教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)96-05對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試題睿立漢語(yǔ)2007年度整理

.2005年漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試語(yǔ)言學(xué)及漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論試卷 真題（考試時(shí)間：120分鐘）語(yǔ)言學(xué)部分一、術(shù)語(yǔ)解釋題說(shuō)明：第1—3題是語(yǔ)言學(xué)術(shù)語(yǔ)解釋題，每題 2分，共6分。請(qǐng)對(duì)術(shù)語(yǔ)作出簡(jiǎn)單明了的解釋，并把答案寫在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下。漢藏語(yǔ)系語(yǔ)音的社會(huì)屬性義素二、填空題說(shuō)明：第4、5題是填空題，共 4個(gè)空；每個(gè)空 1分，共4分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀句子的意思，并在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下填入恰當(dāng)?shù)拇鸢刚Z(yǔ)言符號(hào)的最大特點(diǎn)是____________，即音和義之間沒(méi)有本質(zhì)的必然的聯(lián)系，是自然形成的。這正是形成人類語(yǔ)言____________的一個(gè)重要原因。5.詞組合成句子時(shí)，主謂賓定狀補(bǔ)等成分都是句子結(jié)構(gòu)里的 ___________，而這些位置上可能出現(xiàn)的次要到有關(guān)局合理去選擇，這種聚合就是 ___________。三、簡(jiǎn)答題說(shuō)明：第6、7題是簡(jiǎn)答題，每題5分，共10分。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言學(xué)的理論加以說(shuō)明，答案請(qǐng)寫在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下。除了語(yǔ)言以外,還有什么交際工具?它們有什么共同特點(diǎn)?什么是地域方言?以漢語(yǔ)為例,說(shuō)說(shuō)地域方言的差別。漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論部分一、填空題說(shuō)明：第8—16題是填空題，共 10個(gè)空；每個(gè)空 1分，共10分。請(qǐng)請(qǐng)仔細(xì)閱讀句子的意思，并在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下填入恰當(dāng)?shù)拇鸢?.現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)理論在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間，更加強(qiáng)調(diào) ____________語(yǔ)言教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的不同之處表現(xiàn)在____________、教學(xué)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)技巧等方面。替換練習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)是____________。. . ..____________是外語(yǔ)教學(xué)的基本方式，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要途徑。許多外語(yǔ)學(xué)者在其外語(yǔ)達(dá)到一定水平以后，在一段時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)止步不停的情況，這種現(xiàn)象被稱為“____________”聽(tīng)力課一般分為兩種：精聽(tīng)和泛廳，前者是為了理解聽(tīng)力容的細(xì)節(jié)，后者在于____________。中介語(yǔ)是介于本族語(yǔ)和____________之間的一種獨(dú)立的語(yǔ)言系統(tǒng)，這種語(yǔ)言系統(tǒng)是由學(xué)習(xí)者創(chuàng)造的。水平測(cè)試和____________是外語(yǔ)測(cè)試的兩種最主要的最常見(jiàn)的測(cè)試。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)最基本的語(yǔ)言觀是：語(yǔ)言是人類最重要的___________；最基本的目的觀是：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的__________。二、選擇題說(shuō)明：第17—26題是選擇題，共10個(gè)題；每題1分，共10分。每題下面有ABCD四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并寫在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下從評(píng)分角度來(lái)看，作文屬于_______。A客觀性試題 B 主觀性試題 C 分立式試題 D 理解性試題18.________指的是試卷能否客觀地反映測(cè)試對(duì)象的水平差異A信度 B 效度 C 區(qū)分度 D 準(zhǔn)確度19.從課程設(shè)置的角度看，《漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)》、《漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)》一類的教材屬于 _______。A特殊用途語(yǔ)言教材 B 語(yǔ)言技能類教材 C 語(yǔ)言知識(shí)類教材 D文化知識(shí)類教材強(qiáng)調(diào)在第二語(yǔ)言教學(xué)忠充分發(fā)揮學(xué)生的智力，排斥機(jī)械性訓(xùn)練，主“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)法流派是_______。A認(rèn)知法B聽(tīng)說(shuō)法C直接法D功能法初、中等HSK（漢語(yǔ)水平考試）不含_______。A客觀性試題 B 主觀性試題 C 分立式試題 D 理解性試題影響第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情感因素主要是______。A喜歡和討厭 B 容忍傾向與排他傾向 C 動(dòng)機(jī)和態(tài)度 D 沉思型與沖動(dòng)型______理論認(rèn)為，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙主要來(lái)自學(xué)習(xí)者母語(yǔ)的干擾。A對(duì)比分析B偏誤分析C中介語(yǔ)D普遍語(yǔ)法按照語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的難易程度來(lái)編排教學(xué)容及其水徐，同時(shí)又考慮到結(jié)構(gòu)所表達(dá)的功能，這類教材屬于______的教材。