幼兒園教研活動(dòng)

幼兒園教研活動(dòng)上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)質(zhì)出發(fā)，確定了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并依據(jù)本園實(shí)質(zhì)狀況,張開了一系列的商討活動(dòng),在領(lǐng)悟新《大綱》精神的基礎(chǔ)上，將要點(diǎn)放在指導(dǎo)教師怎樣進(jìn)行教育講課工作反省上，重申活動(dòng)中的察看、記錄和分析,活動(dòng)后的反省、討論及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。不停提高教師的教育講課能力，從而提高幼兒園教育講課質(zhì)量。在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育講課工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定合適不一樣樣年紀(jì)班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)質(zhì)，發(fā)掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。一、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)辦有益于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，主要討論在講課中的一些難點(diǎn),共同研究講課技巧，分享講課亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中獲得提高，增強(qiáng)講課質(zhì)量.針對平時(shí)教育講課中急需解決的問題或誘惑，確定教研專題，張開園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的研究。（4）對教師進(jìn)行分層培育，增強(qiáng)全園教師的教育講課基本功的培訓(xùn)與提高,不停提高專業(yè)水平.張開多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己,豐富教師的講課技巧，提高講課能力。（5)組織張開各項(xiàng)比賽評選活動(dòng),踴躍參加區(qū)級各種比賽,比方健美操比賽等活動(dòng).二、主要工作及舉措1、以新《大綱》精神為指導(dǎo)，找尋更合適本園的教研的方式與方法.（1）在教研內(nèi)容上,重視實(shí)質(zhì)性，適用性.園長要多到教育講課工作中，同教師一同經(jīng)過互相觀摩與參加式討論等活動(dòng)，針對教師在日常教育講課中急需解決的問題或誘惑，確定教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；關(guān)于教師們共同關(guān)注的熱門、難點(diǎn)問題，共同查找有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，經(jīng)過集體學(xué)習(xí)、商討，實(shí)踐,以求實(shí)的精神、求實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容保證教研工作的實(shí)質(zhì)性，適用性.真實(shí)解決教師在教育講課工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真實(shí)發(fā)揮促使教師成長的橋梁作用。（2)在教研方式上,重視開放式、互動(dòng)式牢牢環(huán)繞“找問題、找策略、解決問題、反省”的一系列教研活動(dòng)過程,采納全體教師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，張開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽子.抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視線，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，“多問，多學(xué),多實(shí)踐”逐漸提高教師的教育講課水平。（3)在指導(dǎo)策略上,重視自主性，互幫性為使全園老師能更好的張開幼兒園的教育講課工作，在原有水平獲得提高，我園將采納自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中互相幫助,互相指導(dǎo)，每個(gè)月互相聽課評課一次以上,教師仔細(xì)組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必然悉心全力做好自己安分的工作，大家互相交流，互相研究，使全園教師都能踴躍參加講課研究,使新教師趕快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。2、以增強(qiáng)常例工作為要點(diǎn)，不停提高本園保教工作水平（1）規(guī)范保教工作常例，增強(qiáng)對常例工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常例做為工作要點(diǎn),將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常例進(jìn)行按期培訓(xùn)、指導(dǎo)、敦促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。（2）張開各項(xiàng)風(fēng)趣的活動(dòng),試一試建立合適本園的園本課程，教師豐富講堂,讓活動(dòng)生動(dòng)風(fēng)趣,符合孩子的年紀(jì)，合適每個(gè)階段的孩子，讓孩子真實(shí)學(xué)有所得,在快樂中成長。堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必然以《大綱》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒園課程及有關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，建立正確的少兒觀、教育觀和發(fā)展觀,試一試建立合適本園的園本課程。（4）以不一樣樣年紀(jì)班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對象，張開講課活動(dòng)研究。試一試張開全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同研究合適各年紀(jì)班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并實(shí)時(shí)進(jìn)行整理記錄.