2022幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考（8篇）

2022幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考（8篇）實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實(shí)習(xí)和公司里支配員工實(shí)習(xí)，企業(yè)的硬性要求往往會(huì)成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石。下面是我整理的關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考，歡送閱讀!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“實(shí)習(xí)總結(jié)”查看。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考1

一向想做教師的我最終有時(shí)機(jī)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們時(shí)機(jī)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

不明白是不是時(shí)機(jī)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開(kāi)的托班起先實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐性與熬煉我們潛力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小摯友，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕教師人手不夠支配但是來(lái)，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老教師帶我們，再加一個(gè)生活教師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位教師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)歷豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)歷。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小摯友，他們每一天來(lái)園根本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后起先吃點(diǎn)心，上課，戶(hù)外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就起先吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右起先小摯友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，此刻已經(jīng)根本熟識(shí)了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小摯友都已經(jīng)熟識(shí)了我們，還叫我們教師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小摯友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛从训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也能夠看出我們小小的成果。

我原來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)潔的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充溢愛(ài)心，自己要有耐性，教師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，造就他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比方怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎樣為小孩締造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境……一系列的問(wèn)題，都是我們要駕馭的，思索到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是假如他們時(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是教師就應(yīng)做的最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)歷。有了充分的打算，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)。

總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就必需要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充溢愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的教師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)歷!

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考2

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快完畢了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)歷，是一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)，它能為我以后的工作生活奠定良好的根底。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己的理論學(xué)問(wèn)完全沒(méi)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。應(yīng)對(duì)生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新起先。我一向性格開(kāi)朗，有親和力而且特性喜愛(ài)小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很喜愛(ài)我讓我很驕傲。每一天上課前我就會(huì)在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一齊嬉戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更簡(jiǎn)單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報(bào)，慢慢的孩子們會(huì)主動(dòng)和我溝通了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂(lè)。和他們漸漸熟識(shí)起來(lái)，對(duì)我以后綻開(kāi)教學(xué)工作能帶給很大的便利。

等我熟識(shí)了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識(shí)了之后，指導(dǎo)教師便支配我起先真正綻開(kāi)教學(xué)工作，每一天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好，打算好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小摯友有愛(ài)好的事情作為啟程點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的專(zhuān)心性，造就他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們逍遙自在的理解新學(xué)問(wèn)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面開(kāi)展。

當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我專(zhuān)心協(xié)作保育教師的支配，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面開(kāi)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面開(kāi)展。幼兒天生就新奇，對(duì)什么別致的事物都愛(ài)效仿，但是他們自身經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)經(jīng)歷都有局限性，所以作為老師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和帶給幫助，所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，還要喜愛(ài)思索問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)骈_(kāi)展。

這次的幼兒園老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是受益匪淺。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考3

不知不覺(jué)，這次的保育實(shí)習(xí)工作進(jìn)入了尾聲。

只覺(jué)得我才剛剛適應(yīng)了這里的生活工作，便立刻就要離開(kāi)這里了。兩周不到的時(shí)間，仿佛把我?guī)Щ睾瓦@群得意的小精靈一樣的孩童時(shí)期。

大(二)班，我必須一輩子都不會(huì)遺忘了。得意的柴一諾，機(jī)靈的孫寧蕊，靈氣的鄭煜子，頑皮的宋明軒，帥氣的梁彥博，以及傻大個(gè)胡一飛······雖然我無(wú)法全部記居處有孩子的名字。但他們每一個(gè)人的笑臉都一一烙印在我的心中。

在這里每天我都會(huì)做以前在家里很少做的事。洗杯子，洗毛巾，抹桌子、椅子，整理床鋪，分飯菜，掃地，拖地······每天我都會(huì)很累。然而，一想到在我們沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前，這些全部的工作都是由保育教師王教師一個(gè)人完成的，我每天做的這一點(diǎn)點(diǎn)也就不算什么了?？墒?，這不僅僅光完成就好，還要細(xì)致留意每一個(gè)微小的細(xì)微環(huán)節(jié)，要到處當(dāng)心，時(shí)時(shí)為幼兒的安康平安著想。保育幼兒須要一顆細(xì)心且有耐性的心，且須要無(wú)限多的愛(ài)。

記得我第一天來(lái)大(二)班的時(shí)候，小摯友們正在晨間活動(dòng)。我站在一群得意的孩子中間，覺(jué)得自己是那么的別扭。那么的不自然，我不知道要怎樣融入孩子中間。于是，我確定從記住他們的名字做起。

我看著他們絢麗的臉龐，一一努力登記他們的名字，同時(shí)也慢慢一一了解他們，試著與他們溝通溝通，努力融入他們，努力讓他們認(rèn)同我，信任我，喜愛(ài)我······