A結(jié)構(gòu)型B功能型C結(jié)構(gòu)——功能型D功能——結(jié)構(gòu)型美國(guó)語(yǔ)言教育家克拉申對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得提出了一系列假說(shuō)，其中最著名的有監(jiān)控假說(shuō)和______等。A普通語(yǔ)法假說(shuō)B在大綱假說(shuō)C中介語(yǔ)假說(shuō)D輸入假說(shuō)“漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”從廣義上將，包括用計(jì)算機(jī)輔助制定教學(xué)大綱、教材編寫、學(xué)習(xí)效果分析、測(cè)試與管理等。狹義的“漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”主要指的是 ______，即只針對(duì)語(yǔ)言訓(xùn)練。A教材編寫 B 學(xué)習(xí)效果分析 C語(yǔ)料分析D教學(xué)與學(xué)習(xí)三、術(shù)語(yǔ)解釋題. . ..說(shuō)明：第27—30題術(shù)語(yǔ)解釋題，每題2分，共8分。請(qǐng)對(duì)術(shù)語(yǔ)作出簡(jiǎn)單明了的解釋，并把答案寫在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下27.教學(xué)模式28.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)29.偏誤分析30.多媒體課堂教學(xué)四、論述題說(shuō)明：第31—35題是論述題，第31—33題各6分，第34、35題各7分，共32分。請(qǐng)根據(jù)第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐加以論述，答案請(qǐng)寫在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下。舉例說(shuō)明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞義解釋的方法（至少三種）為什么說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一種跨文化教學(xué)？試述課堂教學(xué)的性質(zhì)和地位心理學(xué)為什么是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要理論基礎(chǔ)之一?試分析“我每天晚上都散步散步”這個(gè)句子的偏誤成因，并加以改正；再簡(jiǎn)要說(shuō)明避免這類偏誤應(yīng)當(dāng)采取的教學(xué)策略和方法五、綜合教案設(shè)計(jì)題36．根據(jù)下面的課文，設(shè)計(jì)一份綜合課教案。（教學(xué)對(duì)象：初級(jí)班；課時(shí)： 90分鐘）老王是個(gè)老煙民。從二十年前開始 ,就抽煙了。最近,他咳嗽得很厲害。醫(yī)生叫他不要吸煙了。他決定戒煙。到今天為止，他已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)吸煙了。有時(shí)，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友給他一只煙，老王接過(guò)煙，聞了聞，又還給了他。老王朔：“我答應(yīng)過(guò)醫(yī)生，再也不吸煙了。”為了您和他人的健康，我們大家都應(yīng)該戒煙！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2004年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試全國(guó)統(tǒng)一試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：150分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論（ 80分）總分題號(hào)一二三四五題分10684016合分人得分一、填空（每空 1分，共10分）主觀性試題、客觀性試題是從__________的角度劃分出來(lái)的。認(rèn)識(shí)法的理論性基礎(chǔ)是__________和_________。. . ..對(duì)母語(yǔ)是英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),__________是他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)遇到的最大困難。4.HSK考試分為基礎(chǔ)漢語(yǔ)水平考試、 ______漢語(yǔ)水平考試、高級(jí)漢語(yǔ)水平考試三種，共分為________級(jí)。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為人類先天具有一種習(xí)得語(yǔ)言的能力，他把這種能力稱為________。就語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言，沉思型和沖動(dòng)型是兩種不同的__________。成績(jī)測(cè)試主要用來(lái)檢查測(cè)試對(duì)象在學(xué)習(xí)的一定階段掌握所學(xué)課程的情況，測(cè)量他們的__________。8._________指的是一個(gè)人掌握語(yǔ)言要素和語(yǔ)用規(guī)則的能力。二、選擇題 （每題1分，共6分）專用語(yǔ)言教學(xué)(LSP)，是在_______的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。A.語(yǔ)法翻譯法 B. 直接法 C. 認(rèn)知法 D. 功能法保證_________的關(guān)鍵是測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試容要與測(cè)試目的相一致。A.難易度 B. 效度 C. 區(qū)分度 D. 信度總體設(shè)計(jì)的根本任務(wù)是_________。A.編寫最好的教材B.采用最有效的教學(xué)方法C.設(shè)計(jì)最有針對(duì)性地考試 D. 選擇最佳教學(xué)方案4.按照先后順序可以把一個(gè)人所習(xí)得、掌握的語(yǔ)言劃分為 _________。A.母語(yǔ)和外語(yǔ) B. 第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言C.強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言和弱勢(shì)語(yǔ)言 D.本族語(yǔ)和非本族語(yǔ)對(duì)比分析的理論基礎(chǔ)是_________A.中介語(yǔ)理論 B. 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) C. 結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) D. 心理語(yǔ)言學(xué)《入門階段》、《英語(yǔ)初階》是_________的綱領(lǐng)性文件。A.功能法 B. 聽(tīng)說(shuō)法 C. 認(rèn)知法 D. 聽(tīng)說(shuō)法教材可從不同角度進(jìn)行分類，《報(bào)刊閱讀》、《新聞聽(tīng)力》是按_________劃分出來(lái)的教學(xué)方法B.教學(xué)對(duì)象C.教學(xué)手段D.課程類型在課堂教學(xué)中，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是由若干個(gè)_________組成的。