七級語文部編版下冊第10課《阿長與〈山海經(jīng)〉》課件2

9《阿長與山海經(jīng)》9《阿長與山海經(jīng)》1學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建必備知識素養(yǎng)提升1.能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。2.掌握作者魯迅及《朝花夕拾》的相關(guān)知識。1.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng),選擇典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。2.學(xué)習(xí)欲揚先抑的手法,全面理解阿長這個人物形象。3.感悟作者對阿長深深的懷念之情,領(lǐng)悟阿長性格中的真善美。學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建必備知識素養(yǎng)提升1.能夠正確書寫重點詞語“憎惡”2語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。從這些事情中,可以看出阿長雖然地位低微、身世不幸,卻樂天安命;雖沒有文化,粗俗、好事、迷信,卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng),選擇典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。這里指作者受到了極大的震撼。文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什么?從這些事情中,可以看出阿長是個什么樣的人?作者為什么要寫這樣一個人?關(guān)于“寫作時的回憶”:如“長媽媽,已經(jīng)說過,是一個一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊氣一點,就是我的保姆”,這里“已經(jīng)說過”很明顯地表明作者是站在“成年的我”的角度來敘述的;再如“此外,現(xiàn)在大抵忘卻了,只有元旦的古怪儀式記得最清楚”,“現(xiàn)在”也是明顯地表明作者是站在成年的“我”的角度來敘述。直到阿長給“我”買來《山海經(jīng)》,先揚后抑的表達效果才充分顯現(xiàn),阿長淳樸善良、仁厚慈愛的品格在前文的襯托下顯得格外閃光。我又驚又喜、感激不盡。寫“厭”長媽媽時,略寫了她的啰唆和對“我”的管制,而詳寫了她的睡相;寫“煩”長媽媽時略寫了長媽媽所教的生活中的一般“道理”,而詳寫了過年的“規(guī)矩”;寫“敬”長媽媽時,雖兩件事都用了繁筆,但第二件“《山海經(jīng)》事件”寫得更為詳盡。③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）這里指作者受到了極大的震撼。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀?！拔抑浪⒎菍W(xué)者，說了也無益”。切切察察:細碎的說話聲。這些細節(jié)都傳神地寫出長媽媽對“我”的關(guān)心和祝福。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。感悟作者對阿長深深的懷念之情,領(lǐng)悟阿長性格中的真善美。④寫阿長一肚子繁瑣的道理駭(hài) 孤孀(shuāng)比喻對人或事物的情況捉摸不透。新課導(dǎo)入

阿長（？——1899），是魯迅兒時的保姆，姓名不可考。解題：1.

阿長是什么人?解題：2.魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”?語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。新課導(dǎo)入阿長3新課導(dǎo)入先前，有一個讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。……他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里?！稄陌俨輬@到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事新課導(dǎo)入先前，有一個讀書人住在古廟里用功，夜間在院子4走進作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家,五四新文化運動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價:“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向?！彼闹饕孕≌f、雜文為主,代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文集》等。走進作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江5本課知識清單擱(gē)

擲(zhì)臍(qí)

憎惡(zēngwù)菩薩(púsà)

煩瑣(fánsuǒ)土匪(fěi) 辮子(biàn)胸脯(xiōngpú) 瘡疤(chuāngbā)詰問(jié)

哀悼(āidào)

音形識記本課知識清單擱(gē)擲(zhì)6本課知識清單書齋(zhāi) 霹靂(pīlì) 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō)駭(hài)

孤孀(shuāng)惶急(huáng)

擄(lǔ)渴慕(mù)

疏懶(shū) 懼憚(dàn)

頸(jǐng)矩(jǔ)

懿(yì)

