基礎(chǔ)教育-上海教委

PAGEPAGE29附件上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）獲獎(jiǎng)名單序號(hào)成果名稱序號(hào)成果名稱（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)1改革義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)辦法上海市教委教研室上海市教委教研室徐淀芳，紀(jì)明澤，汪茂華，特等獎(jiǎng)金京澤，劉中正，倪冬彬2“大文”、“大理”雙系列創(chuàng)新素養(yǎng)培育課上海市七寶中學(xué)上海市七寶中學(xué)李嘯瑜，仇忠海，吳紀(jì)舫，特等獎(jiǎng)程的開發(fā)與實(shí)施王健，鞠瑞利3推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，提高特殊教育水平陳東珍市教委基教處陳東珍，馬珍珍，蔡蓓瑛，特等獎(jiǎng)劉春玲，孫愛青，梁志華4成功教育課堂改革新探索劉京海閘北第八中學(xué)劉京海，陳婷，沈敏惠，特等獎(jiǎng)謝元，周秀茹，王廣勝5上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)上海市教委教研室上海市教委教研室徐淀芳，陸伯鴻，紀(jì)明澤，特等獎(jiǎng)導(dǎo)力行動(dòng)研究韓艷梅，周洪飛，陳飚十二年堅(jiān)守，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革6 的“上海創(chuàng)造”——數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上海市教委教研室上海市風(fēng)華中學(xué)上海市教委教研室上海市風(fēng)華中學(xué)馮容士，陸伯鴻，李鼎，張?jiān)?，湯清修，陳開云特等獎(jiǎng)（DIS）的開發(fā)與應(yīng)用7 “新基礎(chǔ)教育”學(xué)校教學(xué)改革研究葉瀾華東師范大學(xué)葉瀾，李政濤,吳亞萍,卜玉華,李家成,王浩特等獎(jiǎng)8 高中國(guó)際課程的實(shí)踐與研究唐盛昌上海中學(xué)唐盛昌，李英,劉煉,馬峰,王作梅,劉茂祥特等獎(jiǎng)后“茶館式”教學(xué)——走向“輕負(fù)擔(dān)、高9質(zhì)量”的實(shí)踐研究靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利，丁億，周駿，嚴(yán)薇，任佩鈞，沈嶸特等獎(jiǎng)中學(xué)創(chuàng)造教育課程群建設(shè)的探索與實(shí)10踐芮仁杰向明中學(xué)芮仁杰，丁姍，周孝放，馮忻，蔣蓉特等獎(jiǎng)序號(hào) 成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)11 基于“思優(yōu)”價(jià)值的幼兒園保教質(zhì)量評(píng)黃浦區(qū)思南路幼兒黃浦區(qū)思南路幼兒吳聞蕾，施慧潔，毛尼娜，特等獎(jiǎng)價(jià)園園吳昊，張晨，鄭佳雯12為了學(xué)生的愉快學(xué)習(xí)而教學(xué)——愉快教育實(shí)驗(yàn)的深化發(fā)展上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)魯慧茹，徐承博，劉正言，姜茗芳，曹志霞，鄭一春特等獎(jiǎng)13基于師幼共同成長(zhǎng)的幼兒園課程方案朱家雄華東師范大學(xué)朱家雄，華愛華，李慰宜特等獎(jiǎng)的開發(fā)與實(shí)踐14理想課程的執(zhí)著追求——游戲課程自靜安區(qū)南西幼兒園靜安區(qū)南西幼兒園洪曉琴，傅寶麗，徐則民，特等獎(jiǎng)我完善的實(shí)踐探索郭源，鄭弘，林琦15基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究與實(shí)踐崔允漷華東師范大學(xué)崔允漷，周文葉，朱偉強(qiáng)，特等獎(jiǎng)徐淀芳，周文勝，唐江澎16閱讀“中國(guó)人”，書寫“中國(guó)人”——人文學(xué)習(xí)整體優(yōu)化高中學(xué)段教育的探索與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)吳堅(jiān)，黃榮華，黃玉峰，特等獎(jiǎng)實(shí)踐王希明，李酈，張慧騰17“多維有序”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)研曹楊二中曹楊二中王洋，王志剛，侯文英，特等獎(jiǎng)究易建平，袁慧，甘露18十五年“新基礎(chǔ)教育”研究中的教學(xué)改閔行區(qū)教育局閔行區(qū)教育局王浩，朱越，程麗芳，特等獎(jiǎng)革與機(jī)制創(chuàng)新陸燕琴，何學(xué)鋒，屠紅偉19我國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究與實(shí)陳玉琨華東師范大學(xué)陳玉琨，代蕊華，沈玉順，特等獎(jiǎng)踐劉莉莉，王儉，楊全印20教師行動(dòng)教育——青浦實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)探索青浦實(shí)驗(yàn)研究所青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院鄭少鳴，朱連云，王潔，姜虹，李永元一等獎(jiǎng)21讓學(xué)生在行動(dòng)中終身受益—— 