媒體連著我和你教學(xué)設(shè)計(jì)

《媒體連著我和你 認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析二課時(shí)《認(rèn)識(shí)廣告》，這一課主要是讓學(xué)生了解生活中的物品有哪些問題和自選主題初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)廣告等。針對(duì)本課我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，其中有情境教學(xué)，有活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過這些活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的說和做，再結(jié)合學(xué)生的生活積累，進(jìn)一步的了解廣告，了解生活。教學(xué)目標(biāo)：1懂得廣告與我們的生活關(guān)系密切，全面了解廣告的作用。的思維判斷能力，并且學(xué)會(huì)科學(xué)理性的購(gòu)物。為一種商品設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，培養(yǎng)感受美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程：— 激趣入境，認(rèn)識(shí)廣告道是什么？1 播放“果奶”廣告，同學(xué)們剛才我們看到的什么呢？ 指名說師：看了這個(gè)廣告你們想說些什么學(xué)生自由說 引出課題（設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂教生的積極性，以最快的形式接受本課教學(xué)。）二 暢談廣告，感受魅力師：剛才看的是一則電視廣告，除了電視，你還在那里看過廣告？學(xué)生交流師：老師也給大家?guī)砹艘恍V告，你們看這是在哪里？媒體出示一些廣告畫面（汽車站雨傘氣球墻壁報(bào)刊雜志飲料瓶包裝袋等）師：如今，隨著信息時(shí)代的到來，廣告已走入了千家告，你能說一說自己喜歡的廣告是什么嗎？學(xué)生自由交流師：能說一說從廣告中自己了解到了什么嗎？學(xué)生自由暢說（這一理念。）三 辯證認(rèn)識(shí)，情感升華師：在我們的生活中，到處有廣告的身影，廣告無處不在，無時(shí)不在，你認(rèn)為有必要做這么多的廣告嗎？1 設(shè)計(jì)小小辯論會(huì)的活動(dòng)認(rèn)為有必要的為甲方 認(rèn)為沒必要的為乙學(xué)生盡情辯論評(píng)說廣告?zhèn)儙磔p松和愉快，但是，世界萬物都應(yīng)一分為二看。媒體出示兩則廣告：①默默無蚊的奉獻(xiàn)②上百萬消費(fèi)者認(rèn)可的健腦靈，能十記憶超強(qiáng)，腦筋更靈活。談?wù)勀銈兛春蟮母惺埽ㄐ〗M交流）第一則廣告：（太夸張了 夸大其會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者）第二則廣告：（有錯(cuò)別字 語言幽默風(fēng)趣）師：在生活中，你還見過那些類似的廣告？是如何看待這些廣告的？學(xué)生根據(jù)生活積累自由暢說好，請(qǐng)同學(xué)們給老師一些建議學(xué)生闡述各自的建議媒體出示一段虛假?gòu)V告，看后同學(xué)們會(huì)怎么做？學(xué)生交流討論（12345消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)電話）媒體出示兩段公益廣告：①交通安全廣告②關(guān)注艾滋病人，獻(xiàn)愛心的紅授帶廣告學(xué)生交流（社會(huì)文明的廣告即公益廣告）（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是幫助孩子正確認(rèn)識(shí)生對(duì)廣告的正確認(rèn)識(shí)。）四 創(chuàng)意廣告，指導(dǎo)行為1如果你是商品的生產(chǎn)者，你會(huì)覺得怎樣做廣告更合適？學(xué)生交流媒體出示板書：健康文明2小小設(shè)計(jì)師：以設(shè)計(jì)師的身份為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告：產(chǎn)設(shè)計(jì)廣告（沛縣的狗肉 沛公酒 微山湖的大沛縣小吃）益廣告學(xué)生自由創(chuàng)作3全班交流，將自己的作品展示出來身邊的廣告，不要盲目的跟著廣