人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件

我們的祖國處處都有迷人的景色，自古以來很多文人墨客都喜歡用自己的方式描繪祖國的風光，有人作畫、有人作詩。接下來我們一起學習《古詩兩首》，看看詩人筆下描繪的是哪里的美景，又是用的什么方式呢？我們的祖國處處都有迷人的景色，自古以來很多文人墨客都喜歡用自古詩兩首——夜宿山寺18古詩兩首181.會寫8個生字。2.背誦并默寫《夜宿山寺》。3.用自己的話說說詩句的意思。（重點）4.啟發(fā)學生處處想象，揣摩詩的意境，體會詩人的感受。（難點）學習目標1.會寫8個生字。學習目標夜宿山寺（唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。夜宿山寺

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詩詞的意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理宿寺危辰恐驚似廬籠蒼茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我會認máng宿寺危辰恐cāngsùsìwēichénkǒ易讀錯字住宿

寺廟危險星辰恐怕吃驚

似的草廬籠罩蒼茫

cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng易讀錯字住宿寺廟危險星辰cāngsùsìw宿xiǔ（一宿兩宿）sù（住宿宿舍）似shì（似的）sì（似乎好似）多音字宿xiǔ（一宿兩宿）似shì（似的）多音字我會寫危wēi書寫指導：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。部首：?組詞：危險危樓造句：這座危樓已經(jīng)不能住人了。音序：W結構:半包圍

我會寫危wēi書寫指導：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要敢gǎn書寫指導：上面的橫鉤要短小些，右邊是攵，橫與撇是兩筆，不要寫成夂。部首：攵組詞：勇敢不敢造句：我嚇得不敢往外看。音序：G結構:左右

敢gǎn書寫指導：上面的橫鉤要短小些，右邊是攵，橫與撇是驚jīng書寫指導：注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側點。部首：忄組詞：驚動受驚造句：孩子們在睡覺，我們不要驚動他們。音序：J結構:左右

驚jīng書寫指導：注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是陰yīn書寫指導：雙耳在月字的左邊，不要寫在右邊。部首：阝組詞：陰山陰陽造句：陰山是我國北部的一座主要山脈。音序：Y結構:左右

陰yīn書寫指導：雙耳在月字的左邊，不要寫在右邊。部首：阝似sì書寫指導：中間是豎提和點，要小些，人字最后一筆捺變?yōu)辄c。部首：亻組詞：類似似乎造句：這倆小姐妹長得非常相似。音序：S結構:左右

似sì書寫指導：中間是豎提和點，要小些，人字最后一筆捺變野yě書寫指導：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫撇要稍長些。部首：里組詞：田野野蠻造句：四野都是綠油油的莊稼。音序：Y結構:左右

野yě書寫指導：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫撇要稍長些蒼cāng書寫指導：下邊人字要舒展，底下橫著要帶一小鉤。部首：艸組詞：天蒼蒼蒼老造句：一夜之間，媽媽仿佛蒼老了許多。音序：C結構:上下

蒼cāng書寫指導：下邊人字要舒展，底下橫著要帶一小鉤。茫máng書寫指導：上下結構，不要寫成左右結構。部首：艸組詞：茫然野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。音序：M結構:上下