優(yōu)質(zhì)高中生涯發(fā)展教育模式的研究與探索徐向東上海交通大學(xué)附屬中學(xué)徐向東，李海偉，張林，朱珠，萬(wàn)燕，程勇一等獎(jiǎng)序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)22重規(guī)范強(qiáng)實(shí)踐求創(chuàng)新——上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與思考上海市師資培訓(xùn)中心上海市師資培訓(xùn)中心范瑞華一等獎(jiǎng)23校本課程開發(fā)研究與推廣吳剛平華東師范大學(xué)吳剛平，崔允漷，胡惠閔，一等獎(jiǎng)周文勝，錢秋萍，唐江澎24基于青少年科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的開放式創(chuàng)郭為祿華東師范大學(xué)郭為祿，陳啟明，唐思賢，一等獎(jiǎng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)景培書，柴志方，王清江25中國(guó)基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革的季瀏華東師范大學(xué)季瀏，汪曉贊，譚華，一等獎(jiǎng)理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索潘紹偉，董翠香，朱偉強(qiáng)26特殊兒童言語(yǔ)康復(fù)研究及實(shí)踐劉巧云華東師范大學(xué)劉巧云，盧紅云，盧海丹，一等獎(jiǎng)趙航，黃昭鳴，杜曉新27聚焦志趣、激發(fā)潛能：上海中學(xué)高中唐盛昌上海中學(xué)唐盛昌，馮志剛，李英，一等獎(jiǎng)生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究薛建平，王輝，劉茂祥28“六個(gè)百分百”育人模式的研究與實(shí)踐何曉文華東師范大學(xué)第二何曉文，李志聰，施洪亮，一等獎(jiǎng)附屬中學(xué)婁維義，蔣建國(guó)，周敬山29結(jié)構(gòu)求變,思維求新—“選擇教育”的深化研究王麗萍上海市晉元高級(jí)中學(xué)王麗萍，孟凡崗，鄭百易，胡立德、邵榮，陸高原一等獎(jiǎng)30區(qū)校聯(lián)動(dòng)幼小結(jié)對(duì)——區(qū)域整體推進(jìn)幼小銜接的實(shí)踐與研究楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院朱清一，周葉萍，張鷹，王海蕾，鄒雪峰，蘇蓮琴一等獎(jiǎng)31探尋適合每位學(xué)生的課程——大同中大同中學(xué)大同中學(xué)盛雅萍，楊明華，郭金華，一等獎(jiǎng)學(xué)課程統(tǒng)整實(shí)踐研究邵清，王菲，姚軍32聚焦學(xué)程的高選擇性學(xué)校課程的建設(shè)上海市育才中學(xué)上海市育才中學(xué)陳青云，汪秀紅，陸紅芳，一等獎(jiǎng)與實(shí)踐馬玉文，林斌，李元33校園“原創(chuàng)音樂劇”校本課程華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)費(fèi)金弟，陳國(guó)紅，胡俊，凌姝珺，張曄一等獎(jiǎng)序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)34輕度智障學(xué)生職業(yè)轉(zhuǎn)銜教育的實(shí)踐研究長(zhǎng)寧區(qū)初級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校長(zhǎng)寧區(qū)初級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校沈立，全桂紅，金花，張紅，周穎芳，趙靜紅一等獎(jiǎng)35區(qū)域“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施浦東新區(qū)教育局浦東新區(qū)教育局王曉科，王浩，趙連根，一等獎(jiǎng)陳珍國(guó)，周寧醫(yī)36靜安區(qū)“社會(huì)性和情緒能力養(yǎng)成”課程靜安區(qū)教育局靜安區(qū)教育局陳宇卿，宋保平，邱中寧，一等獎(jiǎng)的研究與實(shí)踐曹堅(jiān)紅，肖榃霖，楊紅梅37忠于課標(biāo)，調(diào)適教材、創(chuàng)生教法“學(xué)期課程統(tǒng)整”實(shí)驗(yàn)報(bào)告張才龍徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院張才龍，楊向誼，嚴(yán)一鳴，倪志剛，沈建華，李文萱一等獎(jiǎng)38聯(lián)動(dòng)高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的區(qū)域性體楊浦區(qū)教育局楊浦區(qū)教育局邵志勇，陳愛平，胡振凱，一等獎(jiǎng)制機(jī)制開發(fā)與實(shí)踐朱清一，張海森，王白云39公辦小學(xué)適應(yīng)外省市務(wù)工子女教學(xué)的虹口區(qū