九年級物理-80個易錯考點考前集訓(xùn)課件

80個易錯考點考前集訓(xùn)80個易錯考點考前集訓(xùn)錯誤認(rèn)識1:聲波和電磁波一樣,也能在真空中傳播。糾錯:聲波的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。14個易錯考點錯誤認(rèn)識1:聲波和電磁波一樣,也能在真空中傳播。14個易錯考【訓(xùn)練1】據(jù)說美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強度時就能有較強的攻擊力。實際上要阻擋這一武器的襲擊,只要用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體B.磁性物質(zhì)C.真空帶D.絕緣物質(zhì)【解析】選C。超聲波也是聲波,真空不能傳聲,所以人們可以利用真空帶來抵御超聲波武器?！居?xùn)練1】據(jù)說美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到錯誤認(rèn)識2:物體振動,人耳就能聽到聲音。糾錯:人耳要聽到聲音必須同時具備三個條件:(1)聲音的頻率在20～20000Hz之間;(2)聲源與人耳之間有傳聲的介質(zhì);(3)有正常的聽覺系統(tǒng)。錯誤認(rèn)識2:物體振動,人耳就能聽到聲音?！居?xùn)練2】蒼蠅飛行時每秒振翅147～200次,蝴蝶飛行時每秒振翅5～6次,為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅,卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶?【解析】因為人的聽覺范圍在20～20000Hz,蒼蠅發(fā)出的聲音頻率在人的聽覺范圍以內(nèi),所以人聽得到,而蝴蝶發(fā)出的聲音頻率低于20Hz,屬于次聲波,人聽不到。答案:見解析【訓(xùn)練2】蒼蠅飛行時每秒振翅147～200次,蝴蝶飛行時每秒錯誤認(rèn)識3:測出發(fā)出聲音到聽到回聲的時間t,用公式s=vt即可計算海底深度。糾錯:利用回聲測海底的深度需要知道聲音在海水中的傳播速度v,需要測出從發(fā)出聲音到聽到回聲的時間t,則海底的深度s=vt′=vt,注意t′=t。錯誤認(rèn)識3:測出發(fā)出聲音到聽到回聲的時間t,用公式s=vt即【訓(xùn)練3】聲音在海水中的速度是1500m/s,我方潛艇的聲吶系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)前方有一不明潛艇,從發(fā)出超聲波到接收到回聲間隔4s,則兩潛水艇相距

m?！窘馕觥扛鶕?jù)題意,超聲波從我方潛艇發(fā)出到達(dá)不明潛艇的時間為t=×4s=2s,那么兩潛艇的距離為s=vt=1500m/s×2s=3000m。答案:3000【訓(xùn)練3】聲音在海水中的速度是1500m/s,我方潛艇的錯誤認(rèn)識4:音調(diào)和響度是一回事。糾錯:音調(diào)和響度都是聲音的特性。音調(diào)是指聲音的高低,跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān);響度是指聲音的強弱(或大小),跟發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)。錯誤認(rèn)識4:音調(diào)和響度是一回事?！居?xùn)練4】老牛叫聲和蚊子叫聲相比,老牛叫聲的響度______(選填“大”或“小”),音調(diào)

(選填“高”或“低”)?！窘馕觥坷吓＝新?①響、傳得遠(yuǎn),即響度大;②粗、悶,即音調(diào)低。蚊子叫聲:①小、只有在近處才能聽到,即響度小;②尖、細(xì),即音調(diào)高。答案:大低【訓(xùn)練4】老牛叫聲和蚊子叫聲相比,老牛叫聲的響度______錯誤認(rèn)識5:悅耳的音樂一定不是噪聲。糾錯:從環(huán)保角度,凡是影響人們正常的工作學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都是噪聲。錯誤認(rèn)識5:悅耳的音樂一定不是噪聲?！居?xùn)練5】下列聲音不屬于噪聲的是()A.歌唱時樂器的伴奏聲B.城市里的汽車發(fā)動機的運轉(zhuǎn)聲C.深夜樓上傳來的鋼琴聲D.自習(xí)課的喧嘩聲【解析】選A。A項中聲音給人以聽覺上的享受,不屬于噪聲;B項中聲音影響人們的正常生活;C項中聲音影響鄰居休息;D項中聲音影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),故都屬于噪聲?！居?xùn)練5】下列聲音不屬于噪聲的是()錯誤認(rèn)識6:只要是在同種介質(zhì)中,光就沿直線傳播。糾錯:光沿直線傳播的條件是:同種均勻介質(zhì)。若光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播,其路徑會發(fā)生偏折。錯誤認(rèn)識6:只要是在同種介質(zhì)中,光就沿直線傳播?！居?xùn)練6】如圖是海市蜃樓形成原因的示意圖,遠(yuǎn)處物體射來的光,穿過不均勻的空氣時發(fā)生了