灸(jiǔ)音形識記本課知識清單書齋(zhāi) 霹靂(7多音字本課知識清單多音字本課知識清單8本課知識清單形近字本課知識清單形近字9本課知識清單近義詞辨析詞語相同點不同點例句莫名其妙百思不解都有不能理解的意思。莫名其妙:沒有人能明白它的奧妙?，F(xiàn)在則用以形容事情的稀奇古怪,難以理解。他會上說得好好的,一散會就改了口,真讓人莫名其妙。百思不解:經(jīng)過反復(fù)思考之后,還沒有得出結(jié)論,令人感到非常疑惑。也用來形容問題非常難,使人難以從中得出答案,探究結(jié)論與真理。魯迅的文章大多比較深奧,讀起來常常令人百思不解。本課知識清單近義詞辨析詞語相同點不同點例句莫名其妙百思不10本課知識清單詞語釋義惶急:恐懼著急。詰問:追問,責(zé)問。懼憚:害怕,畏懼?？誓?迫切地羨慕,文中有想得到的意思?？?迫切地。瘡疤:瘡好了留下的疤,常比喻痛處、短處或隱私。震悚:身體因恐懼或過度興奮而顫動。情有可原:從情理上可以原諒。本課知識清單詞語釋義惶急:恐懼著急。11本課知識清單詞語釋義霹靂:云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。這里指作者受到了極大的震撼。粗拙:粗糙惡劣。絮說:絮絮叨叨地說。切切察察:細碎的說話聲。面如土色:臉色像泥土一樣,形容極端驚恐。例句:妹妹從小就十分膽小,哪怕一條小小的蟲子也能將她嚇得面如土色。本課知識清單詞語釋義霹靂:云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象12本課知識清單詞語釋義深不可測:深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。例句:從他那雙深邃而明亮的眼睛里他看到了一種深不可測的東西。本課知識清單詞語釋義深不可測:深得難以測量。比喻對人或事物的13重點解讀文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？

①形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。②使讀者對阿長有個總的印象，很自然地引出下文。重點解讀文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？①形象地14重點解讀

課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些略寫？為什么？稱呼的由來喜歡“切察”的毛病“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩略寫重點解讀課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些15重點解讀略寫詳寫表現(xiàn)中心的需要教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠買《山海經(jīng)》重點解讀略寫詳寫表現(xiàn)中心的需要教給“我”許多道理16重點解讀由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作答）重點解讀由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作17重點解讀

①寫阿長喜歡“切切察察”的毛病最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。動作描寫，寫出阿長切切察察的特點，表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。重點解讀①寫阿長喜歡“切切察察”的毛病18重點解讀③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。記得么？你要記得這是一年運氣的事情。不許說別的話。（鄭重）神情、動作：她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她是個不幸的人，所以熱望自己一生平安。重點解讀③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）語言：第一句就得19重點解讀②寫阿長的睡相在床中間擺成一個大字。

比喻，把阿長睡覺時的樣子比成大字，形象生動。也說明阿長睡相不好。我對她不太佩服。重點解讀②寫阿長的睡相在床中間擺成一個大字。比喻，20重點解讀語言：恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！③寫元旦的古怪儀式

四個感嘆號，五個恭喜，表現(xiàn)了阿長心滿意足、歡天喜地重點解讀語言：恭喜恭喜！大家恭喜！③寫元旦的古怪儀式21重點解讀④寫阿長一肚子繁瑣的道理我不耐煩。阿長是為我好。她是民間文化的載體。重點解讀④寫阿長一肚子繁瑣的道理我不耐煩。22買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。深不可測:深得難以測量。由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力。她饒舌多事、不拘小節(jié),有許多繁文縟節(jié),但為人誠懇、熱情、樂于助人,有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德?？誓?迫切地羨慕,文中有想得到的意思。阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。魯迅是以兒時的心態(tài)回憶阿長的,又是以寫作時的眼光去審視自己的兒時和阿長的,采用了欲揚先抑的寫法?？誓?迫切地羨慕,文中有想得到的意思。莫名其妙:沒有人能明白它的奧妙?！瓍s不料她有這樣的神力。這里指作者受到了極大的震撼。文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什么?從這些事情中,可以看出阿長是個什么樣的人?作者為什么要寫這樣一個人?由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作答）最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們魯迅是善抓細節(jié)的高手,為了表現(xiàn)長媽媽愛啰唆,說閑話,作者寫她“向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖”。從這些事情中,可以看出阿長雖然地位低微、身世不幸,卻樂天安命;雖沒有文化,粗俗、好事、迷信,卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。例句:妹妹從小就十分膽小,哪怕一條小小的蟲子也能將她嚇得面如土色。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。第一部分,介紹她的身份和稱呼。重點解讀⑤阿長講長毛的故事這實在是出于我意想之外的，不能不驚異?！瓍s不料她有這樣的神力。從此對于她有了特別的敬意。神力：調(diào)侃意味。買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。重點解23重點解讀由略寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。重點解讀由略寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？阿長是一個很24重點解讀

