最新京改版歷史八年級上冊第4課《洋務(wù)運動》公開課課件

1840年1842年1851年1856年1860年1864年鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動“病人”（清朝）癥狀1840年1842年1851年1856年1860年1864年1

第二單元近代化的探索近代化：就是指資本主義化。它包括：經(jīng)濟領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科學化。第二單元近代化的探索近代化：就是2經(jīng)濟工業(yè)化政治民主化思想科學化洋務(wù)運動戊戌變法

辛亥革命新文化運動技術(shù)政治制度思想近代化的探索由表及里，由淺入深，層層遞進經(jīng)濟工業(yè)化洋務(wù)運動戊戌變法新文化運動技術(shù)政治制度思想近3主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治的較為開明的官員第6課洋務(wù)運動洋務(wù)洋務(wù)：外國的事物，又稱“夷務(wù)”，泛指當時一切與外國資本主義有關(guān)的事務(wù)。洋務(wù)派洋務(wù)運動洋務(wù)派在19世紀60年代初到90年代掀起的一場“師夷長技以自強”的運動主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治4洋務(wù)派PK頑固派恭親王奕：師夷長技以制夷

帝師倭仁：天下之大不患無才，何必夷人？何必師事夷人？

思考：兩位“醫(yī)生”的主張有何區(qū)別？倭仁反對奕的理由是什么？“病人”會選擇哪位醫(yī)生，為什么？洋務(wù)派PK頑固派恭親王奕：師夷長技以制夷帝師倭仁5

愛新覺羅?奕?

清道光帝第六子，恭親王，清末洋務(wù)派首領(lǐng)。1860年英法聯(lián)軍攻陷北京，被任為全權(quán)大臣，與英、法、俄分別簽訂《北京條約》。1861年受命主持總理各國事務(wù)衙門，總攬朝政，成為清廷中樞主持洋務(wù)活動的首領(lǐng)。主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）愛新覺羅?奕?主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）6

“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。”

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》主治醫(yī)生：李鴻章“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊?

“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮姡瑒t莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人?！?/p>

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》主治醫(yī)生：李鴻章“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國8左宗棠晚清重臣，著名湘軍將領(lǐng)，洋務(wù)派首領(lǐng)。官至東閣大學士、軍機大臣，一生經(jīng)歷了湘軍平定太平天國運動，洋務(wù)運動和收復(fù)新疆維護中國統(tǒng)一等重要歷史事件。主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）左宗棠主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）9張之洞晚清名臣，洋務(wù)派代表人物。歷任內(nèi)閣學士、山西巡撫、兩廣總督、湖廣總督、兩江總督、軍機大臣等職。他創(chuàng)辦了自強學堂、三江師范學堂。政治上主張“中學為體，西學為用”。工業(yè)上創(chuàng)辦漢陽鐵廠、大冶鐵礦、湖北槍炮廠等。主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）張之洞主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）10二、洋務(wù)派給清朝的診斷書病因處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才

思考：你是否贊同“醫(yī)生”的診斷？二、洋務(wù)派給清朝的診斷書病因處方療效武器不如人軍費短缺沒有海11三、洋務(wù)派給清朝的處方病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才興辦軍事工業(yè)：三個興辦民用工業(yè)：三個創(chuàng)立三支海軍：三個創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生三、洋務(wù)派給清朝的處方病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍121861年安慶內(nèi)軍械所(最早)

曾國藩1865年江南制造總局（最大）李鴻章1866年福州船政局（設(shè)備最齊全）左宗棠自強軍事工業(yè)館1861年安慶內(nèi)軍械所(最早)曾國藩1865年江南制131888年湖北織布局1890年漢陽鐵廠張之洞1877年開平礦務(wù)局李鴻章1872年輪船招商局李鴻章求富民用工業(yè)館1888年湖北織布局1877年開平礦務(wù)局李鴻章114北洋海軍南洋海軍福建海軍近代海軍館北洋海軍南洋海軍福建海軍近代海軍館15創(chuàng)辦時間學堂名稱類別1862京師同文館外語1863上海廣方言館1866福州船政學堂軍事1880天津水師學堂1885天津武備學堂1876福州電氣學塾科技1880天津電報學堂新式學堂館創(chuàng)辦時間學堂名稱類別1862京師同文館外語1863上海廣方言16

據(jù)不完全統(tǒng)計，到1880年，共有50多名幼童進入美國的大學學習。其中22名進入耶魯大學，8名進入麻省理工學院，3名進入哥倫比亞大學，1名進入哈佛大學。

