2022年湖南省湘潭市湘潭縣初中學(xué)業(yè)水平模擬語文試題（含答案）

第22頁/共22頁2022年湘潭縣初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題卷本試卷共四道大題，25道小題。試卷滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（6分）穿“國潮”賞“國漫”，“國風(fēng)”為何成流量密碼？楊翹楚①不久前，我們曾經(jīng)聊過河南衛(wèi)視推出的舞蹈節(jié)目《洛神水賦》。這一出圈爆款不僅讓觀眾發(fā)出“衣袂翩躚，看不盡中華氣象”的感慨，更收獲外交部發(fā)言人點(diǎn)贊推介。每個(gè)好作品都來之不易。為了最好的表現(xiàn)力，團(tuán)隊(duì)在水下作業(yè)26小時(shí)，舞者數(shù)十次潛入水面，只為求得完整、自然的表演效果，綜合運(yùn)用的5G、AR等技術(shù)，更為作品插上科技的翅膀。正是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與現(xiàn)代表達(dá)相融合，讓“國風(fēng)”獲得越來越多青年群體的青睞。②時(shí)下，濃郁的“中國味道”正在成為文化作品的一種“流量密碼”。你可以看到李子柒在山間挑水砍竹，田園牧歌的生活風(fēng)靡五洲；看到阿木爺爺不用一顆釘子，榫接卯和，為孫子打造一件件工藝品；更可以看到手工博主“雁鴻Aimee”耗時(shí)一周將《山海經(jīng)》中的神獸制成配飾，璀璨奪目……源自傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意與審美，屢上熱搜，常獲熱捧，漸成熱潮。③文化的生命力，在于扎根生活；生活的美好，需要文化的滋養(yǎng)。在今天的鬧市觀察一番，不難見到一身“國潮”的少年魚貫進(jìn)入中式茶飲店，身著漢服的少女手機(jī)上播放著“國漫”動(dòng)畫。小學(xué)生誦讀古籍經(jīng)典的書聲瑯瑯、爺爺奶奶們愛聽的戲曲再煥生機(jī)、電影屏幕上也多有中華傳統(tǒng)文化題材……飽含生命力的“國風(fēng)”，講述今世今人的故事，不僅豐富著社會生活，也成就了不少地方的特色產(chǎn)業(yè)。④某種意義上講，叫好又叫座的“國風(fēng)”文化，正是傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的鮮明注腳?；仡欀袊鴼v史，中華文化既有著一以貫之的內(nèi)核，也在與時(shí)代、與世界的對話中不斷演進(jìn)。今天，走向民族復(fù)興的我們發(fā)現(xiàn)，祖輩留存的文化瑰寶依然光輝璀璨，千年不輟的東方思維為生活與未來提供新的答案。于傳統(tǒng)哲學(xué)中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，從詩詞歌賦中感受東方審美的意境，在古典藝術(shù)中體察均衡細(xì)致的和諧……當(dāng)傳統(tǒng)文化照進(jìn)當(dāng)代生活，映射出的光芒格外絢爛奪目。⑤特別值得注意的是，講究“民胞物與”（注：民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類）、追求“兼濟(jì)天下”、重視“鼎鼐調(diào)和”（注：比喻處理國政）的中華文化，不僅依然對當(dāng)代生活有著巨大的解釋力，更能與其他文化形成互補(bǔ)。慢一點(diǎn)、靜下來、心平氣和、含蓄內(nèi)斂的韻味情致，常能為快節(jié)奏生活、滿負(fù)荷工作的當(dāng)代人療愈心中最柔軟的地方。而這，或許正是“國風(fēng)”成為許多人心底鄉(xiāng)愁的原因之一。⑥有網(wǎng)友說：“國風(fēng)”正在取代“古風(fēng)”。在他們看來，不辨時(shí)代的漢服及架空歷史的古裝劇，折射出“古風(fēng)”文化對古代元素的拼貼堆砌，以及用現(xiàn)代觀念構(gòu)想歷史圖景的傾向。而“國風(fēng)”則不滿足于虛擬的古典，而是在融合傳統(tǒng)審美與時(shí)代趣味中，不斷返本開新。姑且不論這一區(qū)分是否精準(zhǔn)，但在追求外表古色古香之外也深究內(nèi)涵的古韻，在追捧傳統(tǒng)元素的經(jīng)濟(jì)熱潮之中也追問文化發(fā)展的趨勢，這折射出對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度轉(zhuǎn)變，值得點(diǎn)贊。⑦文化的流變發(fā)展，既是傳承的過程，也是揚(yáng)棄的過程。現(xiàn)象越是火熱，越需要冷靜理性的思考，比如以今律古、食古不化不時(shí)見諸網(wǎng)絡(luò)，粗制濫造、中西雜糅偶有閃現(xiàn)，糟粕摻雜、泥沙俱下更值得警惕。站在歷史的脈絡(luò)中，我們要記得自己既在回收、運(yùn)用著傳統(tǒng)文化，更在創(chuàng)造、積淀著新的文化傳統(tǒng)。由此觀之，在文化消費(fèi)的產(chǎn)業(yè)屬性之外，當(dāng)代“國風(fēng)”也有著承前啟后、貫通中西的公共屬性。對此，我們理當(dāng)多一份不愧對先人、不辜負(fù)子孫的精益求精與歷史自覺。這正是：千載文化耀眼目，燭照現(xiàn)實(shí)不止步。勸君切磋細(xì)琢磨，返本開新花千樹。（選自《人民日報(bào)》2021年6月）1.對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題運(yùn)用三個(gè)“國”字，氣韻流轉(zhuǎn)；設(shè)置疑問、運(yùn)用比喻，新潮神秘，惹人思考，吸引讀者。B.②段與首段點(diǎn)面結(jié)合，再次強(qiáng)調(diào)一種現(xiàn)象：“國風(fēng)”正日益成為“流量密碼”。C.