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學校：下長中心校設(shè)計人：周莉（大）2

找春天找春天提手旁瘦一些，右邊斜鉤長一些，還有一點不能丟。第四筆“撇”和第五筆“捺”不要太靠近。自由讀1、2自然段，思考：你從這兩個自然段讀出了什么？春天來了！春天來了！春天來了！春天來了！連用兩個感嘆句，以歡呼起筆，飽含著驚喜。再讀課文急切、向往、激動的心情

我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！拔覀儙讉€孩子”是懷著怎樣的心情找春天的？從哪些詞語看出來的？春天來了！春天來了！我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。你能讀出我們急切、激動的心情嗎？春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。你從哪些詞語看出春天的害羞呢？遮遮掩掩躲躲藏藏XFJXZYDXFJXZYD方方課堂

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。為什么說春天像害羞的小姑娘？比喻寫出了初春景物變化細微的特點。

認真讀課文4—7段，找一找春天這害羞的小姑娘藏在哪兒了？孩子們找到了什么？用“○”圈出來。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？小草真可愛呀！

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？音符

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？用春風、柳枝、春雨等春天的景物，仿照下面句式練習說話。（什么事物）（干什么），那是春天的（什么）吧？柳枝在河邊隨風起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在陽光下燦爛地開放，那是春天的笑臉吧？燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

我們找到了春天，太高興了！你能把我們的高興讀出來嗎？春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……自由讀第8自然段，思考：“我們”是怎么找到春天的？“看到”“聽到”“聞到”“觸到”四個動詞告訴我們尋春的時候不光可以用眼睛看，還可以用耳朵聽，用鼻子聞，用手觸摸。要讀得越來越快，音量越來越高，表現(xiàn)不斷地發(fā)現(xiàn)春的美好的喜悅之情。繼續(xù)思考：看著、聽著、聞著、觸摸著，孩子們又找到了什么呢？她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……春天只在這些地方嗎？試著用“她在……”的句式說一說。她在小溪、池塘里游哇游；她在柳枝上蕩哇蕩。她在菜花叢中散步在草地上打滾在蜜蜂嘴里叫板書設(shè)計出門找春天小草眉毛野

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