《統(tǒng)計(jì)圖》-人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)3課件

第7單元·P105做一做第7單元·P105做一做媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖（1）陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？（2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。陳東0~1歲長得最快,長了24cm?！督y(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？陳東0~1歲長得最快第7單元·P108~110練習(xí)二十六《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3第7單元·P108~110練習(xí)二十六《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版1.某小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖?！督y(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件31.某小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中××小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3××小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—（1）四年級喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？（2）李陽所在年級喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽是哪個(gè)年級的？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？47五年級《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）四年級喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？47五年級《統(tǒng)計(jì)圖》2.下面是我國農(nóng)村居民2005-2011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖。2.下面是我國農(nóng)村居民2005-2011年年人均純收入情況統(tǒng)（1）我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？我國農(nóng)村居民人均純收入呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢？我國農(nóng)村居民3.調(diào)查學(xué)校一至六年級學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在方格紙上繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。略《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件33.調(diào)查學(xué)校一至六年級學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在4.《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件34.《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個(gè)月，最適宜的生長溫度為7~10℃，這種植物適合在哪個(gè)地方種植？（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？1月至7月氣溫逐漸升高,8月至12月氣溫逐漸下降。甲地《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？1月至7月氣5.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。5.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？通過比較,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)7~15歲的男、女生平均身高都隨年齡的增加而增高,但13歲后女生的身高增長趨于平緩,增長速度要比男生慢。（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？通過比較,6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別用統(tǒng)計(jì)表、折線統(tǒng)計(jì)圖的方式呈現(xiàn)出來。從中你能發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？你對自己有什么建議？略6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別用7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）五年級學(xué)生“五一”度假方式統(tǒng)計(jì)如下。第(1)組數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的是男生、女生“五一”度假的不同方式,只是比較每種度假方式男生、女生的人數(shù),用條形統(tǒng)計(jì)圖表示較合適。7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（2）民主路小學(xué)學(xué)生“五一”參加旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下。第(2)組數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的是一年級至六年級男生、女生參加旅游的人數(shù),意在對比各個(gè)年級男生、女生人數(shù)的變化,選擇折線統(tǒng)計(jì)圖較合適。7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是第(2)組數(shù)據(jù)8.在報(bào)紙、雜志或者圖書上找出一些折線統(tǒng)計(jì)圖（包括復(fù)式的），貼在下面。略（1）說一說統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)的意思。（2）可以用其他形式的統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)嗎？為什么？8.在報(bào)紙、雜志或者圖書上找出一些折線統(tǒng)計(jì)圖（包括復(fù)式的），9.小組合作調(diào)查一項(xiàng)你們感興趣的事例，用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果呈現(xiàn)出來，并說一說你能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)什么。略9.小組合作調(diào)查一項(xiàng)你們感興趣的事例，用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖將統(tǒng)計(jì)再

見

再見第7單元·P105做一做第7單元·P105做一做媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖陳東0~10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖（1）陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？（2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。陳東0~1歲長得最快,長了24cm。《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？陳東0~1歲長得最快第7單元·P108~110練習(xí)二十六《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3第7單元·P108~110練習(xí)二十六《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版1.某小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件31.某小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中××小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3××小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—（1）四年級喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？（2）李陽所在年級喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽是哪個(gè)年級的？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？47五年級《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）四年級喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？47五年級《統(tǒng)計(jì)圖》2.下面是我國農(nóng)村居民2005-2011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖。2.下面是我國農(nóng)村居民2005-2011年年人均純收入情況統(tǒng)（1）我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？我國農(nóng)村居民人均純收入呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢？我國農(nóng)村居民3.調(diào)查學(xué)校一至六年級學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在方格紙上繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。略《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件33.調(diào)查學(xué)校一至六年級學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在4.《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件34.《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個(gè)月，最適宜的生長溫度為7~10℃，這種植物適合在哪個(gè)地方種植？（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？1月至7月氣溫逐漸升高,8月至12月氣溫逐漸下降。甲地《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3《統(tǒng)計(jì)圖》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件3（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？1月至7月氣5.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。5.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？通過比較,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)7~15歲的男、女生平均身高都隨年齡的增加而增高,但13歲后女生的身高增長趨于平緩,增長速度要比男生慢。（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？通過比較,6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別用統(tǒng)計(jì)表、折線統(tǒng)計(jì)圖的方式呈現(xiàn)出來。從中你能發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？你對自己有什么建議？略6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別用7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）五年級學(xué)生“五一”度假方式統(tǒng)計(jì)如下。第(1)組數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的是男生、女生“五一”度假的不同方式,只是比較每種度假方式男生、女生的人數(shù),用條形統(tǒng)計(jì)圖表示較合適。7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示7.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（2）民主路小學(xué)學(xué)生“五一”參加旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下。第(2)組數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的是一年級至六年級男生、女生參加旅游的人數(shù),意在對比各個(gè)年級男生、女生人數(shù)的變化,選擇折線統(tǒng)計(jì)圖較合適。7.小組討論：下面兩組數(shù)