現(xiàn)象,人眼睛看到的景物實際是

,它的位置比實際位置偏高?！居?xùn)練6】如圖是海市蜃樓形成原因的示意圖,遠(yuǎn)處物體射來的光,【解析】遠(yuǎn)處物體的光經(jīng)過疏密不均勻的空氣層時,其傳播路徑發(fā)生偏折;折射后光線進(jìn)入人眼后,人由于錯覺始終認(rèn)為光沿直線傳播,所以看到比物體實際位置高一些的虛像。答案:折射景物的虛像【解析】遠(yuǎn)處物體的光經(jīng)過疏密不均勻的空氣層時,其傳播路徑發(fā)生錯誤認(rèn)識7:漫反射是亂反射,不遵循光的反射定律。糾錯:漫反射的光線雖雜亂無章,但和鏡面反射一樣,每條光線仍遵循光的反射定律。錯誤認(rèn)識7:漫反射是亂反射,不遵循光的反射定律?！居?xùn)練7】教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕,表面是白色且粗糙的,其目的是()A.不反射光B.能折射光C.發(fā)生漫反射D.發(fā)生鏡面發(fā)射【解析】選C。投影屏幕表面粗糙,是為了讓光線射到上面發(fā)生漫反射,使光線射向各個不同的方向,讓不同位置的同學(xué)都能看到銀幕上的畫面?！居?xùn)練7】教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕,表面是白色且粗糙的,其錯誤認(rèn)識8:平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離有關(guān)。糾錯:平面鏡成像的大小始終等于物體的大小,與物體到鏡面的距離大小無關(guān)。感覺“物遠(yuǎn)像小”是觀察像的視角變小的緣故。錯誤認(rèn)識8:平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離有關(guān)?！居?xùn)練8】某同學(xué)從平面鏡前2.5m處走近平面鏡,則該同學(xué)在平面鏡中的像將()A.遠(yuǎn)離平面鏡B.變大了C.大小不變D.變小了【解析】選C。平面鏡所成像的大小取決于物體的大小,該同學(xué)的大小不會改變,根據(jù)平面鏡成像特點“像與物大小相等”,所以該同學(xué)的像的大小也不變?！居?xùn)練8】某同學(xué)從平面鏡前2.5m處走近平面鏡,則該同學(xué)在錯誤認(rèn)識9:作光路圖時,所有的線條都要畫為實線。糾錯:作光路圖時,光線、實像都用實線來畫,光線的延長線、法線、虛像都用虛線來畫;并且畫光線時要加箭頭。錯誤認(rèn)識9:作光路圖時,所有的線條都要畫為實線。【訓(xùn)練9】如圖所示,在練功房里,小紅同學(xué)利用平面鏡來幫助矯正舞蹈姿勢。畫出她的腳上B點的光線經(jīng)過平面鏡后進(jìn)入人眼A點的光路圖?！居?xùn)練9】如圖所示,在練功房里,小紅同學(xué)利用平面鏡來幫助矯正【解析】本題考查平面鏡成像的特點和原理。根據(jù)像與物關(guān)于鏡面對稱確定B點的像B′點;根據(jù)反射光線的反向延長線經(jīng)過像點,確定進(jìn)入小紅眼中的反射光線及入射點;畫出對應(yīng)的入射光線。答案:如圖所示【解析】本題考查平面鏡成像的特點和原理。根據(jù)像與物關(guān)于鏡面對錯誤認(rèn)識10:光從透明體斜射入空氣中時只發(fā)生折射,不發(fā)生反射。糾錯:光從透明體斜射入空氣中時同時發(fā)生折射和反射。錯誤認(rèn)識10:光從透明體斜射入空氣中時只發(fā)生折射,不發(fā)生反射【訓(xùn)練10】如圖所示,AO是一條從玻璃斜射入空氣的光線,畫出它的反射光線和在空氣中的折射光線的大致方向?！居?xùn)練10】如圖所示,AO是一條從玻璃斜射入空氣的光線,畫出【解析】先畫出法線,這是一條過O點垂直于界面的直線;在法線的下側(cè)界面上,依據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線;在空氣中法線的下側(cè),依據(jù)折射角大于入射角畫出折射光線。答案:如圖所示【解析】先畫出法線,這是一條過O點垂直于界面的直線;在法線的錯誤認(rèn)識11:“影”“像”成因相同,二者無區(qū)別。糾錯:有些“影”是光的直線傳播形成的,有些“影”是光的反射或折射形成的“像”。錯誤認(rèn)識11:“影”“像”成因相同,二者無區(qū)別?！居?xùn)練11】“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象,如做光學(xué)游戲形成的“手影”,民間皮影戲的“皮影”,湖岸景色在水中形成的“倒影”,春游時的“攝影”等。以下列出的“影”與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是()A.“手影”是由光的直線傳播形成的B.“皮影”利用的是平面鏡成像C.“倒影”是光的折射形成的D.“攝影”用的照相機是根據(jù)凹透鏡成像的原理制成的【訓(xùn)練11】“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象,如做光學(xué)游戲【解析】選A。由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,做游戲時手擋住了光的傳播,在墻壁上形成了黑暗區(qū)域,這就是“手影”?！捌び啊笔怯晒獾闹本€傳播形成的;“倒影”是以水面為鏡面形成的虛像,是光的反射的結(jié)果;照相機是根據(jù)凸透鏡成像的原理制成的,是光的折射的結(jié)果?！窘馕觥窟xA。由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,做游戲時手擋錯誤認(rèn)識12:虛像總是放大的,實像總是縮小的。糾錯:有些虛像是等大的,如平面鏡成像;有些實像是等大或放大的,如小孔成像或凸透鏡成像。錯誤認(rèn)識12:虛像總是放大的,實像總是縮小的。【訓(xùn)練12】小楊學(xué)了“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”后,總結(jié)出關(guān)于實像和虛像的一些特點,其中錯誤的是()A.實像可以是放大的,也可以是縮小的B.虛像不可以用光屏承接C.虛像可以是正立的,也可以是倒立的D.實像一定可以用光屏承接【訓(xùn)練12】小楊學(xué)了“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”后,總結(jié)出【解析】選C。凸透鏡成實像時,可以是放大的,也可以是縮小的,這取決于物距的大小,故A說法正確;虛像不是由實際光線的反向延長線會聚而成的,故不能用光屏承接,B說法正確;無論是平面鏡成的虛像還是凸透鏡成的虛像,都是正立的,不會出現(xiàn)倒立的像,C說法錯誤;實像是由實際光線會聚而成的,故可以用光屏來承接,D說法正確?！窘馕觥窟xC。凸透鏡成實像時,可以是放大的,也可以是縮小的,錯誤認(rèn)識13:照相時,要使像變大些,應(yīng)使照相機遠(yuǎn)離人。糾錯:照相機的原理是:當(dāng)物距大于2倍焦距時,凸透鏡成倒立縮小的實像。物距是物體到照相機的距離,像距是底片到鏡頭的距離或暗箱的長度。根據(jù)凸透鏡成實像的特點“物近像遠(yuǎn)大”可知,要使像變大些,應(yīng)使“物”變近些,同時增大像距。錯誤認(rèn)識13:照相時,要使像變大些,應(yīng)使照相機遠(yuǎn)離人?！居?xùn)練13】(多選)如圖所示是照相機的成像示意圖,以下說法中正確的是()A.照相機的鏡頭是凸透鏡B.所成的像是正立、縮小的虛像C.要使底版的像變大,只把鏡頭前伸就可以D.要在底版上成縮小的像,物距必須大于2倍焦距【訓(xùn)練13】(多選)如圖所示是照相機的成像示意圖,以下說法中【解析】選A、D。照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,A對;照相機是利用物距大于二倍焦距時,凸透鏡成倒立、縮小的實像的性質(zhì)制成的,B錯,D對;要使底版的像變大,應(yīng)增大像距,即鏡頭前伸,同時縮小物距,C錯?！窘馕觥窟xA、D。照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,A對;照相機錯誤認(rèn)識14:平行于主光軸的光線通過凹透鏡后過焦點。糾錯:平行于主光軸的光線通過凹透鏡將遠(yuǎn)離主光軸,其反向延長線通過焦點。錯誤認(rèn)識14:平行于主光軸的光線通過凹透鏡后過焦點?！居?xùn)練14】如圖所示,作出光線通過凹透鏡的光路(保留必要的作圖痕跡)?！居?xùn)練14】如圖所示,作出光線通過凹透鏡的光路(保留必要的作【解析】平行于凹透鏡主光軸的光線經(jīng)過凹透鏡后,變得發(fā)散,其反向延長線經(jīng)過同側(cè)的虛焦點。過光心的光線傳播方向不變。答案:如圖所示【解析】平行于凹透鏡主光軸的光線經(jīng)過凹透鏡后,變得發(fā)散,其反錯誤認(rèn)識1:勻速直線運動中速度大小改變。糾錯:勻速直線運動的速度始終不變,與運動的路程和時間無關(guān)。29個易錯考點錯誤認(rèn)識1:勻速直線運動中速度大小改變。29個易錯考點【訓(xùn)練1】一個做勻速直線運動的物體,在4s內(nèi)通過36m的路程,則它在前2s內(nèi)的速度是()A.4.5m/sB.9m/sC.18m/sD.無法確定【解析】選B。物體做勻速直線運動,則在任何時間內(nèi),速度大小不變,前4s的速度v==9m/s,故它在前2s內(nèi)的速度是9m/s,它與物體運動的路程和時間無關(guān),故B對?！居?xùn)練1】一個做勻速直線運動的物體,在4s內(nèi)通過36m的錯誤認(rèn)識2:平均速度是速度的平均值。糾錯:平均速度只能是總路程除以總時間,包含中間靜止的時間,不是速度的平均值。錯誤認(rèn)識2:平均速度是速度的平均值?！居?xùn)練2】曉燕在學(xué)校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍,測得她在50m處的速度是6m/s,到終點時的速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是()A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s【解析】選B。本題考查平均速度的計算。曉燕百米賽跑中平均速度為v==6.25m/s。故B選項正確,它不是速度的平均值?！居?xùn)練2】曉燕在學(xué)校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲錯誤認(rèn)識3:物體的質(zhì)量和密度始終恒定不變。糾錯:(1)質(zhì)量是物體的基本屬性,不隨物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處空間位置的變化而變化。(2)密度是物質(zhì)的基本屬性,和物體的質(zhì)量、體積無關(guān),但與物體的溫度、狀態(tài)有關(guān)。特別是氣體的密度與氣體的體積和溫度都有關(guān)。錯誤認(rèn)識3:物體的質(zhì)量和密度始終恒定不變。【訓(xùn)練3】杯中的蠟從液態(tài)變成固態(tài)時,中間會凹陷下去,蠟的質(zhì)量

,蠟的密度

。(選填“變大”“不變”或“變小”)【解析】質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體狀態(tài)無關(guān),蠟由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,質(zhì)量不變,體積減小,由ρ=可知密度變大。答案:不變變大【訓(xùn)練3】杯中的蠟從液態(tài)變成固態(tài)時,中間會凹陷下去,蠟的錯誤認(rèn)識4:稱量物體時,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。糾錯:天平平衡后,只可以增減砝碼和移動游碼調(diào)節(jié)天平平衡,不可以再移動平衡螺母。錯誤認(rèn)識4:稱量物體時,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。【訓(xùn)練4】小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實驗時,用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線左側(cè),要使天平平衡,他接著應(yīng)該()A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動游碼【訓(xùn)練4】小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實驗時,用已調(diào)節(jié)好【解析】選D。本題考查托盤天平的正確使用。托盤天平使用過程中有兩次平衡,一次是稱量之前調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,在稱量過程中放上物體后通過增減砝碼和調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。由于指針指在分度盤的中央刻度線的左側(cè),說明砝碼的質(zhì)量較小,應(yīng)向右調(diào)節(jié)游碼,故D選項正確?！窘馕觥窟xD。本題考查托盤天平的正確使用。托盤天平使用過程中錯誤認(rèn)識5:天平讀數(shù)時游碼以右側(cè)或中間為標(biāo)準(zhǔn)。糾錯:天平讀數(shù)時,游碼要看左側(cè),移動游碼相當(dāng)于在天平右盤中加減砝碼。錯誤認(rèn)識5:天平讀數(shù)時游碼以右側(cè)或中間為標(biāo)準(zhǔn)?！居?xùn)練5】小明用天平測了一雞蛋的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則雞蛋的質(zhì)量是

