幼兒園小班教案安全10篇（優(yōu)選）

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第1篇、小班安好活動教案：防溺水教案

活動目標

1.初步了解溺水安好的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

2.引導幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

活動打定

1.照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周邊環(huán)境中一些擔心全的場所圖片。

活動過程

1.談話引入小摯友，現在是什么季節(jié)?對，現在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?報告你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

2.防溺水教導小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(1)教導幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友，好多小摯友都不會游泳，假設察覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救,應大聲呼叫成年人前來相助或撥打110。

(4)老師談談事例，幼兒議論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小摯友哪里做錯了?我們理應怎么做?

(5)說一說說說日常生活中理應怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3.小結：

人的生命只有一次，我們要養(yǎng)護自己。不能自身到河邊、海邊、井邊去玩，務必要大人陪伴。遇到危害的事，要大聲呼救!

活動目標：

第2篇、小班安好活動教案：不打架教案

1、培養(yǎng)幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

活動打定：

1、兒歌：《不打架》小剛不提防，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

活動過程：

一、開頭片面：

1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

師：圖片上的小摯友都在干嘛呢?為什么?

幼：在打架

2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

師：打架了身體會怎么樣?

幼：受傷

師：所以小摯友之間有什么沖突都不能干什么呀?

幼：不能打架

師：不提防踩到了別人要說什么?

幼：要說：對不起

二、根本片面：

1、幼兒留心傾聽兒歌內容，教師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰?

幼：小剛

師：小剛干什么了?

幼：不提防踩了我一下

師：兒歌里的我有沒有打他罵他?

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小摯友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

幼：好

師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不熱愛會打架的小摯友，所以小摯友們要做個乖娃娃，不打架、罵。

三、終止片面：

情境表演《不打架》：兩個小摯友在玩耍時有個小摯友不提防踩了另一個小摯友一腳。

教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的處境該怎么做。

小百科：亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互沖突進展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

活動目標：

第3篇、小班安好活動教案：乘車安好教案(附教學反思)

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)矩、根本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣舉行自我養(yǎng)護。

活動打定：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的根本規(guī)矩，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要留神什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安好常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回復后教師小結安好常識。

三、議論如何養(yǎng)護車廂環(huán)境。

我們理應怎樣養(yǎng)護車廂內的感激?

四、組織幼兒"乘汽車'，穩(wěn)定乘車的根本規(guī)矩與常識。

五、終止活動。

活動反思："

各種各樣的汽車'主題活動終止了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的研發(fā)、構造、進展都有了確定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒熱愛的載體，舉行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了喜悅，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動的延遲，也得到了家長摯友的大力支持，我們的調查表、資料分外豐富，所以活動組織很順遂。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的合作，好多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師理應努力的方向，關于汽車這個話題，一向以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的學識儲蓄是很重要的。

活動目標：

第4篇、小班安好活動教案：消防教案

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2.結合日常生活，知道一些消防常識。

活動打定：

1.閱歷打定：與家長取得聯系，扶助寶寶一起探索一些有關消防的圖片、資料。

2.材料打定：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災理由。

師：小摯友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下

3.師幼共同議論逃命手段師：那小摯友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?

4.小結(1)發(fā)生火災時理應設法逃離現場。

(2)知道消防電話：119。報警時要報告消防叔叔火場的概括位置，自己不會要立刻尋求周邊大人的扶助。

逃命時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，急速離開火場。

活動目標：

第5篇、小班安好活動教案：交通教案

1、讓幼兒了解一些根本的交通安好學識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要留神自己的安好，讓幼兒知道不走斑馬線的危害性。

活動打定：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心緒。小摯友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?

2、談話，引入主題。小摯友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時理應留神些什么?(幼兒議論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們小班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。

這是什么呀?(紅綠燈)小摯友們見過嗎?小摯友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒議論)

4、引導幼兒熟悉紅綠燈小班小摯友真棒，叔叔來報告小摯友，這個是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

5、引導幼兒議論我們小班小摯友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒議論)

6、講解怎樣安好過馬路小摯友說街上車多不多?危不危害?所以小摯友們確定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。

紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。(反復教幼兒三遍)

7、引導幼兒熟悉斑馬線小摯友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時一樣)

小摯友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線

8、引導幼兒學習兒歌今天中三班小摯友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小摯友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延遲小摯友跟爸爸媽媽上街時候還要留神些什么呀?

