衡C、橫梁右端的螺母必須向左調

D、橫梁右端的螺母必須向右調10、下列過程中，使用引導字的物體質量發(fā)生變化的是（

）A、一杯“水”結成“冰”

B、將一“礦石”由月球帶回地球C、將一“鐵塊”燒紅

D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半9、已經調節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）5611、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（

）A、移動游碼

B、調節(jié)平衡螺母

C、交換托盤

D、移動游碼并同時調節(jié)平衡螺母12、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）A、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤B、被測的物體的質量不能超過天平的稱量C、稱量時，可調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值。13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質量將發(fā)生變化（

）A、把鐵塊軋成薄鐵片B、把鐵塊銼成圓柱體C、把鐵塊帶到月球上D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋11、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，5714、一架已調節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質量之前（

）A、不必調節(jié)就可測量

B、只需水平調節(jié)

C、只需要橫梁調節(jié)

D、水平、橫梁都要調節(jié)15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，下列方法中可取的是（

）A、一粒大米質量太小，無法稱量B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復測量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質量，再減去小杯的質量D、取100粒大米稱出其總質量為m，則一粒大米的質量為m/100。14、一架已調節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在5816、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上；（2）調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；（3）將被測物放在天平的右盤里；（4）根據估計被測物質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；（5）算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里；以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補充或改正。（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________16、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：5917、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的方法，至少要列出兩個缺點并加以改進。

17、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的60答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進方法：在標尺上安裝一個可以隨游碼移動的放大鏡，將示數放大。缺點2：夜晚，在室外看不清游碼讀數。改進方法：在標尺上安裝一個由小燈泡組成的照明電路進行照明。缺點3：不能直接測量液體質量。改進方法：設計一個燒杯形狀的天平左托盤，測量液體質量時，將這個左托盤換上即可。答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進612021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”62教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由63光的反射光的反射光的反射光的反射64復習光源是指能夠發(fā)光的物體。光源又分為人造光源：自然光源：螢火蟲、太陽電燈點燃的蠟燭光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的復習光源是指能夠發(fā)光的物體。光源又分為人造光源：自然光源：螢65知道：當光射到物體表面時，被物體表面反射回去，這種現象叫做光的反射光射到任何物體表面，都要發(fā)生反射現象。（光的反射現象的普遍性）問題：光的反射有什么規(guī)律呢？知道：當光射到物體表面時，被物體表面反射回去，這種現象叫做光66ir有幾個名詞入射點(O)：光線射到鏡面上的點通過入射點，垂直于鏡面的直線入射光線與法線的夾角反射光線與法線的夾角法線(ON)：入射角(i)：反射角(r)：一點兩角三線ir有幾個名詞入射點(O)：光線射到鏡面上的點通過入射點，垂67讓我們探究一下光的反射規(guī)律你有什么好辦法來探究光的反射規(guī)律？讓我們在探究中注意下面幾個問題：（1）實驗過程中，把激光燈的光線偏離一點，還能看到反射光線嗎？為什么？（2）反射光線、法線和入射光線的相互位置關系？（3）反射角和入射角之間的關系？根據我們的實驗和你的生活經驗，你有什么猜想？讓我們探究一下光的反射規(guī)律你有什么好辦法來探究光的反射規(guī)律？68⑴反射光線、入射光線、法線在

光反射時大膽說出來光的反射定律簡記為：三線共面、兩線分居、兩角相等同一平面內；法線兩側；等于

⑵反射光線和入射光線分居在

⑶反射角入射角。⑴反射光線、入射光線、法線在光反射時大膽說出來光的反射69光的反射中，光路是

的可逆光的反射中，光路是的可逆70想一想為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?想一想為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?71鏡面反射漫反射鏡面反射和漫反射鏡面反射：漫反射：

每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個方向的反射光很強，而其它方向無反射光。向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。鏡面反射漫反射鏡面反射和漫反射鏡面反射：每條72

我們能從各個方向看到桌子、墻壁、書本，是由于這些物體表面凹凸不平，射向它們表面的光發(fā)生漫反射，我們無論站在哪個方向，它們總能把一部分光反射到我們眼睛里。

我們能從各個方向看到桌子、墻壁、書本，是由于這些物體表面73想一想你能行1.雨后天晴的夜晚，為了走路時不踩到地面上的積水，下列判斷正確的是（）A.迎著月光走地上暗處是水；背著月光走地上亮處是水。B.迎著月光走地上亮處是水；背著月光走地上暗處是水。C.迎著月光走或背著月光走，都應是地上亮處是水。D.迎著月光走或背著月光走，都應是地上暗處是水。B想一想你能行1.雨后天晴的夜晚，為了走路時不踩74想一想你能行2.小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈前學習的時候，鋪在臺面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是（）