g?！居?xùn)練5】小明用天平測了一雞蛋的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右【解析】利用天平測量物體的質(zhì)量時,物體的質(zhì)量等于天平上砝碼的質(zhì)量與游碼示數(shù)的和。本題中砝碼質(zhì)量為60g,游碼的示數(shù)為2.4g,所以雞蛋的質(zhì)量為62.4g。答案:62.4【解析】利用天平測量物體的質(zhì)量時,物體的質(zhì)量等于天平上砝碼的錯誤認(rèn)識6:同一物體重力大小始終不變。糾錯:物體所受的重力與物體所處的緯度位置有關(guān)。在同一緯度位置,重力的大小與物體的質(zhì)量成正比。錯誤認(rèn)識6:同一物體重力大小始終不變?！居?xùn)練6】2011年5月,法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數(shù)是()A.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為1NB.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為2NC.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為1ND.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為2N【訓(xùn)練6】2011年5月,法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d【解析】選B。質(zhì)量是物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少,是物體的屬性,不隨位置的變化而變化,故100g的方便面到“葛利斯581d”上測量質(zhì)量依然是100g,但重力是由于物體受到吸引而形成的,因引力變?yōu)樵瓉淼亩?彈簧測力計的示數(shù)也變?yōu)樵瓉淼亩?為2N?！窘馕觥窟xB。質(zhì)量是物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少,是物體的屬性,不隨錯誤認(rèn)識7:重力的方向是垂直向下。糾錯:重力的方向是豎直向下,不是垂直向下?！柏Q直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某個面向下。錯誤認(rèn)識7:重力的方向是垂直向下?！居?xùn)練7】關(guān)于物體所受重力的方向,下列表示正確的是()【訓(xùn)練7】關(guān)于物體所受重力的方向,下列表示正確的是【解析】選C。本題考查重力的方向。重力的方向總是豎直向下的,與物體運動的方向無關(guān)。故選C?！窘馕觥窟xC。本題考查重力的方向。重力的方向總是豎直向下的,錯誤認(rèn)識8:摩擦力的方向總是跟物體運動的方向相反,并且總是阻礙物體的運動。糾錯:摩擦力的方向總是跟物體相對運動的方向或相對運動的趨勢的方向相反,它總是阻礙物體的相對運動或相對運動的趨勢,有時摩擦力是物體運動的動力。錯誤認(rèn)識8:摩擦力的方向總是跟物體運動的方向相反,并且總是阻【訓(xùn)練8】體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受的摩擦力()A.等于490N,方向豎直向下B.等于490N,方向豎直向上C.大于490N,方向豎直向下D.小于490N,方向豎直向上【訓(xùn)練8】體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上【解析】選B。由題意知,該同學(xué)沿豎直的木桿勻速上攀,那么他在豎直方向上重力和摩擦力是一對平衡力;根據(jù)二力平衡的條件知,他所受的重力和摩擦力大小相等,方向相反,且在同一條直線上,所以該同學(xué)受到的摩擦力f=G=490N,方向豎直向上。【解析】選B。由題意知,該同學(xué)沿豎直的木桿勻速上攀,那么他在錯誤認(rèn)識9:運動的物體受摩擦力,靜止的物體不受摩擦力。糾錯:物體是否受到摩擦力作用,關(guān)鍵是看它與接觸的物體間是否有相對運動或相對運動的趨勢。若有相對運動或相對運動的趨勢,則受摩擦力,否則不受摩擦力。錯誤認(rèn)識9:運動的物體受摩擦力,靜止的物體不受摩擦力?！居?xùn)練9】物體在木板小車上,隨車一起在水平面上向左做勻速直線運動,不計空氣阻力,則對物體受力分析正確的是()A.只受重力B.受重力、支持力和向右的摩擦力C.受重力和支持力D.受重力、支持力和向左的摩擦力【訓(xùn)練9】物體在木板小車上,隨車一起在水平面上向左做勻速直線【解析】選C。摩擦力產(chǎn)生的原因之一是接觸面間存在相對運動或相對運動趨勢,本題中物體與小車運動速度相同,不存在相對運動或相對運動趨勢,接觸面間不存在摩擦力,物體只受重力和支持力作用?！窘馕觥窟xC。摩擦力產(chǎn)生的原因之一是接觸面間存在相對運動或相錯誤認(rèn)識10:物體運動速度改變,滑動摩擦力大小改變。糾錯:滑動摩擦力的大小只與物體所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運動的速度和表面積無關(guān)。錯誤認(rèn)識10:物體運動速度改變,滑動摩擦力大小改變?！居?xùn)練10】一木塊在0.5N的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做勻速直線運動,則它受到的摩擦力為

N。若把拉力增大到0.8N,仍使木塊在該平面上運動,這時木塊受到的摩擦力為

N?！窘馕觥扛鶕?jù)二力平衡條件,木塊做勻速直線運動時,摩擦力的大小等于拉力的大小,等于0.5N,當(dāng)拉力增大到0.8N時,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,故摩擦力不變,仍為0.5N。與木塊的運動狀態(tài)和所受的拉力大小無關(guān)。答案:0.50.5【訓(xùn)練10】一木塊在0.5N的水平拉力作用下,在水平桌面上錯誤認(rèn)識11:物體不受力就會靜止,受力就會運動。糾錯:力不是使物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因;若物體受到平衡力的作用,它也可以處于靜止?fàn)顟B(tài)。錯誤認(rèn)識11:物體不受力就會靜止,受力就會運動。【訓(xùn)練11】踢出去的足球在草地上滾動一段距離后會停下來,是由于受到

的作用;若運動的足球所受的力全部消失,則它將做

運動?！窘馕觥孔闱蛲Ｏ聛硎且驗槭艿阶枇ψ饔?是阻力改變了它的運動狀態(tài);根據(jù)牛頓第一定律,若運動的足球所受的力全部消失,它將保持原來的速度不變,永遠(yuǎn)做勻速直線運動。答案:阻力勻速直線【訓(xùn)練11】踢出去的足球在草地上滾動一段距離后會停下來,是由錯誤認(rèn)識12:物體速度越大,其慣性越大。糾錯:慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān),與速度無關(guān)。速度越大說明物體動能越大,能夠做的功越多,并不是慣性越大。錯誤認(rèn)識12:物體速度越大,其慣性越大?！居?xùn)練12】慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。下列四種物體中,慣性最大的是()A.奔馳的駿馬B.漂浮的熱氣球C.樹枝上的小鳥D.緩慢進(jìn)站的動車【解析】選D。慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān),和速度無關(guān)。四種物體中,動車的質(zhì)量最大,其慣性最大。【訓(xùn)練12】慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。下列四錯誤認(rèn)識13:慣性是一種力。糾錯:慣性是一種性質(zhì),力是物體對物體的作用,慣性不是力。錯誤認(rèn)識13:慣性是一種力?！居?xùn)練13】飛機投彈時,不是飛到目標(biāo)的正上方時投彈,而是要提前投擲,這是因為()A.炸彈有向前的沖力B.炸彈有慣性C.炸彈受到慣性作用D.慣性大于阻力的作用【解析】選B。炸彈離開飛機后受重力、空氣阻力,不受其他力的作用,故A錯;慣性是一種性質(zhì),不能說物體“受到慣性作用”,不能把慣性與物體受到的力進(jìn)行大小比較,只能說物體具有慣性,故B對,C、D錯?！居?xùn)練13】飛機投彈時,不是飛到目標(biāo)的正上方時投彈,而是要提錯誤認(rèn)識14:合力一定比分力大。糾錯:合力的大小跟分力的方向有關(guān)。對于同一直線上的兩個力,若方向相同,則合力等于兩分力之和;若方向相反,則合力等于兩分力之差。錯誤認(rèn)識14:合力一定比分力大?！居?xùn)練14】重為G的蘋果從樹上豎直下落,若蘋果在空中所受阻力小于G,則蘋果在豎直下落過程中受到的合力大小()A.等于G B.等于0C.大于G D.小于G【解析】選D。設(shè)蘋果豎直下落時受到的阻力為f,其方向豎直向上,而重力G的方向豎直向下,則蘋果受到的合力大小F合=G-f<G,故選D?！居?xùn)練14】重為G的蘋果從樹上豎直下落,若蘋果在空中所受阻力錯誤認(rèn)識15:物體處于平衡狀態(tài)時,它受到的任意一對力都是平衡的。糾錯:判斷一對力是否平衡,關(guān)鍵是看這對力是否滿足“同體”“等大”“反向”“共線”四個條件。錯誤認(rèn)識15:物體處于平衡狀態(tài)時,它受到的任意一對力都是平衡【訓(xùn)練15】汽車在平直公路上勻速行駛,下列說法正確的是()A.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B.汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力C.汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力【訓(xùn)練15】汽車在平直公路上勻速行駛,下列說法正確的是【解析】選D。A項中兩個力不作用在同一物體上,B項中的兩個力不作用在同一條直線上,C項中兩個力方向都豎直向下,它們都不是平衡力。D項中兩個力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上且作用在同一條直線上,符合二力平衡條件,故D正確?！窘馕觥窟xD。A項中兩個力不作用在同一物體上,B項中的兩個力錯誤認(rèn)識16:壓力一定等于物體受到的重力。糾錯:壓力與重力無因果關(guān)系,很多情況下壓力的產(chǎn)生與重力無關(guān)。只有當(dāng)物體放在水平面上時,水平面受到的壓力才等于物體受到的重力。錯誤認(rèn)識16:壓力一定等于物體受到的重力?！居?xùn)練16】請在圖中畫出小球受到的重力示意圖和它對墻壁的壓力示意圖?！居?xùn)練16】請在圖中畫出小球受到的重力示意圖和它對墻壁的壓力【解析】重力的作用點(即重心)在球心處,重力的方向豎直向下。壓力的作用點是球與墻壁的接觸點(在墻壁上),其方向垂直于墻壁,并指向墻內(nèi)。答案:如圖所示【解析】重力的作用點(即重心)在球心處,重力的方向豎直向下。錯誤認(rèn)識17:壓力的受力面積是施力物體的表面積。糾錯:壓力的受力面積不是施力物體的表面積,而是壓力的作用面積,即兩物體相互接觸部分的面積。錯誤認(rèn)識17:壓力的受力面積是施力物體的表面積。【訓(xùn)練17】一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊,在板A移動過程中,下列說法正確的是()A.A對桌面的壓強不變B.A對桌面的壓力不變C.A對桌面的壓力不斷變小D.A對桌面的壓強不斷變小【訓(xùn)練17】一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,【解析】選B。在木板移動的過程中,A對桌面的壓力大小始終等于木板的重力大小,故壓力F′不變。由于A對桌面的壓強p=,A向右移動的過程中,與桌面的接觸面積減小,所以p增大?！窘馕觥窟xB。在木板移動的過程中,A對桌面的壓力大小始終錯誤認(rèn)識18:壓力的受力面積是受力物體的表面積。糾錯:壓力的受力面積不是受力物體的表面積,而是壓力的作用面積,即兩物體相互接觸部分的面積。錯誤認(rèn)識18:壓力的受力面積是受力物體的表面積。【訓(xùn)練18】如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg,底面積為3×10-3m2,內(nèi)裝0.6kg的水后,測得容器中水深15cm,若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央,則容器對桌面的壓強為

