小學語文人教三年級上冊 牟維

同學們，你們一定都見過下雨吧，那么你們喜歡什么樣的雨呢？第1課時

雨的形狀秋天的雨6

陶金鴻，女，1969年出生，獲碩士學位，浙江教育學院教授。文學成就：曾獲江蘇教育學院2004-2005論文評比三等獎。作者簡介郵票：供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟、文化、風土人情、自然風貌等特色。小喇叭：廣播宣傳用的揚聲器。喜鵲：一種人們認為非常吉祥的鳥。松鼠：哺乳綱嚙齒目中的一個科，特征是毛茸茸的長尾巴和勻稱靈活的身體。青蛙：兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。楊樹：樹干通常端直，樹皮光滑或縱裂，常為灰白色。楊樹：樹干通常端直，樹皮光滑或縱裂，常為灰白色。柳樹：對環(huán)境的適應性很強，喜光，喜濕，耐寒。秋天的雨看到課文的題目，你想到了什么？6初讀課文

自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。顏料飄仙油盒爭梨聞勾豐曲票整體感知課文每個自然段寫了什么內(nèi)容？用課文中原話回答。第1自然段：秋天的雨，是一把鑰匙。第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。第3自然段：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。課文從哪幾個方面來寫秋雨的？繽紛的色彩，非常好聞的氣味，各種動物的活動。第2課時復習鞏固清涼、留意、顏料、楓葉、郵票、果樹、菊花、仙子、氣味、香甜、香味、過冬、豐收通過上一節(jié)課的學習，說一下秋雨給你留下什么印象？秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個五彩繽紛的季節(jié)。研讀課文秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。請大家小聲地讀一讀第1自然段，你看到了什么？找出重點詞語畫一畫。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。你能找出第1自然段的中心句嗎？你覺得應該用什么樣的語氣來讀？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。中心句它用比喻的修辭手法寫出了秋天的作用，秋雨就是一把開門的鑰匙，也引出了下文。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。運用了擬人的修辭手法，寫出了秋雨的涼爽和潤物無聲的特點，在不知不覺中改變了一切。(1)找出每個自然段的中心句。(2)文中用了什么修辭？這樣寫的好處是什么？(3)思考：秋雨的特點是什么？(4)可以小組合作，匯報交流。朗讀第2～4自然段。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。試著說一下，如果去掉“扇哪扇哪”“飄哇飄哇”是不是更簡練一些？不會的，因為這兩個詞語仿佛讓我們看到銀杏樹葉和楓樹葉輕輕地扇動、在空中飛舞的樣子，有一種動態(tài)的美，去掉后就顯得干巴巴，沒有原來的味道了。課文除了寫楓葉和銀杏葉，還寫了哪些事物？它們的顏色分別有哪些？田野、橘子、柿子、菊花。

從“你擠我碰”一詞中你能體會到什么？看到“頻頻點頭”你又能體會到什么呢？“你擠我碰”表明柿子、橘子等各種水果都很多，說明果園豐收了。菊花的顏色又多又美麗，“頻頻點頭”用了擬人的修辭，表達了作者對菊花的喜愛讀第3自然段，找出關(guān)鍵詞和中心句。秋天的雨不但有多彩的顏色，還有好聞的氣味呢，找一找好聞的氣味有哪些？“勾住”是什么意思？香味怎么會勾住小朋友的腳？你有沒有被什么東西“勾住”過？“勾住”的意思是說用鉤子拉住。找出第4自然段的中心句，想一想“小喇叭”是什么意思？“小喇叭”一詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的雨的作用——告訴小動物和植物們準備迎接冬天的到來。延伸拓展：秋天的雨還會給誰？它把黃色給了梨子，黃黃的梨子像一個個黃色葫蘆，晃啊晃啊，晃來了陣陣梨香。它把紅色給了燈籠，紅紅的燈籠，笑啊笑啊，笑出了最美的秋天。你能把每個自然段的中心句連起來讀一讀嗎？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小結(jié)