作者認(rèn)為“古風(fēng)”是一種“虛擬的古典”，將“國風(fēng)”與“古風(fēng)”對比，突出“國風(fēng)”返本開新的特質(zhì)。D.本文寫得深刻睿智，對“國風(fēng)”成為“流量密碼”的原因進(jìn)行了頗有見地的層層深入的剖析，表明對待傳統(tǒng)文化我們應(yīng)理性辯證對待：要內(nèi)外兼顧，要守正更要出新。2.結(jié)合全文，概括“國風(fēng)”成流量密碼的原因。3.第③段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？【答案】1.C2.“國風(fēng)”豐富滋養(yǎng)了社會生活；傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，照亮解釋了當(dāng)代生活；互補(bǔ)調(diào)和了其他文化，可以“治愈”當(dāng)下的人們，成為心底鄉(xiāng)愁；返本開新了傳統(tǒng)文化。3.事例論證，多項(xiàng)事例鋪排：穿國潮、飲中式茶、看國漫、誦經(jīng)典、聽?wèi)蚯?、看國劇，高密度，快?jié)奏，論據(jù)多姿又多彩！充分證明了國風(fēng)豐富滋養(yǎng)了社會生活，生動(dòng)具體地點(diǎn)明國風(fēng)成為流量密碼的原因。【解析】【1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。C.第⑥段中原文為“有網(wǎng)友說：‘國風(fēng)’正在取代‘古風(fēng)’。在他們看來，不辨時(shí)代的漢服及架空歷史的古裝劇，折射出‘古風(fēng)’文化對古代元素的拼貼堆砌，以及用現(xiàn)代觀念構(gòu)想歷史圖景的傾向?！畤L(fēng)’則不滿足于虛擬的古典，而是在融合傳統(tǒng)審美與時(shí)代趣味中，不斷返本開新”，上述觀點(diǎn)體現(xiàn)的是“網(wǎng)友”的看法，且文章中未說“‘古風(fēng)’是一種‘虛擬的古典’”；故選C?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。第①②段介紹了“國風(fēng)”漸成熱潮的現(xiàn)象，第③至⑥段分析了“國風(fēng)”成流量密碼的原因；結(jié)合第③段中“文化的生命力，在于扎根生活；生活的美好，需要文化的滋養(yǎng)”“飽含生命力的‘國風(fēng)’，講述今世今人的故事，不僅豐富著社會生活，也成就了不少地方的特色產(chǎn)業(yè)”，可概括為：“國風(fēng)”豐富滋養(yǎng)了社會生活；結(jié)合第④段中“某種意義上講，叫好又叫座的‘國風(fēng)’文化，正是傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的鮮明注腳”“當(dāng)傳統(tǒng)文化照進(jìn)當(dāng)代生活，映射出的光芒格外絢爛奪目”，可概括為：傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，照亮解釋了當(dāng)代生活；結(jié)合第⑤段中“中華文化，不僅依然對當(dāng)代生活有著巨大的解釋力，更能與其他文化形成互補(bǔ)”“常能為快節(jié)奏生活、滿負(fù)荷工作的當(dāng)代人療愈心中最柔軟的地方。而這，或許正是“國風(fēng)”成為許多人心底鄉(xiāng)愁的原因之一”，可概括為：互補(bǔ)調(diào)和了其他文化，可以‘治愈’當(dāng)下的人們，成為心底鄉(xiāng)愁；結(jié)合第⑥段中“‘國風(fēng)’則不滿足于虛擬的古典，而是在融合傳統(tǒng)審美與時(shí)代趣味中，不斷返本開新”，可概括為：返本開新了傳統(tǒng)文化?！?題詳解】本題考查論證方法。第③段中“在今天的鬧市觀察一番，不難見到一身‘國潮’的少年魚貫進(jìn)入中式茶飲店，身著漢服的少女手機(jī)上播放著‘國漫’動(dòng)畫。小學(xué)生誦讀古籍經(jīng)典的書聲瑯瑯、爺爺奶奶們愛聽的戲曲再煥生機(jī)、電影屏幕上也多有中華傳統(tǒng)文化題材……”，列舉了穿“國潮”、飲中式茶飲、看“國漫”、誦讀古籍經(jīng)典、聽?wèi)蚯?、傳統(tǒng)文化進(jìn)電影等現(xiàn)象，都是事實(shí)，因此是舉例論證，證明了本段中“國風(fēng)”滋養(yǎng)了社會生活的分論點(diǎn)，進(jìn)而證明了濃郁的“中國味道”正在成為文化作品的一種“流量密碼”的原因。（二）實(shí)用類文本閱讀4.閱讀下面非連續(xù)文本，回答后面問題。【材料一】本報(bào)北京12月9日電（記者余建斌、馮華）中國載人航天工程辦公室透露，12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開講，時(shí)隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩紛呈的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。（選自《人民日報(bào)》2021年12月10日）【材料二】本次太空授課“硬件設(shè)施”有很大升級，天宮一號的內(nèi)部活動(dòng)空間只有約15立方米，而現(xiàn)在空間站僅核心艙就達(dá)50立方米，“教室”更加敞亮。由于使用了天鏈衛(wèi)星傳播信號，此次授課直播畫面更加清晰流暢。本次太空授課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，航天員可與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。長達(dá)幾十分鐘跨越多半個(gè)地球的太空追蹤技術(shù)，如果應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，威懾性不容小覷，如果應(yīng)用到導(dǎo)航領(lǐng)域，實(shí)用性有目共睹。