再后來(lái)。大多孩子都會(huì)在早晨來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“陳教師早?！币捕紩?huì)在離園時(shí)對(duì)我說(shuō)：“陳教師再見(jiàn)!”我深深的覺(jué)得孩子們很得意，也很單純。他們?cè)诤臀沂熳R(shí)了之后，便會(huì)信任我，漸漸喜愛(ài)我。

那天晨間活動(dòng)時(shí)，陽(yáng)光特殊絢麗，我看著他們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)的跑跳，我特殊的開(kāi)心，不禁笑了起來(lái)。一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“陳教師，你的牙齒上怎么會(huì)有鉆石啊?”聽(tīng)著孩子天真的譬如，我笑得更開(kāi)心了：“教師牙齒上的是可以把牙齒變整齊的鉆石哦~”孩子笑嘻嘻的跑走了?？粗麄兣苤?，跳著，就像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下，絢麗的成長(zhǎng)。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考4

幼兒園這些孩子特性活潑開(kāi)朗，但特性顯明，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小班同學(xué)都有了很大的提高，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：教育教學(xué)工作總結(jié)，我們分析幼兒園小班同學(xué)情景，依據(jù)《綱要》和新教材要求，謹(jǐn)慎制定小班的學(xué)期工作打算，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒園小班同學(xué)的視野，幫助小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)歷，為了協(xié)助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛(ài)我家”、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果。

我們注意發(fā)揮小班的班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換小班的班級(jí)主題墻資料，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們小班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，英語(yǔ)教學(xué)觀摩，早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人，得到了觀摩者的好評(píng)。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮奶岣撸瑫r(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，謹(jǐn)慎組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學(xué)在園情景，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情景。我們還利用“家長(zhǎng)園地”剛好向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解小班情景。對(duì)于有問(wèn)題的小班同學(xué)，剛好與家長(zhǎng)交換看法，取得相同的教育方法。經(jīng)過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

這次的實(shí)習(xí)總結(jié)是倉(cāng)促的，或許這個(gè)總結(jié)也是不全面的，可是總結(jié)就總結(jié)過(guò)去的勝利或者是失敗，總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，謹(jǐn)慎完成小班同學(xué)順當(dāng)過(guò)渡到中班，不管是教育還是愛(ài)護(hù)方面讓孩子都有一個(gè)很大的提高。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考5

實(shí)習(xí)的日子匆忙忙忙，作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會(huì)了作為一名幼兒老師的工作和職責(zé)。

不得不說(shuō)，這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激烈和熱忱，但同時(shí)，也讓我了解到這份工作中勞碌和辛苦的一面。但無(wú)論如何，這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的珍貴收獲，也讓我更清晰的了解了自己將來(lái)的道路。為此，我在這將自己三個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)狀況做個(gè)人總結(jié)如下：

一、個(gè)人思想狀況

此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給我的思想帶來(lái)了許多的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸，我也充分相識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。

在實(shí)習(xí)中，我充分的熬煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個(gè)人的管理實(shí)力。對(duì)于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和缺乏的地方，但通過(guò)在思想上的成長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力和自我調(diào)整。通過(guò)是三個(gè)月來(lái)的努力，我較好的熬煉了自己的思想。

并且，作為一名幼兒老師的實(shí)習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，謹(jǐn)慎的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力。

二、教育工作方面

在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中駕馭了必須的實(shí)力。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候，自己卻難以發(fā)揮出原來(lái)的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺(tái)，難以面對(duì)幼兒們相同的目光。

但在x教師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。起初，是面對(duì)幼兒，嘗試和幼兒的溝通和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)起先能和家長(zhǎng)們做好溝通溝通，并進(jìn)一步的熬煉了自我的膽識(shí)和熱忱!

回憶這段教育工作，面對(duì)幼兒的狀況我也出現(xiàn)過(guò)許多的窘境，雖然在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們駕馭了不少技巧和學(xué)問(wèn)，但實(shí)際工作中，經(jīng)歷和技巧往往比學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏更有效果。如今的我雖然有了必須的學(xué)問(wèn)，但卻缺少實(shí)際的端來(lái)你和充分的動(dòng)手實(shí)力，這對(duì)于一名幼兒老師而言是非常缺乏的。

三、自我總結(jié)

回憶這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有許多表現(xiàn)缺乏的地方，但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了對(duì)幼兒的相識(shí)，更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里，我會(huì)踴躍改良自己的缺乏，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成果!

