二年級下冊語文課件一匹出色的馬人教部編版

小學語文統(tǒng)編版二年級下冊7一匹出色的馬第一頁，共32頁。小學語文統(tǒng)編版二年級下冊7一匹出色的馬第一頁，共32頁。雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。主要作品有《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。造句：傍晚時分，晚霞染紅了整片天空。jǐnɡliànshěqiú郊泛波紋蔥軟毯異聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。用“一邊……一邊……”造句。liànshěqiúzhūshíqíkuà散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。她一邊唱歌，一邊跳舞。本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂回到家的故事，表現(xiàn)了爸爸的引導有方和妹妹的天真活潑。本文主要講了一個什么故事？回家路上發(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案。一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞?；丶衣飞习l(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案。

“尾巴長，鬃毛飄；會拉車，能奔跑；四個蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞?！蓖瑢W們，你們知道這個謎語的謎底嗎？第二頁，共32頁。雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃“尾巴長，鬃毛飄；會拉車，作者介紹

陳伯吹（1906—1997）原名陳汝塤。兒童文學家、翻譯家、教育家，兒童文學的一代宗師。主要作品有《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。第三頁，共32頁。作者介紹陳伯吹（1906—1997）第三頁，共32頁朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共32頁。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點會認的字

郊泛波紋蔥軟毯異戀舍求株拾騎跨jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshěqiúzhūshíqíkuà第五頁，共32頁。會認的字郊泛波紋蔥軟毯異ji會寫的字波匹紋像紋理好像波浪妹布匹姐妹pǐmèibōwénxiànɡ第六頁，共32頁。會寫的字波匹紋像紋理好像波浪妹布匹姐妹pǐ戀景舍舍得依戀jǐnɡliànshěqiú風景求要求第七頁，共32頁。戀景舍舍得依戀jǐnɡliàn出色妹妹河水碧綠波紋河岸柳葉景色戀戀不舍柳樹枝條chūsèmèimeihéshuǐbìlǜbōwénhéànliǔyèjǐnɡsèliànliànbùshěliǔshùzhītiáo詞語認讀第八頁，共32頁。出色妹妹河水碧綠chū詞語解釋傍晚：臨近晚上的時候。

造句：傍晚時分，晚霞染紅了整片天空。第九頁，共32頁。詞語解釋傍晚：臨近晚上的時候。造句：傍晚時分，晚霞染紅了整造句：星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。第十頁，共32頁。造句：星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。郊外：城市外面的波紋：小波浪形成的水紋。造句：燕子飛快地掠過湖面，湖面上泛起波紋。第十一頁，共32頁。波紋：小波浪形成的水紋。造句：燕子飛快地掠過湖面，湖面上泛起柔軟：軟和；不堅硬。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。造句：暑假結束了，他戀戀不舍地離開了那個海邊小鎮(zhèn)。第十二頁，共32頁。柔軟：軟和；不堅硬。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不整體感知本文主要講了一個什么故事？

本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，最終______________________自己跑回了家。在爸爸的引導和鼓勵下第十三頁，共32頁。整體感知本文主要講了一個什么故事？本文主要寫

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。品讀釋疑

交代了時間、人物、地點、事件。兩個“牽”字，表現(xiàn)了爸爸媽媽對孩子的疼愛，呈現(xiàn)了一幅溫馨和諧的畫面。第十四頁，共32頁。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一傍晚：臨近晚上的時候。波紋：小波浪形成的水紋。傍晚：臨近晚上的時候。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。波紋河岸柳葉景色突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。兒童文學家、翻譯家、教育家，兒童文學的一代宗師。她一邊唱歌，一邊跳舞。一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！bōwénhéànliǔyèjǐnɡsè波紋：小波浪形成的水紋。她一邊唱歌，一邊跳舞。這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。

河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。從這句話中，我們體會到了什么？溫馨和諧朗讀指導：朗讀時可輕快地讀，表現(xiàn)出歡悅、有趣。第十五頁，共32頁。傍晚：臨近晚上的時候。河岸上垂(chuí)下來的柳葉