茫máng書寫指導：上下結構，不要寫成左右結構。部首：艸古詩二首《夜宿山寺》生字認寫及課文朗讀古詩二首《夜宿山寺》生字認寫及課文朗讀認一認認一認人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件寫一寫寫一寫人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件識字練習到此結束識字練習到此結束品讀提示：結合核心問題品讀古詩。品讀提示：結合核心問題品讀古詩。核心問題：《夜宿山寺》這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？2.詩人運用了哪些描寫方法？核心問題：危樓高百尺，手可摘星辰。危樓：高樓星辰：天上的星星。山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。百尺：百尺：虛指，不是實數(shù)，這里形容樓很高。危樓高百尺，手可摘星辰。危樓：高樓星辰：天上的星星。不敢高聲語，恐驚天上人。高聲語：大聲說話。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。驚：驚動。不敢高聲語，恐驚天上人。高聲語：大聲說話。站在這里，“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。用極其夸張的技法來烘托山寺的高聳云霄?！罢浅健蓖ㄟ^星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。危樓高百尺，手可摘星辰?！拔！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切“不敢”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)?！翱煮@”從詩人深“怕”的心理中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距極近，這樣，山寺的高也就不言自明了。不敢高聲語，恐驚天上人?！安桓摇睂懗隽俗髡咭古R“危樓”時的心理狀態(tài)?！翱煮@”從詩人深核心問題：《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？核心問題：《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰串珠問題：1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰串珠問2.《夜宿山寺》作者運用了哪些描寫方法？夸張想象2.《夜宿山寺》作者運用了哪些描寫方法？夸張想象課文結構景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅豪爽率直星辰手可摘不敢大聲說話害怕驚動天上人課文結構景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅星辰《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺。課文主旨《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和國學誦讀日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》唐李白）國學誦讀日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是我們的祖國處處都有迷人的景色，自古以來很多文人墨客都喜歡用自己的方式描繪祖國的風光，有人作畫、有人作詩。接下來我們一起學習《古詩兩首》，看看詩人筆下描繪的是哪里的美景，又是用的什么方式呢？我們的祖國處處都有迷人的景色，自古以來很多文人墨客都喜歡用自古詩兩首——夜宿山寺18古詩兩首181.會寫8個生字。2.背誦并默寫《夜宿山寺》。3.用自己的話說說詩句的意思。（重點）4.啟發(fā)學生處處想象，揣摩詩的意境，體會詩人的感受。（難點）學習目標1.會寫8個生字。學習目標夜宿山寺（唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。夜宿山寺

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詩詞的意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理宿寺危辰恐驚似廬籠蒼茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我會認máng宿寺危辰恐cāngsùsìwēichénkǒ易讀錯字住宿

寺廟危險星辰恐怕吃驚

似的草廬籠罩蒼茫

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我會寫危wēi書寫指導：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要敢gǎn書寫指導：上面的橫鉤要短小些，右邊是攵，橫與撇是兩筆，不要寫成夂。部首：攵組詞：勇敢不敢造句：我嚇得不敢往外看。音序：G結構:左右

敢gǎn書寫指導：上面的橫鉤要短小些，右邊是攵，橫與撇是驚jīng書寫指導：注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側點。部首：忄組詞：驚動受驚造句：孩子們在睡覺，我們不要驚動他們。音序：J結構:左右

驚jīng書寫指導：注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是陰yīn書寫指導：雙耳在月字的左邊，不要寫在右邊。部首：阝組詞：陰山陰陽造句：陰山是我國北部的一座主要山脈。音序：Y結構:左右

陰yīn書寫指導：雙耳在月字的左邊，不要寫在右邊。部首：阝似sì書寫指導：中間是豎提和點，要小些，人字最后一筆捺變?yōu)辄c。部首：亻組詞：類似似乎造句：這倆小姐妹長得非常相似。音序：S結構:左右

似sì書寫指導：中間是豎提和點，要小些，人字最后一筆捺變野yě書寫指導：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫撇要稍長些。部首：里組詞：田野野蠻造句：四野都是綠油油的莊稼。音序：Y結構:左右

野yě書寫指導：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫撇要稍長些蒼cāng書寫指導：下邊人字要舒展，底下橫著要帶一小鉤。部首：艸組詞：天蒼蒼蒼老造句：一夜之間，媽媽仿佛蒼老了許多。音序：C結構:上下

蒼cāng書寫指導：下邊人字要舒展，底下橫著要帶一小鉤。茫máng書寫指導：上下結構，不要寫成左右結構。部首：艸組詞：茫然野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。音序：M結構:上下

茫máng書寫指導：上下結構，不要寫成左右結構。部首：艸古詩二首《夜宿山寺》生字認寫及課文朗讀古詩二首《夜宿山寺》生字認寫及課文朗讀認一認認一認人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件寫一寫寫一寫人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件人教版二年級語文上冊人教版二年級語文上冊18古詩兩首【第1課時】課件識字練習到此結束識字練習到此結束品讀提示：結合核心問題品讀古詩。品讀提示：結合核心問題品讀古詩。核心問題：《夜宿山寺》這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？2.詩人運用了哪些描寫方法？核心問題：危樓高百尺，手可摘星辰。危樓：高樓星辰：天上的星星。山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。百尺：百尺：虛指，不是實數(shù)，這里形容樓很高。危樓高百尺，手可摘星辰。危樓：高樓星辰：天上的星星。不敢高聲語，恐驚天上人。高聲語：大聲說話。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。驚：驚動。不敢高聲語，恐驚天上人。高聲語：大聲說話。站在這里，“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。用極其夸張的技法來烘托山寺的高聳云霄?！罢浅健蓖ㄟ^星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向