)柳營(yíng)路小學(xué)虹口區(qū)柳營(yíng)路小學(xué)虞敏麗，陳萍，徐曉燕，一等獎(jiǎng)實(shí)踐研究林曉雯，蔡海穎40以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)素養(yǎng)”為核心的學(xué)校課程的構(gòu)建和探索姚曉紅上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬大境中學(xué)姚曉紅，羅永祥，應(yīng)華，高思芳，李文斌一等獎(jiǎng)41基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程建構(gòu)與課堂變革李文萱徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)李文萱，燕黎，浦納，趙鉞，郭永芬，楊潔一等獎(jiǎng)42小學(xué)創(chuàng)造教育課程開發(fā)與實(shí)踐閘北區(qū)和田路小學(xué)閘北區(qū)和田路小學(xué)張軍瑾，李融，王瀏瀏，一等獎(jiǎng)朱曉菁，陳敏，王艷暉43小學(xué)生命教育課程實(shí)踐探索——為男孩女孩開設(shè)的性別教育課程上海理工大學(xué)附屬小學(xué)上海理工大學(xué)附屬小學(xué)丁利民，徐晶，毛劍玲，田玲，戴璐，侯萍一等獎(jiǎng)44“生態(tài)崇明”地方課程體系構(gòu)建的實(shí)踐與研究宋林飛崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校宋林飛，黃強(qiáng)，黃乃華，顧志平，顧錫家，胡紅梅一等獎(jiǎng)45高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的構(gòu)建與實(shí)施上海市天山中學(xué)上海市天山中學(xué)郭兆年，謝玲玲，張東林，一等獎(jiǎng)郁逸民，王靜，吳霞紅序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)46兒童哲學(xué)——特色校本課程綜合實(shí)踐陳紅六一小學(xué)陳紅，董敏，邵軍，一等獎(jiǎng)研究任蓓華，朱嬡華，徐建勤47德育課程的“雙主體”實(shí)施靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利，倪繼明，翁慧俐，龔程玉，羅嶸，盧雨一等獎(jiǎng)48“三個(gè)指數(shù)”助推長(zhǎng)寧教育改革姚期長(zhǎng)寧區(qū)教育局姚期，余永范，袁曉敏，一等獎(jiǎng)朱淑敏，沈子興，孫萍49基于人文探究的小學(xué)國(guó)際理解教育實(shí)踐研究上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)石惠新，錢芳，方建華，楊嵐，蔣志華，梁莉一等獎(jiǎng)50復(fù)旦附中學(xué)生國(guó)際理解教育的培養(yǎng)實(shí)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)鄭方賢，張之銀，吳堅(jiān)，一等獎(jiǎng)踐謝應(yīng)平，錢忠杰51國(guó)際多元文化共生長(zhǎng)的幼兒園課程調(diào)龔敏徐匯區(qū)烏南幼兒園龔敏，顧萍，錢蕾，姜嵐，一等獎(jiǎng)適與創(chuàng)生實(shí)踐研究潘瑤瑤，馮淑娟52教育公平探索十二載，創(chuàng)辦家門口的閔行區(qū)薔薇小學(xué)閔行區(qū)薔薇小學(xué)沈珺，陸勤，陳曉苗，一等獎(jiǎng)好學(xué)校朱習(xí)華，李佩蓮，趙英53開發(fā)學(xué)生潛能 創(chuàng)建特需課程 ——上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校探索潛能開發(fā)規(guī)律、徐紅上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐紅，瞿祖芳，袁萬(wàn)萍，一等獎(jiǎng)深化教育教學(xué)整體改革仇虹豪，陳興冶，陸如萍54區(qū)域推進(jìn)小學(xué)作業(yè)效能監(jiān)測(cè)工作的實(shí)長(zhǎng)寧區(qū)教育局長(zhǎng)寧區(qū)教育局晞一等獎(jiǎng)踐研究王林琳，季曉軍55浦東新區(qū)腦癱學(xué)生康復(fù)與教育的實(shí)證研究浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校周美琴，李忠，沈逸萍，門璇，楊巍，袁錚一等獎(jiǎng)56“勿離手”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素周鳳林嘉定區(qū)第二中學(xué)周鳳林，管文潔，段玉文，一等獎(jiǎng)序號(hào)質(zhì)奠基——高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐成果名稱申報(bào)人單位蔡文學(xué)，王冰清，張龍林成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)（單位）57幼兒園低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施鄭惠萍閘北區(qū)芷江中路幼鄭惠萍，陳文奇，于子麗，一等獎(jiǎng)兒園郁青，袁佳赟，陳佳妮58開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)和學(xué)習(xí)方式虹口區(qū)教育局虹口區(qū)教育局常生龍，仇勇平，馬骉，一等獎(jiǎng)變革試驗(yàn)李金瑞，聞銘，曹磊590-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)課程的研究黃浦區(qū)早期教育第一指導(dǎo)中心黃浦區(qū)早期教育第一指導(dǎo)中心茅紅美，忻怡，陳群波，王岫，金榮慧，毛愛群一等獎(jiǎng)60課堂：走近教育公平奚曉晶黃浦區(qū)教育學(xué)院奚曉晶，魏耀發(fā)，邢至?xí)?