A．把臺燈換為吊燈

B．把臺燈放到正前方

C．把臺燈移到左臂外側

D．把臺燈移到右臂外側

C想一想你能行2.小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上753、為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數白色的亮點，他們被稱為鍍點。北京奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館外，鍍點對外界陽光的主要作用是

，遵循

規(guī)律。3、為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”76你想想你想想77

在日常生活中，自行車的后

面都裝有一個反光鏡，它的設計

很巧妙，它是由兩個相互垂直的

平面鏡組成一個立體直角，用其

內表面作為反射面，叫角反射器。

當有光線從任意角度射向尾燈時，它都能把光“反向射回”，在夜間，當汽車燈光照到它前方的自行車尾燈上，無論入射方向如何，反射光都能反射到汽車上，其光強遠大于一般的漫反射光，就如發(fā)光的紅燈，足以讓汽車的司機觀察到。自行車尾燈的工作原理在日常生活中，自行車的后

面都裝有一個反光鏡，它78

利用激光束測量月地距離是目前最為精確的方法，人們

把角反射器送到月球，其中阿波羅15號的角反射器列陣

由300塊角反射鏡組成，測月的誤差已經減少到15厘米

了。根據天文學的測量結果，月心與地心之間的距離為

大約為384000多公里。激光測量月地距離激光測量月地距離79《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--280

光污染

光污染令全球五分之一的人看不見銀河。據美國一份最新的調查研究顯示，夜晚的華燈造成的光污染已使世界上五分之一的人對銀河系視而不見。這份調查報告的作者之一埃爾維奇說：“許多人已經失去了夜空，而正是我們的燈火使夜空失色”。他認為，現在世界上約有三分之二的人生活在光污染里。在遠離城市的郊外夜空，可以看到兩千多顆星星，而在大城市卻只能看到幾十顆。

光污染81

交流一下如何防止光污染？交流一下如何防止光污染？82

人造月亮

在人類進入太空時代后，美國曾計劃于90年代發(fā)射一個直徑達300米、重4800噸的“人造月亮”，并把它送上同步衛(wèi)星軌道，變成一個永不下落的“小月亮”，它可提供比滿月還強10倍的光明，可惜由于計劃投資需1000億美元，最終未得實施。法國也曾雄心勃勃，要施放“空中埃菲爾鐵塔”——把一個像汽車輪胎狀的“人造月亮”送上太空，它的直徑有千米，相當于一個中等城市的范圍，環(huán)上鑲嵌100個直徑米的大圓球，用它反射陽光……可惜，這也只是“空中樓閣”。科學前沿人造月亮科學前沿83質量質量84我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？想想議議鐵錘鐵釘講臺課桌我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪85一、質量講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做“物質”。由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

1.定義物體含物質的多少叫做質量。符號m。一、質量86

1.一個牙膏皮將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？將它從深圳帶到北京，位置變了，它的質量變不變？

2.裝有冰塊的帶蓋玻璃杯容器內的冰全部融化成水，形態(tài)變了，它的質量變不變？想想做做1.一個牙膏皮想想做做87

2.質量是物體的固有屬性只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就不變，可見物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變。2.質量是物體的固有屬性883.質量的單位國際單位：千克，符號是kg。3.質量的單位89最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現保存在法國巴黎國際計量局內，各國都有副件。國際千克原器小資料最初，4℃時，1000cm3蒸餾水90

常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤、兩等。換算關系：

1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(m914.質量的測量測量質量的工具4.質量的測量測量質量的工具92《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--293《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--294二、天平1.天平的結構托盤天平學生天平分度盤

橫梁

指針

平衡螺母

游碼

標尺

游碼

標尺

平衡螺母橫梁指針重垂線底板

分度盤

二、天平托盤天平學生天平分度盤橫梁指針95(1)

天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用(1)天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用96讀數時以游碼左側所對的刻線為準。稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。讀數時以游碼左側所對的刻線為準。97

(2)

天平的調節(jié)。天平水平放置，游碼先歸零，再調節(jié)平衡螺母:左偏右調。(2)天平的調節(jié)。98(3)

天平的測量。①左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③物體質量=砝碼質量+游碼示數；④砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的測量。99

1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。

2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。通過以上兩個實驗，你能得出什么結論？想想做做1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎100