教學(xué)技巧B.教學(xué)步驟C.教學(xué)單位D.教學(xué)對(duì)象三、術(shù)語(yǔ)解釋（每題 2分，共8分）文化休克中介語(yǔ)測(cè)試的反饋?zhàn)饔每缥幕浑H四、論述題（每題8分，共40分）1.試述成年人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的特點(diǎn)?2.為什么說(shuō)課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)四大環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)?簡(jiǎn)述聽(tīng)說(shuō)法的理論基礎(chǔ)及其主要特點(diǎn)。簡(jiǎn)述漢字教學(xué)的原則和方法。外國(guó)學(xué)生常說(shuō)“我見(jiàn)面了我的朋友”這樣的句子。請(qǐng)你先分析一下產(chǎn)生這種偏誤的主要原因,并加以改正；再簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)采取的教學(xué)對(duì)策或方法。五、設(shè)計(jì)綜合課教案（ 16分）（教學(xué)對(duì)象：初級(jí)班 課時(shí)：90分鐘）（情景：田中和金成泰是同屋）去干什么？金成泰：田中，起床啦，起床啦！. . ..田 中：今天星期六，干嘛起得這么早？金成泰：我們一起去打網(wǎng)球吧。田 中：我網(wǎng)球打得不好，去游泳怎么樣？金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉 OK吧。田 中：好啊，我特別喜歡唱中國(guó)歌兒。金成泰：是嗎，我怎么不知道？田 中：山口唱得也不錯(cuò)，我常常跟她一起去附近的歌廳唱歌兒。金成泰：那你給山口打個(gè)，問(wèn)問(wèn)她去不去。田 中：行，我現(xiàn)在就打。語(yǔ)言學(xué)（20分）（注：中級(jí)免考）總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分一、術(shù)語(yǔ)解釋（每題2分，共6分）1.世界語(yǔ)2,音節(jié)3.意音字二、填空（每空 0.5分，共4分）漢語(yǔ)語(yǔ)言屬于漢藏語(yǔ)系,歐洲印度語(yǔ)言屬于_____語(yǔ)系。三、簡(jiǎn)答下列問(wèn)題（每題 5分，共10分）1、為什么說(shuō)思維是人類共同的、語(yǔ)言是民族的 ?2、詞匯分為基本詞匯和一般詞匯 , 請(qǐng)說(shuō)明基本詞匯的主要特點(diǎn) , 并簡(jiǎn)要論述基本詞匯在第二語(yǔ)言教學(xué)中的地位。2003年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試全國(guó)統(tǒng)一試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：150分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論（ 80分）總分題號(hào)一二三四五題分10684016合分人得分一、填空（每空1分，共10分）1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括：語(yǔ)言學(xué)、和。2、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是對(duì)外國(guó)人進(jìn)行的漢語(yǔ)作為的教學(xué)。3、是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，它與教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱共同構(gòu)成學(xué)校教學(xué)容的主體。4、教材評(píng)估的基礎(chǔ)原則是實(shí)用性、知識(shí)性、針對(duì)性、和。5、語(yǔ)言交際能力是由言語(yǔ)技能和構(gòu)成的。. . ..6、記憶分為 記憶和 記憶兩種。7、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論主要包括教學(xué)理論和 兩部分。二、選擇題 （每題1分，共6分）1、第二語(yǔ)言教學(xué)的基本形式是 。、語(yǔ)法講解B、課堂教學(xué)C、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練D、教材編寫2、語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的期中考試和期末考試屬于 。A 、水平測(cè)試 B 、診斷測(cè)試 C 、成績(jī)測(cè)試 D 、潛能測(cè)試3、“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”既是課堂語(yǔ)言教學(xué)的手段，也是第二語(yǔ)言教學(xué)的 之一。A 、方法 B 、目的 C 、技巧 D 、容4、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，最重要的選詞標(biāo)準(zhǔn)是 。A 、口語(yǔ)中常用的 B、意思單一的 C、常用的、構(gòu)詞能力強(qiáng)的 D、適用圍廣、文化涵豐富的5、非語(yǔ)言交際主要表現(xiàn)為 。A、面部表情 B 、服裝打扮 C 、體勢(shì)語(yǔ) D 、手勢(shì)6、直接法的“直接”是指 。A、不用書本，直接聽(tīng)說(shuō)目的語(yǔ) B 、直接用目的語(yǔ)教授目的語(yǔ)C、直接翻譯目的語(yǔ)的意思 D 、直接去目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)三、術(shù)語(yǔ)解釋（每題 2分，共8分）1、第二語(yǔ)言 2 、表達(dá)能力 3 、負(fù)遷移 4 、語(yǔ)境練習(xí)四、論述題（每題 8分，共40分）1、為什么許多口語(yǔ)教材都以會(huì)話為基本形式？、功能教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是什么？、課堂上怎樣貫徹“以學(xué)生為中心”的原則？、為什么要區(qū)分語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)？、考察語(yǔ)言測(cè)試質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？五、設(shè)計(jì)綜合課教案（ 16分）（教學(xué)對(duì)象：初級(jí)班 課時(shí)：50分鐘）（背景：麥克從樓下拿來(lái)一封信，這封信是瑪麗前天剛寄出去的）麥克：瑪麗，這不是你前天寄出去的信嗎？瑪麗：是啊，怎么又退回來(lái)了 ?是不是地址或者郵政編碼沒(méi)寫對(duì)？麥克：不是，通知單上說(shuō)，郵票沒(méi)貼夠?，旣悾何曳胚M(jìn)去了幾照片，可能超重了。還欠多少郵票？麥克：還需要再貼五塊錢的。瑪麗：我這兒正好有一五塊的，幫我貼上去吧。麥克：貼好了。投進(jìn)下邊的郵筒里去吧。（他們等電梯）瑪麗：別等電梯了，我們走下去吧。麥克：我剛才就是走上來(lái)的?，旣悾盒量嗄懔?！麥克：哪里。語(yǔ)言學(xué)（20分）（注：中級(jí)免考）總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分一、術(shù)語(yǔ)解釋（每題2分，共6分）1、區(qū)別特征2、虛詞3、民族共同語(yǔ). . ..二、填空（每空 0.5分，共4分）1、語(yǔ)言的意義主要可以分為兩類，一類是 ，另一類是 。