精讀阿長為“我”買《山海經(jīng)》部分，體味深情。重點解讀精讀阿長為“我”買《山海經(jīng)》部分，體味深情25重點解讀1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了什么心理？“我知道她并非學(xué)者，說了也無益”。

“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。說明對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱什么希望，只是說說而已。重點解讀1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我26重點解讀2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？我又驚又喜、感激不盡?！八坪跤鲋艘粋€霹靂，全體都震悚起來”重點解讀2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)27重點解讀3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛。買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。重點解讀3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為28重點解讀文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？

（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力?！庇姓{(diào)侃的意味

（2）“她確有偉大的神力。”稱頌、敬佩重點解讀文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？（1）29重點解讀由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？心地善良、關(guān)心熱愛孩子、熱心幫助孩子解決疑難。重點解讀由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？心地善良、30重點解讀

課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

抒情。抒發(fā)了作者對阿長真摯的感激、敬愛和深深的懷念之情。寄托了作者對善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。重點解讀課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎31重點解讀既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？

1.本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩服”、“討厭”、又是“不耐煩”、“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實；2.將“阿長”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾，卻令人好奇；3.用“阿”字有親呢的意味，符合作者當(dāng)時已經(jīng)是四十六歲的中年人的口氣。重點解讀既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？

1.本文前一32文章主旨

作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景,刻畫出了一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié),有許多繁文縟節(jié),但為人誠懇、熱情、樂于助人,有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德。本文通過重點寫阿長尋購、贈送給“我”渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》,表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。文章主旨作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情33脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理34重難點探究1.文章中“我”對長媽媽的感情前后有何變化?文章是以什么為線索來組織全文的?憎惡—討厭—不耐煩—空前的敬意—敬意淡薄完全消失—產(chǎn)生新的敬意—感激不盡。文章就是以“我”對阿長的感情變化為線索組織全文的。重難點探究1.文章中“我”對長媽媽的感情前后有何變化?文章是35重難點探究2.課文前半部分,作者寫“我”如何“憎惡”“討厭”阿長,在這些充滿貶義的文字后面,你能感受到作者對阿長持什么樣的感情?課文前半部分,作者寫“我”“憎惡”“討厭”阿長;后半部分寫因有讓大炮放不出來的“偉大的神力”和買回“我”渴慕的《山海經(jīng)》而崇敬她,抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。重難點探究2.課文前半部分,作者寫“我”如何“憎惡”“討厭”36重難點探究在充滿貶義色彩的文字后面,含有同情與懷念,有形諸文字和隱在敘事之中的雙重色彩。魯迅是以兒時的心態(tài)回憶阿長的,又是以寫作時的眼光去審視自己的兒時和阿長的,采用了欲揚先抑的寫法。重難點探究在充滿貶義色彩的文字后面,含有同情與懷念,有形諸文37重難點探究3.文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什么?從這些事情中,可以看出阿長是個什么樣的人?作者為什么要寫這樣一個人?第一部分,介紹她的身份和稱呼。第二部分,首先圍繞阿長的日常言行,略寫“喜歡切切察察”、對“我”過分看管,詳寫睡相粗俗;其次圍繞阿長“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,詳寫“元旦的古怪儀式”,略寫給“我”灌輸各種禮儀禁忌;重難點探究3.文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什38重難點探究再次,圍繞阿長的迷信可笑,詳寫講“長毛”故事贏得“我”“空前的敬意”,略寫“謀害”隱鼠而失去“我”的敬意;第三部分,圍繞阿長對“我”的真誠慈愛,詳寫阿長為“我”買《山海經(jīng)》。從這些事情中,可以看出阿長雖然地位低微、身世不幸,卻樂天安命;雖沒有文化,粗俗、好事、迷信,卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。