簡單說，太空授課投入高、周期長、回報(bào)慢，但只要堅(jiān)持，我們所收獲的要比現(xiàn)在的投入要多得多。（摘編自人民網(wǎng)2021年12月10日）【材料三】“湯叔叔，您的家距離我們學(xué)校才三四十公里。您的飛天之旅，讓我感覺到我也可以勇敢地、大膽地朝著這個(gè)夢想前進(jìn)！”在湘潭縣天易貴竹學(xué)校六年級學(xué)生文梁宇心中，航天員湯洪波是了不起的大英雄。2月16日，開學(xué)第一天，他給大英雄寫了封3頁紙的長信。湯洪波是土生土長的湘潭縣伢子。2021年9月，他與聶海勝、劉伯明圓滿完成為期3個(gè)月的神舟十二號載人飛行任務(wù)，成為中國空間站的首批太空訪客，被黨中央、國務(wù)院、中央軍委授予“英雄航天員”榮譽(yù)稱號，榮獲“三級航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆??！霸改銓盹w得更高！”2月18日，天易貴竹學(xué)校一片沸騰。湯洪波給文梁宇的回信，讓無數(shù)個(gè)夢想的種子，在這個(gè)春天里，萌芽生長……（摘編自中國軍網(wǎng)2022年3月18日）（1）下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A.“天宮課堂”是中國航天員第二次在中國空間站授課，后續(xù)將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)。B.“天宮課堂”在傳承中又有發(fā)展，與八年前相比，展示空間更寬敞，傳輸技術(shù)更先進(jìn)，課程內(nèi)容更豐富。C.長達(dá)幾十分鐘跨越多半個(gè)地球的太空追蹤技術(shù)如果應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，將產(chǎn)生不容小覷的威懾力。D.湘潭伢子湯洪波被黨中央、國務(wù)院、中央軍委授予“英雄航天員”榮譽(yù)稱號，他用實(shí)際行動(dòng)在廣大青少年心中種下了航天夢。（2）請為材料一的新聞擬一則標(biāo)題（不超過10個(gè)字）。（3）假如你是文梁宇同學(xué)，收到湯洪波回信后，肯定心情激動(dòng)，請用一句話表達(dá)你的心情。（至少使用一種修辭手法，不少于30字）【答案】（1）A（2）“天宮課堂”首課開講。（3）合乎題意即可【解析】【小問1詳解】考查對材料內(nèi)容的理解和辨析。A.有誤，聯(lián)系材料一中“‘太空教師’翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩紛呈的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動(dòng)”的內(nèi)容可知，“天宮課堂”是中國航天員首次在中國空間站授課；故選A?！拘?詳解】考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答時(shí)，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對新聞材料的導(dǎo)語進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。本題作答可結(jié)合導(dǎo)語“中國載人航天工程辦公室透露，12月9日15時(shí)40分，‘天宮課堂’第一課正式開講，時(shí)隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課”，采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。示例：“天宮課堂”正式開講?！拘?詳解】考查語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一。語句通順，言之有理即可。示例：回信在平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。我要不斷的努力，不斷成長，爭取早日實(shí)現(xiàn)自己的航天夢，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量。5.“教育雙減”話題，成“兩會”焦點(diǎn)，在社會上引起了很大反響。部分學(xué)生、家長多有誤解，為此，某初中學(xué)校開展“聚力‘雙減’促發(fā)展”的主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你參加。（1）黑板報(bào)上有一幅漫畫，請你向同學(xué)們簡要介紹畫面的主要內(nèi)容。（2）班級通訊員轉(zhuǎn)發(fā)了一則消息，從中可以看出“雙減”獲得了怎樣的效果？寫出你探究的結(jié)果。①今天，北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院教育國情調(diào)查中心發(fā)布了《全國“雙減”成效調(diào)查報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）。②《報(bào)告》顯示：“雙減”后，83.5%的學(xué)生未參加校外學(xué)科培訓(xùn)，75.3%的學(xué)生感受到作業(yè)量比上學(xué)期減少。③《報(bào)告》顯示，“雙減”政策受到普遍贊同，校長、教師、家長和學(xué)生表示贊同“雙減”政策的比例分別是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。課后服務(wù)總體滿意度較高，89.0%的學(xué)生對課后服務(wù)滿意。