Pa,容器中的水對容器底的壓力大小為

N。(忽略容器厚度,取g=10N/kg)【訓(xùn)練18】如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg,底面積為3【解析】容器對桌面的壓強相當(dāng)于固體所產(chǎn)生的壓強,壓力由重力產(chǎn)生,F=G=(m容+m水)g=(0.3kg+0.6kg)×10N/kg=9N,p==3×103Pa,水對容器底的壓力F=pS=ρghS=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m×3×10-3m2=4.5N。答案:3×1034.5【解析】容器對桌面的壓強相當(dāng)于固體所產(chǎn)生的壓強,壓力由錯誤認(rèn)識19:液體產(chǎn)生的壓強與液體的多少有關(guān)。糾錯:根據(jù)公式p液=ρ液gh可知,液體產(chǎn)生的壓強只與液體的密度、深度有關(guān),跟液體的體積無關(guān)。液體多,密度、深度不一定大,產(chǎn)生的壓強也就不一定大。錯誤認(rèn)識19:液體產(chǎn)生的壓強與液體的多少有關(guān)?！居?xùn)練19】水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器,裝有質(zhì)量相同的水,如圖所示。水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關(guān)系分別是:F甲

F乙;p甲

p乙。(均選填“>”“<”或“=”)【解析】兩容器中水的質(zhì)量相等,故水的重力相等;因為甲、乙都是圓柱形容器,所以水對容器底的壓力等于水的重力,即F甲=F乙。根據(jù)公式p液=ρ液gh,因兩容器都裝水,液體密度ρ液相同,由題圖知h甲>h乙,所以p甲>p乙。答案:=>【訓(xùn)練19】水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器,錯誤認(rèn)識20:在托里拆利實驗中,水銀柱的高度差和管子的粗細(xì)、傾斜程度等因素有關(guān)。糾錯:大氣壓是一確定的值,它支持著玻璃管內(nèi)的水銀柱不下降,大氣壓等于玻璃管內(nèi)的水銀柱產(chǎn)生的壓強;而水銀柱產(chǎn)生的壓強只與高度有關(guān),與管子的粗細(xì)、傾斜程度等因素?zé)o關(guān)。錯誤認(rèn)識20:在托里拆利實驗中,水銀柱的高度差和管子的粗細(xì)、【訓(xùn)練20】做托里拆利的實驗裝置中,下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化()A.將管傾斜B.將玻璃管變粗C.向水銀槽中加入少量水銀D.外界大氣壓發(fā)生變化【訓(xùn)練20】做托里拆利的實驗裝置中,下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)【解析】選D。在做托里拆利實驗時,只要外界大氣壓不變,管內(nèi)外水銀面的高度差就不變,改變玻璃管的粗細(xì)、將玻璃管稍微的傾斜、改變水銀槽內(nèi)水銀面的高低都不能影響到管內(nèi)外水銀面的高度差;當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時,玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差才能發(fā)生變化?！窘馕觥窟xD。在做托里拆利實驗時,只要外界大氣壓不變,管內(nèi)外錯誤認(rèn)識21:物體在液體中的深度越大,它受到的浮力越大。糾錯:物體受到的浮力大小跟液體的密度和排開液體的體積有關(guān),跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。錯誤認(rèn)識21:物體在液體中的深度越大,它受到的浮力越大。【訓(xùn)練21】2012年6月我國首臺載人潛水器“蛟龍?zhí)枴蓖黄?000m深海。當(dāng)其排開海水的體積為2m3時,受到浮力的大小為

N;該潛水器從1000m深處繼續(xù)下潛,受到的浮力將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。(海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)【訓(xùn)練21】2012年6月我國首臺載人潛水器“蛟龍?zhí)枴蓖黄啤窘馕觥繚撍魇艿降母×浮=ρ海水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×2m3=2×104N;浸沒后潛水器下潛的過程中,排開海水的體積V排不變,它受到的浮力不變。答案:2×104不變【解析】潛水器受到的浮力錯誤認(rèn)識22:在水中下沉的物體受到的浮力小,上浮的物體受到的浮力大。糾錯:物體在水中受到的浮力大小跟其浮沉情況無關(guān),關(guān)鍵是看物體排開水的體積,排開水的體積越大,所受到的浮力就越大。錯誤認(rèn)識22:在水中下沉的物體受到的浮力小,上浮的物體受到的【訓(xùn)練22】如圖所示,體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況,此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙,則下面關(guān)系正確的是()A.F甲>F乙>F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙【訓(xùn)練22】如圖所示,體積相同的甲、乙、丙【解析】選C。由圖可知,體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中,甲上浮,乙懸浮,丙下沉?xí)r,三者排開的液體的體積和液體的密度都相同,由阿基米德原理得,F浮=G排=ρ水gV排,故甲、乙、丙三個物體所受的浮力相等。【解析】選C。由圖可知,體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水錯誤認(rèn)識23:密度計在密度大的液體中受到的浮力大。糾錯:密度計測量不同液體的密度時,都漂浮在液面上,受到的浮力都等于密度計自身的重力。錯誤認(rèn)識23:密度計在密度大的液體中受到的浮力大。【訓(xùn)練23】將適量的橡皮泥粘在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個很有用的簡易密度計。將它分別置于甲、乙兩杯液體中,靜止時的情景如圖所示。下列說法正確的是()A.該簡易密度計在甲杯液體中受到的浮力較大B.該簡易密度計在乙杯液體中受到的浮力較大C.乙杯液體的密度較大D.甲杯液體的密度較大【訓(xùn)練23】將適量的橡皮泥粘在鉛筆的一端(能【解析】選C。因為密度計漂浮在液面上,浮力等于它自身的重力,所以密度計在兩種液體中受到的浮力F浮相等;由題圖知V排甲>V排乙,根據(jù)F浮=ρ液gV排可判斷ρ甲<ρ乙?！窘馕觥窟xC。因為密度計漂浮在液面上,浮力等于它自身的重力,錯誤認(rèn)識24:力臂是從支點到力的作用點的距離。糾錯:力臂是從支點到力的作用線的距離,畫圖時用垂線段表示。錯誤認(rèn)識24:力臂是從支點到力的作用點的距離。【訓(xùn)練24】如圖,工人用撬棍撬起石塊,O為支點。(1)畫出阻力F2的力臂L2;(2)畫出工人在A點施加的最小動力F1的示意圖?！居?xùn)練24】如圖,工人用撬棍撬起石塊,O為支點?！窘馕觥窟^支點O向阻力F2的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是阻力臂;要使動力最小,應(yīng)使動力臂最長,由圖知OA最長,所以O(shè)A作動力臂,過A點與OA垂直向下作垂線就得到動力F1的方向。答案:如圖所示【解析】過支點O向阻力F2的作用線作垂線,支點到垂足的距離就錯誤認(rèn)識25:使用動滑輪一定能省一半的力。糾錯:在不考慮動滑輪重的情況下,沿豎直方向提升重物能省一半力。錯誤認(rèn)識25:使用動滑輪一定能省一半的力?！居?xùn)練25】如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體。不計摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的可能值是()A.20N