1881年，頑固派擔心幼童“全盤西化”，“不復(fù)卑恭之大清順民矣”，死力阻撓，至1881年底全數(shù)撤回。

派遣留學生據(jù)不完全統(tǒng)計，到1880年，共有50多名幼童進入美國的17

1862年，京師同文館設(shè)立。消息傳出后士大夫們大起非議，諷刺說：“鬼計本多端，使小朝廷設(shè)同文之館；軍機無遠略，誘佳子弟拜異類為師?！钡蹘熧寥实姆磳β曌顬榧ち?，他上奏說：“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀；根本之圖，在人心不在技藝”。以倭仁的聲望和文才，守舊派士大夫們將此奏奉為經(jīng)典，廣為傳誦。恭親王抓住倭仁折中的這樣一句，“如以天文算學必須講習，博采旁求，必有精其術(shù)者，何必夷人，何必師事夷人”，說倭仁既然認為不必師事夷人，想必有這樣的洋務(wù)人才推薦，于是他故意上奏慈禧太后，讓倭仁保薦精于西學的中國教師，并請倭仁來擔任同文館館長。慈禧太后半認真半戲弄的批準了恭親王的建議。這下輪到倭仁傻眼了，他當時不過隨口說說，他哪里知道什么洋務(wù)，又哪有什么人才可以推薦呢？倭仁反被弄得焦頭爛額、狼狽不堪。

同文館風波1862年，京師同文館設(shè)立。消息傳出后士大夫們18

同為帝師的翁同龢在日記里記述了倭仁窘迫與尷尬，試錄幾條：三月二十二日：倭仁辭職未獲批準；二十四日：倭仁再辭職仍不批準，他和恭親王談了幾句，幾至拂衣而起；二十五日：倭仁無法辭職，當時老淚橫流，把同治弄得驚愕了半天；二十九日：倭仁上馬眩暈墜落，靠坐轎才得以回家五月十二日：倭仁請開缺，慈禧太后命“賞假一月，安心調(diào)理”，仍未批準辭職；六月十二日：倭仁再請開缺，慈禧太后這才“準開一切差使，仍以大學士在弘德殿行走”。翁同龢最后在日記中說，倭仁聽到這個消息，“為之額手稱慶”，總算是長出了一口氣。老夫子倭仁雖然被擊退，但在守舊派士大夫的鼓噪下，很多有意投考同文館的官員，最后都打了退堂鼓。結(jié)果，同文館在九十八個報名者中只錄取了三十人，而因被錄取者的素質(zhì)太低，很快又被淘汰了二十人，剩下的十人，最后也只有五人畢業(yè)。同為帝師的翁同龢在日記里記述了倭仁窘迫與尷尬，試19

材料一：倘若沒有恭親王在京內(nèi)主持，沒有曾國藩、李鴻章、左宗棠在京外推動，那么，英法聯(lián)軍及太平天國以后的中國還要麻木不仁，好像鴉片戰(zhàn)爭以后的中國一樣。

材料二：甲午戰(zhàn)爭之前，民用企業(yè)總數(shù)已達40個以上。民用工業(yè)移來了資本主義的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)關(guān)系，于不知不覺中把封建主義的堅冰鉆開了些微裂縫。

材料三：以自強和求富為目標的軍事工業(yè)和民用工業(yè)以及近代文化事業(yè)是封建文化和封建制度的對立物，雖然力量有限，但終究打開了缺口，促進了近代中國社會的新陳代謝?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》

四、洋務(wù)運動的療效

思考：依據(jù)材料并結(jié)合所學知識總結(jié)洋務(wù)運動的進步性。材料一：倘若沒有恭親王在京內(nèi)主持，沒有曾國藩20洋務(wù)運動的進步性1、洋務(wù)運動邁開了中國近代化的第一步。2、洋務(wù)運動引進西方的先進技術(shù)，刺激了中國資本主義的發(fā)展，抵制外國經(jīng)濟勢力的擴張。3、思想上，客觀上沖擊了封建的教育體制和科舉制，培養(yǎng)了人才。4、在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力。洋務(wù)運動的進步性1、洋務(wù)運動邁開了中國近代化的第一步。21甲午戰(zhàn)爭中北洋艦隊戰(zhàn)況經(jīng)遠鐵甲艦沉沉黃海致遠鋼甲艦沉黃海超勇鋼甲艦沉