結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的101動手動腦學物理動手動腦學物理1021.在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是()

A.冰融化成水

B.宇航員登上月球

C.將鐵塊壓成鐵片

D.削鉛筆D1.在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是()D103解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化。A選項物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，B選項是物體的位置發(fā)生了改變，C選項是物體的形狀發(fā)生了改變，以上三種變化都不能改變物體的質量。D選項中削短的鉛筆所含的物質減少了，所以質量也減少了。解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而104

2.用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線左邊一點，這時應該()

A.向右盤中加砝碼

B.從右盤中減砝碼

C.向右移動游碼

D.向左調節(jié)平衡螺母C2.用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、105

3.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g50201053.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡1064.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：A.將天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盤，稱得瓶的質量；C.瓶內倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質量；D.將天平置于水平桌面上；E.將游碼置于標尺左端零刻線位置；F.移動平衡螺母使橫梁平衡；G.______________________________________________用瓶和酒精的質量減去瓶的質量，得出酒精的質量。4.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：用瓶和酒107(1)

請你將小紅遺漏的步驟補充完整。(2)

將正確步驟按順序排列:_________________。DEFBCGA(1)請你將小紅遺漏的步驟補充完整。DEFBCG108

5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)

如果在測量過程中使用了2kg的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____kg。游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺109

(2)

如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)

偏大游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊110

6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你的稱量方法。

解析：用天平稱出100枚大頭針的質量m總，則每枚大頭針的質量m0=m總/100。6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你111練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在下面的橫線上填上確切的單位；（1）一個雞蛋的質量約為50________________（2）一個中學生質量約為5×10-2____________（3）一頭大象的質量約為5.8×103___________點撥：此類題目在填寫單位時要聯系實際，不能盲目填寫。練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在112[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體113[例3]用調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節(jié)方法正確的是（

）A、將兩側的平衡螺母均向左調。B、增加右盤中的砝碼或移動游碼C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼D、只能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。[例3]用調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側114[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟A、把游碼移動標尺左端“零”點上B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作臺上D、調節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來。（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是_______________，應改為_____________。（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是_______________.點撥：利用天平測質量時操作必須規(guī)范。[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟115[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）A、0.06t

B、6kg

C、60g

D、60mg[例8]對于托盤天平，在調節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應________才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應_______才能使天平橫梁再次平衡。[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）116[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：________,________,_________,________,_________.A、整理器材，把物體放回原處；B、測出杯子和水的總質量m；C、算出杯中水的質量m-m0；D、測出空杯子的質量m0；E、調節(jié)天平。[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫117初顯身手1、完成下列單位換算。(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.(2)4.2×106g=________kg=_______t.2、質量最接近50g的物體可能是（

）A、一粒砂子

B、一只雞蛋

C、一支鋼筆

D、一只母雞初顯身手1、完成下列單位換算。1183、在調節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將游碼移至_______，再調節(jié)______，使指針指在_______。4、使用天平時，砝碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于______。5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平______盤里_____。3、在調節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將1196、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空中失重時，質量是______kg.7、3kg的水結成冰后，冰的質量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為______kg。8、小華想用天平測一個大頭釘的質量，把小華設計的稱量步驟重新整理出正確的順序是________（只填序號）。（1）把天平放在水平臺上；（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；（3）調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；（4）調節(jié)游碼直到橫梁平衡；（5）讀出總質，求出每個大頭釘的質量；（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；6、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空1209、已經調節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）A、無須重新調節(jié)天平的平衡

B、需要重新調節(jié)天平的平衡C、橫梁右端的螺母必須向左調

D、橫梁右端的螺母必須向右調10、下列過程中，使用引導字的物體質量發(fā)生變化的是（

）A、一杯“水”結成“冰”

B、將一“礦石”由月球帶回地球C、將一“鐵塊”燒紅

D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半9、已經調節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）12111、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（

）A、移動游碼

B、調節(jié)平衡螺母

C、交換托盤

D、移動游碼并同時調節(jié)平衡螺母12、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）A、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤B、被測的物體的質量不能超過天平的稱量C、稱量時，可調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值。13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質量將發(fā)生變化（

）A、把鐵塊軋成薄鐵片B、把鐵塊銼成圓柱體C、把鐵塊帶到月球上D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋11、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，12214、一架已調節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質量之前（

）A、不必調節(jié)就可測量

B、只需水平調節(jié)

C、只需要橫梁調節(jié)

D、水平、橫梁都要調節(jié)15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，下列方法中可取的是（