學(xué)生居家學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容發(fā)生積極改變，75.5%的家長認(rèn)為周一至周五孩子在家閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、社會實(shí)踐總時(shí)間增加，68.2%的家長認(rèn)為孩子的睡眠時(shí)間明顯增加。（摘編自中國教育新聞網(wǎng)2022年3月2日）你的探究結(jié)果：（3）活動(dòng)中，有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為名著閱讀加重了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不應(yīng)提倡。引發(fā)了大家積極的討論。李華說：“名著閱讀不會加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而能培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德?！睆埣t說：“是名著為我打開了一扇神奇的門，讓我可以思接千載，視通萬里，怎么會是負(fù)擔(dān)呢？”請你從所閱讀的名著里，分別為李華和張紅補(bǔ)寫一個(gè)事例論據(jù)來證明他們的觀點(diǎn)。要求寫出作品、人物名稱，主要事跡及作用。為李華補(bǔ)寫的事例論據(jù)______________________________________________________為張紅補(bǔ)寫的事例論據(jù)______________________________________________________【答案】（1）畫面中心是一個(gè)身材瘦小的學(xué)生在用力托舉杠鈴，杠鈴的兩端各有一個(gè)比學(xué)生體形大很多的圓柱，圓柱左面和右面分別寫有“校外培訓(xùn)”、“作業(yè)負(fù)擔(dān)”字樣。學(xué)生后方是一只持文件的手，文件上有“雙減”二字。（2）各地堅(jiān)持全面落實(shí)“雙減”政策，“雙減”政策受到普遍贊同，學(xué)生居家學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容發(fā)生積極改變。（3）①.李華示例：我喜歡《西游記》中的孫悟空，他歷經(jīng)九九八十難，不氣餒，不畏縮，在他身上我知道了什么是堅(jiān)韌。②.張紅示例：儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》描繪了奇幻美妙的海底世界，我跟著他南極探險(xiǎn)，神游太平洋、印度洋、紅海、地中?！敲屛业竭_(dá)足跡不能到達(dá)的地方，激起我探索未知的勇氣?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查描述漫畫的能力。漫畫的主要內(nèi)容有“舉著杠鈴的學(xué)生”、“杠鈴兩端分別寫著‘校外培訓(xùn)’和‘作業(yè)負(fù)擔(dān)’”、“學(xué)生背后有一只手，手里拿著寫著‘雙減’字樣的文件”。按照一定的順序?qū)懬宄嬅鎯?nèi)容即可。示例：漫畫畫著一個(gè)身材瘦小的學(xué)生在用力托舉杠鈴，杠鈴的兩端各有一個(gè)比學(xué)生體形大很多的圓柱，左面圓柱寫有“校外培訓(xùn)”字樣，右面圓柱則寫著“作業(yè)負(fù)擔(dān)”字樣。學(xué)生后方有一只拿著文件的手，文件上寫著“雙減”二字?！拘?詳解】本題考查探究結(jié)果的能力。根據(jù)材料第③段“《報(bào)告》顯示，‘雙減’后,83.5%的學(xué)生未參加校外學(xué)科培訓(xùn)，75.3%的學(xué)生感受到作業(yè)量比上學(xué)期減少”“校長、教師、家長和學(xué)生表示贊同雙減，政策的比例分別是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%”可知，各地堅(jiān)持全面落實(shí)“雙減”政策，“雙減”政策受到普遍贊同。根據(jù)材料第③段內(nèi)容“學(xué)生居家學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容發(fā)生積極改變，75.5%的家長認(rèn)為周一至周五孩子在家閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、社會實(shí)踐總時(shí)間增加，68.2%的家長認(rèn)為孩子的睡眠時(shí)間明顯增加”分析概括，可提煉出：學(xué)生居家學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容發(fā)生積極改變?！拘?詳解】本題考查補(bǔ)寫論據(jù)的能力。為李華補(bǔ)寫的事例論據(jù)應(yīng)圍繞著“優(yōu)良的品德”展開，為張紅補(bǔ)寫的事例論據(jù)應(yīng)圍繞著“思接千載，視通萬里”展開。再按照“名著的名稱＋人物名稱＋人物主要的事跡+對我的影響”的形式補(bǔ)寫即可。示例一：我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他從懵懂不知的少年，歷經(jīng)挫折，卻毫不氣餒，不畏縮，一路往前，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)終生，在他身上我知道了什么是不為命運(yùn)所屈服，什么叫頑強(qiáng)勇敢地活著。示例二：我喜歡法布爾的《昆蟲記》，它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。為我們描繪了昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融，字里行間都透露出對生命尊敬與熱愛。是名著激起了我對生命的熱愛，探索神奇大自然的勇氣。