黃海揚威鋼甲艦火

黃海捷順水雷船奪大連灣失名水雷船沉旅順口外操江木質(zhì)炮船奪豐島中來遠鐵甲艦沉威海衛(wèi)威遠練習船沉威海衛(wèi)福龍水雷船奪劉公島中靖遠鋼甲艦沉劉公島中甲經(jīng)遠鐵甲艦沉沉黃海致遠鋼甲艦沉黃海超勇鋼甲艦沉黃海揚威鋼22明治天皇

中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。因為日本到歐洲來的人討論各種學術(shù)，講求政治原理，謀歸國為根本的改造；中國到歐洲來的人，只問某廠的船造得如何，價值貴賤如何，買了回去使用就完事。

——德國宰相卑斯麥洋務(wù)運動pk明治維新明治天皇中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。因為日本到23

英國人赫德曾擔任晚清海關(guān)總稅務(wù)司達半個世紀之久（1861年-1911年），他曾這樣評價洋務(wù)運動“恐怕中國今日離真正的改革還很遠。這個碩大無朋的巨人，有時忽然跳起，哈欠伸腰，我們以為他醒了，準備看他做一番偉大事業(yè)。但是過了一陣，卻看見他又坐了下來，喝一口茶，燃起煙袋，打個哈欠，又朦朧的睡著了。”英國人赫德曾擔任晚清海關(guān)總稅務(wù)司達半個世紀之久24內(nèi)憂外患兩考驗，統(tǒng)治階級忙自救。師夷長技三十年，自強求富辦洋務(wù)。奕曾李與左張，

工業(yè)海軍和學堂。甲午一戰(zhàn)三軍敗，國未能富兵未強。開辟中國近代化，探索之路艱又長。打油詩內(nèi)憂外患兩考驗，統(tǒng)治階級忙自救。打油詩25病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才興辦軍事工業(yè)興辦民用工業(yè)創(chuàng)立三支海軍創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生癥狀有所緩解但后期再次復(fù)發(fā)，需要重新尋找治療方案課堂小結(jié)1病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才興辦軍事工業(yè)26課堂小結(jié)21、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限性：

未能使中國走上富強之路，也無法實現(xiàn)維護清王朝統(tǒng)治的目的3、性質(zhì)：一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動近代化：就是指資本主義化。它包括：經(jīng)濟領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科學化。課堂小結(jié)21、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限271、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限性：

未能使中國走上富強之路，也無法實現(xiàn)維護清王朝統(tǒng)治的目的3、性質(zhì)：一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動近代化：就是指資本主義化。它包括：經(jīng)濟領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科學化。課堂小結(jié)31、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限性：未能使28惜“洋務(wù)”

翁同龢：李中堂，我們花在軍艦上那么多錢，你也說我們的北洋水師已經(jīng)是世界第七了，為何一敗涂地呢？

李鴻章怒目而視，半天沒說一句話，待心中憤怒稍減，說：翁師傅，你掌管國家財政，平時海軍問你要錢都被你駁回來了，現(xiàn)在你問軍艦，我也想問你軍艦在哪？翁同龢：我也是恪盡職守，國家確實財力緊張呀。事情如此緊急，你為啥不多要兩次呢？李鴻章氣不打一處來：朝廷一直懷疑我飛揚跋扈，御史們一直說我貪婪，我再喋喋不休地要錢，還有我李鴻章嗎？翁同龢終于說不上話了。惜“洋務(wù)”翁同龢：李中堂，我們29惜“洋務(wù)”

可，這是李鴻章的錯嗎？是他不盡力嗎？不是他的錯，只是他認識不到位；不是他不鞠躬盡瘁，而是他能力有限，只能做到這步。人生活在社會中，都會受這個社會思想、習俗以及觀念的影響，甚至會受其束縛而不能自拔，李鴻章也難脫其臼。明白了此，就會理解他、原諒他。--------《李鴻章傳》