第1、2自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。第十六頁，共32頁。第1、2自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。ABAB式雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃AABB式紅紅火火、干干凈凈、明明白白環(huán)境描寫第十七頁，共32頁。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

非常；特別。

表現(xiàn)了我們非常喜愛郊外的風景，舍不得離開。

并列關系。第十八頁，共32頁。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)仿寫句子用“一邊……一邊……”造句。她一邊唱歌，一邊跳舞。妹妹一邊看電視，一邊吃水果。第十九頁，共32頁。仿寫句子用“一邊……一邊……”造句。她一邊唱歌，一邊跳舞。妹

回家路上發(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案。第二十頁，共32頁?；丶衣飞习l(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案

當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

這句話寫出了妹妹想讓媽媽抱她的原因，也是在為下文做鋪墊。第二十一頁，共32頁。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走

爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?/p>

“不作聲”說明爸爸正在思考怎么安排妹妹。

這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。第二十二頁，共32頁。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根“一匹出色的馬”指的是什么呢？一匹出色的馬柳枝柳條根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。第二十三頁，共32頁?！耙黄コ錾鸟R”指的是什么呢？一匹出色的馬柳枝柳條根本

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

寫出了妹妹最早回家的得意和興奮。

突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。第二十四頁，共32頁。妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，

妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地自己回家，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？

在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。第二十五頁，共32頁。妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地自己回家，你覺得爸爸和媽媽不抱妹妹的做法正確嗎？為什么？正確。這樣可以培養(yǎng)妹妹的獨立能力。第二十六頁，共32頁。你覺得爸爸和媽媽不抱妹妹的做法正確嗎？為什么？正確。這樣可以

本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂回到家的故事，表現(xiàn)了爸爸的引導有方和妹妹的天真活潑。中心主旨第二十七頁，共32頁。本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的結構圖示一匹出色的馬郊外散步：景色優(yōu)美妹妹累了：讓爸爸媽媽抱妹妹騎“馬”：媽媽拒絕爸爸拾柳枝給妹妹當“馬”引導有方讓人快樂妹妹開心：比“我們”早到家第二十八頁，共32頁。結構圖示一匹出色的馬郊外散步：景色優(yōu)美妹妹累了：讓爸爸媽媽抱文一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。紋水紋皮波波紋象像好像隨堂練習第二十九頁，共32頁。文一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。紋水紋皮波波紋象像好二、用量詞填空。一(

)果園一(

)小溪一(

)柳樹一(

)枝條一(

)馬一(

)路條片條株根匹第三十頁，共32頁。二、用量詞填空。一()果園一()小溪三、讀拼音，連一連。jiāowàibōwénhǎoxiànɡjǐnɡsè好像景色郊外波紋第三十一頁，共32頁。三、讀拼音，連一連。jiāowàibōwénhǎoxi謝謝大家第三十二頁，共32頁。謝謝大家第三十二頁，共32頁。小學語文統(tǒng)編版二年級下冊7一匹出色的馬第一頁，共32頁。小學語文統(tǒng)編版二年級下冊7一匹出色的馬第一頁，共32頁。雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。主要作品有《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。造句：傍晚時分，晚霞染紅了整片天空。jǐnɡliànshěqiú郊泛波紋蔥軟毯異聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。用“一邊……一邊……”造句。liànshěqiúzhūshíqíkuà散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。她一邊唱歌，一邊跳舞。本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂回到家的故事，表現(xiàn)了爸爸的引導有方和妹妹的天真活潑。本文主要講了一個什么故事？回家路上發(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案。一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞?；丶衣飞习l(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案。

“尾巴長，鬃毛飄；會拉車，能奔跑；四個蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞?！蓖瑢W們，你們知道這個謎語的謎底嗎？第二頁，共32頁。雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃“尾巴長，鬃毛飄；會拉車，作者介紹

陳伯吹（1906—1997）原名陳汝塤。兒童文學家、翻譯家、教育家，兒童文學的一代宗師。主要作品有《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。第三頁，共32頁。作者介紹陳伯吹（1906—1997）第三頁，共32頁朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放第四頁，共32頁。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點會認的字