2、漢語(yǔ)里，一個(gè)漢字通常代表一個(gè)音節(jié)，它可以分成 、韻母、聲調(diào)三部分，其中，聲調(diào)由___ 的相對(duì)變化形成的。3、文字是記錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，因此，任何一種文字都必須適應(yīng)所記錄語(yǔ)言的特點(diǎn)和特點(diǎn)。4、一種語(yǔ)言句子的數(shù)量是無(wú)限的，人類之所以能掌握語(yǔ)言，是因?yàn)闃?gòu)成無(wú)限句子的和詞匯是——的。5、在一定社會(huì)條件下，兩種或幾種語(yǔ)言互相接觸產(chǎn)生混雜語(yǔ)言，并逐漸成為社會(huì)的主要交際工具。這類語(yǔ)言一般被稱為 語(yǔ)。三、簡(jiǎn)答下列問(wèn)題（每題 5分，共10分）1、為什么出了科學(xué)術(shù)語(yǔ)之外， 兩種語(yǔ)言里很少有意義、 色彩等各方面都完全等同的詞？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明。2、漢語(yǔ)從外族語(yǔ)借入詞語(yǔ)主要有哪幾種方式？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明。***********************************************************2002年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：150分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論 (80分)總分題號(hào)一二三四五題分10684016合分人得分一、填空（每空 1分，共10分）1 、通常所說(shuō)的大寫字母“ C”文化（Culture ）指的是 文化。2、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家海姆斯所提出的“交際能力”的概念主要包括兩方面的容：一是語(yǔ)法性，即合乎語(yǔ)法；二是 。3、認(rèn)知法的心理學(xué)基礎(chǔ)是認(rèn)知心理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)是 。1、偏誤分析的理論基礎(chǔ)是 。2、一部好的漢語(yǔ)教科書應(yīng)該具有科學(xué)性、實(shí)用性、 和趣味性。3、賽林格(L.selinker )提出的“中介語(yǔ)”是指介于本族語(yǔ)和目的語(yǔ)之間的獨(dú)立的語(yǔ)言系統(tǒng)。它是由_____ 創(chuàng)造的語(yǔ)言系統(tǒng)。4、廣義的教學(xué)法指教學(xué)法體系，狹義的教學(xué)法指 。5、按評(píng)分的客觀化程度區(qū)分，作文屬于 試題。6、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)既是一種第二語(yǔ)言教學(xué)，又是一種 。10、第二語(yǔ)言教材可以分為不同的類型， 《兒童漢語(yǔ)》、《大學(xué)英語(yǔ)》等是按 分出來(lái)的；《旅游口語(yǔ)》、《商務(wù)漢語(yǔ)》是按 分出來(lái)的。二、選擇正確答案（填上標(biāo)號(hào)，每空 1分，共6分）1 、我國(guó)傳統(tǒng)的漢語(yǔ)“精讀課”是屬于什么類型的課程： ( ). . ..A、就是通常所說(shuō)的語(yǔ)法課 B 、是閱讀課的一種，與泛讀課相對(duì)C、屬于訓(xùn)練讀寫的綜合性課 D 、是聽(tīng)說(shuō)讀寫全面訓(xùn)練的綜合性課2 、完成測(cè)試（ clozetesting ）中“完形”一詞來(lái)自： ( )A、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué) B 、行為主義心理學(xué)派 C、格式塔心理學(xué)派 D、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)3 、直接法主在外語(yǔ)教學(xué)中： （ ）A、應(yīng)該盡量利用學(xué)生的母語(yǔ) B 、完全不使用學(xué)生的母語(yǔ)C、有限度地使用學(xué)生的母語(yǔ) D 、直接把目的語(yǔ)翻譯成母語(yǔ)4 、把漢語(yǔ)課分為會(huì)話課、閱讀課、聽(tīng)力課，是根據(jù)什么來(lái)劃分的： ( )A、語(yǔ)言材料的性質(zhì) B、語(yǔ)言知識(shí)的容 C、語(yǔ)體風(fēng)格 D、語(yǔ)言技能5 、按測(cè)試的容特點(diǎn)劃分， “多項(xiàng)選擇”屬于： ( )A、分立式測(cè)試 B、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試 C、模參照測(cè)試 D、水平測(cè)試6 、第二語(yǔ)言教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和基本方式是 ()A、技能訓(xùn)練 B 、知識(shí)傳授 C 、課堂教學(xué) D 、教材編寫三、術(shù)語(yǔ)解釋（每小題 2分，共8分）1、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略 2 、遷移 3 、測(cè)試的效度 4 、教學(xué)技巧四、論述題（共 40分）1、試述語(yǔ)法教學(xué)的主要方法（ 4分）2、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與我國(guó)的英語(yǔ)、日語(yǔ)等外語(yǔ)教學(xué)有何異同？（ 6分）3、簡(jiǎn)述兒童第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)與成人第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的差異（ 10分）4、簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐性原則（ 10分）5、如何理解在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中要以學(xué)生為中心？（ 10分）五、教案設(shè)計(jì)（共 16分）綜合課教案設(shè)計(jì)（教學(xué)對(duì)象為剛剛學(xué)完語(yǔ)音階段的外國(guó)留學(xué)生。請(qǐng)按 45～50分鐘課時(shí)設(shè)計(jì)教案）我在這兒買光盤王小云：大衛(wèi)，你在這兒買什么？馬大為：我買音樂(lè)光盤。王小云：你常常來(lái)這兒?jiǎn)幔狂R大為：我不常來(lái)這兒。星期天我常常跟林娜去小商場(chǎng)。這個(gè)商場(chǎng)很大。王小云：你喜歡什么音樂(lè)？馬大為：我喜歡中國(guó)音樂(lè)。這光盤怎么樣？王小云：這光盤很好，是《梁?！?，很有名。馬大為：好，我買這。這兒有沒(méi)有書和報(bào)？王小云：這兒沒(méi)有書，也沒(méi)有報(bào)。馬大為：本子呢？王小云：有，在那兒買。跟我來(lái)，我也買本子。語(yǔ)言學(xué)(20分)(注:中級(jí)免考)總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分一、術(shù)語(yǔ)解釋（每小題2分，共6分）1、組合關(guān)系和聚合關(guān)系2、語(yǔ)流音變3、親屬語(yǔ)言二、填空（每空0.5分，共4分）1、世界上的語(yǔ)言，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，一般分為孤立語(yǔ)、粘著語(yǔ)、和復(fù)綜語(yǔ)四種類型。. . ..2、具體語(yǔ)言中有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式作用的最小語(yǔ)音單位是。