重難點探究再次,圍繞阿長的迷信可笑,詳寫講“長毛”故事贏得“39重難點探究阿長毫不計較“我”對她的各種不屑和無禮,真心實意關(guān)心愛護“我”,努力滿足“我”的愿望,這讓成年之后的“我”深感愧疚,同時也加倍感激和懷念她。重難點探究40重難點探究4.這是一篇回憶童年生活的散文,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉(zhuǎn)換,分別找出一些代表性的語句。在“寫作時的回憶”中,從哪里能讀出作者對阿長充滿了懷念?在“童年的感受”中作者對阿長的印象和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?重難點探究4.這是一篇回憶童年生活的散文,作者將寫作時的回憶41表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。土匪(fěi) 辮子(biàn)她又有所要求似的,搖著我的肩?！碑?dāng)“我”忽而記得了隔夜長媽媽的提醒喊“阿媽,恭喜”時,“她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里”。這里指作者受到了極大的震撼?！碑?dāng)“我”忽而記得了隔夜長媽媽的提醒喊“阿媽,恭喜”時,“她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里”。最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們我又驚又喜、感激不盡。最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”?在充滿貶義色彩的文字后面,含有同情與懷念,有形諸文字和隱在敘事之中的雙重色彩。能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。④寫阿長一肚子繁瑣的道理表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。再次,圍繞阿長的迷信可笑,詳寫講“長毛”故事贏得“我”“空前的敬意”,略寫“謀害”隱鼠而失去“我”的敬意;第三部分,圍繞阿長對“我”的真誠慈愛,詳寫阿長為“我”買《山海經(jīng)》。④寫阿長一肚子繁瑣的道理寄托了作者對善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng),選擇典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作答）說明對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱什么希望，只是說說而已。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力。重難點探究關(guān)于“寫作時的回憶”:如“長媽媽,已經(jīng)說過,是一個一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊氣一點,就是我的保姆”,這里“已經(jīng)說過”很明顯地表明作者是站在“成年的我”的角度來敘述的;再如“此外,現(xiàn)在大抵忘卻了,只有元旦的古怪儀式記得最清楚”,“現(xiàn)在”也是明顯地表明作者是站在成年的“我”的角度來敘述。表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。重難點探究關(guān)于“寫作時的回憶”:如42重難點探究關(guān)于“童年感受”:如“一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個‘大’字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動;叫她呢,也不聞”,這里就是以童年的“我”的角度來敘述的。重難點探究關(guān)于“童年感受”:如“一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳43重難點探究“我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”這段溫情的敘述既滿含思念與感激,又深懷同情和愧疚。重難點探究“我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三44重難點探究首先,對阿長粗俗率性的行為習(xí)慣“不大佩服”,對“她懂得許多規(guī)矩”表示“大概是我所不耐煩的”;之后,對她能抵擋槍炮的“偉大的神力”“發(fā)生過空前的敬意”,卻在知道她“謀害”了“我”的隱鼠后完全消失;后來,阿長給“我”買來《山海經(jīng)》,這是“別人不肯做,或不能做的事”,由此“我”對她又“發(fā)生新的敬意了”。重難點探究首先,對阿長粗俗率性的行為習(xí)慣“不大佩服”,對“她45寫作借鑒魯迅是善抓細節(jié)的高手,為了表現(xiàn)長媽媽愛啰唆,說閑話,作者寫她“向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖”。再如有關(guān)“元旦”早晨的一段描寫也十分生動,“我”一醒就要坐起來,“她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住”,“我驚異地看她時,只見她惶急地看著我。她又有所要求似的,搖著我的肩?！碑?dāng)“我”忽而記得了隔夜長媽媽的提醒喊“阿媽,恭喜”時,“她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里”。這些細節(jié)都傳神地寫出長媽媽對“我”的關(guān)心和祝福。1.善抓細節(jié)。寫作借鑒魯迅是善抓細節(jié)的高手,為了表現(xiàn)長媽媽愛啰唆,說閑話,46寫人的散文既忌瑣碎,又忌粗疏。魯迅在寫長媽媽時就既有簡筆,又有繁筆。寫“厭”長媽媽時,略寫了她的啰唆和對“我”的管制,而詳寫了她的睡相;寫“煩”長媽媽時略寫了長媽媽所教的生活中的一般“道理”,而詳寫了過年的“規(guī)矩”;寫“敬”長媽媽時,雖兩件事都用了繁筆,但第二件“《山海經(jīng)》事件”寫得更為詳盡。由于詳略得當(dāng),文章就顯得錯落有致,人物也更加血肉豐滿。2.詳略得當(dāng)。寫作借鑒寫人的散文既忌瑣碎,又忌粗疏。魯迅在寫長媽媽時就既有簡筆,又47縱觀作者對阿長形象的刻畫,有如一部連續(xù)劇。從“喜歡切切察察”,對“我”過分看管,到睡相粗俗;從“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,特別是“元旦的古怪儀式”,到給“我”講“長毛”的故事,再到“謀害”隱鼠,多側(cè)面多角度地展現(xiàn)出阿長的個性特點:粗俗好事,迷信無知,卻又樂安天命,簡單直率。直到阿長給“我”買來《山海經(jīng)》,先揚后抑的表達效果才充分顯現(xiàn),阿長淳樸善良、仁厚慈愛的品格在前文的襯托下顯得格外閃光。3.欲揚先抑。寫作借鑒縱觀作者對阿長形象的刻畫,有如一部連續(xù)劇。從“喜歡切切察察”48