惜“洋務(wù)”可，這是李鴻章的錯30推薦書目推薦書目31搏擊中考DAB搏擊中考DAB32DAADAA331．洋務(wù)運動欲“自強”而不強，從根本上說是因為A．中央缺乏健全有力的領(lǐng)導核心B．創(chuàng)辦企業(yè)采用封建生產(chǎn)方式C．沒有從根本上觸及封建生產(chǎn)關(guān)系D．西方列強破壞課堂訓練1．洋務(wù)運動欲“自強”而不強，從根本上說是因為課堂訓練342．中國近代教育體制出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，以培養(yǎng)服務(wù)于社會的人才為目標始于A．洋務(wù)派興辦的學堂B．維新派興辦的學堂C．京師大學堂的創(chuàng)辦D.教會學堂2．中國近代教育體制出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，以培養(yǎng)服務(wù)于社會的人才為目353．李鴻章說：“必先富而后能強，尤必富在民生而國本乃可益固”，洋務(wù)運動哪一項措施符合上述思想A．創(chuàng)辦天津機器局B．成立三支海軍C．創(chuàng)辦輪船招商局D．創(chuàng)設(shè)京師同文館3．李鴻章說：“必先富而后能強，尤必富在民生而國本乃可益固”364．李鴻章在1876年強調(diào)：“籌辦海防，欲與洋人爭衡，非治土寇可比，必須時加戒備，方今強鄰環(huán)道，藩屬傾危，豈可稍存僥幸無事之心，頓忘厝火積薪之誡?！边@表明A．洋務(wù)派籌劃海防的主要目標是針對西方列強B．李鴻章籌辦海防的重心在于對內(nèi)鎮(zhèn)壓C．李鴻章籌辦海防的目的是為了增強與列強妥協(xié)的條件D．洋務(wù)運動不可能使中國走上富強之路4．李鴻章在1876年強調(diào)：“籌辦海防，欲與洋人爭衡，非治土375．洋務(wù)派得到慈禧太后的支持，其主要原因是A．慈禧太后對洋務(wù)派比較信任和賞識B．頑固派因循守舊，盲目排外C．洋務(wù)派主張利用西方先進技術(shù)維護清朝統(tǒng)治D．洋務(wù)派擁有實力并得到外國侵略者的賞識5．洋務(wù)派得到慈禧太后的支持，其主要原因是381840年1842年1851年1856年1860年1864年鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動“病人”（清朝）癥狀1840年1842年1851年1856年1860年1864年39

第二單元近代化的探索近代化：就是指資本主義化。它包括：經(jīng)濟領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科學化。第二單元近代化的探索近代化：就是40經(jīng)濟工業(yè)化政治民主化思想科學化洋務(wù)運動戊戌變法

辛亥革命新文化運動技術(shù)政治制度思想近代化的探索由表及里，由淺入深，層層遞進經(jīng)濟工業(yè)化洋務(wù)運動戊戌變法新文化運動技術(shù)政治制度思想近41主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治的較為開明的官員第6課洋務(wù)運動洋務(wù)洋務(wù)：外國的事物，又稱“夷務(wù)”，泛指當時一切與外國資本主義有關(guān)的事務(wù)。洋務(wù)派洋務(wù)運動洋務(wù)派在19世紀60年代初到90年代掀起的一場“師夷長技以自強”的運動主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治42洋務(wù)派PK頑固派恭親王奕：師夷長技以制夷

帝師倭仁：天下之大不患無才，何必夷人？何必師事夷人？

思考：兩位“醫(yī)生”的主張有何區(qū)別？倭仁反對奕的理由是什么？“病人”會選擇哪位醫(yī)生，為什么？洋務(wù)派PK頑固派恭親王奕：師夷長技以制夷帝師倭仁43

愛新覺羅?奕?

清道光帝第六子，恭親王，清末洋務(wù)派首領(lǐng)。1860年英法聯(lián)軍攻陷北京，被任為全權(quán)大臣，與英、法、俄分別簽訂《北京條約》。1861年受命主持總理各國事務(wù)衙門，總攬朝政，成為清廷中樞主持洋務(wù)活動的首領(lǐng)。主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）愛新覺羅?奕?主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）44

“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。”

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》主治醫(yī)生：李鴻章“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊?5

“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人?！?/p>

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》主治醫(yī)生：李鴻章“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊?6左宗棠晚清重臣，著名湘軍將領(lǐng)，洋務(wù)派首領(lǐng)。官至東閣大學士、軍機大臣，一生經(jīng)歷了湘軍平定太平天國運動，洋務(wù)運動和收復(fù)新疆維護中國統(tǒng)一等重要歷史事件。主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）左宗棠主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）47張之洞晚清名臣，洋務(wù)派代表人物。歷任內(nèi)閣學士、山西巡撫、兩廣總督、湖廣總督、兩江總督、軍機大臣等職。他創(chuàng)辦了自強學堂、三江師范學堂。政治上主張“中學為體，西學為用”。工業(yè)上創(chuàng)辦漢陽鐵廠、大冶鐵礦、湖北槍炮廠等。主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）張之洞主治醫(yī)生（洋務(wù)派代表人物）48二、洋務(wù)派給清朝的診斷書病因處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才

