工商管理綜合課程設(shè)計(jì)

工商管理綜合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解工商管理的基本概念，掌握企業(yè)運(yùn)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生能夠掌握市場營銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理等工商管理核心領(lǐng)域的理論知識(shí)。

3.學(xué)生能夠了解我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策及行業(yè)發(fā)展趨勢，為未來從事管理工作打下基礎(chǔ)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，提高分析問題和解決問題的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)運(yùn)營中的實(shí)際問題進(jìn)行合理分析和提出改進(jìn)措施。

3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)行市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和商務(wù)溝通。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神，激發(fā)對(duì)工商管理的興趣和熱情。

課程性質(zhì)：本課程為工商管理綜合課程，旨在幫助學(xué)生全面了解企業(yè)運(yùn)營管理的基本知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高年級(jí)階段，具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)和獨(dú)立思考能力，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)與企業(yè)管理：介紹企業(yè)的概念、類型及組織結(jié)構(gòu)，分析企業(yè)管理的定義、職能和目標(biāo)。

2.市場營銷：講解市場營銷的概念、策略，市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇和市場定位，市場營銷組合策略等。

3.人力資源管理：涵蓋人力資源管理的基本概念、招聘與選拔、培訓(xùn)與發(fā)展、績效管理、薪酬管理等。

4.財(cái)務(wù)管理：介紹財(cái)務(wù)管理的基本原理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本控制、預(yù)算管理、投資決策等。

5.企業(yè)戰(zhàn)略管理：講解企業(yè)戰(zhàn)略的定義、類型，戰(zhàn)略分析、制定和實(shí)施過程。

6.企業(yè)運(yùn)營管理：分析企業(yè)運(yùn)營過程中的生產(chǎn)、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制、物流管理等環(huán)節(jié)。

7.案例分析：選取具有代表性的企業(yè)案例，進(jìn)行深入剖析，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一周：企業(yè)與企業(yè)管理

第二周：市場營銷

第三周：人力資源管理

第四周：財(cái)務(wù)管理

第五周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第六周：企業(yè)運(yùn)營管理

第七周：案例分析與討論

教材章節(jié)及內(nèi)容關(guān)聯(lián)性如下：

《工商管理概論》第一章：企業(yè)與企業(yè)管理

第二章：市場營銷

第三章：人力資源管理

第四章：財(cái)務(wù)管理

第五章：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第六章：企業(yè)運(yùn)營管理

三、教學(xué)方法

為確保教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以系統(tǒng)的講解方式，傳授工商管理的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力，提高課堂互動(dòng)性。

3.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析實(shí)際問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，開展模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握企業(yè)運(yùn)營管理的方法和技巧。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行課題研究、案例分析等任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)調(diào)能力。

6.角色扮演：在課堂上設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營過程，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課中提問和分享，教師進(jìn)行針對(duì)性解答和拓展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：用于介紹基本概念、理論框架等。

2.討論法：針對(duì)課程中的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，促進(jìn)觀點(diǎn)碰撞。

3.案例分析法：每章節(jié)結(jié)束后，安排一次案例分析，要求學(xué)生撰寫分析報(bào)告。

4.實(shí)驗(yàn)法：在講解企業(yè)運(yùn)營管理時(shí)，開展模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與。

5.小組合作：課程中期，布置小組課題，進(jìn)行中期匯報(bào)和期末成果展示。

6.角色扮演：在講解企業(yè)戰(zhàn)略管理等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際操作能力。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，課內(nèi)進(jìn)行問題解答和經(jīng)驗(yàn)分享。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等環(huán)節(jié)。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。作業(yè)布置將緊扣課程內(nèi)容，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.案例分析報(bào)告：占總評(píng)成績的20%。要求學(xué)生針對(duì)課程中所學(xué)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析，并提出解決方案。此部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績的10%。考試內(nèi)容涵蓋前半學(xué)期的課程內(nèi)容，以選擇題、簡答題和案例分析題為主，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

5.期末考試：占總評(píng)成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)學(xué)期的課程內(nèi)容，題型包括選擇題、簡答題、計(jì)算題和案例分析題。此部分旨在全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.小組合作項(xiàng)目：占總評(píng)成績的10%。要求學(xué)生以小組為單位，完成一個(gè)與企業(yè)運(yùn)營管理相關(guān)的課題。通過項(xiàng)目實(shí)施過程和成果展示，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和實(shí)際操作能力。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄，并在課程結(jié)束時(shí)匯總。

2.作業(yè)：每章節(jié)布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)分和反饋。

3.案例分析報(bào)告：分別在課程中期和期末布置兩次案例分析報(bào)告，要求學(xué)生按時(shí)提交，教師進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，考試形式為閉卷考試。

5.期末考試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，考試形式為閉卷考試。

6.小組合作項(xiàng)目：課程中期開始，期末進(jìn)行成果展示和評(píng)估。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和難度進(jìn)行合理分配，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-第1-6周：企業(yè)與企業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理

-第7-12周：財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)運(yùn)營管理

-第13-14周：課程復(fù)習(xí)、期中考試、期末考試、成果展示

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，教學(xué)時(shí)間安排在每周的固定時(shí)間段，以避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在校內(nèi)多媒體教室，以便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和案例分析。

具體教學(xué)安排如下：

-每周周一、周三下午2:00-3:30進(jìn)行課程教學(xué)。

-每周周二、周四下午2:00-3:30為學(xué)生自習(xí)時(shí)間，教師在此期間提供輔導(dǎo)和答疑。

-每隔兩周安排一次課后小組討論，時(shí)間定在周五下午2:00-4:00。

-期中考試安排在第6周周五，期末考試安排在第14周周五。

-成果展示安排在第13周周五，要求各小組進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)和展示。

考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，教學(xué)安排還將采取以下措施：

-在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，