校企共商 師生共談 共謀發(fā)展

校企共商師生共談共謀發(fā)展——我?！靶ｉL(zhǎng)有約共話南職”活動(dòng)第六、七期舉行（黨委宣傳部訊）“富士康與南職院的合作很愉快！希望繼續(xù)發(fā)揮好‘強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合’優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校、企、學(xué)生等多方共贏!”來(lái)自富士康科技集團(tuán)的嘉賓王文東在參加我校,校長(zhǎng)有約共話南職”活動(dòng)第七期,約企業(yè)嘉賓”專題會(huì)上如是表示。2013年11月18日，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院,校長(zhǎng)有約共話南職”主題活動(dòng)繼續(xù)舉行。,約企業(yè)”共商學(xué)校發(fā)展成為活動(dòng)新亮點(diǎn)；“約學(xué)生”共談學(xué)生參與學(xué)校發(fā)展繼續(xù)向縱深發(fā)展?！凹s企業(yè)”共商校企合作促多方共贏肯定合作成果。張寧東校長(zhǎng)、周旺副校長(zhǎng)與來(lái)自富士康南寧園區(qū)CCPBG事業(yè)群SMT課長(zhǎng)王文東，廣西南寧奧理可贏企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理唐可可，柳州奮達(dá)模具有限公司總經(jīng)理助理張林旺，南寧海外旅行社副董事長(zhǎng)藍(lán)涵和廣西南寧桂虎信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理劉建軍等嘉賓在會(huì)談中均表示，校企合作取得了豐碩成果，特別體現(xiàn)在企業(yè)依托學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教學(xué)品牌獲得了更多更好的員工、取得了更豐厚的社會(huì)回報(bào)，學(xué)校依托企業(yè)及行業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源更好地為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，學(xué)校為社會(huì)輸送了更多更優(yōu)秀的人才，學(xué)生在走出校門(mén)前從校企合作項(xiàng)目中得到了歷練、增長(zhǎng)了真才實(shí)干，實(shí)現(xiàn)了多方共贏。正視合作難題。大家一致認(rèn)為，校企要實(shí)現(xiàn)更深層次合作，有幾大難題需要深入研究和解決：一是校企合作的深層共贏點(diǎn)需要進(jìn)一步挖掘；二是校企合作溝通、議事機(jī)制需要進(jìn)一步完善和切實(shí)發(fā)揮作用；三是如何根據(jù)合作辦學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，在利用統(tǒng)招、對(duì)口招生、單獨(dú)招生方式，找到生源比例的最佳平衡點(diǎn)；四是如何構(gòu)建更科學(xué)、完善的，適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)需求變化的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系；五是如何在合作專業(yè)打造獨(dú)特的“專業(yè)文化”。共謀多贏大計(jì)。經(jīng)過(guò)研討，大家一致認(rèn)同：一、校、企、學(xué)生等多方共贏是繼續(xù)深化合作的基礎(chǔ)；二、及時(shí)溝通是解決合作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)事關(guān)合作大局的問(wèn)題要以專題會(huì)議形式召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院和專業(yè)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)研討和解決；三、校企要共同深入研討專業(yè)特點(diǎn)，制定最優(yōu)的招生計(jì)劃；四、要深入調(diào)研，制定更科學(xué)的人才培養(yǎng)體系；五、校企共同引進(jìn)更多真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在項(xiàng)目中完成學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，同時(shí)為社會(huì)奉獻(xiàn)更多的服務(wù)?！凹s學(xué)生”共談參與管理促學(xué)校發(fā)展更多問(wèn)題得以解決。參加活動(dòng)的同學(xué)與張校長(zhǎng)一起回顧第一期以來(lái)的問(wèn)題解決情況，都欣喜地發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題不是已解決，就是正在著手解決。比如，在第一期活動(dòng)中，同學(xué)們提出的“校園亮化問(wèn)題'；已解決；在第二期活動(dòng)中，同學(xué)們反映的“獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放較慢”的問(wèn)題，已解決；在第三期活動(dòng)中，同學(xué)們提出的,為殘疾人學(xué)生開(kāi)通直達(dá)車”的問(wèn)題，已解決；在第四期活動(dòng)中，同學(xué)們提出,16棟宿舍無(wú)熱水”的問(wèn)題，已解決；在第五期活動(dòng)中，同學(xué)們提出,14、15棟周邊道路及升旗臺(tái)每次下雨都會(huì)積水”的問(wèn)題，后勤處已在著手解決。