幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《小黑眼和小白眼》含反思

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1、學(xué)唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》，嘗試用蘇州方言拖長(zhǎng)腔調(diào)說(shuō)襯詞。

2、初步了解蘇州茶館文化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的欣喜、慌張和生氣。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

4、能大膽、領(lǐng)會(huì)地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)告成的喜悅。

圖譜、音樂(lè)伴奏。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

今天唐老師請(qǐng)來(lái)了兩位摯友，看看他們是誰(shuí)?(小黑眼、小白眼)

他們倆有個(gè)共同的愛(ài)好，喝茶!那你們知道用蘇州話說(shuō)喝茶怎么說(shuō)嗎?(吃茶哉~出示圖片)

小黑眼和小白眼來(lái)到了一個(gè)蘇州的茶館，可是卻遇到了一件不開(kāi)心的事情!這該怎么辦呢?蘇州話說(shuō)怎么辦怎么說(shuō)呢?(哪吭辦呢?出示圖片。加動(dòng)作)我們一起來(lái)加上動(dòng)作學(xué)學(xué)看。

接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，看看誰(shuí)的回響快!我出示圖片，你們說(shuō)出相應(yīng)的蘇州方言。

(二)感受樂(lè)曲

小黑眼和小白眼他們畢竟發(fā)生了什么不開(kāi)心的事情呢?請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第一遍)(孩子們說(shuō)出什么就貼出相應(yīng)的圖示)

故事里有誰(shuí)，去了哪里，(.教案出自：快思教.案.網(wǎng))做了什么事?(其次遍)(邊唱邊出示全體圖示)

這次我會(huì)在兒歌里加上蘇州話，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看我加在了哪里。(第三遍)

(三)學(xué)唱歌曲

小摯友們?cè)覆蝗菰S和老師一起合作，我們一起唱歌，到說(shuō)蘇州話的時(shí)候聽(tīng)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)是不是加在你們說(shuō)的這些地方。(第四遍)

這次我和小摯友們持續(xù)合作，但是要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)蘇州話(第五遍)

我們一起唱，個(gè)別說(shuō)蘇州話(第六遍)

方才我們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中，你們有沒(méi)有察覺(jué)哪里有點(diǎn)一樣的?他們真的是一模一樣嗎?(出示慨嘆號(hào)"!'表示"哼')

兩句的速度有什么不同?哪個(gè)快?哪個(gè)慢?慢的時(shí)候是什么心情，慢的時(shí)候是什么心情?

我們一起來(lái)做一次茶館店的小老板，跟我一起唱唱這兩句。

我們一起來(lái)完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦!

這首歌你們學(xué)會(huì)了嗎?那我來(lái)考考你們。我們這幾張圖藏起來(lái)，看看你們能不能完整地唱出來(lái)。(第七遍)

這次難度更大了，我們一張圖都不看，向后轉(zhuǎn)!面向客人老師來(lái)表演一下。(第八遍)

(四)延遲

小摯友們真棒!這樣都沒(méi)有把你們難倒!其實(shí)這首歌是一段四川的名族音樂(lè)。(完整四川腔調(diào)，加兒話音)那么請(qǐng)小摯友聽(tīng)聽(tīng)看這次唐老師唱的和方才我們一起唱得有什么不一樣。

我們一起來(lái)加上兒話音，用四川話來(lái)唱一唱。

我們班除了有來(lái)自蘇州的小摯友，還有其他地方的小摯友，你們會(huì)用自己老家的方言來(lái)說(shuō)說(shuō)喝茶、怎么辦呢?怎么說(shuō)嗎?

那我們下課后可是把自己那的方言帶到我們的歌曲中唱一唱。

活動(dòng)反思：

音樂(lè)活動(dòng)也是藝術(shù)領(lǐng)域的一片面，也是要提防"美'的感受，當(dāng)老師在前面示范唱時(shí)，要把心緒帶給孩子們，讓孩子們感受到歌曲的喜悅，并且，圖譜雖然是用來(lái)扶助學(xué)歌曲的，但也是要從幼兒的視角啟程，做的再美一點(diǎn)、生動(dòng)一點(diǎn)。音樂(lè)活動(dòng)不是簡(jiǎn)樸地教會(huì)幼兒一首歌，而是要把學(xué)唱歌的方法帶給幼兒，授人以魚(yú)不如授人以漁，當(dāng)幼兒掌管了學(xué)唱歌的方法，他們的音樂(lè)才能也得到了提高。