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動終止。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留神

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指嬉戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

活動目標：

第6篇、小班安好活動教案：火教案

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒熟悉"嚴禁煙火'、"安好出口'、"火警119'等標志，知道它們的含義，學會簡樸的自我養(yǎng)護方法。

活動打定：

1、"嚴禁煙火'、"安好出口'標志各一張。

2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動過程：

1、談談火的用處。

(1)教師出示圖片，查看片刻后提問："你們知道什么在燃燒?'。本.文來源：快思老.師教案網;"小摯友想一想，火可以扶助我們人類做哪些好事?'(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。

2、談談火的害處：

方才，大家說了大量火對人類的好處。你們知道嗎?假設用火不當，火也是很危害的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)

引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是分外危害的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要實時阻攔。

②蚊香等帶火的東西不能靠近輕易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、輕易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應實時踩滅。

3、出示并熟悉"嚴禁煙火'、"安好出口'標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4、議論：萬一展現了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌管幾種自救逃命的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結：方才小摯友想出的手段都不錯，假設展現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小摯友要記住，假設展現大火的時候，我們確定要先撥打119電話。

5、小摯友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假設和好摯友或者弟弟妹妹一起玩的時候，報告他們，讓他們也知道一些預防火災的學識，好嗎?

小百科：火指物體燃燒時產生的光焰，后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、強烈的、紅色的等含義。

第7篇、小班安好教導：我是小小消防員

幼兒園小班安好教導：我是小小消防員

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的學識，知道如何自救。

活動打定：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

打定活動紅綠燈

今每日氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來磨練一下身體好嗎?

(1)聽音樂，率領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、騰躍等動作。

(2)開展嬉戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)矩的優(yōu)秀駕駛員。

嬉戲活動我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒急速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)矩：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能啟程。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延遲活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習活動。

第8篇、小班安好教案：上下樓

幼兒園小班安好教案：上下樓

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安好意識。

2、指點幼兒上下樓梯時要遵守確定的模范。

3、學習上下樓的正確方法。

活動過程

一、導入

情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。

導語：今天是小狗的生日，我們小摯友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

它指點小摯友要留神安好，小摯友你們知道理應怎樣正確、安好的上下樓嗎?

二、開展

1、請幼兒說一說平日是怎樣上下樓的?

2、老師小結扶助幼兒了解掌管。

小結：小摯友在上下樓梯的時候，不要畏縮也不要慌張，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候理應怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回復)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師率領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。實時指點、扶助動作不協(xié)調或有擔心全行為的幼兒。

三、延遲

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶祝。請一名幼兒當"小狗'為大家表演一個節(jié)目，小狗與小摯友道別。

2、活動延遲：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

第9篇、小班安好教案：過馬路要看燈

幼兒園小班安好教案：過馬路要看燈

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的喜悅，樂于遵守交通規(guī)矩。

活動打定

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整陳述，知道十字路口明顯的交通標志叫"紅綠燈'。

2、教師引導幼兒設想路段的處境，以生動的例子、形象的手勢，

啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我?

引導幼兒從交通警的職業(yè)處境、辛苦程度、交通手勢等不同角度舉行采訪。

4、概括了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢報告我們哪些交通規(guī)矩?

微笑立正表示對人崇敬

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

(1)幼兒徒步行走在人行道上。

(2)幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，專心開車，

結果把車?？吭谕＼噲?。

終止活動。

第10篇、幼兒園安好教案：危害的紐扣

幼兒園小班安好教案：危害的紐扣

設計意圖

孩子對周邊事物彌漫了奇怪，什么事都想嘗試一下，服裝上美觀、新異的紐扣往往會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的"小'與"巧'，更加是在奇怪心的驅使下，幼兒往往不自覺地會