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考6

隨著兩周的時(shí)間的流淌，我們的幼兒園保育員實(shí)習(xí)完畢了。在鐵路幼兒園的這短短兩周中我學(xué)到了許多許多。在這里，我每天都能按時(shí)上崗，到點(diǎn)謹(jǐn)慎完成崗上的任務(wù)。當(dāng)我遇到不懂的，不清晰的我能剛好并主動(dòng)問(wèn)帶我的三位教師。在幼兒園這段期間，我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)和管理幼兒的方法。早上到班后能剛好開(kāi)窗通風(fēng)，能剛好賜予幼兒協(xié)助，也將自己的實(shí)力全部發(fā)揮出來(lái)。

我駕馭了清消清擦桌子的方法，在擦桌子的過(guò)程中，必須讓幼兒將雙手放在腿上，短暫不要觸碰消毒水擦過(guò)的地方。了解了與幼兒溝通最好的方法，知道了上課時(shí)用什么樣的技巧來(lái)將幼兒的留意力轉(zhuǎn)移到老師這里，當(dāng)幼兒中午不睡覺(jué)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)囊暮逯屗残娜胨?/p>

給幼兒穿褲子，拉拉鎖要細(xì)心。在生活上，我們保育員要經(jīng)常消毒班內(nèi)的杯具，教具等邊邊角角。還要學(xué)會(huì)制作熬煉幼兒動(dòng)手實(shí)力，思維實(shí)力的教具，如：用幾個(gè)紐扣和幾張圓形打孔的卡片制作誕生動(dòng)的毛毛蟲(chóng)。用牛奶空箱子外面涂上顏色，里面裝很多故事中的人物、動(dòng)物的卡片，讓他們聽(tīng)故事的過(guò)程中找出相應(yīng)的卡片。要擅長(zhǎng)視察，采納廢物利用的原理做出每個(gè)熬煉幼兒各方面的教具。此時(shí)此刻我可以有信念的做每件事，用耐性去傾聽(tīng)幼兒對(duì)我們信任的傾訴，賜予他們相應(yīng)的協(xié)助。在每次的更換毛巾涮洗餐具時(shí)，我能嫻熟的完成并且讓班內(nèi)的衛(wèi)生一塵不染。勤能補(bǔ)拙這句話(huà)很對(duì)，在實(shí)習(xí)這段期間，我不懂的不會(huì)的就勤快的學(xué)、看、問(wèn)。

這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了保育員的職責(zé)的重要性，了解了關(guān)于幼兒的溝通實(shí)力等。我明白了，在幼兒園中工作，要用愛(ài)去澆灌每個(gè)幼兒，讓他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，要專(zhuān)心去和每個(gè)幼兒溝通溝通，我們要讓幼兒的新奇心盡可能的得到滿(mǎn)意，還要為幼兒的締造實(shí)力供應(yīng)開(kāi)展的空間。短短兩周的實(shí)習(xí)在三位教師的帶著下，順當(dāng)完成!我會(huì)把在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷積累起來(lái)，回校后接著努力學(xué)習(xí)更多教育管理幼兒的方式方法。要樹(shù)立愛(ài)惜幼兒，敬重老師的觀念。堅(jiān)信有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，兩年后，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考7

x級(jí)幼師班先生的練習(xí)，正在校指導(dǎo)的鼎力支撐下，正在練習(xí)單元的親近共同下，正在教育老師的細(xì)致教育下，正在指引老師的經(jīng)心指引下，先生的立場(chǎng)細(xì)致，成果出色，現(xiàn)總結(jié)以下：

1、構(gòu)造到位。

咱們?yōu)榇舜尉毩?xí)做了經(jīng)心的布置。正在練習(xí)從前，咱們?cè)?jīng)上了一年多的業(yè)余課，業(yè)余根底打的比較踏實(shí)。正在練習(xí)前夜，咱們細(xì)致構(gòu)造了練習(xí)前的業(yè)余測(cè)評(píng)，每一個(gè)同窗都懇求業(yè)余過(guò)關(guān)。而且咱們正在練習(xí)動(dòng)身從前，停頓了細(xì)致的練習(xí)發(fā)動(dòng)。班主任正在班里開(kāi)了專(zhuān)題的練習(xí)發(fā)動(dòng)主題班會(huì)，校長(zhǎng)又特地開(kāi)了這些練習(xí)班級(jí)的集會(huì)。關(guān)于練習(xí)的意思以及懇求做了進(jìn)一步夸張。如許，先生從思惟上，到業(yè)余預(yù)備上，都做好了充足的預(yù)備。