（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）廢墟之上高滄海①大婚之日我爺爺出走?！柏垉汗穬壕褪强醇业牧?，一會肚腹空了他自然回?！蔽依献嫒缡钦f。②我爺爺躺在苘麻地里，眼看樹影朝西又朝東，竟無人來尋，鞭炮喜樂聲也早就停了。廚子昨兒晌就來家里置辦，此時(shí)此刻想必都吃得雞肥鴨滿，貓狗都沾光，自己卻在苘麻地里受饑荒。我爺爺暗自傷感，桂香有意，蘭芳多情，她們?nèi)缪矍败苈榍o細(xì)脈軟，楚楚溫良，爹娘偏看不中，他們做主娶回家的女子春容，聽說丑，還粗壯。③我爺爺一直未歸。④那年的苘麻長勢喜人，五月懷中有花，六月腹中坐果，一個(gè)果，三個(gè)果，五個(gè)果，留種收苘，曬了捆了，下水漚麻，削皮抽絲，九九八十一關(guān)，每一關(guān)都是人的虔誠，每一關(guān)都是麻的修行。至十月初八我老祖去會上賣麻，有人告訴他在沭河?xùn)|見著我爺爺，看他跟個(gè)隊(duì)伍走了。我老祖用苘麻果在面食上做印章，祭灶時(shí)懇請?jiān)罟偕咸煅院檬拢＜冶簩O平安，明年的苘麻，也還是個(gè)好收成。⑤一九四二年，苘麻還未收，苘麻果像一個(gè)個(gè)蜜罐散發(fā)著甜香，我爺爺躺在苘麻地里。他們這一支抗日小分隊(duì)不幸被日軍打散，大部隊(duì)已作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到處都是敵人的關(guān)卡，被毀的村莊一個(gè)連著一個(gè)，濃煙似哀嚎遮天蔽日。他沒去突圍時(shí)隊(duì)長緊急交代的臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)會合，而是沿河一路急向南，那是回家的方向。⑥天空變得靛藍(lán)靛藍(lán)，十里平川一覽無余。我爺爺把臉埋在苘麻葉子下，風(fēng)從葉底撫他的身體，那黃澄澄的氣息重重疊疊綿軟幽長，覆蓋他連日的不寧，他竟沉沉睡去。A夢里青梧落了一地的花，恍惚之間成群的日軍包圍上來，他們的腳步聲清晰能辨，刺刀上寒光凜然，我爺爺被嚇醒。月亮的銀光一動(dòng)不動(dòng)地灑下來，吞噬著曠野無邊。他努力辨認(rèn)著眼前的苘麻葉子，急切地回想自己身在何處，耳邊傳來無比真實(shí)的窸窸窣窣的聲音。我爺爺顫栗著屏住呼吸，身上的血液，幾乎凝固。⑦一個(gè)弓著腰的身影穿過我爺爺身邊的苘麻，在另一片苘麻棵里伏下身去，來回摸索了半天，像是找什么，又轉(zhuǎn)到我爺爺這邊。那個(gè)人影搖著我爺爺?shù)募绨蛐÷曊f：“你醒醒，你醒醒。”是個(gè)女人的聲音，我爺爺未敢動(dòng)也未敢言語。女人開始哭起來，“苘麻的葉子要落了，更藏不住人了……莊子里都是鬼子，你的腿爛了……我該怎么辦呀？”⑧我爺爺撩開臉上的苘麻葉坐起身來，他說：“大姐?！雹崤吮緛硎前牍蛑模丝叹雇岬乖诘?，她慌孔而含糊不清地說：“你，你是……你不是，不……”我爺爺說：“別怕，別怕?！雹馕覡敔敻嗽谲苈榈乩锩砻?，總算找到了那名已經(jīng)昏死過去的人，伸手觸及到鼻下微弱的氣息，女人又哭起來，“他是不是要死了……”我爺爺重新給傷員包扎傷口，他問女人：“莊子都被燒毀，人都跑光了，你沒走，是因?yàn)樗?？?女人點(diǎn)頭，她說她的男人也在隊(duì)伍上。我爺爺說他自己也是隊(duì)伍上的人，今晚他必須把傷員帶走，再拖下去人會沒命。女人要跟他走。我爺爺說不行，這是槍傷，一旦遭遇上日本兵，兩人就絕沒有再活的說法，不能再搭上一個(gè)。?女人說了她男人名字，說巧著見著了就給捎個(gè)平安話，打完仗就回來。我爺爺聽得心頭一振，忙問女人叫什么名字，女人說，春容。我爺爺月光下仔細(xì)看春容的臉，他雙手重重?fù)嶙∷募?，好好活著，我們的?duì)伍會打回來的，你男人，一定會回來找你。我爺爺背著傷員連夜調(diào)頭北去，直奔聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。?抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，我爺爺回到家鄉(xiāng)。見過我老祖，他問春容呢？就見草棚里走出一個(gè)小媳婦捂著口嗔嗔笑，她說，嘿，當(dāng)兵的，你回來啦。?被救傷員來尋我爺爺家時(shí)，爺爺新的房子一明兩暗，黑色的屋瓦，屋頂絮著厚厚的茅草，冬暖夏涼，木窗外是海一樣的苘麻，歡聲如潮。春容已經(jīng)生了個(gè)男娃，我爺爺迫切希望有一個(gè)俊俊女娃娃的愿望，在這個(gè)外鄉(xiāng)人來到的第二天達(dá)成。?外鄉(xiāng)人一直住到孩子辦滿月那天，他從懷里摸出一個(gè)布包打開，那是一顆飽滿的苘麻果，他蘸了紅胭脂，輕輕在女娃娃的眉間蓋了一枚苘麻章。我爺爺在春容烏黑的發(fā)間，別了一朵金黃色的苘麻花。?我爺爺隨后從地方武裝加入到解放全國的洪流鐵軍中，輾轉(zhuǎn)南北。一個(gè)春天的深夜，還鄉(xiāng)團(tuán)突然折返，燒毀了村莊，殺害了大批軍烈屬，春容在其中，那個(gè)粉雕玉琢般的女娃娃，也未能幸免。同年，我爺爺犧牲于河南開封，時(shí)年三十二歲。?當(dāng)冬天遲疑著退出一九四八年，遍野花朵喊出血樣的紅，廢墟之上，新的一年來臨。（選自《山西文學(xué)》，2021年9期）【鏈接】①我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花?。、诂幾謇先擞终f：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的。”③B這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼姑娘在梨花叢中唱著歌……（節(jié)選自彭荊風(fēng)《驛路梨花》）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.題目“廢墟之上”，既有戰(zhàn)爭給人們生活帶來災(zāi)難之意，又暗示美好生活來之不易。