）A、一粒大米質量太小，無法稱量B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復測量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質量，再減去小杯的質量D、取100粒大米稱出其總質量為m，則一粒大米的質量為m/100。14、一架已調節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在12316、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上；（2）調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；（3）將被測物放在天平的右盤里；（4）根據估計被測物質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；（5）算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里；以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補充或改正。（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________16、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：12417、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的方法，至少要列出兩個缺點并加以改進。

17、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的125答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進方法：在標尺上安裝一個可以隨游碼移動的放大鏡，將示數放大。缺點2：夜晚，在室外看不清游碼讀數。改進方法：在標尺上安裝一個由小燈泡組成的照明電路進行照明。缺點3：不能直接測量液體質量。改進方法：設計一個燒杯形狀的天平左托盤，測量液體質量時，將這個左托盤換上即可。答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進1262021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”127教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由128二、功率二、功率129小明的教室在六樓，通常他上樓需。有一次，他跑步上樓只花了40s。在如下圖所示的兩種情況下，哪種情況做的功多？哪種情況下做功要快？相同功，比時間小明的教室在六樓，通常他上樓需。相同功，比時間1302分鐘2分鐘誰做功快?1、比較物體做功快慢的方法（2）相同時間，比做功多少（1）做相同功，比時間多少2分鐘2分鐘誰做功快?1、比較物體做功快慢的方法（2）相同131小明用5秒的時間做了60J的功，小華用7秒的時間做了98J的功，那么他們誰做功較快？（3）比較“功/時間”的比值小明用5秒的時間做了60J的功，小華用7秒的時間做了98J的132（1）物理意義:功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）定義:功與做功所用時間之比叫做功率。（3）功率的表達式：功率＝

（4）公式：（5）單位：Ｐ－功率Ｗ－功t－時間2、功率（1J/s）（1）物理意義:功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）定義:1331、（1）功率70W表示什么意思？功率70W表示：物體在1s內做了70J的功．

（2）功率70W和450W功率哪個大？做功哪個快？為什么？450W比70W功率大，做功快．450W＝450J/s，70W＝70J/s練習1、（1）功率70W表示什么意思？功率70W表示：物體在1s134《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--2135例1．下列說法中正確的是（）A．物體做的功越多，則功率就越大B．物體做功的時間越短，則功率越大C．功率越大，則做功越多D．在相同的時間內做的功越多，功率越大D例1．下列說法中正確的是（）D136

例2、汽車的牽引力是1000N,以40m/s的速度勻速行使100s.求：（1）汽車的牽引力在100s內所做的功？（2）汽車的功率是多少？解:（1）Ｓ＝Ｖt=40m/s×100s＝4000m（２）

例2、汽車的牽引力是1000N,以40m/s的速度勻速行137計算功率的另一公式：P＝Fv

F表示物體所受的力，v表示物體在力的方向上運動速度。計算功率的另一公式：P＝Fv138例3．一輛重為30000N，所受的阻力是車重的倍的汽車，以20m∕s的速度在平直的公路上勻速行駛，求（1）汽車牽引力的功率?（2）汽車行駛100米做的功？例3．一輛重為30000N，所受的阻力是車重的倍的汽車，以2139

（1）指出應測量的物理量；

（2）應選擇的測量工具；

（3）測量功率的依據．小敏和爺爺進行爬樓比賽，看看誰的功率大？人的質量m，樓層的高度h，登樓的時間t體重計（磅秤），卷尺，鐘表（停表）（1）指出應測量的物理量；小敏和爺爺進行爬樓比賽，看140（1）指出應測量的物理量；

（2）應選擇的測量工具；

（3）測量功率的依據．練習人的質量m，爬桿的高度h，爬桿的時間t體重計（磅秤），卷尺，鐘表（停表）（1）指出應測量的物理量；練習人的質量m，爬桿的高度h，爬桿141例4．甲、乙兩同學進行爬桿比賽。勻速爬到桿頂時，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質量之比是5︰6，則他們爬竿的功率之比P甲︰P乙等于（）

A．3︰4B．4︰3

C．25︰27D．27︰25C例4．甲、乙兩同學進行爬桿比賽。勻速爬到桿頂時，甲用了9s，142小結：1、功率：功率是表示物體做功快慢的物理量。2、公式：P＝Fv

3、功率的單位：1w=1J/s功率70W表示:物體在1s內做了70J的功．4、爬樓、爬桿的功率：小結：1、功率：功率是表示物體做功快慢的物理量。2、公式：P143

謝謝！謝謝！144質量質量145我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？想想議議鐵錘鐵釘講臺課桌我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪146一、質量講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做“物質”。由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