B.25NC.30ND.35N【訓(xùn)練25】如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動滑【解析】選D。由題圖可知:拉力F的方向不是豎直向上的,則拉力F的力臂將不再是動滑輪的直徑,而是小于直徑,如圖所示,根據(jù)杠桿的平衡條件Fl=(G+G動)r,所以F=(G+G動),因為l<2r,F>(G+G動)=×(50N+10N)=30N,即F>30N?！窘馕觥窟xD。由題圖可知:拉力F的方向不是豎錯誤認(rèn)識26:有力有距離就能計算功。糾錯:利用公式W=Fs計算功時,F、s一定要對應(yīng)。錯誤認(rèn)識26:有力有距離就能計算功?！居?xùn)練26】李陽同學(xué)用100N的力踢一個重為6N的足球,球離開腳后在水平草地上向前滾動了20m。在球滾動的過程中,李陽同學(xué)對足球做的功是()A.2000JB.600JC.120JD.0J【解析】選D。球離開腳后滾動過程中不再受腳的作用力,即腳的作用力為0,根據(jù)W=Fs知李陽同學(xué)對足球做的功為0J?！居?xùn)練26】李陽同學(xué)用100N的力踢一個重為6N的足球,錯誤認(rèn)識27:物體的機械效率越大,其功率也越大。糾錯:機械效率與功率之間無因果關(guān)系,其一發(fā)生變化時,另一個不一定改變。錯誤認(rèn)識27:物體的機械效率越大,其功率也越大?！居?xùn)練27】關(guān)于功率和機械效率的說法中,正確的是()A.功率大的機械,做功一定多B.做功多的機械,機械效率一定高C.效率高的機械,功率一定大D.做功快的機械,功率一定大【訓(xùn)練27】關(guān)于功率和機械效率的說法中,正確的是()【解析】選D。功率大,只能說明做功快,根據(jù)公式W=Pt知做功不一定多,A錯;由于機械效率是有用功與總功的比值,故做功多,不一定機械效率就大,B錯;機械效率高,只能說明有用功在總功中占的比例大,功率、機械效率兩者沒有必然的聯(lián)系,C錯;功率是比較物體做功快慢的物理量,D對?！窘馕觥窟xD。功率大,只能說明做功快,根據(jù)公式W=Pt知做功錯誤認(rèn)識28:對于同一機械來說,其機械效率是確定不變的。糾錯:簡單機械的機械效率是可以改變的。例如,滑輪組的機械效率與提升的物重有關(guān),斜面的機械效率與斜面的傾斜程度、粗糙程度有關(guān)。錯誤認(rèn)識28:對于同一機械來說,其機械效率是確定不變的?！居?xùn)練28】在某工地的施工中,工人師傅用如圖所示的裝置拉起45kg的重物,所用拉力是200N,則該裝置的機械效率為

,若想進(jìn)一步提高效率,可以對裝置采取的措施是(答一項即可)

。【訓(xùn)練28】在某工地的施工中,工人師傅用如圖所【解析】滑輪組的機械效率。要提高滑輪組機械效率,可增加有用功、減小額外功,方法有增加提升的物重、減小機械裝置間的摩擦等。答案:75%增加提升重物的重力【解析】滑輪組的機械效率錯誤認(rèn)識29:物體下降過程中,其重力勢能一定轉(zhuǎn)化為動能。糾錯:物體下降過程中,其重力勢能是否轉(zhuǎn)化為動能還要看物體速度的變化。錯誤認(rèn)識29:物體下降過程中,其重力勢能一定轉(zhuǎn)化為動能?！居?xùn)練29】跳傘運動員在空中勻速下降的過程中,運動員的動能

,重力勢能

?！窘馕觥刻鴤氵\動員在勻速下落過程中,質(zhì)量不變,速度不變,動能不變。高度減小,重力勢能減小。此過程中重力勢能沒有轉(zhuǎn)化為動能。答案:不變變小【訓(xùn)練29】跳傘運動員在空中勻速下降的過程中,運動員的動能錯誤認(rèn)識1:人眼看到的微小顆粒是分子。糾錯:分子很小,人眼無法直接觀察到;人眼看到的微小顆粒是由很多分子組成的。15個易錯考點錯誤認(rèn)識1:人眼看到的微小顆粒是分子。15個易錯考點【訓(xùn)練1】下列現(xiàn)象中能說明物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動的是()A.桂花飄香B.塵土滿天C.煙霧繚繞D.柳絮飛揚【解析】選A。分子很小,用肉眼無法直接觀察到。人眼觀察到塵土滿天、煙霧繚繞、柳絮飛揚,都是宏觀物體所做的機械運動,不是分子的運動,故B、C、D錯;桂花飄香是香味分子不停地做無規(guī)則運動,向周圍擴散的結(jié)果,故選A?！居?xùn)練1】下列現(xiàn)象中能說明物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動的是錯誤認(rèn)識2:分子間的引力與斥力不能同時存在。糾錯:分子間的引力和斥力總是同時存在的,只是有時表現(xiàn)為引力,有時表現(xiàn)為斥力。錯誤認(rèn)識2:分子間的引力與斥力不能同時存在?！居?xùn)練2】要折斷一根木棒需用一定的力,說明分子間存在

;物體被壓縮到一定程度時,就很難再被壓縮了,說明分子間存在

?！窘馕觥糠肿娱g同時存在相互作用的引力和斥力。木棒被拉伸時,分子間距離增大,引力起主要作用,對外表現(xiàn)為引力。物體被壓縮時,分子間距離減小,斥力起主要作用,對外表現(xiàn)為斥力。答案:引力斥力【訓(xùn)練2】要折斷一根木棒需用一定的力,說明分子間存在錯誤認(rèn)識3:“白氣”是水蒸氣。糾錯:暖瓶口冒出的“白氣”、冬天口中呼出的“白氣”、夏天冰棍周圍的“白氣”等不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠懸浮在空氣中。錯誤認(rèn)識3:“白氣”是水蒸氣?！居?xùn)練3】常常撒些干冰(固態(tài)二氧化碳)使舞臺上“白霧”繚繞,用來增加演出時的氣氛。關(guān)于“白霧”的形成,下列說法正確的是()A.是干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化而成B.是干冰汽化而成C.是干冰直接升華而成D.是干冰升華吸熱使空氣液化而成【訓(xùn)練3】常常撒些干冰(固態(tài)二氧化碳)使舞臺上“白霧”繚繞,【解析】選A。舞臺上噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)時,干冰吸收周圍空氣中的熱升華,使空氣溫度迅速下降,空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠,就形成了“白霧”?！窘馕觥窟xA。舞臺上噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)時,干冰吸收周圍錯誤認(rèn)識4:升華過程中,物質(zhì)的狀態(tài)變化是固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)。糾錯:升華過程中,物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài),不會變成液態(tài)。錯誤認(rèn)識4:升華過程中,物質(zhì)的狀態(tài)變化是固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)。【訓(xùn)練4】冬天結(jié)了冰的衣服,即使在0℃以下的環(huán)境中也會直接變干,其中發(fā)生的物態(tài)變化是()A.蒸發(fā)B.熔化C.升華D.液化【解析】選C。衣服中的水結(jié)成冰時是固態(tài),直接變干是變成氣態(tài)散發(fā)到空氣中,即直接由固態(tài)變成氣態(tài),所以物態(tài)變化是升華?！居?xùn)練4】冬天結(jié)了冰的衣服,即使在0℃以下的環(huán)境中也會直接變錯誤認(rèn)識5:晶體溫度達(dá)到熔點,一定會熔化。糾錯:晶體溫度達(dá)到熔點,不一定會熔化,晶體的熔化須同時滿足兩個條件:一是溫度達(dá)到熔點,二是吸熱。錯誤認(rèn)識5:晶體溫度達(dá)到熔點,一定會熔化。【訓(xùn)練5】把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,下列說法中正確的是()A.冰繼續(xù)熔化,在熔化過程中溫度保持不變B.冰不再熔化,因為冰不能從周圍吸熱C.因為冰熔化時,溫度高于0℃,所以冰不再繼續(xù)熔化D.因為冰熔化時,溫度低于0℃,所以冰將繼續(xù)熔化【訓(xùn)練5】把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,下列說法中正確的是【解析】選B。晶體熔化的條件是:溫度達(dá)到熔點,繼續(xù)吸熱。把冰拿到0℃的房間里,雖然達(dá)到了熔點,但是冰與周圍環(huán)境的溫度都是0℃,沒有溫度差,不會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生,冰不能從外界吸熱,故冰不再熔化?！窘馕觥窟xB。晶體熔化的條件是:溫度達(dá)到熔點,繼續(xù)吸熱。把冰錯誤認(rèn)識6:液體溫度達(dá)到沸點,一定會沸騰。糾錯:液體溫度達(dá)到沸點,不一定會沸騰。液體的沸騰須同時滿足兩個條件:一是溫度達(dá)到沸點,二是吸熱。錯誤認(rèn)識6:液體溫度達(dá)到沸點,一定會沸騰?！居?xùn)練6】如圖所示,生活中常把碗放在大鍋內(nèi)煮食物,碗與鍋底不接觸,當(dāng)鍋內(nèi)的水沸騰時,碗里的湯將(假設(shè)湯、水的沸點相同)()A.同時沸騰B.稍后沸騰C.不會沸騰,湯的溫度能達(dá)到水的沸點D.不會沸騰,湯的溫度總低于水的沸點【訓(xùn)練6】如圖所示,生活中常把碗放在大【解析】選C。鍋里的水達(dá)到沸點后繼續(xù)吸熱會沸騰,但溫度不再改變,通過熱傳遞碗內(nèi)湯的溫度最終會等于水的沸點;此時碗內(nèi)外湯、水的溫度相同,碗內(nèi)的湯不能繼續(xù)吸熱,所以不沸騰?！窘馕觥窟xC。鍋里的水達(dá)到沸點后繼續(xù)吸熱會沸騰,但溫度不再改錯誤認(rèn)識7:溫度很低的物體,內(nèi)能為零。糾錯:根據(jù)分子動理論,組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動,分子間存在引力和斥力,所以在溫度很低時,分子仍具有動能,分子間具有勢能,故溫度很低的物體具有內(nèi)能。錯誤認(rèn)識7:溫度很低的物體,內(nèi)能為零?！居?xùn)練7】南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是-25℃,如圖所示,一天,企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話,它們的部分對話如下,其中正確的是()A.小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒溫度了B.企鵝媽媽:不對,是沒有內(nèi)能C.小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒有吧D.企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因為冰是可以升華的呀【訓(xùn)練7】南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是-25℃,如【解析】選D。溫度表示物體的冷熱程度,溫度有高有低,不可能沒有,故A錯;任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能,故B錯;固態(tài)的冰直接變成氣態(tài)的水蒸氣叫升華,在冰天雪地的環(huán)境里是存在水蒸氣的,故C錯D對?！窘馕觥窟xD。溫度表示物體的冷熱程度,溫度有高有低,不可能沒錯誤認(rèn)識8:溫度高的物體內(nèi)能一定大。糾錯:溫度高的物體內(nèi)能不一定大,因為物體內(nèi)能的大小跟溫度、質(zhì)量等因素有關(guān)。錯誤認(rèn)識8:溫度高的物體內(nèi)能一定大?！居?xùn)練8】四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水,水量及其溫度如圖所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小,下列判斷正確的是()A.甲燒杯中水的內(nèi)能大于乙燒杯中水的內(nèi)能B.丙燒杯中水的內(nèi)能大于丁燒杯中水的內(nèi)能C.甲燒杯中水的內(nèi)能大于丙燒杯中水的內(nèi)能D.丁燒杯中水的內(nèi)能大于丙燒杯中水的內(nèi)能【訓(xùn)練8】四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水,水量及其溫度如圖所示?！窘馕觥窟xD。物體具有的內(nèi)能跟它的質(zhì)量、溫度有關(guān),利用控制變量法比較各燒杯中水的內(nèi)能的多少。從圖中知,甲與乙、丙與丁的質(zhì)量相同,甲與丙、乙與丁的溫度相同,所以丁的內(nèi)能比丙多,丁的內(nèi)能比乙多,丙的內(nèi)能比甲多,乙的內(nèi)能比甲多,故選D。【解析】選D。物體具有的內(nèi)能跟它的質(zhì)量、溫度有關(guān),利用控制變錯誤認(rèn)識9:物體內(nèi)能增加,溫度一定升高。糾錯:物體內(nèi)能增加,溫度不一定升高,如晶體的熔化過程。錯誤認(rèn)識9:物體內(nèi)能增加,溫度一定升高?！居?xùn)練9】0℃的冰熔化成0℃的水,它的質(zhì)量、溫度不變,內(nèi)能