郊泛波紋蔥軟毯異戀舍求株拾騎跨jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshěqiúzhūshíqíkuà第五頁，共32頁。會認的字郊泛波紋蔥軟毯異ji會寫的字波匹紋像紋理好像波浪妹布匹姐妹pǐmèibōwénxiànɡ第六頁，共32頁。會寫的字波匹紋像紋理好像波浪妹布匹姐妹pǐ戀景舍舍得依戀jǐnɡliànshěqiú風景求要求第七頁，共32頁。戀景舍舍得依戀jǐnɡliàn出色妹妹河水碧綠波紋河岸柳葉景色戀戀不舍柳樹枝條chūsèmèimeihéshuǐbìlǜbōwénhéànliǔyèjǐnɡsèliànliànbùshěliǔshùzhītiáo詞語認讀第八頁，共32頁。出色妹妹河水碧綠chū詞語解釋傍晚：臨近晚上的時候。

造句：傍晚時分，晚霞染紅了整片天空。第九頁，共32頁。詞語解釋傍晚：臨近晚上的時候。造句：傍晚時分，晚霞染紅了整造句：星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。第十頁，共32頁。造句：星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。郊外：城市外面的波紋：小波浪形成的水紋。造句：燕子飛快地掠過湖面，湖面上泛起波紋。第十一頁，共32頁。波紋：小波浪形成的水紋。造句：燕子飛快地掠過湖面，湖面上泛起柔軟：軟和；不堅硬。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。造句：暑假結束了，他戀戀不舍地離開了那個海邊小鎮(zhèn)。第十二頁，共32頁。柔軟：軟和；不堅硬。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不整體感知本文主要講了一個什么故事？

本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，最終______________________自己跑回了家。在爸爸的引導和鼓勵下第十三頁，共32頁。整體感知本文主要講了一個什么故事？本文主要寫

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。品讀釋疑

交代了時間、人物、地點、事件。兩個“牽”字，表現(xiàn)了爸爸媽媽對孩子的疼愛，呈現(xiàn)了一幅溫馨和諧的畫面。第十四頁，共32頁。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一傍晚：臨近晚上的時候。波紋：小波浪形成的水紋。傍晚：臨近晚上的時候。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。波紋河岸柳葉景色突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。兒童文學家、翻譯家、教育家，兒童文學的一代宗師。她一邊唱歌，一邊跳舞。一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！bōwénhéànliǔyèjǐnɡsè波紋：小波浪形成的水紋。她一邊唱歌，一邊跳舞。這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。

河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。從這句話中，我們體會到了什么？溫馨和諧朗讀指導：朗讀時可輕快地讀，表現(xiàn)出歡悅、有趣。第十五頁，共32頁。傍晚：臨近晚上的時候。河岸上垂(chuí)下來的柳葉

第1、2自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。第十六頁，共32頁。第1、2自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。ABAB式雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃AABB式紅紅火火、干干凈凈、明明白白環(huán)境描寫第十七頁，共32頁。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

非常；特別。

表現(xiàn)了我們非常喜愛郊外的風景，舍不得離開。

并列關系。第十八頁，共32頁。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)仿寫句子用“一邊……一邊……”造句。她一邊唱歌，一邊跳舞。妹妹一邊看電視，一邊吃水果。第十九頁，共32頁。仿寫句子用“一邊……一邊……”造句。她一邊唱歌，一邊跳舞。妹

回家路上發(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案。第二十頁，共32頁?；丶衣飞习l(fā)生了什么事？讀一讀第4~7自然段，找找答案

當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

這句話寫出了妹妹想讓媽媽抱她的原因，也是在為下文做鋪墊。第二十一頁，共32頁。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走

爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?/p>

“不作聲”說明爸爸正在思考怎么安排妹妹。

這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。第二十二頁，共32頁。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根“一匹出色的馬”指的是什么呢？一匹出色的馬柳枝柳條根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。第二十三頁，共32頁?！耙黄コ錾鸟R”指的是什么呢？一匹出色的馬柳枝柳條根本

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

寫出了妹妹最早回家的得意和興