三年級下冊紙的發(fā)明人教部編版5課件

四大發(fā)明四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。四大發(fā)明四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。人教版語文三年級下冊10紙的發(fā)明人教版語文三年級下冊10紙的發(fā)明1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想：課文中哪句話概括出了造紙術(shù)的貢獻？自.由朗讀課文1.讀準字音，讀通句子。自.由朗讀課文累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知的。xiǎn累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美識字方法字理識字：

冊會意字。若干“簡”編在一起叫“冊”。

冊cè識字方法字理識字：冊會意字。若干“簡”編在一起人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫_______ ，接著寫 ，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上?？傤I(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。哈哈，一般人可看不起書哦！哈哈，一般人可看不起書哦！由朗讀第二、三自然段：齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？由朗讀第二、三自然段：文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界哈哈，一般人可看不起書哦！要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。哈哈，一般人可看不起書哦！文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。思考：為什么蔡倫改進的造紙術(shù)得以傳承？考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。用“”畫出祖先都用什么方法寫字。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？傤I(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。大約在一千九百年前的東漢時期，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。哈哈，一般人可看不起書哦！哈哈，一般人可看不起書哦！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。字理識字：蔡倫用什么辦法改進了造紙術(shù)？再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？你有什么想對蔡倫說的？再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個問題解決了？文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫_______ ，接著寫 ，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。若干“簡”編在一起叫“冊”。四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上?？傤I(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？

整體感知人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，自.由朗讀第二、三自然段：1.用“”畫出祖先都用什么方法寫字。2.用“”標出這種方法的缺點?；诱n堂自.由朗讀第二、三自然段：互動課堂

要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。

后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。

再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。價錢太貴笨重，不方便哈哈，一般人可看不起書哦！少數(shù)人能用不能普及。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文

人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。哎，養(yǎng)了一年蠶，就十張紙。太少了！人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個問題解決了？蔡倫人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少細讀第4自然段，說說：1.蔡倫用什么辦法改進了造紙術(shù)？用“——”畫出來。2.這種紙有什么特點？用“〇”畫出來細讀第4自然段，說說：大約在一千九百年前的東漢時期，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。原料和特點：思考：為什么蔡倫改進的造紙術(shù)得以傳承？大約在一千九百年前的東漢時期，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期這種紙寫字真好用呀！讀書寫字可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！讀書寫字可方便多啦！你有什么想對蔡倫說的？你有什么想對蔡倫說的？齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進人類社會紙的家族：拓展延伸復(fù)印紙繪圖紙亞光紙噴墨紙照片紙普通紙紙的家族：拓展延伸復(fù)印紙繪圖紙亞光紙噴墨紙照片紙普通紙

思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫_

______

，接著寫

，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。祖先寫字的不便蔡倫改進造紙術(shù)，惠及大眾總起—分述—總結(jié)思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再四大發(fā)明四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。四大發(fā)明四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。人教版語文三年級下冊10紙的發(fā)明人教版語文三年級下冊10紙的發(fā)明1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想：課文中哪句話概括出了造紙術(shù)的貢獻？自.由朗讀課文1.讀準字音，讀通句子。自.由朗讀課文累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知的。xiǎn累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美識字方法字理識字：

冊會意字。若干“簡”編在一起叫“冊”。

冊cè識字方法字理識字：冊會意字。若干“簡”編在一起人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫_______ ，接著寫 ，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上?？傤I(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。哈哈，一般人可看不起書哦！哈哈，一般人可看不起書哦！由朗讀第二、三自然段：齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？由朗讀第二、三自然段：文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界哈哈，一般人可看不起書哦！要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。哈哈，一般人可看不起書哦！文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。思考：為什么蔡倫改進的造紙術(shù)得以傳承？考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。用“”畫出祖先都用什么方法寫字。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？傤I(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。大約在一千九百年前的東漢時期，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。哈哈，一般人可看不起書哦！哈哈，一般人可看不起書哦！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。字理識字：蔡倫用什么辦法改進了造紙術(shù)？再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？你有什么想對蔡倫說的？再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個問題解決了？文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫_______ ，接著寫 ，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。若干“簡”編在一起叫“冊”。四大發(fā)明是古代中國最偉大的文化成果。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上?？傤I(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？

整體感知人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，自.由朗讀第二、三自然段：1.用“”畫出祖先都用什么方法寫字。2.用“”標出這種方法的缺點?；诱n堂自.由朗讀第二、三自然段：互動課堂

要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。

后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。

再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。價錢太貴笨重，不方便哈哈，一般人可看不起書哦！少數(shù)人能用不能普及。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文

人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。哎，養(yǎng)了一年蠶，就十張紙。太少了！人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個問題解決了？蔡倫人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少細讀第4自然段，說說：1.蔡倫用什么辦法改進了造紙術(shù)？用“——”畫出來。2.這種紙有什么特點？用“〇”畫出來細讀第4自然段，說說：