三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件秋天的雨部編版-002

6.秋天的雨6.秋天的雨1

2有一盒五彩繽紛的顏料。帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？看，田野像金色的海洋。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？看，田野像金色的海洋。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子看，田野像金色的海洋。帶給大地的是一曲豐收的歌，這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，秋天的雨把（）給了（），（）像（），（），（）。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？涼爽有一盒五彩繽紛的顏料。涼爽3爽的原意是明亮，亮。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。爽的原意是明亮，亮。4涼爽衣裳扇哪扇哪扇子鑰匙喇叭涼爽衣裳扇哪扇哪扇子鑰匙喇叭5鑰匙鑰匙6學(xué)習(xí)任務(wù)：自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？

學(xué)習(xí)任務(wù)：7秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？看，田野像金色的海洋。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。金黃色是給田野的，在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。帶給大地的是一曲豐收的歌，金黃色是給田野的，②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？看，田野像金色的海洋。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，秋天的雨把（綠色）給了（松樹(shù)），（綠綠的松針）像（一支支畫(huà)筆），（畫(huà)呀畫(huà)呀），（畫(huà)出了美麗的風(fēng)景）。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。帶給大地的是一曲豐收的歌，它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。8秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，秋天的雨，9秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開(kāi)了？秋天的雨，是一把鑰匙，10三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件秋天的雨部編版_00211思考：這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。

思考：12三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件秋天的雨部編版_00213

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇[shān]哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。黃色你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小14

②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。）②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，15

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子16菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∵@盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?？?，田野像金色的海洋。帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。帶給大地的是一曲豐收的歌，你看，秋天的雨把（）給了（），（）像（），（），（）。②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。金黃色是給田野的，在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

（把田野比作金色的海洋。）菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的17橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀〕燃t色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要18菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……19顏色事物

銀杏樹(shù)

楓樹(shù)

田野

橘子、柿子

菊花

學(xué)習(xí)鞏固黃色紅色金黃色橙紅色五顏六色顏色事物銀杏樹(shù)楓樹(shù)田野橘20秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。21絢麗多彩色彩斑斕五顏六色五彩繽紛絢麗多彩色彩斑斕五顏六色五彩繽紛22（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。（把田野比作金色的海洋。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮?？矗镆跋窠鹕暮Ｑ?。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子看，田野像金色的海洋。②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票?？?，田野像金色的海洋。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽?？矗镆跋窠鹕暮Ｑ?。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。23你看，秋天的雨把（

）給了（

），（

）像（

），（

），（）。你看，秋天的雨把（綠色）給了（松樹(shù)），（綠綠的松針）像（一支支畫(huà)筆），（畫(huà)呀畫(huà)呀），（畫(huà)出了美麗的風(fēng)景）。你看，秋天的雨把（紫色）給了（葡萄），（一串串葡萄）像（紫色的瑪瑙），（搖啊搖?。〒u出了豐收的喜悅）。你看，秋天的雨把（）給了（），241、寫(xiě)一寫(xiě)在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。2、背一背背誦自己喜歡的部分。3、畫(huà)一畫(huà)

畫(huà)出你心目中的秋天。實(shí)踐作業(yè)1、寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)踐作業(yè)25同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！266.秋天的雨6.秋天的雨27

28有一盒五彩繽紛的顏料。帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？看，田野像金色的海洋。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？看，田野像金色的海洋。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子看，田野像金色的海洋。帶給大地的是一曲豐收的歌，這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，秋天的雨把（）給了（），（）像（），（），（）。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？涼爽有一盒五彩繽紛的顏料。涼爽29爽的原意是明亮，亮。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。爽的原意是明亮，亮。30涼爽衣裳扇哪扇哪扇子鑰匙喇叭涼爽衣裳扇哪扇哪扇子鑰匙喇叭31鑰匙鑰匙32學(xué)習(xí)任務(wù)：自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？

學(xué)習(xí)任務(wù)：33秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？看，田野像金色的海洋。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。金黃色是給田野的，在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。帶給大地的是一曲豐收的歌，金黃色是給田野的，②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？看，田野像金色的海洋。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，秋天的雨把（綠色）給了（松樹(shù)），（綠綠的松針）像（一支支畫(huà)筆），（畫(huà)呀畫(huà)呀），（畫(huà)出了美麗的風(fēng)景）。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。帶給大地的是一曲豐收的歌，它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。34秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨，秋天的雨，35秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開(kāi)了？秋天的雨，是一把鑰匙，36三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件秋天的雨部編版_00237思考：這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。

思考：38三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件秋天的雨部編版_00239

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇[shān]哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。黃色你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小40

②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。）②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，41

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子42菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?？?，田野像金色的海洋。帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。帶給大地的是一曲豐收的歌，你看，秋天的雨把（）給了（），（）像（），（），（）。②它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。金黃色是給田野的，在積累本上寫(xiě)你喜歡的好詞佳句。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

（把田野比作金色的海洋。）菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的43橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀〕燃t色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要44菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……45顏色事物

銀杏樹(shù)

楓樹(shù)

田野

橘子、柿子

菊花

學(xué)習(xí)鞏固黃色紅色金黃色橙紅色五顏六色顏色事物銀杏樹(shù)楓樹(shù)田野橘46秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。47絢麗多彩色彩斑斕五顏六色五彩繽紛絢麗多彩色彩斑斕五顏六色五彩繽紛48（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。（把田野比作金色的海洋。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？請(qǐng)大家自由輕聲地讀讀第二自然段，用把這些顏色畫(huà)出來(lái)。這盒顏料有哪些顏色?它把這些顏色送給了誰(shuí)？這個(gè)字在甲骨文里字形,像人左右腋下有火,表示明亮。這個(gè)字