B.小說挑選了若干個(gè)時(shí)間片段來展開敘述，每個(gè)時(shí)間片段發(fā)生的事件之間相對獨(dú)立，而又聯(lián)系緊密。C.“爺爺”在隊(duì)伍被打散后未去臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，而是奔向家鄉(xiāng)，是為了尋找失散的戰(zhàn)友。D.小說運(yùn)用了巧合的手法，春容將傷兵藏在苘麻地里，而爺爺也恰好躲在那里，兩人在苘麻地第一次見面。7.《廢墟之上》寫了多個(gè)片段，請從“爺爺”的角度補(bǔ)充情節(jié)，完成下表。時(shí)間情節(jié)大婚之日不滿包辦婚姻逃婚大婚那年參加抗日小分隊(duì)一九四二年秋①__________________________抗日戰(zhàn)爭結(jié)束“爺爺”和春容生兒育女，過上了幸福生活解放戰(zhàn)爭中②__________________________

8.品味語言，回答下列問題。（1）結(jié)合語境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語。一九四二年，苘麻還未收，苘麻果像一個(gè)個(gè)蜜罐散發(fā)著甜香，我爺爺躺在苘麻地里。（2）賞析文中畫橫線的句子。9.結(jié)合文本，請簡要分析春容的形象特點(diǎn)。10.《廢墟之上》一文中的A處畫波浪線句和鏈接材料《驛路梨花》節(jié)選中的B處畫波浪線句，在藝術(shù)手法上具有相似性，請加以賞析?！敬鸢浮?.C7.①.“爺爺”在隊(duì)伍被打散后跑回家鄉(xiāng)，在苘麻地里巧遇救助傷員的春容，深受感動(dòng)并承諾春容，再次奔赴抗日前線；②.春容母女被殺害，“爺爺”壯烈犧牲。8.①“散發(fā)著甜香”，運(yùn)用了通感的修辭手法，照應(yīng)了前面的比喻“像一個(gè)個(gè)蜜罐”，說明苘麻果生長良好，環(huán)境的美好靜謐，反襯戰(zhàn)爭緊張的氛圍，并為后文寫爺爺與春容相逢等情節(jié)做鋪墊。②通過寫苘麻的生長、加工過程表現(xiàn)出鄉(xiāng)民的勤勞淳樸，并寓意爺爺與春容的婚姻要?dú)v經(jīng)曲折才能圓滿，同時(shí)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。9.①善良堅(jiān)貞：結(jié)婚時(shí)遭遇丈夫逃婚，卻一直等到丈夫回來；②勇敢機(jī)智：在殘酷的戰(zhàn)爭中，能夠利用苘麻地來藏匿傷員，勇敢地救助傷員；③俏皮可愛：當(dāng)看到曾經(jīng)在苘麻地里不期而遇的丈夫歸來時(shí)，表現(xiàn)得舉止活潑、語言風(fēng)趣。10.都寫到了夢境，采用了虛實(shí)結(jié)合的手法。A處作者將夢境與現(xiàn)實(shí)交織，表現(xiàn)了人物的緊張心理，渲染了戰(zhàn)爭的無情和殘酷；B處以夢境虛寫，用自然美襯托人物美，香氣四溢的梨花和美麗的哈尼姑娘相映生輝，表達(dá)了作者對梨花的贊美之情。【解析】【6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。C.有誤，聯(lián)系第⑤段中“他沒去突圍時(shí)隊(duì)長緊急交代的臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)會合，而是沿河一路急向南，那是回家的方向”的內(nèi)容可知，“爺爺”并不知道那里有失散的戰(zhàn)友，在那里遇到戰(zhàn)友是一個(gè)巧合；故選C?！?題詳解】考查對情節(jié)的梳理概括。第一空，聯(lián)系第⑤段中“我爺爺躺在苘麻地里。他們這一支抗日小分隊(duì)不幸被日軍打散，大部隊(duì)已作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到處都是敵人的關(guān)卡，被毀的村莊一個(gè)連著一個(gè)，濃煙似哀嚎遮天蔽日。他沒去突圍時(shí)隊(duì)長緊急交代的臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)會合，而是沿河一路急向南，那是回家的方向”，第⑦段中“一個(gè)弓著腰的身影穿過我爺爺身邊的苘麻，在另一片苘麻棵里伏下身去，來回摸索了半天，像是找什么，又轉(zhuǎn)到我爺爺這邊。那個(gè)人影搖著我爺爺?shù)募绨蛐÷曊f：‘你醒醒，你醒醒?！莻€(gè)女人的聲音，我爺爺未敢動(dòng)也未敢言語。女人開始哭起來，‘苘麻的葉子要落了，更藏不住人了……莊子里都是鬼子，你的腿爛了……我該怎么辦呀？’”，第?段中“女人說了她男人名字，說巧著見著了就給捎個(gè)平安話，打完仗就回來。我爺爺聽得心頭一振，忙問女人叫什么名字，女人說，春容。我爺爺月光下仔細(xì)看春容的臉，他雙手重重?fù)嶙∷募?，好好活著，我們的?duì)伍會打回來的，你男人，一定會回來找你。我爺爺背著傷員連夜調(diào)頭北去，直奔聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”的內(nèi)容，可概括為：“爺爺”在隊(duì)伍被打散后跑回家鄉(xiāng)，在苘麻地里遇到救助傷員的春容，深受感動(dòng)并承諾春容，再次奔赴抗日前線；第二空，結(jié)合第?段中“我爺爺隨后從地方武裝加入到解放全國的洪流鐵軍中，輾轉(zhuǎn)南北。一個(gè)春天的深夜，還鄉(xiāng)團(tuán)突然折返，燒毀了村莊，殺害了大批軍烈屬，春容在其中，那個(gè)粉雕玉琢般的女娃娃，也未能幸免。同年，我爺爺犧牲于河南開封，時(shí)年三十二歲”的內(nèi)容可概括為：春容母女被還鄉(xiāng)團(tuán)殺害，“爺爺”壯烈犧牲?！?題詳解】（1）考查對詞語的賞析。