小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙絕弦_第1頁(yè)
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讓我們借助注釋和插圖說(shuō)說(shuō)課文講了什么吧!整體感知伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。大意:伯牙彈琴,鍾子期聽(tīng)他彈琴。彈伯牙鍾子期國(guó)籍(楚國(guó))晉國(guó)楚國(guó)身份士大夫樵夫穿著綢緞布衣了解人物

方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!贝笠猓翰老胫呱綍r(shí)彈琴,鍾子期說(shuō)“彈得好呀,像大山一樣高峻?!毙闹?,情志。泛指大山,高山。一說(shuō)指東岳泰山。好啊。哉,語(yǔ)氣詞,表示感嘆。高大的樣子。

像。哉巍zāiwēi半包圍結(jié)構(gòu),“戈”的后兩筆要注意先“撇”后“點(diǎn)”。上下結(jié)構(gòu),“禾”的最后一筆是點(diǎn),“女”的第一筆是撇點(diǎn)。這句話中有兩個(gè)會(huì)寫(xiě)字,我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧!學(xué)寫(xiě)字

少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!贝笠猓?/p>

不一會(huì)兒,伯牙又想到流水,鍾子期說(shuō):“彈得好呀,像流水一樣浩蕩?!币粫?huì)兒,不久。

水流大而急的樣子。

鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。大意:

鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終生不再?gòu)椙?,認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。(課后第二題)值得課文講述了一個(gè)千古流傳的高山流水遇知音的故事,伯牙和鍾子期的真摯情誼令人感動(dòng)。根據(jù)注釋和插圖了解大意后,我們?cè)賮?lái)讀一讀課文吧,注意要適當(dāng)停頓,讀出重音,讀出人物對(duì)話的情感和神態(tài)。伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。朗讀指導(dǎo)紅字讀重音。前三句讀出兩人相逢相知的欣喜。讀課文,分別畫(huà)出伯牙鼓琴和鍾子期聽(tīng)琴的句子?;?dòng)課堂方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!弊x句子,你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?伯牙鼓琴:鍾子期聽(tīng)琴:巍峨的高山,綿亙蜿蜒的高山;滔滔不絕的江水,水流湍急一望無(wú)際的大海。不管伯牙的琴聲在表達(dá)什么,子期都能聽(tīng)出來(lái)。你想用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他們兩個(gè)?知音鍾子期死后伯牙做了什么?為什么?

鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。有人說(shuō)這樣做不值得,也有人說(shuō)應(yīng)該這樣做。聯(lián)系課后“資料袋”,和同學(xué)交流感受。(課后第二題)

相傳,伯牙、鍾子期為春秋時(shí)期人,關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō),《呂氏春秋》《列子》等古書(shū)均有記載,也流傳于民間。由于這個(gè)傳說(shuō),人們把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。我國(guó)古詩(shī)常提及伯牙、鍾子期的傳說(shuō),如:鍾期一見(jiàn)知,山水千秋聞?!虾迫弧妒久辖肌锋R期久已沒(méi),世上無(wú)知音?!畎住对乱孤?tīng)盧子順彈琴》故人舍我歸黃壤,流水高山心自知?!醢彩恫馈焚Y料袋這就是音樂(lè)的魅力,是音樂(lè)讓兩人心意相通,成為了知音。知音已逝,樂(lè)曲似乎也失去了意義。這篇古文所蘊(yùn)含的道理是什么?知音難得,知己難求。我們一起來(lái)欣賞樂(lè)曲《高山流水》

今天“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻知音或知己,也比喻樂(lè)曲高雅精妙。背誦指導(dǎo)按照順序背誦:方鼓琴——少選之間——鍾子期死

本文是一篇文言文,講述了一個(gè)千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公

的真摯情誼令人感動(dòng),表達(dá)了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情,以及

、

的情感。伯牙鍾子期知音難覓珍惜知音主題概括

相傳俞伯牙、鍾子期為春秋時(shí)代人,關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō),《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載,也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)中常有提及,如,“借問(wèn)人間愁寂意,伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽”“鍾期久已沒(méi),世上無(wú)知音”。拓展延伸千百年來(lái),許多文人墨客寫(xiě)下了關(guān)于友情的名言佳句。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。一、選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填入括號(hào)。

絕:1.斷絕2.窮盡3.走不通的4.獨(dú)一無(wú)二的5.極、最

破琴絕

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