1.定義物體含物質的多少叫做質量。符號m。一、質量147

1.一個牙膏皮將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？將它從深圳帶到北京，位置變了，它的質量變不變？

2.裝有冰塊的帶蓋玻璃杯容器內的冰全部融化成水，形態(tài)變了，它的質量變不變？想想做做1.一個牙膏皮想想做做148

2.質量是物體的固有屬性只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就不變，可見物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變。2.質量是物體的固有屬性1493.質量的單位國際單位：千克，符號是kg。3.質量的單位150最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現保存在法國巴黎國際計量局內，各國都有副件。國際千克原器小資料最初，4℃時，1000cm3蒸餾水151

常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤、兩等。換算關系：

1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(m1524.質量的測量測量質量的工具4.質量的測量測量質量的工具153《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--2154《功率》課件-(公開課獲獎)2022年人教版--2155二、天平1.天平的結構托盤天平學生天平分度盤

橫梁

指針

平衡螺母

游碼

標尺

游碼

標尺

平衡螺母橫梁指針重垂線底板

分度盤

二、天平托盤天平學生天平分度盤橫梁指針156(1)

天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用(1)天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用157讀數時以游碼左側所對的刻線為準。稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。讀數時以游碼左側所對的刻線為準。158

(2)

天平的調節(jié)。天平水平放置，游碼先歸零，再調節(jié)平衡螺母:左偏右調。(2)天平的調節(jié)。159(3)

天平的測量。①左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③物體質量=砝碼質量+游碼示數；④砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的測量。160

1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。

2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。通過以上兩個實驗，你能得出什么結論？想想做做1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎161

結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的162動手動腦學物理動手動腦學物理1631.在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是()

A.冰融化成水

B.宇航員登上月球

C.將鐵塊壓成鐵片

D.削鉛筆D1.在下列情況中，物體質量發(fā)生改變的是()D164解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化。A選項物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，B選項是物體的位置發(fā)生了改變，C選項是物體的形狀發(fā)生了改變，以上三種變化都不能改變物體的質量。D選項中削短的鉛筆所含的物質減少了，所以質量也減少了。解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的變化而165

2.用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線左邊一點，這時應該()

A.向右盤中加砝碼

B.從右盤中減砝碼

C.向右移動游碼

D.向左調節(jié)平衡螺母C2.用調節(jié)好的天平測量某物體的質量。在增、166

3.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g50201053.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡1674.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：A.將天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盤，稱得瓶的質量；C.瓶內倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質量；D.將天平置于水平桌面上；E.將游碼置于標尺左端零刻線位置；F.移動平衡螺母使橫梁平衡；G.______________________________________________用瓶和酒精的質量減去瓶的質量，得出酒精的質量。4.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：用瓶和酒168(1)

請你將小紅遺漏的步驟補充完整。(2)

將正確步驟按順序排列:_________________。DEFBCGA(1)請你將小紅遺漏的步驟補充完整。DEFBCG169

5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)

如果在測量過程中使用了2kg的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____kg。游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺170

(2)

如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)

偏大游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊171

6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你的稱量方法。

解析：用天平稱出100枚大頭針的質量m總，則每枚大頭針的質量m0=m總/100。6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你172練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在下面的橫線上填上確切的單位；（1）一個雞蛋的質量約為50________________（2）一個中學生質量約為5×10-2____________（3）一頭大象的質量約為5.8×103___________點撥：此類題目在填寫單位時要聯系實際，不能盲目填寫。練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在173[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體174[例3]用調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節(jié)方法正確的是（

）A、將兩側的平衡螺母均向左調。B、增加右盤中的砝碼或移動游碼C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼D、只能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。[例3]用調節(jié)好的天平測物體質量時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側175[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟A、把游碼移動標尺左端“零”點上B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作臺上D、調節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來。（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是_______________，應改為_____________。（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是_______________.點撥：利用天平測質量時操作必須規(guī)范。[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟176[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）A、0.06t

B、6kg

C、60g

D、60mg[例8]對于托盤天平，在調節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應________才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應_______才能使天平橫梁再次平衡。[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）177[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：________,________,_________,________,_________.A、整理器材，把物體放回原處；B、測出杯子和水的總質量m；C、算出杯中水的質量m-m0；D、測出空杯子的質量m0；E、調節(jié)天平。[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫178初顯身手1、完成下列單位換算。(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.(2)4.2×106g=________kg=_______t.2、質量最接近50g的物體可能是（

）A、一粒砂