聯(lián)系“一九四二年，苘麻還未收，苘麻果像一個(gè)個(gè)蜜罐散發(fā)著甜香，我爺爺躺在苘麻地里”的內(nèi)容可知，“散發(fā)著甜香”，運(yùn)用了通感的修辭手法，照應(yīng)了前面的比喻“像一個(gè)個(gè)蜜罐”。句中把“苘麻果”比喻為“蜜罐”還“散發(fā)著甜香”，突出了苘麻果生長良好，環(huán)境的美好靜謐，聯(lián)系下文“他們這一支抗日小分隊(duì)不幸被日軍打散，大部隊(duì)已作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到處都是敵人的關(guān)卡，被毀的村莊一個(gè)連著一個(gè)，濃煙似哀嚎遮天蔽日”可知，反襯出戰(zhàn)爭緊張的氛圍；聯(lián)系第⑦段中“一個(gè)弓著腰的身影穿過我爺爺身邊的苘麻，在另一片苘麻棵里伏下身去，來回摸索了半天，像是找什么，又轉(zhuǎn)到我爺爺這邊。那個(gè)人影搖著我爺爺?shù)募绨蛐÷曊f：‘你醒醒，你醒醒?！莻€(gè)女人的聲音，我爺爺未敢動(dòng)也未敢言語”的內(nèi)容可知，還為后文寫爺爺與春容相逢等情節(jié)做了鋪墊。（2）考查對句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子具體內(nèi)容，可從修辭手法、詞語運(yùn)用、描寫手法等角度進(jìn)行分析。聯(lián)系“那年的苘麻長勢喜人，五月懷中有花，六月腹中坐果，一個(gè)果，三個(gè)果，五個(gè)果，留種收苘，曬了捆了，下水漚麻，削皮抽絲，九九八十一關(guān)，每一關(guān)都是人的虔誠，每一關(guān)都是麻的修行”的內(nèi)容可知，“懷中有花，六月腹中坐果”采用了擬人的修辭手法，寫了苘麻的生長過程；“留種收苘，曬了捆了，下水漚麻，削皮抽絲，九九八十一關(guān)”描寫了苘麻的加工過程；表現(xiàn)出鄉(xiāng)民的勤勞和淳樸。聯(lián)系第②段中“我爺爺躺在苘麻地里，眼看樹影朝西又朝東，竟無人來尋，鞭炮喜樂聲也早就停了。廚子昨兒晌就來家里置辦，此時(shí)此刻想必都吃得雞肥鴨滿，貓狗都沾光，自己卻在苘麻地里受饑荒。我爺爺暗自傷感，桂香有意，蘭芳多情，她們?nèi)缪矍败苈榍o細(xì)脈軟，楚楚溫良，爹娘偏看不中，他們做主娶回家的女子春容，聽說丑，還粗壯”，第?段中“女人說了她男人名字，說巧著見著了就給捎個(gè)平安話，打完仗就回來。我爺爺聽得心頭一振，忙問女人叫什么名字，女人說，春容。我爺爺月光下仔細(xì)看春容的臉，他雙手重重?fù)嶙∷募纾煤没钪?，我們的?duì)伍會打回來的，你男人，一定會回來找你”的內(nèi)容可知，寓意爺爺與春容的婚姻要?dú)v經(jīng)曲折才能圓滿，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！?題詳解】考查對人物形象的分析。結(jié)合第①段中“大婚之日我爺爺出走”，第②段中“我爺爺暗自傷感，桂香有意，蘭芳多情，她們?nèi)缪矍败苈榍o細(xì)脈軟，楚楚溫良，爹娘偏看不中，他們做主娶回家的女子春容，聽說丑，還粗壯”，第?段中“女人說了她男人名字，說巧著見著了就給捎個(gè)平安話，打完仗就回來。我爺爺聽得心頭一振，忙問女人叫什么名字，女人說，春容。我爺爺月光下仔細(xì)看春容的臉，他雙手重重?fù)嶙∷募?，好好活著，我們的?duì)伍會打回來的，你男人，一定會回來找你”的內(nèi)容可知，結(jié)婚時(shí)春容遭遇丈夫逃婚，卻一直等到丈夫回來，表現(xiàn)出她的善良堅(jiān)貞；結(jié)合第⑦段中“一個(gè)弓著腰的身影穿過我爺爺身邊的苘麻，在另一片苘麻棵里伏下身去，來回摸索了半天，像是找什么，又轉(zhuǎn)到我爺爺這邊。那個(gè)人影搖著我爺爺?shù)募绨蛐÷曊f：‘你醒醒，你醒醒?！莻€(gè)女人的聲音，我爺爺未敢動(dòng)也未敢言語。女人開始哭起來，‘苘麻的葉子要落了，更藏不住人了……莊子里都是鬼子，你的腿爛了……我該怎么辦呀？’”，第⑩段中“我爺爺跟女人在苘麻地里摸來摸去，總算找到了那名已經(jīng)昏死過去的人，伸手觸及到鼻下微弱的氣息，女人又哭起來，‘他是不是要死了……’我爺爺重新給傷員包扎傷口，他問女人：‘莊子都被燒毀，人都跑光了，你沒走，是因?yàn)樗俊钡膬?nèi)容可知，春容在殘酷的戰(zhàn)爭中，能夠利用苘麻地來藏匿傷員，勇敢地救助傷員，表現(xiàn)出她的勇敢機(jī)智；結(jié)合第?段中“抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，我爺爺回到家鄉(xiāng)。見過我老祖，他問春容呢？就見草棚里走出一個(gè)小媳婦捂著口嗔嗔笑，她說，嘿，當(dāng)兵的，你回來啦”的內(nèi)容可知，當(dāng)春容看到曾經(jīng)在苘麻地里不期而遇的丈夫歸來時(shí)，舉止活潑、語言風(fēng)趣，表現(xiàn)出她的俏皮可愛。10題詳解】考查對比閱讀能力。聯(lián)系文中“夢里青梧落了一地的花，恍惚之間成群的日軍包圍上來，他們的腳步聲清晰能辨，刺刀上寒光凜然，我爺爺被嚇醒”，鏈接材料中“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼姑娘在梨花叢中唱著歌……”的內(nèi)容可知，兩句都寫到了夢境，采用了虛實(shí)結(jié)合的手法；聯(lián)系文中⑤段中“一九四二年，苘麻還未收，苘麻果像一個(gè)個(gè)蜜罐散發(fā)著甜香，我爺爺躺在苘麻地里。他們這一支抗日小分隊(duì)不幸被日軍打散，大部隊(duì)已作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到處都是敵人的關(guān)卡，被毀的村莊一個(gè)連著一個(gè)，濃煙似哀嚎遮天蔽日”的內(nèi)容可知，“夢里青梧落了一地的花，恍惚之間成群的日軍包圍上來，他們的腳步聲清晰能辨，刺刀上寒光凜然，我爺爺被嚇醒”一句中，作者將夢境與現(xiàn)實(shí)交織，突出了人物的緊張心理，渲染了戰(zhàn)爭的無情和殘酷；聯(lián)系鏈接材料中第①段中“我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的‘請進(jìn)’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花??！”