(選填“增加”“不變”或“減少”)?！窘馕觥勘蔷w,0℃的冰熔化成0℃的水,吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度不變。答案:增加【訓(xùn)練9】0℃的冰熔化成0℃的水,它的質(zhì)量、溫度不變,內(nèi)能錯誤認(rèn)識10:物體內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量。糾錯:物體內(nèi)能增加,不一定是吸收了熱量,還可能是外界對物體做了功。錯誤認(rèn)識10:物體內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量?！居?xùn)練10】下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是()A.在火爐上燒水,水溫升高B.感冒發(fā)燒,用冷毛巾敷額頭C.用打氣筒給輪胎打氣,氣筒壁發(fā)熱D.炎熱的夏天,柏油路面溫度升高【解析】選C。利用做功方式改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,用打氣筒打氣時,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;其余選項都是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,是通過熱傳遞方式改變內(nèi)能的?！居?xùn)練10】下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是()錯誤認(rèn)識11:物體的機械能增加,其內(nèi)能也增加。糾錯:內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能量,它們各自的影響因素不同,物體的機械能增加,其內(nèi)能不一定增加。錯誤認(rèn)識11:物體的機械能增加,其內(nèi)能也增加?！居?xùn)練11】下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中,正確的是()A.物體舉得越高,內(nèi)能越大B.物體運動得越快,內(nèi)能越大C.0℃的物體內(nèi)能為零D.物體的溫度升高了,它的內(nèi)能增加【訓(xùn)練11】下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中,正確的是()【解析】選D。物體舉得越高,只能說明它的重力勢能變大了,而內(nèi)能與物體的高度無關(guān),A錯;運動得越快,只能說明它的動能變大了,而內(nèi)能與物體的速度無關(guān),B錯;一切物體在任何情況下都有內(nèi)能,C錯;物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),同一物體的溫度越高,內(nèi)能越大,D正確?！窘馕觥窟xD。物體舉得越高,只能說明它的重力勢能變大了,而內(nèi)錯誤認(rèn)識12:物體的溫度越高,它具有的熱量越多。糾錯:熱量只存在于熱傳遞過程中,離開熱傳遞說熱量沒有意義,不能說物體“具有”或“含有”熱量。錯誤認(rèn)識12:物體的溫度越高,它具有的熱量越多?！居?xùn)練12】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是()A.溫度高的物體內(nèi)能一定大B.物體的溫度越高,所含的熱量越多C.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變【訓(xùn)練12】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是()【解析】選C。物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量都有關(guān),溫度高的物體若質(zhì)量小,其內(nèi)能不一定大,A錯;熱量是一過程量,不能說“具有”,B錯;若內(nèi)能少的物體溫度高于內(nèi)能多的物體,則內(nèi)能就能從前者傳給后者,C對;晶體的熔化過程中,吸收熱量,溫度不變,但內(nèi)能增加,D錯?！窘馕觥窟xC。物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量都有關(guān),溫度高的物體若質(zhì)錯誤認(rèn)識13:物質(zhì)的比熱容是可以變化的。糾錯:比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它不隨質(zhì)量、溫度的變化而改變,但與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)。錯誤認(rèn)識13:物質(zhì)的比熱容是可以變化的?！居?xùn)練13】關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是()A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B.物體的溫度變化越大,比熱容越大C.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大D.比熱容是物質(zhì)的一種屬性,每種物質(zhì)都有自己的比熱容【訓(xùn)練13】關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是()【解析】選D。比熱容是物質(zhì)的一種屬性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),與物體吸收或放出的熱量、溫度的變化、質(zhì)量的大小均無關(guān),所以A、B、C都錯,D對?！窘馕觥窟xD。比熱容是物質(zhì)的一種屬性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有錯誤認(rèn)識14:比熱容大的物質(zhì)溫度升高,吸收的熱量一定多;比熱容大的物質(zhì)吸收熱量,其溫度變化一定小。糾錯:根據(jù)Δt=,相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同熱量,比熱容大的物質(zhì)比其他物質(zhì)溫度變化小;根據(jù)Q吸=cmΔt,相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度,比熱容大的物質(zhì)比其他物質(zhì)吸收熱量多。錯誤認(rèn)識14:比熱容大的物質(zhì)溫度升高,吸收的熱量一定多;比【訓(xùn)練14】初溫相同,質(zhì)量也相同的水和銅塊,吸收相同的熱量后,再將銅塊投入水中,則會出現(xiàn)()A.銅塊放熱,水吸熱B.銅塊吸熱,水放熱C.銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞D.水的內(nèi)能傳遞到銅塊【訓(xùn)練14】初溫相同,質(zhì)量也相同的水和銅塊,吸收相同的熱量后【解析】選A。由吸熱公式Q吸=cm(t-t0)得t=+t0,由于m水=m銅,吸收相同的熱量,c水>c銅,所以有末溫t水<t銅,接觸后熱量從溫度較高的銅塊傳遞給溫度較低的水,即銅塊放熱,水吸熱,或內(nèi)能從銅塊轉(zhuǎn)移到水中?！窘馕觥窟xA。由吸熱公式Q吸=cm(t-t0)得t=錯誤認(rèn)識15:內(nèi)燃機每完成一個工作循環(huán),曲軸和飛輪都轉(zhuǎn)動一周。糾錯:內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)有四個沖程,每完成一個工作循環(huán),內(nèi)燃機的活塞在汽缸中往復(fù)兩次,曲軸和飛輪都轉(zhuǎn)動兩周,對外做功一次,有兩次能量轉(zhuǎn)化。錯誤認(rèn)識15:內(nèi)燃機每完成一個工作循環(huán),曲軸和飛輪都轉(zhuǎn)動一周【訓(xùn)練15】一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,該汽油機每秒鐘內(nèi)曲軸轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn),完成