思考：你是否贊同“醫(yī)生”的診斷？二、洋務(wù)派給清朝的診斷書病因處方療效武器不如人軍費短缺沒有海49三、洋務(wù)派給清朝的處方病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才興辦軍事工業(yè)：三個興辦民用工業(yè)：三個創(chuàng)立三支海軍：三個創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生三、洋務(wù)派給清朝的處方病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍501861年安慶內(nèi)軍械所(最早)

曾國藩1865年江南制造總局（最大）李鴻章1866年福州船政局（設(shè)備最齊全）左宗棠自強軍事工業(yè)館1861年安慶內(nèi)軍械所(最早)曾國藩1865年江南制511888年湖北織布局1890年漢陽鐵廠張之洞1877年開平礦務(wù)局李鴻章1872年輪船招商局李鴻章求富民用工業(yè)館1888年湖北織布局1877年開平礦務(wù)局李鴻章152北洋海軍南洋海軍福建海軍近代海軍館北洋海軍南洋海軍福建海軍近代海軍館53創(chuàng)辦時間學堂名稱類別1862京師同文館外語1863上海廣方言館1866福州船政學堂軍事1880天津水師學堂1885天津武備學堂1876福州電氣學塾科技1880天津電報學堂新式學堂館創(chuàng)辦時間學堂名稱類別1862京師同文館外語1863上海廣方言54

據(jù)不完全統(tǒng)計，到1880年，共有50多名幼童進入美國的大學學習。其中22名進入耶魯大學，8名進入麻省理工學院，3名進入哥倫比亞大學，1名進入哈佛大學。

1881年，頑固派擔心幼童“全盤西化”，“不復(fù)卑恭之大清順民矣”，死力阻撓，至1881年底全數(shù)撤回。

派遣留學生據(jù)不完全統(tǒng)計，到1880年，共有50多名幼童進入美國的55

1862年，京師同文館設(shè)立。消息傳出后士大夫們大起非議，諷刺說：“鬼計本多端，使小朝廷設(shè)同文之館；軍機無遠略，誘佳子弟拜異類為師?！钡蹘熧寥实姆磳β曌顬榧ち?，他上奏說：“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀；根本之圖，在人心不在技藝”。以倭仁的聲望和文才，守舊派士大夫們將此奏奉為經(jīng)典，廣為傳誦。恭親王抓住倭仁折中的這樣一句，“如以天文算學必須講習，博采旁求，必有精其術(shù)者，何必夷人，何必師事夷人”，說倭仁既然認為不必師事夷人，想必有這樣的洋務(wù)人才推薦，于是他故意上奏慈禧太后，讓倭仁保薦精于西學的中國教師，并請倭仁來擔任同文館館長。慈禧太后半認真半戲弄的批準了恭親王的建議。這下輪到倭仁傻眼了，他當時不過隨口說說，他哪里知道什么洋務(wù)，又哪有什么人才可以推薦呢？倭仁反被弄得焦頭爛額、狼狽不堪。

同文館風波1862年，京師同文館設(shè)立。消息傳出后士大夫們56

同為帝師的翁同龢在日記里記述了倭仁窘迫與尷尬，試錄幾條：三月二十二日：倭仁辭職未獲批準；二十四日：倭仁再辭職仍不批準，他和恭親王談了幾句，幾至拂衣而起；二十五日：倭仁無法辭職，當時老淚橫流，把同治弄得驚愕了半天；二十九日：倭仁上馬眩暈墜落，靠坐轎才得以回家五月十二日：倭仁請開缺，慈禧太后命“賞假一月，安心調(diào)理”，仍未批準辭職；六月十二日：倭仁再請開缺，慈禧太后這才“準開一切差使，仍以大學士在弘德殿行走”。翁同龢最后在日記中說，倭仁聽到這個消息，“為之額手稱慶”，總算是長出了一口氣。老夫子倭仁雖然被擊退，但在守舊派士大夫的鼓噪下，很多有意投考同文館的官員，最后都打了退堂鼓。結(jié)果，同文館在九十八個報名者中只錄取了三十人，而因被錄取者的素質(zhì)太低，很快又被淘汰了二十人，剩下的十人，最后也只有五人畢業(yè)。同為帝師的翁同龢在日記里記述了倭仁窘迫與尷尬，試57

材料一：倘若沒有恭親王在京內(nèi)主持，沒有曾國藩、李鴻章、左宗棠在京外推動，那么，英法聯(lián)軍及太平天國以后的中國還要麻木不仁，好像鴉片戰(zhàn)爭以后的中國一樣。