3、黑話是一種特殊的方言。4、音質(zhì)的不同大體上是由、和共鳴器三方面的原因造成的。5、漢語(yǔ)是一種缺乏嚴(yán)格意義上的 的語(yǔ)言。6、民族之間各種形態(tài)的接觸，都會(huì)引起語(yǔ)言的變化。語(yǔ)言的接觸有不同的類型，其中最常見(jiàn)的是 。7、由兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)詞語(yǔ)素組成的詞稱為 。三、簡(jiǎn)答題（共１０分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言和文字的關(guān)系。（４分）2、簡(jiǎn)述語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。（６分）2001年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：150分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論總分題號(hào)一二三四五題分10583720合分人得分一、填空（每空 1分，共 10分）1、語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力一般分為理解和表達(dá)兩種，表達(dá)能力指的是 __________的能力。2、練習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，練習(xí)的種類有理解性練習(xí)、模仿性練習(xí)和 __________等等。3、根據(jù)閱讀方法的不同，閱讀可以分為略讀、跳讀、精讀和 ________等幾種。4、直接法是作為 ___________的對(duì)立物在西歐出現(xiàn)的，代表人物是貝力茲。5、__________產(chǎn)生于70年代的西歐，創(chuàng)始人是英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯。、許多學(xué)者區(qū)分學(xué)習(xí)和習(xí)得。按照一般的看法，兒童掌握母語(yǔ)的過(guò)程和方法是__________。、瑞士著名心理學(xué)家___________對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語(yǔ)言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。8、有一種假說(shuō)認(rèn)為，存在著語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳年齡或時(shí)期，過(guò)了這段時(shí)期，語(yǔ)言學(xué)習(xí)成功的可能性就大大減低了。這種假說(shuō)稱為 __________假說(shuō)。9、典型的對(duì)比分析包括描寫、選擇、對(duì)比和 _________四個(gè)步驟。10、在目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)時(shí)，文化接受過(guò)程一般分為四個(gè)階段：觀光期、 _________，逐漸適應(yīng)期，接受或完全復(fù)原期。二、選擇題（每空 1分，共 5分）1、國(guó)少數(shù)民族的漢語(yǔ)教學(xué)屬于： ( )A、母語(yǔ)教學(xué) B 、外語(yǔ)教學(xué) C 、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí) D 、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)2、《教非漢族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一些問(wèn)題》 是建國(guó)以來(lái)第一篇全面討論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論的論文，它的作者是： ( )A、王還 B 、鄧懿 C 、呂叔湘 D、周祖謨. . ..3、最早為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)構(gòu)建語(yǔ)法體系的教材是：()A、《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》B、《漢語(yǔ)教科書》C、《實(shí)用漢語(yǔ)課本》D、《初級(jí)漢語(yǔ)課本》4、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)四大環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是：()A、總體設(shè)計(jì)B、教材編寫C、課堂教學(xué)D、語(yǔ)言測(cè)試5、強(qiáng)調(diào)以句型為中心反復(fù)進(jìn)行操練的教學(xué)法是：()A、聽(tīng)說(shuō)法B、直接法C、認(rèn)知法D、功能法三、術(shù)語(yǔ)解釋（每題2分，共8分）1、HSK2、教學(xué)評(píng)估3、、（第二語(yǔ)言）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制（LAD）”假說(shuō)4四、論述題（每題8分，共32分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)和目的。（4分）2、你認(rèn)為“這是書，那是報(bào)”這樣的句子有無(wú)必要編進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教材。為什么？（8分）3、簡(jiǎn)要說(shuō)明60年代以后，外語(yǔ)教學(xué)法流派的發(fā)展趨勢(shì)和外語(yǔ)教學(xué)法研究容的變化。（10分）4、對(duì)于學(xué)生外語(yǔ)表達(dá)中的錯(cuò)誤，有兩種不同的主和做法：一種是主“有錯(cuò)必糾”，一種是主對(duì)錯(cuò)誤有一定的容忍度，不同意“有錯(cuò)必糾”。你同意哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（8分）5、80年代后期，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)-功能-文化相結(jié)合”的教學(xué)原則。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。（7分）五、教案設(shè)計(jì)（每題14分，共28分）綜合課教案設(shè)計(jì)（教學(xué)對(duì)象為已經(jīng)在中國(guó)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的初級(jí)漢語(yǔ)水平的外國(guó)留學(xué)生。課時(shí)為100分鐘）（情景：外國(guó)留學(xué)生艾中華在商店買衣服，和營(yíng)業(yè)員對(duì)話）營(yíng)業(yè)員：你看，這件衣服比較長(zhǎng)，你試一試，合適不合適？艾中華：長(zhǎng)短比較合適，可是這件衣服比剛才那件大，太肥了。營(yíng)業(yè)員：你再看這一件，正好是你要的中號(hào)。但是這件衣服價(jià)格比那件貴一點(diǎn)。艾中華：長(zhǎng)短、大小正合適。