，一等?jiǎng)李金釗，陳兆施，嚴(yán)明61義務(wù)教育階段自閉癥兒童補(bǔ)償性課程寶山區(qū)培智學(xué)校寶山區(qū)培智學(xué)校張潔華，顧紅慶，沈志萍，一等獎(jiǎng)研發(fā)實(shí)踐朱劍平，陳奇，肖婭62幼兒園“科學(xué)領(lǐng)先計(jì)劃”本土化的研究高一敏徐匯區(qū)科技幼兒園高一敏，楊麗敏，范崢，一等獎(jiǎng)袁晶晶，金曉燕，李慧63愉快教育發(fā)展背景下學(xué)生自主課程的創(chuàng)新上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)魯慧茹，許嘉美，曹志霞，徐斌，鄭一春一等獎(jiǎng)64校本課程的路徑創(chuàng)新：課程的統(tǒng)整實(shí)黃浦區(qū)海華小學(xué)黃浦區(qū)海華小學(xué)朱勤，陳菊，張彥，劉燕，一等獎(jiǎng)施路陽(yáng)，章穎瑩65高級(jí)中學(xué)天文特色課程的開發(fā)與實(shí)施趙一斌上海南匯中學(xué)趙一斌一等獎(jiǎng)66閔行區(qū)中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的實(shí)閔行區(qū)教育局閔行區(qū)教育局王浩，朱越，惲敏霞，一等獎(jiǎng)踐研究張中濤，龔耀昌，劉 輝67問題化學(xué)習(xí)王天蓉寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)王天蓉，徐誼，馮吉，一等獎(jiǎng)院唐秋明，張治，莫曉燕68千校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)共享助推上海市電化教育館上海市電化教育館王民，張世明，吳鄭紅，一等獎(jiǎng)區(qū)域基礎(chǔ)教育整體發(fā)展潘麗芳，王敏序號(hào)成果名稱申報(bào)人單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)（單位）69信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程重構(gòu)余安敏閔行中學(xué)余安敏，黃超群，曹東輝，一等獎(jiǎng)張巒，張明山，劉向東70運(yùn)用人文教育增強(qiáng)中學(xué)德育有效性的仇忠海七寶中學(xué)仇忠海，李嘯瑜，潘蓓蕾，一等獎(jiǎng)實(shí)踐探索王維剛，鞠瑞利，唐宗枬71靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心“創(chuàng)意夢(mèng)工廠”靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心馮景華，林翎，張衛(wèi)國(guó)，莫一明一等獎(jiǎng)72優(yōu)聚資源，構(gòu)建未成年人社會(huì)教育大鄒竑上海市青少年學(xué)生校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議鄒竑，王宏舟，蔡偉民，一等獎(jiǎng)?wù)n堂辦公室朱明倫，王健，劉 靜73區(qū)域推進(jìn)“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡男袆?dòng)王偉鳴黃浦區(qū)教育局王偉鳴，奚曉晶，魏耀發(fā)，一等獎(jiǎng)研究邢至?xí)?，李峻，李金?4閱讀指導(dǎo)課程建設(shè)的實(shí)踐研究奉賢區(qū)育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校奉賢區(qū)育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校翁肇楨，張祝文，顧湘文，方玉蓮，倪歡紅，王 瓊一等獎(jiǎng)75上海市幼兒園課程實(shí)施支持系統(tǒng)茅紅美上海市教委信息中茅紅美，李峰，瞿佳杰，一等獎(jiǎng)心學(xué)前教育信息部林懿，忻怡76城郊高中激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃艿膶?shí)踐研奉賢中學(xué)奉賢中學(xué)季洪旭，張育青，金繼波，一等獎(jiǎng)究胡菊芳，羅清華，胡彥杰77依托緊密型辦學(xué)資源聯(lián)盟推進(jìn)區(qū)域義陸建國(guó)奉賢區(qū)教育局陸建國(guó)，褚繼平，李逢五，一等獎(jiǎng)務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展張竹林，朱銀蓮，楊連明78構(gòu)建“水活動(dòng)”特色課程促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展浦東新區(qū)萊陽(yáng)幼兒園浦東新區(qū)萊陽(yáng)幼兒園吳捷，徐向華，張婉麗，王敏霞，梁曉峰一等獎(jiǎng)79區(qū)域推進(jìn)高中多樣化特色發(fā)展行動(dòng)研長(zhǎng)寧區(qū)教育局長(zhǎng)寧區(qū)教育局姚期，宋曉嵐，周柳貞，一等獎(jiǎng)究呂洪波，沈子興，汪泠淞80基于“一個(gè)也不能少”的學(xué)?！