



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
校長論壇心得體會校長論壇心得體會3篇校長論壇心得體會1今天,我有幸參加了“哈爾濱市教育局組織的校長論壇通河專場學習講座,使我受益頗豐。俗話說“活到老,學到老”,這句話對一個校長來說就更具有現(xiàn)實意義。通過參加中小學校長培訓,我進一步明確了辦學方向,理清了辦學思路,思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領導藝術也有了很大提高,充分意識到不斷提升教育質(zhì)量和品位是一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務。下面就我參加培訓學習和認識談幾點心得體會:1、加強自身學習,轉(zhuǎn)變觀念,樹立人本管理理念。學校管理要以人為本,這是由學校管理的特殊性決定的。學校的根本任務是培養(yǎng)人才,即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學生的活動,因此,校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”,要看到學生和教職工不僅是管理的對象,也是服務的對象,他們不僅是管理的客體,也是學校的主人。校長要強化人本意識,就要堅持以學生為本,以學生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話:“使學生會飛的讓他飛,會跑的讓他跑,跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的,直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神,沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神,根本不可能做到。熱愛學生,關心學生,理解學生,尊重學生,引導學生健康成長,幫助學生走向成功,這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。2、加強教師隊伍建設,提升師資整體水平。校長要強化人本管理意識,要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,最重要的職責。校長治校,不能離開必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學校,也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是,身為校長一定要認識到,在所有的教育資源當中,最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時,切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革,首先是提高教師素質(zhì),它是學??沙掷m(xù)發(fā)展的源動力,是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。一個校長在他離任之時,衡量他的功過,主要不是看他蓋了幾幢樓,而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍。3、樹立教育科研意識,打造活力課堂?;盍φn堂是提高教育教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學??渴裁??方法縱有千萬,但依靠教育教學研究,即走“活力課堂”道路,才能使學校不斷地有所進步,不斷地進行教育改革。應根據(jù)學校具體情況,設計出具體的方案,提出操作性的要求,建立以學生為中心的多種課堂教學模式,讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手,積極開展實驗研究,更新教學思想,改革教學方法,探索教學模式,提高教學質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題,這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作,才能使課堂活起來。4、堅持辦學特色,提升學校文化品位。一個學校影響最長久、最醉人的莫過于獨特的辦學特色。要形成個性化的辦學特色,校長必須善于在學生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點,平衡點往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實際的辦學目標上,辦學目標首先要以辦學理念為核心,目標既要源于家長與社會的需求,更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學目標也要體現(xiàn)學校的層次,要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng),尋找自身的優(yōu)勢?辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分,而且是重建和發(fā)展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色,通過活動激人,活動感人,使大家由生到熟,由小到大,由被動到主動,由徘徊羞澀到成功喜悅,體驗到勞動的價值。未來學校的競爭,歸根到底是特色文化的競爭,出類拔萃的學校,都有強而有力的特色文化。總之,校長必須在“人的發(fā)展”理念指導下,把“活力課堂”放在首位,組成一個高效能的學習共同體,師生之間、生生之間、干群之間、學校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關系,使教師的發(fā)展、學校的特色文化品牌在群體的學習文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。校長論壇心得體會2根據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的安排,4月9日、10日兩天在實小進行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和教科研工作觀摩研討活動。