這件衣服比那件貴多少？營(yíng)業(yè)員：比那件貴80元。艾中華：比那件貴多了。有沒(méi)有比這件便宜一點(diǎn)的衣服？營(yíng)業(yè)員：有，但是顏色沒(méi)有這種好看。你看，就是這一件！艾中華：那件比這件便宜多少錢？營(yíng)業(yè)員：比這件便宜20元。我拿給你看看，好嗎？艾中華：不用了，那件顏色沒(méi)有這件深。我不喜歡。我就買這件。要求：根據(jù)上面的課文確定本課的教學(xué)目的，教學(xué)環(huán)節(jié)和訓(xùn)練重點(diǎn)。語(yǔ)言學(xué)（注：中級(jí)免考）總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分一、術(shù)語(yǔ)解釋（每小題2分，共6分）1、形態(tài)2、音位變體3、社會(huì)方言二、填空（每空0.5分，共4分）1、__________是文字的書寫符號(hào)，___________是音素的標(biāo)寫符號(hào)。2、音位和音位結(jié)合起來(lái)構(gòu)成的最小的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位是______________。3、__________是語(yǔ)言中最大的語(yǔ)法單位。4、組合關(guān)系和___________是語(yǔ)言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。5、抽象思維的能力和__________的能力相結(jié)合，表現(xiàn)為人類的語(yǔ)言能力。這種能力是具備的，運(yùn)用這種能力學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，則是____________的事情。三、簡(jiǎn)答下列問(wèn)題（每題5分，共10分）1、舉例說(shuō)明詞的組合和五種基本結(jié)構(gòu)類型。. . ..2、簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性和強(qiáng)制性。***********************************************************2000年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：150分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論總分題號(hào)一二三四五題分10283228合分人得分一、填空（每空1分，共10分）1、第二語(yǔ)言教學(xué)理論的發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)理論在教師和學(xué)生之間更加強(qiáng)調(diào)以________為中心，研究的重點(diǎn)在“教”和“學(xué)”之間更加重視___________。2、外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)難學(xué)，主要指的是_____________。3、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)要能夠體現(xiàn)語(yǔ)言、___________和_________的規(guī)律。4、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為語(yǔ)言交際能力包括：_____、_____、____和_____。5、反對(duì)過(guò)分依賴機(jī)械性的重復(fù)操練，主發(fā)揮學(xué)生的智力，注重對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的理解和創(chuàng)造性的運(yùn)用，目標(biāo)是全面掌握語(yǔ)言，這種教學(xué)法是_________。二、選擇題（每空0.5分，共2分）1、《跟我學(xué)》是80年代較有影響的把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)英語(yǔ)教材，它的編寫意圖和對(duì)象是______。A、以情景結(jié)構(gòu)法為指導(dǎo)，供成年人學(xué)習(xí)的。B、以結(jié)構(gòu)功能法為指導(dǎo)，供成年人學(xué)習(xí)的。C、以功能意念法為指導(dǎo)，供兒童學(xué)習(xí)的。 D、以功能意念法為指導(dǎo)，供成年人學(xué)習(xí)的。2、偏誤分析的理論基礎(chǔ)是 ______。A、對(duì)比分析 B 、中介語(yǔ)理論 C、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) D 、心理語(yǔ)言學(xué)3、_______是第二語(yǔ)言教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和基本方式，是語(yǔ)言教師的根本任務(wù)。A、口語(yǔ)訓(xùn)練 B 、技能操練 C 、教材編寫 D 、課堂教學(xué)4、直接法的優(yōu)點(diǎn)之一是 _______。A、重視思維和理論知識(shí)的作用。 B、有利于學(xué)生外語(yǔ)思維和言語(yǔ)能力的培養(yǎng)C、促成學(xué)生第一語(yǔ)言的正遷移。 D、注重全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。三、術(shù)語(yǔ)解釋（每題 2分，共 8分）1、第二語(yǔ)言2、水平測(cè)試3、分立式試題和綜合性試題4、失誤與偏誤四、論述（每題 8分，共 32分）1、在課堂上如何進(jìn)行復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2、課堂教學(xué)中怎樣組織交際性練習(xí)？3、對(duì)比分析在第二語(yǔ)言教學(xué)中的作用。4、在第二語(yǔ)言教學(xué)教材編寫中怎樣處理文學(xué)作品？為什么？五、教案設(shè)計(jì)（每題14分，共28分）. . ..1、設(shè)計(jì)綜合課教案（對(duì)象為具有HSK初等C級(jí)漢語(yǔ)水平的學(xué)生。課時(shí)為100分鐘）（情景：大衛(wèi)下了飛機(jī)，在海關(guān)輸入關(guān)手續(xù)）大衛(wèi)：您好！工作人員：您好！歡迎您到中國(guó)來(lái)。大衛(wèi)：我是第一次到中國(guó)來(lái)，請(qǐng)多關(guān)照。工作人員：?。∧鷿h語(yǔ)說(shuō)得真好！大衛(wèi)：哪里！我才學(xué)了兩年漢語(yǔ)?！以撧k哪些手續(xù)？工作人員：您是來(lái)經(jīng)商還是來(lái)旅游？大衛(wèi)：我應(yīng)貴國(guó)一家進(jìn)出口公司的邀請(qǐng)來(lái)聯(lián)系業(yè)務(wù)，當(dāng)然也想游覽一下名勝古跡。工作人員：請(qǐng)?zhí)钜幌氯刖晨?。?qǐng)把您的護(hù)照給我看一下。大衛(wèi)：這是我的護(hù)照。這樣寫可以嗎？工作人員：可以。希望您在中國(guó)生活愉快。大衛(wèi)：謝謝。再見(jiàn)！要求：（1）根據(jù)上面的課文確定本課的教學(xué)目的和教學(xué)要求。（2）根據(jù)課文容設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。2、設(shè)計(jì)口語(yǔ)課教案。（對(duì)象為具有HSK初等B級(jí)漢語(yǔ)水平的學(xué)生。課時(shí)為100分鐘）A：今天你上哪兒了？B：今天我們?nèi)ヮU和園了。你呢？A：我們?nèi)ハ闵搅恕Ｄ阕蛱烊ツ膬毫?？