《尋找紅頭發(fā)》觀后感

《尋找紅頭發(fā)》觀后感20xx年9月8日，星期五，又是一個布滿朝氣、陽光溫暖的一天。下午第一節(jié)課下課后，我和同學們興高采烈地從學校動身，到南橋電影院去觀看兒童劇《查找紅頭發(fā)》。

這個布滿情趣的兒童劇敘述了主角霍興仁的故事。故事的主要內容是在新學期，他轉學到了一所新學校，那里的同學們由于無意中發(fā)覺了他書包里有紅色的假發(fā)，本子上還畫有火星小人，就覺得他是一個驚奇的.人，都不想和他做朋友，只有一名同學覺得他很酷，情愿和他交朋友。但是，霍興仁仍舊覺得很孤獨。開學典禮上，在好朋友的幫忙下，他們打算參與表演，可是，還沒開頭就由于帶著假發(fā)而取消了節(jié)目。他的朋友竭力說服大家，原來，霍興仁的爸爸死了，那頂假發(fā)是他爸爸送給他的十歲生日禮物。大家被感動了，最終同意了這個節(jié)目可以在開學典禮上表演。兒童劇的尾聲，霍興仁和全班同學們一起，戴著紅頭發(fā)，向大家謝幕。

我被霍興仁的凄慘故事深深感動了。如今，在這個世界上，這樣的人何止一個呢？但是，絕大多數(shù)人都選擇悄悄地旁觀，很少人能夠真正地伸出救濟之手。幫忙他人就是在幫忙將來的自己，我覺得，作為一個中國人，我們應當要再多一點憐憫心，更多一點地去幫忙他人，這樣，這個世界就會變得更加美妙。

《查找紅頭發(fā)》觀后感2

這是開學的第一天，我們班有幸被學校選中去大劇院觀看《查找“紅頭發(fā)”》這個多幕劇。那天陽光明媚，走在街道上，微風輕輕吹拂，抬起了我的發(fā)梢。

《查找“紅頭發(fā)”》講的是，一位名叫霍興仁的學生，因衣冠不整被新學校的小禮儀隊攔在校門外，熟悉了一位同班同學：穆書實，和他成了朋友。學校六年級要預備小禮儀節(jié)目，大家要讓穆書實表演節(jié)目，但不同意帶上霍興仁。經過一番劇烈的爭吵，班長同意了。霍興仁給穆書實講了自己和紅頭發(fā)小人的故事，于是他們編了《做自己》的小品?？纱蠹覍@個小品不滿足，但知道了真相后，他們轉變了對霍興仁的看法，并且主動幫忙了他........

其中，最令我感動的是：穆書實向同學們講了霍興仁的故事后，讀了他給自己寫的卡片后，都流下了懊悔的淚水。他們明白了為什么霍興仁那么寡言少語，不愛交朋友又那么冷漠了，原來自己錯怪了他。而霍興仁讀了同學們寫給自己的話后，他也明白了同學們不是惡意的，只是不明白他，不了解她。這兒寫出了霍興仁和同學們的心里話，使它們相互了解、信任了。話都非常動情和感人。我感同身受，由于曾經別人也不理解為什么我總喜愛幫忙他人，他們認為我只是想受到教師的表揚，讓他們更情愿和我做朋友，只不過就是裝裝樣子的。所以就排擠我，對其他人說我怎么怎么不好，讓我有口難辯，越解釋他們越疑心。那段時間我過得非常孤獨孤獨和黑暗。知道他們神不知鬼不覺的偷看了我的日記才了解了我，和我重歸于好?？赡嵌螘r間卻