2、細(xì)致練習(xí)。

(一)細(xì)致布置帶隊(duì)老師。咱們幼師練習(xí)，先生多，義務(wù)重，而且到底結(jié)果從實(shí)際到理論有很年夜的差異，以是找?guī)ш?duì)老師非常驚慌。這一點(diǎn)上，指導(dǎo)做了細(xì)致的構(gòu)造以及布置。找營(yíng)業(yè)本質(zhì)高的，思惟程度好的老師帶隊(duì)。這正在咱們的職員構(gòu)造上包管了練習(xí)的順?biāo)焱ｎD。

(二)練習(xí)單元也做了細(xì)致的布置。他們熱忱歡送，而且對(duì)于咱們的練習(xí)老師做了得當(dāng)?shù)姆纸M，也細(xì)致地布置了練習(xí)指引老師。把營(yíng)業(yè)本質(zhì)高的，任務(wù)才能強(qiáng)的布置給咱們做指引老師。這些老師立場(chǎng)很細(xì)致，對(duì)于咱們的練習(xí)生很熱忱而且懇求也很?chē)?yán)厲。他們正在咱們練習(xí)之初，先給咱們上樹(shù)模課，詳細(xì)講了他們上課懇求，以及留意事變。而后讓咱們的先生授課帶班。正在每次課后，咱們都一同評(píng)論辯論每一個(gè)人特長(zhǎng)以及缺乏，評(píng)論辯論每一堂課該當(dāng)怎么樣上，假設(shè)何對(duì)待每個(gè)孩子。

(三)先生立場(chǎng)很細(xì)致。每個(gè)先生都嚴(yán)厲遵守幼兒園的作息軌制，不早退遲到景象。特殊像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身材還比較弱。但仍是早來(lái)晚走，抑制堅(jiān)苦來(lái)實(shí)現(xiàn)練習(xí)義務(wù)。特殊是她的練習(xí)指引老師病了，她單獨(dú)帶課，而且獲得了完整的樂(lè)成。遭到幼兒園老師以及指導(dǎo)的好評(píng)，而且也失掉了幼兒家長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)。

(四)練習(xí)先生業(yè)余根底踏實(shí)。咱們這一級(jí)練習(xí)生，業(yè)余根底都很踏實(shí)。李萍、楊雪的跳舞，杜娟王雪的繪畫(huà)，宋雪的詩(shī)歌朗讀程度都遭到練習(xí)單元的好評(píng)以及必須。而且他們透露表現(xiàn)，假設(shè)咱們的先生結(jié)業(yè)了，情愿承受這些先生。

(五)咱們正在練習(xí)單元細(xì)致構(gòu)造了練習(xí)效果展。咱們的練習(xí)老師正在班里排的跳舞，指引的詩(shī)歌朗讀，教育的孩子的繪畫(huà)，都遭到孩子家長(zhǎng)以及練習(xí)單元的必須和洽評(píng)。

3、咱們的經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)歷。

此次練習(xí)，咱們正在構(gòu)造上非常到位，先生的業(yè)余根底預(yù)備的很踏實(shí)，而且?guī)ш?duì)老師以及練習(xí)指引老師細(xì)致?lián)?dāng)?shù)牧?chǎng)，對(duì)于此次練習(xí)的樂(lè)成起了很年夜的感化。雖然，這此中先生主干的帶頭感化，也使咱們的任務(wù)事倍功半。

可是，咱們另有一些中心缺乏。如，有的先生雖然對(duì)于幼兒教育無(wú)理論上可以承受，可是真的面臨一個(gè)哇哇年夜哭的孩子，偶然候還施展闡發(fā)的不知所措。有的先生對(duì)于一些頑皮的孩子仍是處置的不敷明智以及岑寂。這些需求正在教授教養(yǎng)任務(wù)中，增加他們對(duì)于孩子的愛(ài)心的教育，而且增加對(duì)于幼兒心思學(xué)的進(jìn)修。使他們無(wú)理論上理論上更進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得參考8

首先，在此次教學(xué)實(shí)習(xí)中，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。為了更加圓滿(mǎn)地完成教學(xué)實(shí)習(xí)，使我更加全面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)過(guò)程中我不斷完善自己，一次又一次超越自己，充分實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。其次在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力造就學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

作為一名老師，嫻熟駕馭教學(xué)方法是根底、與學(xué)生間O溝通實(shí)力是橋梁、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)并擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)利用那么是水，橋因有水才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，而如何讓水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才是我們最做得深思的問(wèn)題。

如何將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，首先我采納先借薦教師的教學(xué)方法。這就得先聽(tīng)課，在聽(tīng)課前我謹(jǐn)慎閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，假設(shè)是習(xí)題課，我那么會(huì)事先謹(jǐn)慎把題目做一遍，想一下假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。聽(tīng)課中，我會(huì)謹(jǐn)慎做好聽(tīng)課筆記，留意教師講解過(guò)程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)