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微課學寫提示語（一）提示語中的精彩。請觀察這些對話，找出對話中的提示語。請看紅色的部分，你找對了嗎？一些呢？.語在后，強調(diào)了說話的內(nèi)容;第二句提示語在前，說話內(nèi)容在后，強顯得更具體可感。這便是第二把金鑰匙——增加法。在提示語中使用增加法僅僅只能加動作嗎？請讀一讀這兩個例子。增加心理描寫，還可以增加對語氣、音量等等方方面面的描寫，使你所描寫的形象有聲音、有動作、有畫面，充滿立體感。中紅字，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？的詞都能表示“說”的意思。表示“說”的意思的詞還有很多，一個字的有：??兩個字的有??四個字的有??請把這些詞語裝進你的腦海中吧。要是我們在寫作中能有意識的避免處處用“說”字，能使你的表達更準確。你也就掌握了寫好提示語的第三把鑰匙——換詞法。上有什么不同嗎？它叫做分段法。五、請再讀例子，聰明的孩子，這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？紅色部分的說話內(nèi)容根本就沒有提示語。這樣的句子沒有提示語，簡潔、干凈。突出了沃克醫(yī)生和劉伯承湊。就讓我們來試一試吧。請認真看視頻，補充提示語。有位同學是這樣寫的??增添風采。再見。

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