個沖程,做功

次?！窘馕觥匡w輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,即20r/s。曲軸與飛輪的轉(zhuǎn)動是同步的,所以每秒鐘內(nèi)曲軸也轉(zhuǎn)動20r;因為汽油機完成一個工作循環(huán)飛輪都轉(zhuǎn)動兩周,有四個沖程,完成四個沖程,做功一次,據(jù)此可判斷題中每秒鐘完成沖程數(shù)為40、做功次數(shù)10。答案:204010【訓(xùn)練15】一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/錯誤認(rèn)識1:兩物體相互吸引,它們一定都帶異種電荷。糾錯:兩個物體相互吸引,它們有可能帶異種電荷,也有可能其中一物體帶電,能吸引另一輕小物體。22個易錯考點錯誤認(rèn)識1:兩物體相互吸引,它們一定都帶異種電荷。22個易錯【訓(xùn)練1】如圖所示的是三個用細(xì)線懸吊著的輕質(zhì)小球A、B、C的相互作用情況,那么下列說法中正確的是()A.如A帶正電,C一定帶正電B.如A帶負(fù)電,C一定帶正電C.如B帶正電,A一定帶正電,C一定帶負(fù)電D.A、B一定帶同種電荷,C可能不帶電【訓(xùn)練1】如圖所示的是三個用細(xì)線懸吊著的【解析】選D。由于A、B兩小球相斥,說明A、B一定都帶電,且?guī)У氖峭N電荷,故該題有兩種可能:若A球帶正電,即B球也帶正電,由于B、C相吸,故C球有兩種可能,即C球可能帶負(fù)電,也可能不帶電;若A球帶負(fù)電,即B球也帶負(fù)電,由于B、C相吸,故C球也是兩種可能,即C球可能帶正電,也可能不帶電?！窘馕觥窟xD。由于A、B兩小球相斥,說明A、B一定都帶電,且錯誤認(rèn)識2:若兩個用電器同時工作、同時停止工作,則兩用電器一定串聯(lián)。糾錯:若開關(guān)在并聯(lián)電路的干路上,可使兩個用電器同時工作、同時停止工作。錯誤認(rèn)識2:若兩個用電器同時工作、同時停止工作,則兩用電器一【訓(xùn)練2】閉合和斷開電路中的開關(guān),兩燈同時亮同時滅,這兩個燈的連接方式()A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)D.串聯(lián)、并聯(lián)都不行【解析】選C。本題考查串、并聯(lián)電路特點。因為串聯(lián)電路的開關(guān)控制整個電路,并聯(lián)電路干路的開關(guān)控制整個電路,因此當(dāng)一個開關(guān)同時控制兩個燈時,這兩個燈的連接方式既可以為串聯(lián)連接,也可以為并聯(lián)連接。故選C?！居?xùn)練2】閉合和斷開電路中的開關(guān),兩燈同時亮同時滅,這兩個燈錯誤認(rèn)識3:若通過兩個用電器的電流相等,則這兩個用電器一定串聯(lián);若兩個用電器兩端的電壓相等,則它們一定是并聯(lián)。糾錯:規(guī)格相同的兩個用電器并聯(lián)時,通過它們的電流相等;規(guī)格相同的兩個用電器串聯(lián)時,每個用電器兩端的電壓相等。錯誤認(rèn)識3:若通過兩個用電器的電流相等,則這兩個用電器一定串【訓(xùn)練3】某同學(xué)用電壓表測得兩個小燈泡兩端的電壓相等,這兩個燈泡的連接方式是()A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)C.不可能是串聯(lián)D.串聯(lián)或并聯(lián)都有可能【解析】選D。當(dāng)兩個燈泡完全相同時,在串聯(lián)電路中兩個燈泡分得的電壓相同;而并聯(lián)電路兩端的電壓相等,因此兩燈泡并聯(lián)連接時,兩端的電壓也相同,故兩個燈泡的連接方式可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)?！居?xùn)練3】某同學(xué)用電壓表測得兩個小燈泡兩端的電壓相等,這兩個錯誤認(rèn)識4:只要有電壓,電路中就一定有電流。糾錯:獲得持續(xù)電流的條件:(1)電路中有電源;(2)電路是通路。錯誤認(rèn)識4:只要有電壓,電路中就一定有電流?！居?xùn)練4】下列關(guān)于電壓和電流的說法,正確的是()A.電路中只要接有電源,就一定能形成電流B.只要有導(dǎo)線,電路中就一定會有電流C.電路兩端沒有電壓,電路中也會有電流D.電路中有電流,電路兩端就一定有電壓【訓(xùn)練4】下列關(guān)于電壓和電流的說法,正確的是()【解析】選D。電路中接有電源,若電路斷開就不會形成電流,A錯;電壓是形成電流的原因,只要電路兩端無電壓就不會形成電流,有電流就必定有電壓,B、C錯,D對。【解析】選D。電路中接有電源,若電路斷開就不會形成電流,A錯錯誤認(rèn)識5:將電流表、電壓表接入電路中時,只要“+”“-”接線柱接對即可,可以不考慮量程的選擇。糾錯:將電流表、電壓表接入電路中時,量程的選擇要正確。在不超過量程的情況下,應(yīng)選擇小量程,使指針的偏轉(zhuǎn)程度大,讀數(shù)更精確。錯誤認(rèn)識5:將電流表、電壓表接入電路中時,只要“+”“-”接【訓(xùn)練5】甲同學(xué)用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是

;乙同學(xué)測量時,則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是

;丙同學(xué)利用水果制作電池,將自制的橘子電池與電壓表連接后,電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn)(如圖丙所示),則該橘子電池的________

為正極?！居?xùn)練5】甲同學(xué)用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路【解析】(1)由圖甲可知,電流表指針超過最右邊刻度線,超出了電流表量程,這是因為電流表所選量程太小;(2)由圖乙可知,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),由此可見,電流表正、負(fù)接線柱接反了;(3)將自制的橘子電池與電壓表連接后,由圖丙可知,電壓表正向偏轉(zhuǎn),因為當(dāng)電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出時,電壓表正向偏轉(zhuǎn),所以橘子電池A為正極。答案:電流表量程太小電流表正、負(fù)接線柱接反了A【解析】(1)由圖甲可知,電流表指針超過最右邊刻度線,超出錯誤認(rèn)識6:導(dǎo)體無電流時,其電阻為零。糾錯:電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只要導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度不變,其阻值就不變,跟導(dǎo)體中的電流大小以及有無電流、導(dǎo)體兩端的電壓大小無關(guān)。錯誤認(rèn)識6:導(dǎo)體無電流時,其電阻為零?！居?xùn)練6】當(dāng)某導(dǎo)體兩端的電壓是6V時,通過它的電流是0.3A,則該導(dǎo)體的電阻是

Ω;當(dāng)它兩端電壓減小為1V時,通過它的電流變?yōu)?/p>

A;當(dāng)它兩端電壓為0時,該導(dǎo)體的電阻為

Ω?！窘馕觥扛鶕?jù)歐姆定律可得導(dǎo)體的電阻R==20Ω;電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),不隨電壓、電流的變化而變化,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓U′=1V時,通過導(dǎo)體的電流I′==0.05A。答案:200.0520【訓(xùn)練6】當(dāng)某導(dǎo)體兩端的電壓是6V時,通過它的電流是0.3錯誤認(rèn)識7:連接滑動變阻器時,只要任選兩個接線柱接入電路中即可。糾錯:為使滑動變阻器起到調(diào)節(jié)作用,應(yīng)“一上一下”各選一個接線柱接入電路中,不能同時選擇金屬棒兩端的接線柱或電阻線圈兩端的接線柱。錯誤認(rèn)識7:連接滑動變阻器時,只要任選兩個接線柱接入電路中即【訓(xùn)練7】小靚同學(xué)連接了如圖所示的電路,她想利用圖中的滑動變阻器來調(diào)節(jié)燈泡的亮度?！居?xùn)練7】小靚同學(xué)連接了如圖所示的電路,她想利用圖中的滑動變(1)圖中連線的一個錯誤是

。(2)為了使向右移動滑片P時燈泡能變亮,應(yīng)將

接線柱上的導(dǎo)線卸下后接在C(或D)接線柱上;(3)閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到最