欲揚先抑，以此凸顯長媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達自己對她的深切懷念之情。這樣使文章更加真實生動，人物形象更為豐滿。寫作借鑒欲揚先抑，以此凸顯長媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達49謝謝謝謝9《阿長與山海經(jīng)》9《阿長與山海經(jīng)》51學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建必備知識素養(yǎng)提升1.能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。2.掌握作者魯迅及《朝花夕拾》的相關(guān)知識。1.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng),選擇典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。2.學(xué)習(xí)欲揚先抑的手法,全面理解阿長這個人物形象。3.感悟作者對阿長深深的懷念之情,領(lǐng)悟阿長性格中的真善美。學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建必備知識素養(yǎng)提升1.能夠正確書寫重點詞語“憎惡”52語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。從這些事情中,可以看出阿長雖然地位低微、身世不幸,卻樂天安命;雖沒有文化,粗俗、好事、迷信,卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng),選擇典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。這里指作者受到了極大的震撼。文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什么?從這些事情中,可以看出阿長是個什么樣的人?作者為什么要寫這樣一個人?關(guān)于“寫作時的回憶”:如“長媽媽,已經(jīng)說過,是一個一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊氣一點,就是我的保姆”,這里“已經(jīng)說過”很明顯地表明作者是站在“成年的我”的角度來敘述的;再如“此外,現(xiàn)在大抵忘卻了,只有元旦的古怪儀式記得最清楚”,“現(xiàn)在”也是明顯地表明作者是站在成年的“我”的角度來敘述。直到阿長給“我”買來《山海經(jīng)》,先揚后抑的表達效果才充分顯現(xiàn),阿長淳樸善良、仁厚慈愛的品格在前文的襯托下顯得格外閃光。我又驚又喜、感激不盡。寫“厭”長媽媽時,略寫了她的啰唆和對“我”的管制,而詳寫了她的睡相;寫“煩”長媽媽時略寫了長媽媽所教的生活中的一般“道理”,而詳寫了過年的“規(guī)矩”;寫“敬”長媽媽時,雖兩件事都用了繁筆,但第二件“《山海經(jīng)》事件”寫得更為詳盡。③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）這里指作者受到了極大的震撼。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀?！拔抑浪⒎菍W(xué)者，說了也無益”。切切察察:細碎的說話聲。這些細節(jié)都傳神地寫出長媽媽對“我”的關(guān)心和祝福。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。感悟作者對阿長深深的懷念之情,領(lǐng)悟阿長性格中的真善美。④寫阿長一肚子繁瑣的道理駭(hài) 孤孀(shuāng)比喻對人或事物的情況捉摸不透。新課導(dǎo)入

阿長（？——1899），是魯迅兒時的保姆，姓名不可考。解題：1.