B：昨天我們上長(zhǎng)城了。你明天上哪兒？A：我們明天去故宮。你呢？B：我也想去故宮。A：太好了！咱們明天一塊兒去吧。要求：1）根據(jù)上面的課文確定本課的教學(xué)目的和訓(xùn)練重點(diǎn)。2）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)環(huán)節(jié)。語(yǔ)言學(xué)（注：中級(jí)免考）總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分一、術(shù)語(yǔ)解釋（每小題2分，共6分）1、半元音2、語(yǔ)體3、語(yǔ)法疇二、填空（每空0.5分，共4分）1、詞類是按照詞在結(jié)構(gòu)中所能起到的作用，即詞的_________分出的類。2、借詞也叫外來(lái)詞，是指_________都借自外語(yǔ)的詞。3、文字是人類交際中最重要的___________工具。4、某一語(yǔ)言或方言中有區(qū)別意義作用的最小的語(yǔ)音單位叫做__________。5、詞的派生意義的產(chǎn)生途徑即是一般所說(shuō)的引申。引申大體上可以分成隱喻和__________。6、語(yǔ)言要素的發(fā)展變化中，變化最慢的是__________。7、語(yǔ)音的四個(gè)要素是音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和__________。8、根據(jù)語(yǔ)言的__________對(duì)語(yǔ)言所作的分類叫做語(yǔ)言的譜系分類。三、簡(jiǎn)答下列問(wèn)題（每題5分，共10分）1、語(yǔ)言和言語(yǔ)及其相互關(guān)系。2、根據(jù)下在例句回答問(wèn)題：他把書拿走了。孩子把著門框站了起來(lái)。你在外面把門兒。丟了一把傘。. . ..請(qǐng)回答：1）指出上面各例句中“把”的詞性。2）指出上面例句中的“把”字句。3）從上面例句中找出屬于一詞多義的“把”的句子，并注明各自的意義。***********************************************************1999年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：120分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論總分題號(hào)一二三四五題分155161430合分人得分一、填空（每空1分，共15分）1、從教學(xué)性質(zhì)上看，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)既是一種________，又是一種________。2、第二語(yǔ)言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的_____________________。3、第二語(yǔ)言教學(xué)的全過(guò)程和全部教學(xué)活動(dòng)包括_______、_______、______和測(cè)試等四個(gè)環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是_______。4、第二語(yǔ)言測(cè)試可分為________、________、_________和________四大類。H、S、K是一種_________。5、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)規(guī)律是由________、________、_______等共同決定的。二、選擇填空（每空1分，共5分）1、總體設(shè)計(jì)的根本任務(wù)是__________。A、全面分析語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律B、選擇最佳教學(xué)方案C、協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié)D、對(duì)具體的課堂教學(xué)作出規(guī)定2、第一部稱作以結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的原則編寫的對(duì)外漢語(yǔ)教材是__________。A、《初級(jí)漢語(yǔ)課本》B、《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》C、《漢語(yǔ)教科書》D、《實(shí)用漢語(yǔ)課本》3、功能法產(chǎn)生于__________。A、30年代的蘇聯(lián)B、40年代末的美國(guó)C、60年代初的北歐D、70年代初的西歐4、認(rèn)知法產(chǎn)生于__________，其語(yǔ)言學(xué)理論基礎(chǔ)是__________。A、英國(guó)B、美國(guó)C、法國(guó)D、加拿大E、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)F、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)G、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法H、系統(tǒng)功能語(yǔ)法三、術(shù)語(yǔ)解釋（每題4分，共16分）1、中介語(yǔ)2、正遷移3、言語(yǔ)技能4、功能教學(xué)法四、論述題（每題7分，共14分）1、語(yǔ)法在第二語(yǔ)言教學(xué)中的作用和地位。2、衡量課堂教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？五、教案設(shè)計(jì)（每題15分，共30分）1、設(shè)計(jì)綜合課教案：（學(xué)生對(duì)象為零起點(diǎn)，教學(xué)課時(shí)為100分鐘）課文A：您好！Níǎìèànhǎo！B：您好！Nínhǎo！A：您好！Nínhǎo！B：你好！Nǐhǎo！A：請(qǐng)進(jìn)！Qǐngj ìn！. . ..B：謝謝！Xièxie！A：再見(jiàn)！Zàiji àn!B：再見(jiàn)！Zàiji àn!要求：1）你如何根據(jù)上述課文來(lái)確定本課的教學(xué)目的和教學(xué)要求？2）根據(jù)課文容你如何來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)？2、設(shè)計(jì)聽(tīng)力課教案課文王蘭：彼得，你經(jīng)常跟女朋友跳舞嗎？彼得：不，今天是第一次。王蘭：是嗎？你們美國(guó)人不是很開放嗎？彼得：我不是美國(guó)人，我是聯(lián)合國(guó)人。王蘭：有聯(lián)合國(guó)人嗎？你真會(huì)開玩笑。彼得：怎么，你不相信？我爺爺是英國(guó)人，我奶奶是法國(guó)人，姥爺是德國(guó)人，姥姥是意大利人，爸爸是美國(guó)人，媽媽是日本人，你說(shuō)我是不是聯(lián)合國(guó)人？王蘭：這么說(shuō)你們家真成了“小聯(lián)合國(guó)” 。要求：請(qǐng)根據(jù)課文容設(shè)計(jì)不少于三種聽(tīng)力練習(xí)。 （請(qǐng)注意練習(xí)的先后順序）語(yǔ)言學(xué)（注：中級(jí)免考）總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分一、舉例說(shuō)明下列術(shù)語(yǔ)（每題2分，共6分）1、音素2、親屬語(yǔ)言3、語(yǔ)法體系二、填空（每空0.5分，共4分）1、音位變體分為自由變體和_________。2、詞和詞組合的結(jié)構(gòu)類型最基本的有五種，它們是主謂結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、____、____和____。