(選填“左”或“右”)端。(1)圖中連線的一個錯誤是【解析】(1)此同學(xué)選擇電阻線圈兩端的接線柱A、B,接入的阻值為滑動變阻器的最大阻值,起不到調(diào)節(jié)作用。(2)滑動變阻器的正確接法是“一上一下”各選一個接線柱。因為要求滑片向右移動時燈泡能變亮,所以下面的接線柱一定要接B,故應(yīng)把A接線柱上的導(dǎo)線卸下。(3)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片要移至最大阻值處,故滑片應(yīng)移到最左端。答案:(1)電阻線圈兩端的接線柱A、B接入電路(2)A(3)左【解析】(1)此同學(xué)選擇電阻線圈兩端的接線柱A、B,接入的阻錯誤認(rèn)識8:根據(jù)公式R=,導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比,跟電流成反比。糾錯:R=是導(dǎo)體電阻的計算表達(dá)式,將導(dǎo)體兩端的電壓值和通過導(dǎo)體的電流值代入此表達(dá)式就可計算出導(dǎo)體的電阻;導(dǎo)體兩端的電壓變化時,對應(yīng)的電流也發(fā)生變化,但它們的比值不變,不能單純地從數(shù)學(xué)意義上根據(jù)R=理解R與U、I的關(guān)系。錯誤認(rèn)識8:根據(jù)公式R=,導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比,跟電流【訓(xùn)練8】由歐姆定律得到公式R=,下列說法正確的是()A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比B.導(dǎo)體的電阻與流過導(dǎo)體的電流成反比C.導(dǎo)體兩端電壓為零時,導(dǎo)體的電阻也為零D.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與電流、電壓大小無關(guān)【訓(xùn)練8】由歐姆定律得到公式R=,下列說法正確的是【解析】選D。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),對于一段導(dǎo)體來說,其電阻是確定不變的,與導(dǎo)體兩端有無電壓及其大小無關(guān),與導(dǎo)體中有無電流及其大小無關(guān)?！窘馕觥窟xD。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),對于一段導(dǎo)體來說,其錯誤認(rèn)識9:只要知道U、I、R中的任意兩個量,就能利用歐姆定律及其變形式求解第三個量。糾錯:歐姆定律的適用條件是“同一性、同時性、統(tǒng)一性”,即適用于同一段導(dǎo)體或同一電路,I、U、R對應(yīng)于同一時刻,I、U、R對應(yīng)的單位是A、V、Ω。錯誤認(rèn)識9:只要知道U、I、R中的任意兩個量,就能利用歐姆定【訓(xùn)練9】如圖所示的電路中,電源電壓恒定,電阻R2的阻值為10Ω。當(dāng)開關(guān)S閉合時,電流表A1的讀數(shù)為0.2A,電流表A的讀數(shù)為0.5A。求:(1)電源電壓;(2)電阻R1的阻值?！居?xùn)練9】如圖所示的電路中,電源電壓恒定,電阻R2的阻值為1【解析】(1)通過R2的電流:I2=I-I1=0.5A-0.2A=0.3A電源電壓U=U2=I2R2=0.3A×10Ω=3V(2)電阻R1的阻值R1==15Ω或者:電路中總電阻R==6Ω【解析】(1)通過R2的電流:根據(jù)并聯(lián)電路的特點可得R1==15Ω答案:(1)3V(2)15Ω根據(jù)并聯(lián)電路的特點錯誤認(rèn)識10:用滑動變阻器調(diào)節(jié)電流時,只要電路中的電流變大,則滑動變阻器兩端的電壓一定增大。糾錯:在串聯(lián)電路中,若電源電壓不變,串聯(lián)電路中各電阻兩端的電壓與其阻值成正比,即,跟電流的變化無關(guān)。錯誤認(rèn)識10:用滑動變阻器調(diào)節(jié)電流時,只要電路中的電流變大,【訓(xùn)練10】如圖所示,電源電壓保持不變。閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表示數(shù)將

,電壓表示數(shù)將

。(選填“變大”“不變”或“變小”)【訓(xùn)練10】如圖所示,電源電壓保持不變。閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻【解析】當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時,滑動變阻器接入電路的電阻變小,電路中的電流變大,故電流表示數(shù)將變大,根據(jù)U=IR可知定值電阻R1兩端的電壓U1增大,根據(jù)串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系,滑動變阻器兩端的電壓U2=U電源-U1,由于電源電壓U電源不變,所以U2減小,即電壓表示數(shù)將變小。答案:變大變小【解析】當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時,滑動變阻器接入電路的錯誤認(rèn)識11:電路中的電阻個數(shù)越多,則總電阻越大。糾錯:電路中串聯(lián)的電阻個數(shù)越多,相當(dāng)于導(dǎo)體的長度越大,則總電阻越大;電路中并聯(lián)的電阻個數(shù)越多,相當(dāng)于導(dǎo)體的橫截面積越大,則總電阻越小。錯誤認(rèn)識11:電路中的電阻個數(shù)越多,則總電阻越大?！居?xùn)練11】教室里裝有多盞日光燈,每多開一盞燈,則教室電路的()A.總電阻增大B.總電阻減小C.總電流減小D.總電壓增大【解析】選B。因為教室里的日光燈是并聯(lián)的,每多開一盞燈,相當(dāng)于在并聯(lián)電路中增加一條支路,支路越多,總電流會越大,總電阻會越小,而電路兩端的電壓不變,等于220V?！居?xùn)練11】教室里裝有多盞日光燈,每多開一盞燈,則教室電路的錯誤認(rèn)識12:額定功率大的用電器做功一定多、一定快。糾錯:功率是表示電流做功快慢的物理量,功率大一定做功快。用電器工作時的實際功率不一定等于額定功率,電流做功的多少跟實際功率和時間有關(guān)。錯誤認(rèn)識12:額定功率大的用電器做功一定多、一定快?！居?xùn)練12】(多選)有兩個用電器,甲的額定功率比乙的額定功率大,則()A.甲做功一定比乙快B.正常工作時,甲比乙做功快C.正常工作時,甲比乙做的功多D.有可能乙的實際功率比甲大【訓(xùn)練12】(多選)有兩個用電器,甲的額定功率比乙的額定功率【解析】選B、D。用電器的實際功率不一定等于額定功率,故額定功率大的用電器,其實際功率不一定大,A錯D對。正常工作時,用電器的實際功率等于額定功率,故甲用電器做功快,B對;根據(jù)W=P額t,用電器做功的多少跟額定功率和時間都有關(guān),時間不確定,無法比較甲乙做功的多少,C錯?！窘馕觥窟xB、D。用電器的實際功率不一定等于額定功率,故額定錯誤認(rèn)識13:燈泡的亮暗是由它兩端的電壓決定,電壓越大,燈泡越亮。糾錯:燈泡的亮暗是由它消耗的實際功率決定的,消耗的實際功率越大,燈泡就越亮。錯誤認(rèn)識13:燈泡的亮暗是由它兩端的電壓決定,電壓越大,燈泡【訓(xùn)練13】有“220V40W”“110V40W”“36V40W”三只電燈泡,當(dāng)它們分別在其額定電壓下發(fā)光時,會看到()A.“220V40W”的燈泡最亮B.“110V40W”的燈泡最亮C.“36V40W”的燈泡最亮D.三只燈泡一樣亮【訓(xùn)練13】有“220V40W”“110V40W【解析】選D。三盞燈都在額定電壓下工作,實際功率都等于各自的額定功率,即實際功率都是40W,實際功率相同,亮度相同。【解析】選D。三盞燈都在額定電壓下工作,實際功率都等于各自的錯誤認(rèn)識14:額定功率大的燈泡一定亮。糾錯:燈泡消耗的實際功率越大,燈泡就越亮。燈泡的額定功率大,它消耗的實際功率不一定大。錯誤認(rèn)識14:額定功率大的燈泡一定亮。【訓(xùn)練14】一只“220V40W”的白熾燈甲和一只“220V100W”的白熾燈乙串聯(lián)后接入220V的電路中,則關(guān)于兩燈實際亮度說法正確的是()A.甲燈較亮B.乙燈較亮C.兩燈亮度相同D.以上三種情況都有可能【訓(xùn)練14】一只“220V40W”的白熾燈甲和一只“2【解析】選A。因為兩燈的額定電壓相同,由R=可知,兩燈的電阻R甲>R乙,即甲的電阻大;因為串聯(lián)電路電流處處相等,由P=I2R可知,電阻越大,實際功率越大,故甲的實際功率大,甲燈較亮。【解析】選A。因為兩燈的額定電壓相同,由R=可知,兩燈錯誤認(rèn)識15:“kW·h”與“kW”都是電功率的單位。糾錯:“kW·h”是電功的單位,1kW·h=3.6×106J;“kW”是電功率的單位,1kW=1000W。錯誤認(rèn)識15:“kW·h”與“kW”都是電功率的單位?！居?xùn)練15】銘牌上標(biāo)有“220V11W”的節(jié)能燈,正常工作時的電流為

A,它每天正常工作2小時,那么一個月消耗

kW·h的電能(一個月按30天計算)。【解析】節(jié)能燈正常工作時的電流:I==0.05A;節(jié)能燈每天正常工作2h,一月消耗的電能W=Pt=0.011kW×2h×30=0.66kW·h。答案:0.050.66【訓(xùn)練15】銘牌上標(biāo)有“220V11W”的節(jié)能燈,正常錯誤認(rèn)識16:電熱是電流做功由電能轉(zhuǎn)化來的,利用公式W=UIt和Q=I2Rt均能計算電熱。糾錯:UIt是電流所做的功,I2Rt是電熱;在純電阻電路中,電流所做的功全部用來產(chǎn)生熱量,有I2Rt=UIt;在非純電阻電路中,電熱是電流做功的一部分,有I2Rt<UIt。錯誤認(rèn)識16:電熱是電流做功由電能轉(zhuǎn)化來的,利用公式W=UI【訓(xùn)練16】電動機是將電能轉(zhuǎn)化成機械能的機器,但由于線圈內(nèi)部有電阻,所以同時還有一部分電能轉(zhuǎn)化成