阿長是什么人?解題：2.魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”?語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。新課導(dǎo)入阿長53新課導(dǎo)入先前，有一個讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了?！蹲饕粓F時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里?！稄陌俨輬@到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事新課導(dǎo)入先前，有一個讀書人住在古廟里用功，夜間在院子54走進作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家,五四新文化運動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價:“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向?！彼闹饕孕≌f、雜文為主,代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文集》等。走進作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江55本課知識清單擱(gē)

擲(zhì)臍(qí)

憎惡(zēngwù)菩薩(púsà)

煩瑣(fánsuǒ)土匪(fěi) 辮子(biàn)胸脯(xiōngpú) 瘡疤(chuāngbā)詰問(jié)

哀悼(āidào)

音形識記本課知識清單擱(gē)擲(zhì)56本課知識清單書齋(zhāi) 霹靂(pīlì) 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō)駭(hài)

孤孀(shuāng)惶急(huáng)

擄(lǔ)渴慕(mù)

疏懶(shū) 懼憚(dàn)

頸(jǐng)矩(jǔ)

懿(yì)

灸(jiǔ)音形識記本課知識清單書齋(zhāi) 霹靂(57多音字本課知識清單多音字本課知識清單58本課知識清單形近字本課知識清單形近字59本課知識清單近義詞辨析詞語相同點不同點例句莫名其妙百思不解都有不能理解的意思。莫名其妙:沒有人能明白它的奧妙?，F(xiàn)在則用以形容事情的稀奇古怪,難以理解。他會上說得好好的,一散會就改了口,真讓人莫名其妙。百思不解:經(jīng)過反復(fù)思考之后,還沒有得出結(jié)論,令人感到非常疑惑。也用來形容問題非常難,使人難以從中得出答案,探究結(jié)論與真理。魯迅的文章大多比較深奧,讀起來常常令人百思不解。本課知識清單近義詞辨析詞語相同點不同點例句莫名其妙百思不60本課知識清單詞語釋義惶急:恐懼著急。詰問:追問,責(zé)問。懼憚:害怕,畏懼?？誓?迫切地羨慕,文中有想得到的意思?？?迫切地。瘡疤:瘡好了留下的疤,常比喻痛處、短處或隱私。震悚:身體因恐懼或過度興奮而顫動。情有可原:從情理上可以原諒。本課知識清單詞語釋義惶急:恐懼著急。61本課知識清單詞語釋義霹靂:云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。這里指作者受到了極大的震撼。粗拙:粗糙惡劣。絮說:絮絮叨叨地說。切切察察:細碎的說話聲。面如土色:臉色像泥土一樣,形容極端驚恐。例句:妹妹從小就十分膽小,哪怕一條小小的蟲子也能將她嚇得面如土色。本課知識清單詞語釋義霹靂:云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象62本課知識清單詞語釋義深不可測:深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。例句:從他那雙深邃而明亮的眼睛里他看到了一種深不可測的東西。本課知識清單詞語釋義深不可測:深得難以測量。比喻對人或事物的63重點解讀文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？

①形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。②使讀者對阿長有個總的印象，很自然地引出下文。重點解讀文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？①形象地64重點解讀

課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些略寫？為什么？稱呼的由來喜歡“切察”的毛病“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩略寫重點解讀課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些65重點解讀略寫詳寫表現(xiàn)中心的需要教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠買《山海經(jīng)》重點解讀略寫詳寫表現(xiàn)中心的需要教給“我”許多道理66重點解讀由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作答）重點解讀由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作67重點解讀