傲闳毕荨睆埿【觊h行區(qū)平南小學(xué)一等獎(jiǎng)服務(wù)質(zhì)量文化的實(shí)踐探索與研究翟艷，黃芳序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)81潛能81潛能徐崇文黃浦教育學(xué)院李金釗，唐軍一等獎(jiǎng)82發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，彰顯學(xué)校課程改革特色以“向日?qǐng)@”勞動(dòng)基地為依托的校青浦區(qū)白鶴中學(xué)青浦區(qū)白鶴中學(xué)呂軍，顧華林，范秀琴，一等獎(jiǎng)本課程開發(fā)的實(shí)踐研究劉玉明，李精輝，黃衛(wèi)國(guó)83讓學(xué)校教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和張民選上海師范大學(xué)張民選，夏惠賢，胡國(guó)勇，一等獎(jiǎng)建構(gòu)者夏正江，高耀明，徐紅84分層遞進(jìn)教學(xué)實(shí)踐研究季恒華東師大一附中實(shí)一等獎(jiǎng)驗(yàn)中學(xué)彭懿瓊，黃進(jìn)85青春期學(xué)生兩性情感輔導(dǎo)的實(shí)踐與研究戴耀紅楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院戴耀紅，王佳軼，沈俊佳，楊嵐，劉冬梅，李黎一等獎(jiǎng)86學(xué)校教育質(zhì)量保障的系統(tǒng)思考與實(shí)踐趙國(guó)弟華東師范大學(xué)附屬趙國(guó)弟，張延青，朱靜，一等獎(jiǎng)東昌中學(xué)張健，紀(jì)淑賢，向榮87在科學(xué)教育中培育幼兒良好探索素養(yǎng)浦東新區(qū)蒲公英幼浦東新區(qū)蒲公英幼沈冠華，嚴(yán)寅，程麗，一等獎(jiǎng)創(chuàng)造適合腦的教與學(xué) 開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 徐崇文，王偉鳴，魏耀發(fā)，的實(shí)踐研究?jī)簣@兒園金筱雋，仇玉蘭，陸曉慧國(guó)家課程體系實(shí)施的校本化實(shí)踐—基88于上海市浦東新區(qū)的區(qū)域?qū)嵺`研究周寧醫(yī)浦東教育發(fā)展研究院周寧醫(yī)，胡少舜，吳廣倫，胡向武，王順民，夏智一等獎(jiǎng)教研員“課程領(lǐng)導(dǎo)力提升”研修課程的89開發(fā)與實(shí)踐華東師范大學(xué)教研員研修中心華東師范大學(xué)胡惠閔，楊向東，崔允漷，周文葉，吳剛平一等獎(jiǎng)混齡教學(xué) 魅力體育——一所普通高90中對(duì)體育教學(xué)模式改革的探索上海市川沙中學(xué)上海市川沙中學(xué)陳忠新，邱永飛，凌軍，朱文武，顧純美一等獎(jiǎng)指向課堂增值的區(qū)域教師培訓(xùn)模式創(chuàng)91新與實(shí)踐靜安區(qū)教育學(xué)院靜安區(qū)教育學(xué)院宋保平，曹培英，汪振兵，黃根初，曹兵，張瓊一等獎(jiǎng)序號(hào) 成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)航天課程開啟學(xué)生發(fā)展的無(wú)限可能—92 型發(fā)展的實(shí)踐與思考顓孫長(zhǎng)宗閔行第三中學(xué)顓孫長(zhǎng)宗，劉輝，蔣建龍，姚莉麗，萬(wàn)奕娜，李紅艷一等獎(jiǎng)93區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)生需要經(jīng)歷的“N項(xiàng)活靜安區(qū)教育局靜安區(qū)教育局陳宇卿，汪振兵，鄧敏一等獎(jiǎng)動(dòng)”的實(shí)踐研究94普通高中“DIY”課程建設(shè)的實(shí)踐研究上海市莘莊中學(xué)上海市莘莊中學(xué)徐國(guó)梁，高彩霞，李國(guó)興，一等獎(jiǎng)何曙光，余長(zhǎng)輝，周曉松95幼兒園混齡教育創(chuàng)新實(shí)踐的研究普陀區(qū)童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園普陀區(qū)童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園何敬紅，馬琳，黃鳴樂，陳華，沈潔，王順莉一等獎(jiǎng)96上教版初中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究嚴(yán)潔上海市延安初級(jí)中嚴(yán)潔，吳蓓蕾，謝愛純，一等獎(jiǎng)學(xué)李瑩，張浩波97基于臨床診斷的區(qū)域教師教學(xué)技能培訓(xùn)研究與實(shí)踐陳珍國(guó)浦東教育發(fā)展研究院陳珍國(guó)，朱一軍，陸蓉，王麗琴，張新，劉燕一等獎(jiǎng)98久隆模范中學(xué)校本課程