三年級上冊語文課件《秋天的雨》-人教部編版

.秋天的雨.秋天的雨1清涼留意顏料楓葉郵票果樹菊花仙子淡黃氣味香甜香味過冬豐收清留顏楓郵果菊仙淡氣香香過豐2

秋天的雨，是一把

。秋天的雨，有一盒

。秋天的雨，藏著

。秋天的雨，吹起了

，它告訴大家，

。秋天的雨,是一曲豐收的歌,是一首歡樂的歌.鑰匙五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭冬天快要來了秋天的雨，是一把。鑰匙五彩繽紛3為什么說秋天的雨是一把鑰匙？因?yàn)樗恢挥X地就來到了我們身邊，打開秋天的大門

為什么說秋天的雨是一把鑰匙？因?yàn)樗恢挥X地就來到了我們身邊4

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。比喻shànshān

shān

shān

比喻shànshānshānshān5扇風(fēng)（動詞）扇扇子（名詞）shānshànshān6

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。比喻三年級上冊語文課件《秋天的雨》人教部編版三年級上冊語文課件《秋天的雨》人教部編版它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票7

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。比喻金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。比喻8

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀M人橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要9

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。擬人菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美10五彩繽紛五彩繽紛11我會仿寫秋天的雨，把

色送給了

，

像

。我會仿寫秋天的雨，把色送給了，12秋天的雨把紫色給了葡萄，一串串葡萄像紫色的瑪瑙一樣。秋天的雨把紫色給了葡萄，一串串葡萄像紫13

梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！擬人梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好14三年級上冊語文課件《秋天的雨》-人教部編版15

小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都準(zhǔn)備過冬了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，16

小喜鵲

，小松鼠

，小青蛙

。松柏

，楊樹、柳樹

。返回小喜鵲，小松鼠17你想對秋雨說些什么？我會說你想對秋雨說些什么？我會說18

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。一曲豐收的歌一首歡樂的歌秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首19我看到了一個

的秋天。我會說我看到了一個的秋天。我會說20天高云淡

層林盡染大雁南飛瓜果飄香秋天21綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋秋高氣爽金桂飄香果實(shí)累累五谷豐登形容秋天的詞語秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋形容秋天的詞語22秋天來了，周圍有什么變化呢？三年級上冊語文課件《秋天的雨》-人教部編版23

秋天到了，秋雨一陣陣地飄落下來。秋雨落在樹葉上，一片片樹葉變黃了，飄落下來。秋雨落在稻田上，稻田成熟了。秋雨落在果樹上，果子變紅了。秋雨落在小朋友的臉上，小朋友笑了。媽媽說過：“一場秋雨一場寒，一天比一天冷。”我喜歡秋天的雨。秋天的雨秋天的雨24作業(yè)1、把秋天的景物畫下來。2、積累描寫秋天的詞句。作業(yè)251.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點(diǎn)。找出文中典型的語句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個事件的過程中，素芭只有獨(dú)自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實(shí)了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)26.秋天的雨.秋天的雨27清涼留意顏料楓葉郵票果樹菊花仙子淡黃氣味香甜香味過冬豐收清留顏楓郵果菊仙淡氣香香過豐28

秋天的雨，是一把

。秋天的雨，有一盒

。秋天的雨，藏著

。秋天的雨，吹起了

，它告訴大家，

。秋天的雨,是一曲豐收的歌,是一首歡樂的歌.鑰匙五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭冬天快要來了秋天的雨，是一把。鑰匙五彩繽紛29為什么說秋天的雨是一把鑰匙？因?yàn)樗恢挥X地就來到了我們身邊，打開秋天的大門

為什么說秋天的雨是一把鑰匙？因?yàn)樗恢挥X地就來到了我們身邊30

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。比喻shànshān

shān

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比喻shànshānshānshān31扇風(fēng)（動詞）扇扇子（名詞）shānshànshān32

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。比喻三年級上冊語文課件《秋天的雨》人教部編版三年級上冊語文課件《秋天的雨》人教部編版它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票33

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。比喻金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。比喻34

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！擬人橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要35

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。擬人菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美36五彩繽紛五彩繽紛37我會仿寫秋天的雨，把

色送給了

，

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。我會仿寫秋天的雨，把色送給了，38秋天的雨把紫色給了葡萄，一串串葡萄像紫色的瑪瑙一樣。秋天的雨把紫色給了葡萄，一串串葡萄像紫39

梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！擬人梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好40三年級上冊語文課件《秋天的雨》-人教部編版41

小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都準(zhǔn)備過冬了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，42

小喜鵲

，小松鼠

，小青蛙

。松柏

，楊樹、柳樹

。返回小喜鵲，小松鼠43你想對秋雨說些什么？我會說你想對秋雨說些什么？我會說44

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。一曲豐收的歌一首歡樂的歌秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首45我看到了一個

的秋天。我會說我看到了一個的秋天。我會說46天高云淡

層林盡染大雁南飛瓜果飄香秋天47綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋秋高氣爽金桂飄香果實(shí)累累五谷豐登形容秋天的詞語秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋形容秋天的詞語48秋天來了，周圍有什么變化呢？三年級上冊語文課件《秋天的雨》-人教部編版49

秋天到了，秋雨一陣陣地飄落下來。秋雨落在樹葉上，一片片樹葉變黃了，飄落下來。秋雨落在稻田上，稻田成熟了。秋雨落在果樹上，果子變紅了。秋雨落在小朋友的臉上，小朋友笑了。媽媽說過：“一場秋雨一場寒，一天比一天冷?！蔽蚁矚g秋天的雨。秋天的雨秋天的雨50作業(yè)1、把秋天的景物畫下來。2、積累描寫秋天的詞句。作業(yè)511.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點(diǎn)。找出文中典型的語句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.