①寫阿長喜歡“切切察察”的毛病最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。動作描寫，寫出阿長切切察察的特點，表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。重點解讀①寫阿長喜歡“切切察察”的毛病68重點解讀③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。記得么？你要記得這是一年運氣的事情。不許說別的話。（鄭重）神情、動作：她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她是個不幸的人，所以熱望自己一生平安。重點解讀③寫元旦的古怪儀式（不耐煩）語言：第一句就得69重點解讀②寫阿長的睡相在床中間擺成一個大字。

比喻，把阿長睡覺時的樣子比成大字，形象生動。也說明阿長睡相不好。我對她不太佩服。重點解讀②寫阿長的睡相在床中間擺成一個大字。比喻，70重點解讀語言：恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜?、蹖懺┑墓殴謨x式

四個感嘆號，五個恭喜，表現(xiàn)了阿長心滿意足、歡天喜地重點解讀語言：恭喜恭喜！大家恭喜?、蹖懺┑墓殴謨x式71重點解讀④寫阿長一肚子繁瑣的道理我不耐煩。阿長是為我好。她是民間文化的載體。重點解讀④寫阿長一肚子繁瑣的道理我不耐煩。72買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。深不可測:深得難以測量。由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”“霹靂”“震悚”“粗拙”,并弄清其意思。（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力。她饒舌多事、不拘小節(jié),有許多繁文縟節(jié),但為人誠懇、熱情、樂于助人,有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德?？誓?迫切地羨慕,文中有想得到的意思。阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。魯迅是以兒時的心態(tài)回憶阿長的,又是以寫作時的眼光去審視自己的兒時和阿長的,采用了欲揚先抑的寫法?？誓?迫切地羨慕,文中有想得到的意思。莫名其妙:沒有人能明白它的奧妙?！瓍s不料她有這樣的神力。這里指作者受到了極大的震撼。文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什么?從這些事情中,可以看出阿長是個什么樣的人?作者為什么要寫這樣一個人?由略寫的事情，你看到了怎樣的長媽媽？（結(jié)合具體內(nèi)容作答）最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們魯迅是善抓細節(jié)的高手,為了表現(xiàn)長媽媽愛啰唆,說閑話,作者寫她“向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖”。從這些事情中,可以看出阿長雖然地位低微、身世不幸,卻樂天安命;雖沒有文化,粗俗、好事、迷信,卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。例句:妹妹從小就十分膽小,哪怕一條小小的蟲子也能將她嚇得面如土色。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。第一部分,介紹她的身份和稱呼。重點解讀⑤阿長講長毛的故事這實在是出于我意想之外的，不能不驚異。……卻不料她有這樣的神力。從此對于她有了特別的敬意。神力：調(diào)侃意味。買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。重點解73重點解讀由略寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她愚昧、粗俗、好事。重點解讀由略寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？阿長是一個很74重點解讀

精讀阿長為“我”買《山海經(jīng)》部分，體味深情。重點解讀精讀阿長為“我”買《山海經(jīng)》部分，體味深情75重點解讀1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了什么心理？“我知道她并非學(xué)者，說了也無益”。

“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。說明對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱什么希望，只是說說而已。重點解讀1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我76重點解讀2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？我又驚又喜、感激不盡?！八坪跤鲋艘粋€霹靂，全體都震悚起來”重點解讀2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)77重點解讀3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛。買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。重點解讀3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為78重點解讀文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？

（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力?！庇姓{(diào)侃的意味

（2）“她確有偉大的神力?！狈Q頌、敬佩重點解讀文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？（1）79重點解讀由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？心地善良、關(guān)心熱愛孩子、熱心幫助孩子解決疑難。重點解讀由詳寫的事情中看出長媽媽是怎樣的一個人？心地善良、80重點解讀

課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

抒情。抒發(fā)了作者對阿長真摯的感激、敬愛和深深的懷念之情。寄托了作者對善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。重點解讀課文結(jié)尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎81重點解讀既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？