兩天的活動安排扎實緊湊,既有語、數(shù)、英的課堂展示,也有學校特色課程的觀摩,還觀賞了學校的大課間活動,并聆聽了三位部門負責任人的講座,雖只有短短的兩天,卻讓我們受益良多,既讓我們看到了與名校的差距,也讓我們開闊了視野,拓寬了辦學思路:開眼界:1、校園的布置。實小的校園并不大,甚至于可以說比較狹小,但實小的布置卻是匠心獨運,大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級及學生的展示牌,校園西側(cè)的小小空間卻既有飛檐亭,又有秀竹林,還有名人像,而每個樓道口學生的作品就是一面面展示的窗口,班級里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報等,還有實小獨具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架,可以說實小人將校園做到了精致、精細、精美。2、學校的管理。學校雖小但學生卻很多,可是兩天里,無論什么時間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂,學生井然有序、彬彬有禮,由一般可窺全貌,學校的常規(guī)管理已經(jīng)形成了管理常規(guī),學生已經(jīng)形成了良好的行為習慣,相信這些好習慣會讓孩子受益終身。3、課程的設置。平時參加的教研活動,展示的幾乎都是語文、數(shù)學、或英語,而本次活動,我們看到了實小提供的主題班會、主題隊會、知心話吧,這些課程的設置讓我們的感受到了實小是在辦真的教育,在真的辦教育,我不知道還有多少學校在正常開設主題班隊會活動。寬思路:1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個部門負責人的經(jīng)驗介紹,可以說實小人真正實現(xiàn)了精細化管理,而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻,讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號,實小這幾年聲名大振,我覺得與實小的大力推動教科研是分不開的,我們作為一所村小,沒有那樣的人力、財力,但是我想課堂是一致的,可供研究的陣地是一致的,但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應該是老師的思想觀念,要努力轉(zhuǎn)變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念,利用微型課題引領老師走進科研天地,促進學校內(nèi)涵發(fā)展。2、讓素質(zhì)教育扎根。素質(zhì)教育的口號喊了近30年了,但是真正做到的學校卻寥寥無幾,而在實小的這兩天,一幕幕讓我們真實感受到實小是真的在以學生的發(fā)展為本。大課間上學生的矯健身姿、樓道內(nèi)一幅幅童趣盎然的兒童畫,崇尚科學、抵制邪教的.主題隊會,放學時小交警的指揮,從開學開打的籃球賽等,這不是素質(zhì)教育是什么,在總結會上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊:“我的辦學理想是課內(nèi)書聲瑯瑯、歌聲瞭亮,課外生龍活虎?!边@句話很樸實但也很真實,我想這也應是我們今后的辦學放向。心動不如行動,我相信,只要我們扎實吸收、消化此次活動成果,我們的辦學水平一定會邁上一個新臺階。在此,也對實小的各位領導的表示真誠的感謝!對開課的各位老師道一聲“辛苦了”!校長論壇心得體會311月3日至4日,我區(qū)10處小學校長和教研室領導一行13人,在區(qū)教育局房主任的帶領下,先后到達10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學互訪互學。所到之處,我們親身感受那濃厚的校園文化氛圍,聽取了學校主要領導的經(jīng)驗介紹,還觀摩學習了老師精彩的課堂展示。本次參觀學習給我的視覺和心靈都留下了深刻的印象。下面,我就所見所聞,談一下自己的感受。感受:1、校長的用心、細心:多數(shù)學校處在偏遠山區(qū),規(guī)模小,條件差,但每到一處學校都能體會出校長用心的經(jīng)營學校,都能根據(jù)學校實際情況,細心的找自己學校的亮點,發(fā)展學校。孫莊小學,學校創(chuàng)編綜合實踐活動的課程以及學校對學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。歸德壇山小學學校文化的布置以及業(yè)務檢查制度等,值得學習、借鑒。2、校長的愛心:其實,一處學校如果說,他經(jīng)營的比較好,或者說他小有成績有特點的話,那我覺得這位校長他肯定付出了許多愛心。課上、課下對學生的愛;上班、下班對教師的愛;付出了愛心,才會有愛的回報,教師們也自然會愛學校、愛學生、愛整個家。3、校長的創(chuàng)新:無論是課堂教學改革與嘗試方面,還是校園文化建設以及導學練案的使用方面,無一不在體現(xiàn)著創(chuàng)新。體會:1、通過這次學習,我發(fā)現(xiàn)了兄弟學校的許多優(yōu)點,也知道了自己的不足。例如:質(zhì)量分析方面、業(yè)務檢查方面還存在著問題,在房主任的指導下,我們將制定出更細致的、更適合自己的質(zhì)量分析卡和業(yè)務檢查表,付諸于學校工作中。2、就拿我們學校的英語課改
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第1課 我種的植物 教學設計-六年級上冊小學美術同步備課資源包(蘇少版)
- 提高統(tǒng)計學數(shù)據(jù)分析效果的試題及答案
- 第20課 魏晉南北朝的科技與文化 教學設計-2023-2024學年浙江省部編版歷史與社會七年級上冊
- 小型汽車考試試題及答案
- 大學生社會實踐工作總結(15篇)
- 拒絕校園欺凌主題 中學班會課教學設計
- 統(tǒng)計學考試復習計劃試題及答案
- 汽車維修行業(yè)技術改造與創(chuàng)新思路試題及答案
- 小黃帽(教案)-2023-2024學年湘藝版音樂三年級下冊
- 隨著市場變化調(diào)整二手車評估策略試題及答案
- 人事行政管理培訓課程
- 《營養(yǎng)與肥胖》課件
- 綠色生態(tài)中小學生校服
- 全宋詞目錄完整版本
- 支付寶解除賬戶支付申請書
- 桂林電子科技大學國防科技泄密事件報告表
- 單原子催化劑
- 特許經(jīng)營管理手冊范本(餐飲)
- 手術室護理實踐指南之術中保溫(手術科培訓課件)術中低體溫的預防
- 市場管理能力筆試測試題
- 學習探究診斷 化學 必修二
評論
0/150
提交評論