二級上冊語文課件古詩二首人教部編

二級上冊語文課件古詩二首人教部編二級上冊語文課件古詩二首人教部編活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞宿：住宿，過夜。宿寺（）詩（）活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞宿：住宿，過夜。宿寺（活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。星辰：指天上的星星。百尺：這里形容樓很高。危：活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞語：說話。驚：驚動。恐：唯恐，害怕。活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞語：說話。驚：驚動?？郑何郑昙壣蟽哉Z文課件古詩二首人教部編二年級上冊語文課件古詩二首人教部編二年級上冊語文課件古詩二首人教部編二年級上冊語文課件古詩二首你能用自己的話說說這首詩的意思嗎？你能用自己的話說說這首詩的意思嗎？活動二把握特點，朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?；顒佣盐仗攸c，朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白讀好韻腳，讀出節(jié)奏讀好韻腳，讀出節(jié)奏展開想象，讀出意境展開想象，讀出意境活動三想象畫面，背誦古詩1.想一想：李白登上了一座怎樣的樓呢？看到了什么？可能還做了什么動作？2.畫一畫：用圖畫的形式把你的想法表達(dá)出來。3.說一說：小組內(nèi)介紹自己的畫。

活動三想象畫面，背誦古詩1.想一想：李白登上了一座怎樣夜宿山寺【唐】李白

（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高聲語，（）（）天上人。填詩背誦夜宿山寺【唐】李白填詩背誦活動四抓住特點，學(xué)寫漢字危敢驚怎么才能把字寫好看？活動四抓住特點，學(xué)寫漢字危敢驚怎么才能把字寫好看？坐姿要端正頭正身直臂開足安坐姿要端正頭正二級上冊語文課件古詩二首人教部編二級上冊語文課件古詩二首人教部編敕勒，少數(shù)民族名，以游牧為生。南北朝時居住于朔州（今山西北部）一帶?！峨防崭琛肥且皇滓驗閼?zhàn)爭流傳下來的詩歌，一般認(rèn)為是敕勒人創(chuàng)作的，最早使用鮮卑語演唱，后來被譯成了漢語。

資料鏈接敕勒，少數(shù)民族名，以游牧為生。南北朝時居住于朔州（今山西北部

初讀詩歌初讀詩歌二級上冊語文課件古詩二首人教部編似

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shì（）似——（好像）（）穹廬：用氈布搭成的帳篷，我們現(xiàn)在叫它“蒙古包”。似sì（）似——（好像）（籠蓋：籠罩。四野：草原的四面八方?；\蓋：籠罩。四野：草原的四面八方。蒼蒼：青色。天蒼蒼：天藍(lán)藍(lán)的。茫茫：遼闊無邊的樣子。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。蒼蒼：青色。茫茫：遼闊無邊的樣子。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

說說詩意說說詩意敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

再讀詩歌敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，陰山敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，陰山

展開想象1.聽一聽：欣賞音樂《美麗草原我的家》。2.想一想：你好像看到了草原怎樣的景色？3.說一說：小組內(nèi)交流，把你想到的草原美景說給大家聽。

展開想象1.聽一聽：欣賞音樂《美麗草原我的家》。

看圖背誦看圖背誦敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川，（）（）（），天似（）（），籠蓋（）（）。天蒼蒼，（）（）（），風(fēng)吹草低（）（）（）。

填詩背誦敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，（）（）（練寫生字認(rèn)結(jié)構(gòu)，筆畫穿插不分家。陰蒼似野茫練寫生字認(rèn)結(jié)構(gòu)，筆畫穿插不分家。陰蒼似野茫二級上冊語文課件古詩二首人教部編1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個事件的過程中，素芭只有獨自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)二級上冊語文課件古詩二首人教部編二級上冊語文課件古詩二首人教部編活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞宿：住宿，過夜。宿寺（）詩（）活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞宿：住宿，過夜。宿寺（活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。星辰：指天上的星星。百尺：這里形容樓很高。危：活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R?；顒右怀踝x古詩，學(xué)習(xí)字詞語：說話。驚：驚動?？郑何?，害怕。活動一初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞語：說話。驚：驚動。恐：唯恐，二年級上冊語文課件古詩二首人教部編二年級上冊語文課件古詩二首人教部編二年級上冊語文課件古詩二首人教部編二年級上冊語文課件古詩二首你能用自己的話說說這首詩的意思嗎？你能用自己的話說說這首詩的意思嗎？活動二把握特點，朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?；顒佣盐仗攸c，朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白讀好韻腳，讀出節(jié)奏讀好韻腳，讀出節(jié)奏展開想象，讀出意境展開想象，讀出意境活動三想象畫面，背誦古詩1.想一想：李白登上了一座怎樣的樓呢？看到了什么？可能還做了什么動作？2.畫一畫：用圖畫的形式把你的想法表達(dá)出來。3.說一說：小組內(nèi)介紹自己的畫。

活動三想象畫面，背誦古詩1.想一想：李白登上了一座怎樣夜宿山寺【唐】李白

（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高聲語，（）（）天上人。填詩背誦夜宿山寺【唐】李白填詩背誦活動四抓住特點，學(xué)寫漢字危敢驚怎么才能把字寫好看？活動四抓住特點，學(xué)寫漢字危敢驚怎么才能把字寫好看？坐姿要端正頭正身直臂開足安坐姿要端正頭正二級上冊語文課件古詩二首人教部編二級上冊語文課件古詩二首人教部編敕勒，少數(shù)民族名，以游牧為生。南北朝時居住于朔州（今山西北部）一帶?！峨防崭琛肥且皇滓驗閼?zhàn)爭流傳下來的詩歌，一般認(rèn)為是敕勒人創(chuàng)作的，最早使用鮮卑語演唱，后來被譯成了漢語。

資料鏈接敕勒，少數(shù)民族名，以游牧為生。南北朝時居住于朔州（今山西北部

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敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

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敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，陰山

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展開想象1.聽一聽：欣賞音樂《美麗草原我的家》。

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敕勒川，（）（）（），天似（）（），籠蓋（）（）。天蒼蒼，（）（）（），風(fēng)吹草低（）（）（）。

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