“理想模式”的朱建平上海久隆模范中學(xué)朱建平，吳瑋，毛東海，一等獎(jiǎng)建構(gòu)及課程開發(fā)朱永輝，丁敏芳，徐騰99幼兒園三位一體開展生態(tài)啟蒙教育的施紅衛(wèi)崇明縣實(shí)驗(yàn)幼兒園一等獎(jiǎng)實(shí)踐研究錢華，倪怡君100小學(xué)協(xié)同教學(xué)實(shí)踐研究陳玨玉虹口區(qū)第四陳玨玉，關(guān)旭峰，許珺，二等獎(jiǎng)中心小學(xué)張健，姜健美，葉蓓芳101中重度弱智學(xué)生多元化言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練石筱菁閔行區(qū)啟智學(xué)校石筱菁，戴宇梅，朱曉慶，二等獎(jiǎng)朱冠馨，梁紅，王永紅102社區(qū)環(huán)境中生態(tài)教育資源的開發(fā)與利顧志平崇明縣教師進(jìn)修學(xué)顧志平二等獎(jiǎng)用研究校序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)103基礎(chǔ)教育課程開發(fā)：頂層設(shè)計(jì)劉定一華東師范大學(xué)第一劉定一二等獎(jiǎng)附屬中學(xué)104智慧小神農(nóng)美麗新田園俞建明嘉定區(qū)曹王小學(xué)俞建明，朱淑敏，徐華，二等獎(jiǎng)葉慧，劉健峰105自然分材教學(xué)熊川武華東師范大學(xué)熊川武，范國(guó)睿，江玲，程二等獎(jiǎng)亮106社會(huì)實(shí)踐基地課程化實(shí)踐研究莊小鳳徐匯區(qū)教育局莊小鳳，沈建華，倪志剛，二等獎(jiǎng)秦紅，顧奎華，沈紅群107基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的教師協(xié)同研修模式研究與實(shí)踐謝忠新浦東教育發(fā)展研究院謝忠新，陳珍國(guó)，章健文，朱仲敏，周玉枝，黃娟二等獎(jiǎng)108中重度智障兒童生存教育社會(huì)化課堂的實(shí)踐研究何金娣華東師范大學(xué)盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校何金娣，陸蓮，沙海燕，周怡，陳瑾，陳銀花二等獎(jiǎng)109為了每個(gè)學(xué)生主體的發(fā)展——“活動(dòng)-青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉明，戴穎川，班麗亞，二等獎(jiǎng)發(fā)展”課程教學(xué)的實(shí)踐與研究凌華，金惠紅，項(xiàng)志紅110面向新課程的教師能力發(fā)展在線課程閆寒冰華東師范大學(xué)閆寒冰，魏非，李寶敏，二等獎(jiǎng)體系設(shè)計(jì)與培訓(xùn)實(shí)踐劉名卓，萬(wàn)明霞111課程，讓學(xué)生擁有“一百個(gè)世界”——九上海市江寧學(xué)校上海市江寧學(xué)校吳慶琳，李倩，張德榮，二等獎(jiǎng)年一貫課程優(yōu)化實(shí)施的十年探索陸瑋瑾，程宏112基于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)研究與實(shí)踐車建琴浦東教育發(fā)展研究院車建琴，唐月忠，郭松梅，吳建新，葉建軍，岳良燕二等獎(jiǎng)1130-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)形式與內(nèi)容的紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園項(xiàng)潔云，鮑融暉，王之君，二等獎(jiǎng)研究周惠萍，潘玲珠114運(yùn)用質(zhì)的錄像分析技術(shù)進(jìn)行診斷的課寶山區(qū)虎林路小學(xué)寶山區(qū)虎林路小學(xué)施衛(wèi)東，金蓉琴，黃玉彬，二等獎(jiǎng)例研究祁麗萍，李文英，錢勤序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)115上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試改革研沈建華上海師范大學(xué)沈建華，時(shí)維金，徐燕平，二等獎(jiǎng)究俞鋒，夏昕，李永莉116上海市中小學(xué)職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的實(shí)踐研究劉華上海市學(xué)生德育發(fā)展中心劉華，謝詒范，項(xiàng)秉健，劉靜，周寰，馬麗群二等獎(jiǎng)117靜安區(qū)4-15歲“做中學(xué)”探究式科學(xué)教曹堅(jiān)紅靜安區(qū)教育局曹堅(jiān)紅，陳宇卿，宋保平，二等獎(jiǎng)育課程的研究與實(shí)踐邱中寧，吳肖旻118小學(xué)、初中學(xué)生“健康運(yùn)動(dòng)處方”的實(shí)踐靜安區(qū)教育局靜安區(qū)教育局戈一萍，范紅梅，尹小儉，二等獎(jiǎng)研究孫裕祥，高舒黎119中小學(xué)心理輔導(dǎo)儀器配置體系及其教郭秀艷華東師范大學(xué)郭秀艷，秦啟庚，李林，二等獎(jiǎng)育應(yīng)用鄭麗，竇剛，曹鳳蓮120創(chuàng)智課堂的探索和經(jīng)驗(yàn)—上海市市東金輝上海市市東中學(xué)金輝，趙亦蘭，徐雋，二等獎(jiǎng)中學(xué)“兩段五步教學(xué)法”的新課堂模式李黎，王晟，殷瑩121培智學(xué)?！