更多更好獻(xiàn)言獻(xiàn)策。有同學(xué)談到學(xué)生預(yù)備黨員覺(jué)悟高，希望這部分同學(xué)參與到學(xué)校的建設(shè)管理中。建議在學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站開(kāi)設(shè)黨員意見(jiàn)建議平臺(tái)。張校長(zhǎng)回答：學(xué)生是不是黨員，都可以通過(guò)“師生、干群溝通平臺(tái)''獻(xiàn)言獻(xiàn)策，還可以通過(guò)班級(jí)和二級(jí)學(xué)院來(lái)發(fā)揮學(xué)生黨員的作用。張校長(zhǎng)問(wèn)，大家知道葵花地讓同學(xué)們分管這件事嗎？學(xué)生回答，知道，同學(xué)們的積極性也很高。張校長(zhǎng)說(shuō)，同學(xué)們自主管理、自主培育向日葵，會(huì)通過(guò)招標(biāo)形式來(lái)讓大家認(rèn)領(lǐng)。有同學(xué)說(shuō)，中學(xué)的時(shí)候也有認(rèn)領(lǐng)植物、自主管理的情況，大家認(rèn)領(lǐng)一塊地，去播種、管理很有成就感。張校長(zhǎng)說(shuō)，這種形式很好，希望同學(xué)們回去廣泛宣傳。更多問(wèn)題尚須解決。學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)缺乏管理、指導(dǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)慢，活動(dòng)質(zhì)量不高，希望學(xué)校能給予更多關(guān)注。張校長(zhǎng)回答：現(xiàn)在已經(jīng)讓人文社科部組建社團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)，希望對(duì)社團(tuán)的專業(yè)性、積極性和活力起到良好的促進(jìn)作用。有同學(xué)說(shuō)學(xué)校交通車開(kāi)通后，很多同學(xué)更喜歡去圖書(shū)館了，但車次少了點(diǎn)。張校長(zhǎng)回答，現(xiàn)在開(kāi)通的校園交通車是試運(yùn)行，究竟多少臺(tái)車、多少車次合適現(xiàn)在還在進(jìn)一步調(diào)研，會(huì)根據(jù)同學(xué)們的建議和需求來(lái)安排。繼續(xù)共建美麗南職。張校長(zhǎng)說(shuō)，艾森豪威爾說(shuō)過(guò)他的時(shí)間一部分會(huì)與副職在一起，而更多的時(shí)間和士兵在一起，讓每個(gè)士兵都有士氣，戰(zhàn)斗力就上來(lái)了。作為校長(zhǎng)，我希望多和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摚屚瑢W(xué)們多關(guān)注學(xué)校發(fā)展，多參與學(xué)校的建設(shè)管理。學(xué)校一直提倡民主治校，希望同學(xué)們積極參與進(jìn)來(lái)，切實(shí)發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)造力，共建美麗南職！本期獲得“獻(xiàn)言獻(xiàn)策獎(jiǎng)”的學(xué)生包括：機(jī)電工程學(xué)院的甘建標(biāo)，商學(xué)院的黎林燕、蘇成鈺，建筑工程學(xué)院的梁雪姣、黃立藝、楊珍珠。（張治中/文）圖1：“校長(zhǎng)有約共話南職”活動(dòng)（第七期）校企共商座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（張治中/攝）

圖2：“校長(zhǎng)有約共話南職”活動(dòng)（第六期）師生共談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（蘭海洋/攝）標(biāo)題：關(guān)于校長(zhǎng)有約之企業(yè)專題的意見(jiàn)發(fā)諼入：陳建新發(fā)送時(shí)間：2013-11-2109:12:18.277看了最甄一期的校長(zhǎng)有約的朝聞，感覺(jué)寫(xiě)得非常不錯(cuò)。對(duì)于棱企合作的18括、問(wèn)題和方向都敏了非常指準(zhǔn)到位的記錄。（見(jiàn)下文）下-加深合作的共識(shí)，特別是要在找準(zhǔn)共嬴點(diǎn)的挖掘、和合作諛事機(jī)制的建立上做重要改革完善，做實(shí)做好我校的校企合作。正衩合作淮題。大家一致認(rèn)為，校企要實(shí)現(xiàn)更深層次合作，有幾大難題需要深入研究和解決：一是校企合作的深層共贏'點(diǎn)零要進(jìn)一步挖掘；二是何根據(jù)合作辦學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，在利用統(tǒng)招、對(duì)口招生、單獨(dú)招生方式，找到生源比例的最佳平衡點(diǎn)；四是如何構(gòu)建更科學(xué)、完善的，話應(yīng)企業(yè)、*造獨(dú)特的“專業(yè)文化”。共謀多嬴大計(jì)。經(jīng)過(guò)研討，大家一致認(rèn)同：一、校、企、學(xué)生等多方共嬴