（5)重視教育環(huán)境創(chuàng)辦的合理性和實(shí)效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,研究主題墻飾的開發(fā)和利用，促使環(huán)境與教育內(nèi)容的有效聯(lián)合，我們將張開各班環(huán)境部署假想和商討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)辦的假想，全體教師集體討論，互相學(xué)習(xí)，使教師們做到揚(yáng)長避短，讓環(huán)境真實(shí)能為幼兒服務(wù)，從而真實(shí)發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、張開班級交流活動(dòng)開學(xué)初，我們將組織教師仔細(xì)制定各種計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比方各班工作計(jì)劃交流、講課活動(dòng)計(jì)劃交流、教育漫筆交流等，幫助教師開辟思路，多創(chuàng)新、多思慮，從而提高全園的保教工作水平.三、以張開專業(yè)基本功比賽為契機(jī),增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。(1）針對園內(nèi)年輕教師好多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及平時(shí)交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。增強(qiáng)對教師敬業(yè)愛崗的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去耳擩目染幼兒,真實(shí)做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的優(yōu)異典范，以關(guān)心、尊敬的態(tài)度與幼兒交往，渾身心地投入幼教工作，有效的將新見解轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椤?2）激勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)自己，建議教師常常翻閱各種早期教育類雜志，增強(qiáng)對園本課程的研究.激勵(lì)教師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不停汲取新信息。(3）增強(qiáng)全園教師的教育講課基本功的培訓(xùn)與提高,激勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技術(shù)"比賽,提高教師的基本教育技術(shù).在平行班之間張開互聽互評課活動(dòng)。盡可能地供給機(jī)會讓教師多出門觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育講課能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)、《走進(jìn)大綱》知識比賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技術(shù)比賽》活動(dòng).(4)以《走進(jìn)大綱》知識比賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《大綱》思想時(shí)，要討教師對自己的備課、上課、聽課中所包括的不符合《大綱》要求的教育行為進(jìn)行反省，全部從為了孩子的角度出發(fā)實(shí)時(shí)改良教育講課方法。達(dá)成每周一篇的教育漫筆，并按期上交檢查。(5）有計(jì)劃地張開青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)行追蹤聽課，要點(diǎn)做好講課常例工作的指導(dǎo),本學(xué)期將張開一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。四、以服務(wù)家長為主旨，切的確實(shí)做好家長工作.（1)開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到雅觀奇異，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)并常常和家長聯(lián)系、交流，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長會談會一次；向家長開放半日活動(dòng)一次；建立“家長信箱"、“家長問卷檢查表”。踴躍采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)張開好家訪活動(dòng)；各班出刊好每個(gè)月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子狀況的掌握及對園里工作的認(rèn)識.(2)連續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足足數(shù)目的體育玩具，張開豐富多彩的體育活動(dòng),激勵(lì)幼兒踴躍參加，培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3）本學(xué)期將在期早期末進(jìn)行兩次家長問卷檢查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。五、主要工作安排九月份：1、制定幼兒園講課、科研工作計(jì)劃；2、各教師制定講課、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)行計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，張開課題實(shí)踐活動(dòng);3、召開小班重生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題商討會”；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境部署更新（聯(lián)合主題講課和課題）;7、舉行“優(yōu)異講課活動(dòng)事例評選”活動(dòng)；十月份：1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)行工作；2、隨堂聽課；3、出門觀摩幼兒園講課活動(dòng)；4、園本教研課評選。5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，聯(lián)合教教學(xué)設(shè)計(jì)例中教師達(dá)成共鳴的詳細(xì)問題進(jìn)行“教師發(fā)問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。十一月份:1、課題商討活動(dòng)；2、隨堂聽課；3、舉行幼兒園半日活動(dòng)商討；4、優(yōu)異教育漫筆評選活動(dòng)；5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；6、張開家長會，和家長交流交流，讓家長更認(rèn)識幼兒，認(rèn)識幼兒園.十二月份：1、召開主題商討活動(dòng)“講課與反省”（實(shí)例分析與商討）；2、各年級教師進(jìn)行課題實(shí)踐課；