癈IF”醫(yī)教結(jié)合管理與服務(wù)閘北區(qū)啟慧學(xué)校閘北區(qū)啟慧學(xué)校尹嵐，曹靜萍，徐少妹，二等獎(jiǎng)模式的探索成杰，沈燕122基于測(cè)評(píng)的高中生生涯教育校本課程肖銘上海師范大學(xué)附屬肖銘，陳松茂，袁斌，王華二等獎(jiǎng)開發(fā)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)123高危嬰幼兒醫(yī)教結(jié)合的早期干預(yù)實(shí)踐研究丁玉寶山區(qū)早教指導(dǎo)中心丁玉，劉政，楊金鳳，楊芳紅，崔倩，徐偉健二等獎(jiǎng)124目標(biāo)、策略、實(shí)作、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)——自然張瑞芳黃浦區(qū)教育學(xué)院張瑞芳，楊汶，秦瑞波，二等獎(jiǎng)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的實(shí)踐與研究方華，陳亮，駱琳125區(qū)域優(yōu)秀教育成果推廣“星火計(jì)劃”閘北區(qū)教育局閘北區(qū)教育局顧筱璞，周雋，朱正林，二等獎(jiǎng)王曙，陳越126依托研究性高校力量，加強(qiáng)中學(xué)生科陸昉復(fù)旦大學(xué)陸昉，應(yīng)質(zhì)峰，徐紅，二等獎(jiǎng)學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的探究與實(shí)踐樓紅衛(wèi)，馬世紅，陸正宏序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)127“集中教學(xué)，自主學(xué)習(xí)”中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改束定芳上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)束定芳，朱彥，袁燕華，二等獎(jiǎng)革與實(shí)踐探索安琳，王蓓蕾128基準(zhǔn)教學(xué)：有效教學(xué)實(shí)踐模式研究卞松泉打虎山路第一小學(xué)卞松泉，吳倩，楊穎暉，二等獎(jiǎng)馮巍，張芳，王成軍129“藝術(shù)教育鏈”的構(gòu)建與發(fā)展——上海市閘北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)藝術(shù)教育資源共享閘北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)閘北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)李廣金，徐亭，胡菲，二等獎(jiǎng)的新實(shí)踐胡萍，孫尚奇130高中“明德尚法”特色課程的開發(fā)與實(shí)踐潘敬芳華東政法大學(xué)附屬中學(xué)潘敬芳，王建華，顧平康，龔海幸，陳建偉，郭曉汀二等獎(jiǎng)131初中“電子學(xué)案”的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐吳佩蕓上海市北虹初級(jí)中吳佩蕓，高大石，王浩月，二等獎(jiǎng)學(xué)梁春，沙金，郭斌132“前置學(xué)習(xí)”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)新樣式王學(xué)才青浦區(qū)第一中學(xué)王學(xué)才，冷彩花，秦劍鈞，二等獎(jiǎng)探索王根章，葛燕，袁芳芳133幼兒園“做中學(xué)”深度研究——幼兒人文精神培養(yǎng)課例的設(shè)計(jì)思路、提煉與徐惠芳嘉定區(qū)菊?qǐng)@幼兒園徐惠芳，鄒燕蓉，黃劍萍，二等獎(jiǎng)實(shí)施錢云芳，李蓬134靜安父子閱讀聯(lián)盟靜安區(qū)家庭教育指靜安區(qū)家庭教育指陳小文，陳暉，楊曦然二等獎(jiǎng)導(dǎo)中心導(dǎo)中心135學(xué)校整體推進(jìn)生命教育的實(shí)踐研究松江區(qū)方塔小學(xué)松江區(qū)方塔小學(xué)項(xiàng)曉鳳，陸金輝，唐斌權(quán)，二等獎(jiǎng)鄭斌，王利敏136協(xié)商式早教指導(dǎo)的研究上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園邵乃濟(jì)，邱曉云，王益女，二等獎(jiǎng)葉麗娜，鄭雅文，孫萃紅137上海市400所農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)二等獎(jiǎng)用推廣項(xiàng)目張永忠序號(hào)成果名稱申報(bào)人單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)（單位）138ISO9000標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)代學(xué)校管理創(chuàng)新中的應(yīng)用研究——《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的7項(xiàng)設(shè)祝郁嘉定區(qū)迎園中學(xué)二等獎(jiǎng)計(jì)》祝紅衛(wèi)，甘文龍139適合城區(qū)幼兒園運(yùn)動