1.本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩服”、“討厭”、又是“不耐煩”、“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實；2.將“阿長”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾，卻令人好奇；3.用“阿”字有親呢的意味，符合作者當(dāng)時已經(jīng)是四十六歲的中年人的口氣。重點解讀既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？

1.本文前一82文章主旨

作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景,刻畫出了一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié),有許多繁文縟節(jié),但為人誠懇、熱情、樂于助人,有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德。本文通過重點寫阿長尋購、贈送給“我”渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》,表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。文章主旨作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情83脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理84重難點探究1.文章中“我”對長媽媽的感情前后有何變化?文章是以什么為線索來組織全文的?憎惡—討厭—不耐煩—空前的敬意—敬意淡薄完全消失—產(chǎn)生新的敬意—感激不盡。文章就是以“我”對阿長的感情變化為線索組織全文的。重難點探究1.文章中“我”對長媽媽的感情前后有何變化?文章是85重難點探究2.課文前半部分,作者寫“我”如何“憎惡”“討厭”阿長,在這些充滿貶義的文字后面,你能感受到作者對阿長持什么樣的感情?課文前半部分,作者寫“我”“憎惡”“討厭”阿長;后半部分寫因有讓大炮放不出來的“偉大的神力”和買回“我”渴慕的《山海經(jīng)》而崇敬她,抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。重難點探究2.課文前半部分,作者寫“我”如何“憎惡”“討厭”86重難點探究在充滿貶義色彩的文字后面,含有同情與懷念,有形諸文字和隱在敘事之中的雙重色彩。魯迅是以兒時的心態(tài)回憶阿長的,又是以寫作時的眼光去審視自己的兒時和阿長的,采用了欲揚先抑的寫法。重難點探究在充滿貶義色彩的文字后面,含有同情與懷念,有形諸文87重難點探究3.文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什么?從這些事情中,可以看出阿長是個什么樣的人?作者為什么要寫這樣一個人?第一部分,介紹她的身份和稱呼。第二部分,首先圍繞阿長的日常言行,略寫“喜歡切切察察”、對“我”過分看管,詳寫睡相粗俗;其次圍繞阿長“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,詳寫“元旦的古怪儀式”,略寫給“我”灌輸各種禮儀禁忌;重難點探究3.文章圍繞阿長寫了哪些事情?詳寫了什么,略寫了什88重難點探究再次,圍繞阿長的迷信可笑,詳寫講“長毛”故事贏得“我”“空前的敬意”,略寫“謀害”隱鼠而失去“我”的敬意;第三部分,圍繞阿長對“我”的真誠慈愛,詳寫阿長為“我”買《山海經(jīng)》。從這些事情中,可以看出阿長雖然地位低微、身世不幸,卻樂天安命;雖沒有文化,粗俗、好事、迷信,卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。重難點探究再次,圍繞阿長的迷信可笑,詳寫講“長毛”故事贏得“89重難點探究阿長毫不計較“我”對她的各種不屑和無禮,真心實意關(guān)心愛護“我”,努力滿足“我”的愿望,這讓成年之后的“我”深感愧疚,同時也加倍感激和懷念她。重難點探究90重難點探究4.這是一篇回憶童年生活的散文,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉(zhuǎn)換,分別找出一些代表性的語句。在“寫作時的回憶”中,從哪里能讀出作者對阿長充滿了懷念?在“童年的感受”中作者對阿長的印象和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?重難點探究4.這是一篇回憶童年生活的散文,作者將寫作時的回憶91表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。土匪(fěi) 辮子(biàn)她又有所要求似的,搖著我的肩?！碑?dāng)“我”忽而記得了隔夜長媽媽的提醒喊“阿媽,恭喜”時,“她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里”。這里指作者受到了極大的震撼?！碑?dāng)“我”忽而記得了隔夜長媽媽的提醒喊“阿媽,恭喜”時,“她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里”。最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們我又驚又喜、感激不盡。最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”?在充滿貶義色彩的文字后面,含有同情與懷念,有形諸文字和隱在敘事之中的雙重色彩。能夠正確書寫重點詞語“憎惡”“煩瑣”“瘡疤”“詰問”“哀悼”