材料二：甲午戰(zhàn)爭之前，民用企業(yè)總數(shù)已達40個以上。民用工業(yè)移來了資本主義的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)關(guān)系，于不知不覺中把封建主義的堅冰鉆開了些微裂縫。

材料三：以自強和求富為目標的軍事工業(yè)和民用工業(yè)以及近代文化事業(yè)是封建文化和封建制度的對立物，雖然力量有限，但終究打開了缺口，促進了近代中國社會的新陳代謝?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》

四、洋務(wù)運動的療效

思考：依據(jù)材料并結(jié)合所學知識總結(jié)洋務(wù)運動的進步性。材料一：倘若沒有恭親王在京內(nèi)主持，沒有曾國藩58洋務(wù)運動的進步性1、洋務(wù)運動邁開了中國近代化的第一步。2、洋務(wù)運動引進西方的先進技術(shù)，刺激了中國資本主義的發(fā)展，抵制外國經(jīng)濟勢力的擴張。3、思想上，客觀上沖擊了封建的教育體制和科舉制，培養(yǎng)了人才。4、在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力。洋務(wù)運動的進步性1、洋務(wù)運動邁開了中國近代化的第一步。59甲午戰(zhàn)爭中北洋艦隊戰(zhàn)況經(jīng)遠鐵甲艦沉沉黃海致遠鋼甲艦沉黃海超勇鋼甲艦沉

黃海揚威鋼甲艦火

黃海捷順水雷船奪大連灣失名水雷船沉旅順口外操江木質(zhì)炮船奪豐島中來遠鐵甲艦沉威海衛(wèi)威遠練習船沉威海衛(wèi)福龍水雷船奪劉公島中靖遠鋼甲艦沉劉公島中甲經(jīng)遠鐵甲艦沉沉黃海致遠鋼甲艦沉黃海超勇鋼甲艦沉黃海揚威鋼60明治天皇

中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。因為日本到歐洲來的人討論各種學術(shù)，講求政治原理，謀歸國為根本的改造；中國到歐洲來的人，只問某廠的船造得如何，價值貴賤如何，買了回去使用就完事。

——德國宰相卑斯麥洋務(wù)運動pk明治維新明治天皇中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。因為日本到61

英國人赫德曾擔任晚清海關(guān)總稅務(wù)司達半個世紀之久（1861年-1911年），他曾這樣評價洋務(wù)運動“恐怕中國今日離真正的改革還很遠。這個碩大無朋的巨人，有時忽然跳起，哈欠伸腰，我們以為他醒了，準備看他做一番偉大事業(yè)。但是過了一陣，卻看見他又坐了下來，喝一口茶，燃起煙袋，打個哈欠，又朦朧的睡著了?！庇撕盏略鴵瓮砬搴ｊP(guān)總稅務(wù)司達半個世紀之久62內(nèi)憂外患兩考驗，統(tǒng)治階級忙自救。師夷長技三十年，自強求富辦洋務(wù)。奕曾李與左張，

工業(yè)海軍和學堂。甲午一戰(zhàn)三軍敗，國未能富兵未強。開辟中國近代化，探索之路艱又長。打油詩內(nèi)憂外患兩考驗，統(tǒng)治階級忙自救。打油詩63病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才興辦軍事工業(yè)興辦民用工業(yè)創(chuàng)立三支海軍創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生癥狀有所緩解但后期再次復(fù)發(fā)，需要重新尋找治療方案課堂小結(jié)1病癥處方療效武器不如人軍費短缺沒有海軍缺外交人才興辦軍事工業(yè)64課堂小結(jié)21、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限性：

未能使中國走上富強之路，也無法實現(xiàn)維護清王朝統(tǒng)治的目的3、性質(zhì)：一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動近代化：就是指資本主義化。它包括：經(jīng)濟領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科學化。課堂小結(jié)21、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限651、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限性：

未能使中國走上富強之路，也無法實現(xiàn)維護清王朝統(tǒng)治的目的3、性質(zhì)：一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動近代化：就是指資本主義化。它包括：經(jīng)濟領(lǐng)域上的工業(yè)化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科學化。課堂小結(jié)31、歷史進步性：中國的近代化開辟道路2、歷史局限性：未能使66惜“洋務(wù)”

翁同龢：李中堂，我們花在軍艦上那么多錢，你也說我們的北洋水師已經(jīng)是世界第七了，為何一敗涂地呢？

李鴻章怒目而視，半天沒說一句話，待心中憤怒稍減，