3、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，它以______為表現(xiàn)形式，以______為容，是一個(gè)由語(yǔ)言形式和語(yǔ)義容構(gòu)成的______系統(tǒng)。4、語(yǔ)言發(fā)展的漸變性和語(yǔ)言系統(tǒng)部各個(gè)組成部分發(fā)展速度的_____，是語(yǔ)言發(fā)展的兩大基本特點(diǎn)。三、簡(jiǎn)答下列問(wèn)題（每題5分，共10分）1、口語(yǔ)和書面語(yǔ)及其相互關(guān)系。2、什么是義素？舉例說(shuō)明義素分析。***********************************************************、1998年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：120分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論（ 80分）總 分 題號(hào) 一 二 三 四 五. . ..題分 10 10 10 20 30合分人 得分一、填空（每空 1分，共 10分）1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論主要有： ___________、__________、_________。2、對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有： ___________、___________、__________等。3、編寫與評(píng)估對(duì)外漢語(yǔ)教材需遵循的基本原則是 _________、_________、_________、_________。二、選擇填空（將正確答案的編號(hào)填在橫線上，每空 2分，共10分）1、一份試題對(duì)學(xué)生重復(fù)測(cè)試，是驗(yàn)正試題 ___________的方法之一。A、效度 B 、信度 C 、區(qū)分度 D 、難易清晰度2、“聽(tīng)說(shuō)法”的心理學(xué)理論依據(jù)是 ____________，這種心理學(xué)理論的創(chuàng)始人是 ___________。A、認(rèn)知心理學(xué) B 、構(gòu)造主義心理學(xué) C 、行為主義心理學(xué)D、兒童心理學(xué) E 、巴甫洛夫 F 、斯金納 G 、皮亞杰 H 、華生3、語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論研究歷來(lái)是 ___________研究的重要領(lǐng)域。A 、語(yǔ)言學(xué) B 、心理學(xué) C 、教育學(xué) D 、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)4、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為一個(gè)需要專門研究的學(xué)科而被提出來(lái)的時(shí)間是 ___________。A 、80年代初 B 、80年代中 C 、80年代末 D 、70年代末三、詞語(yǔ)解釋（每題 5分，共 10分）1、遷移與泛化 2、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)四、論述（每題 10分，共20分）1、詞匯教學(xué)的任務(wù)和選擇所教詞匯的原則。2、簡(jiǎn)論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別性特征。五、教案設(shè)計(jì)和問(wèn)題解答（每題15分，共30分）1、設(shè)計(jì)教案：課 文甲：你喜歡不喜歡看足球比賽？乙：喜歡，喜歡得不得了。甲：昨天晚上的電視節(jié)目有足球比賽，你看沒(méi)看？乙：沒(méi)看，哪個(gè)隊(duì)對(duì)哪個(gè)隊(duì)？甲：上海隊(duì)對(duì)隊(duì)，踢得相當(dāng)精彩，你沒(méi)看，太可惜了！乙：下周就要考試了，時(shí)間太緊了，我得復(fù)習(xí)功課。（1）從課文里挑出五個(gè)需講、練的語(yǔ)言點(diǎn)。（5分）2）選其中三個(gè)，設(shè)計(jì)教案。（10分）2、解答問(wèn)題：課文大雪整整下了一夜，今天早晨天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推門一看，嗬！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的粉條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。1）從課文里挑出四組在結(jié)構(gòu)上有特色的詞語(yǔ)。（4分）（2）簡(jiǎn)單說(shuō)明這幾組詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)則和使用規(guī)則。（11分）語(yǔ)言學(xué)（注：中級(jí)免考）睿立漢語(yǔ)提示總分題號(hào)一二三題分6410合分人得分. . ..一、舉例說(shuō)明下列術(shù)語(yǔ)（每題 2分，共6分）1、語(yǔ)系 2、語(yǔ)法疇 3、語(yǔ)言的普遍特征二、填空（每空 0.5分，共 4分）1、語(yǔ)言的_________和_________可以說(shuō)是語(yǔ)言發(fā)展的兩個(gè)基本過(guò)程。2、分析語(yǔ)的特點(diǎn)主要用 ____________和____________表達(dá)語(yǔ)法意義。3、拼音文字可分為三種類型：音節(jié)字母文字，如日語(yǔ)； ______，如阿拉伯語(yǔ)； _____，如拉丁語(yǔ)。4、語(yǔ)言要素共時(shí)狀態(tài)的兩種形式（兩種關(guān)系）是 ___________和___________。三、簡(jiǎn)答下列問(wèn)題（每題 5分，共 10分）1、什么是音位？它和音素有什么不同？2、語(yǔ)言符號(hào)與客觀事物的關(guān)系。1996年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)試卷（時(shí)間：120分鐘）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論總分題號(hào)一二三四五題分146151431合分人得分一、填空（每空 1分，共14分）（一）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全部教學(xué)活動(dòng)可概括為 _______、_______、______、______等四大環(huán)節(jié)。（二）對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言要素的教學(xué)包括 _______、_______、_______、_______等四個(gè)方面。（三）作為一項(xiàng)處理教與學(xué)關(guān)系的教學(xué)原則， 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為 ____，以教師為____。（四）對(duì)外漢語(yǔ)教師對(duì)不同民族的文化應(yīng)采取 ______的態(tài)度。（五）HSK的全稱_____________，是為________的學(xué)習(xí)者制訂的， 其初、中等共分____級(jí)。二、選擇正確答案 （填上標(biāo)號(hào)，每空 1分，共6分）（一）我國(guó)正式出版