(dòng)器械的功能深度虹口區(qū)體育幼兒園虹口區(qū)體育幼兒園潘麗華，陳潔毅，陸惠琴，二等獎(jiǎng)開發(fā)與使用研究張之舒，沈燕春，黃櫻140“自由劇”促進(jìn)幼兒心智綜合發(fā)展的研崇明縣鶯鶯幼兒園崇明縣鶯鶯幼兒園黃凱，唐婧琪，薛紅麗，蔡二等獎(jiǎng)究與實(shí)踐丹，袁敏敏141多元建構(gòu)區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐與研究黃琰徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黃琰，費(fèi)立華，吳晞，金向軍，胡蕙，顧堯二等獎(jiǎng)142精思達(dá)致理、探究踐格物——基于新課程的中學(xué)物理教師培養(yǎng)課程設(shè)置的馮杰上海師范大學(xué)馮杰，倪敏，石旺舟，二等獎(jiǎng)研究與實(shí)踐王鐵樺，郭長(zhǎng)江，涂泓143校本研修的“前移后續(xù)”機(jī)制何學(xué)鋒閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)何學(xué)鋒，康旻，瞿莉蓉，二等獎(jiǎng)張軍，張衛(wèi)紅，范向華144高中“增效減負(fù)”教育模式的建構(gòu)與操盧起升上海市第八中學(xué)盧起升，沈紅旗，張文，二等獎(jiǎng)作趙未琪，胡亮平，段迎秋145尋求課堂轉(zhuǎn)型——上海市普陀區(qū)推進(jìn)普陀區(qū)教育局普陀區(qū)教育局李學(xué)紅，鐘啟泉，徐淀芳，二等獎(jiǎng)有效教學(xué)八年行動(dòng)研究王斌華，瞿志軍，王洪偉，146推進(jìn)區(qū)域教育過程公平的實(shí)踐研究黃浦區(qū)教育局黃浦區(qū)教育局唐海寶，趙其坤，張音，二等獎(jiǎng)陳玉華，李艷璐，呼瓊霞147幼兒情緒教育的理論與實(shí)踐李燕上海師范大學(xué)李燕，李林慧，何慧華，二等獎(jiǎng)武婉霄，洪曉琴，劉佩麗148普特融合幼兒園中對(duì)特殊幼兒教育康復(fù)的實(shí)踐研究虹口區(qū)曲陽(yáng)第二幼兒園虹口區(qū)曲陽(yáng)第二幼兒園夏國(guó)琴，王熙珍，邵驥順，練宏，陸瑩，徐秀二等獎(jiǎng)序號(hào)成果名稱申報(bào)人（單位）單位成果主要成員獎(jiǎng)項(xiàng)149 體教結(jié)合，構(gòu)建立體化育人模式窮究于理 成就于工——高中生工

上海市體育學(xué)院附屬中學(xué)150素養(yǎng)培育的課程實(shí)踐150素養(yǎng)培育的課程實(shí)踐中學(xué)中學(xué)葉品元，梁憲實(shí)，錢煒二等獎(jiǎng)151一切為了學(xué)生學(xué)有所成——區(qū)域推進(jìn)常生龍虹口區(qū)教育局常生龍，孫磊，邵驥順，二等獎(jiǎng)初中教學(xué)的實(shí)踐研究馬骉，章衛(wèi)華，毛夙如152進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“融入教育”的楊浦區(qū)教育局楊浦區(qū)教育局陳愛平，周梅，鄭嶺梅，二等獎(jiǎng)實(shí)踐探索黃琴，鄒雪峰，張賢臣153金山區(qū)作業(yè)改進(jìn)行動(dòng)研究袁曉英金山教師進(jìn)修學(xué)院袁曉英，陸丁龍，王英，二等獎(jiǎng)?lì)櫻辔?，顧嘯平，濮玉芹154綜合型教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用戴煒棟上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)戴煒棟，張慧芬，盛建元，二等獎(jiǎng)--新世紀(jì)初中英語(yǔ)教學(xué)改革探索趙美娟，何兆雄，陳立青155依托地域優(yōu)勢(shì)資源建立校外教育基地金山區(qū)金衛(wèi)小學(xué)金山區(qū)金衛(wèi)小學(xué)柴曄華，陳建華，鄺穎，二等獎(jiǎng)的實(shí)踐與研究楊永權(quán)，楊秀麗，周明

上海市體育學(xué)院附屬中學(xué)上海理工大學(xué)附屬

馬紅俠，朱正國(guó)，祝溧沈洪，凌嶺，葉理辛，

二等獎(jiǎng)156我們的課程——萬(wàn)花筒課程的構(gòu)建之路聯(lián)合、聯(lián)通、聯(lián)動(dòng)——上海市中小學(xué)婁華英上海市師資培訓(xùn)中浦東新區(qū)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)上海市師資培訓(xùn)中婁華英，陳蕾，劉偉芳，劉東霞，樓堅(jiān)，徐留芳鄭百偉，郭永進(jìn)，楊潔，王二等獎(jiǎng)157教師繼續(xù)教育課程管理的系統(tǒng)心心濤，張懷浩二等獎(jiǎng)158義務(wù)教育學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系構(gòu)建朱國(guó)君青浦區(qū)崧澤學(xué)校朱國(guó)君，丁煜輝，張臻，二等獎(jiǎng)——一所農(nóng)村薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展王勇，顧元其，陳龍林159關(guān)于區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)促進(jìn)教師發(fā)展、楊利虹口區(qū)教育局楊利，馬振敏，邵