的內(nèi)容可知，“夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼姑娘在梨花叢中唱著歌……”一句以夢境虛寫，用自然美襯托人物美，香氣四溢的梨花和美麗的哈尼姑娘相映生輝，表達(dá)了作者對梨花和哈尼小姑娘的贊美。二、古代詩文閱讀（16分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（6分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）11.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.有仙則名不能名其一處也B.斯是陋室微斯人，吾誰與歸C.可以調(diào)素琴皆以美于徐公D.何陋之有送杜少甫之任蜀州12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線句。13.你怎樣理解最后一句“孔子云：何陋之有”？試聯(lián)系全文內(nèi)容作具體分析。【答案】11.B12.沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。13.此處引用孔子的話來自比，認(rèn)為自己是和孔子一樣的君子，有德者居之，則“陋室不陋”，與前文“斯是陋室，惟吾德馨”相呼應(yīng)；以反問句作結(jié)，更加突出文章主題，表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。【解析】【11題詳解】考查文言詞語一詞多義。A.名：動(dòng)詞，出名，著名/動(dòng)詞，說出；B.期：代詞，這/代詞，這；C.以：表目的，來/動(dòng)詞，認(rèn)為；D.之：賓語前置標(biāo)志，不譯/動(dòng)詞，到，往；故選B?！?2題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“絲竹（泛指音樂）、亂（使……擾亂）、案牘（指官府的公文）、勞（使……勞累）、形（身體）”的意思，必須翻譯出來?！?3題詳解】考查對文章內(nèi)容和寫作手法的理解。結(jié)句引用“孔子云：何陋之有？”從結(jié)構(gòu)上看，引古人之言，收束全篇，并與前文“斯是陋室，惟吾德馨”相呼應(yīng)；從內(nèi)容上看，作者將自己與古代賢人自比，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣；從表達(dá)上看，運(yùn)用了反問的句式，且引孔圣人之語作為論據(jù)，增強(qiáng)了文章不可辯駁的力量，從而突出了文章的主題。據(jù)此理解分析作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？（二）課外文言文閱讀（6分）太宗有一駿馬，特愛之，恒于宮中養(yǎng)飼，無病而暴死，太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)①其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也；使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也?！酸將谧?。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃③，極有利益爾?！保ㄟx自《貞觀政要》）注釋：①列舉（罪狀或過失）。②取消；解除。③沃，浸泡。14.下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.恒于宮中養(yǎng)飼恒：常常，平常 B.皇后諫曰諫：進(jìn)諫，規(guī)勸C.必輕吾國輕：輕視，瞧不起 D.極有利益爾益：增加15.將文章畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。16.簡要分析故事中太宗和皇后的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?4.D15.讓國君因?yàn)轳R的緣故殺人，老百姓聽說了這件事后，一定會抱怨我們的國君，這是你的第二條罪狀。16.太宗知錯(cuò)即改，善于納諫；皇后體恤下屬，善于進(jìn)諫。【解析】【14題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。D.“極有利益爾”的意思是：確實(shí)很有益處的。益：好處，幫助。不是“增加”。故選D。【15題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“使（讓）、以（因?yàn)椋?、聞（聽說）、怨（怨恨）、爾（你）”的意思，必須翻譯出來。【16題詳解】考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析作答。從皇后利用齊景公為馬死而殺人，晏子勸諫的故事來勸諫唐太宗，使養(yǎng)馬人得生，可見皇后是一位不但體恤下屬，而且是善于進(jìn)諫之人；唐太宗能夠接受皇后的勸諫，并說“皇后庶事相啟沃，極有利益爾”，可見其是一位善于納諫且能知錯(cuò)就改之人。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：唐太宗李世民有一匹非常喜歡的駿馬，平常放在宮中飼養(yǎng)。一天，這匹駿馬無緣無故突然死了。唐太宗非常生氣，要?dú)⒛俏火B(yǎng)馬的官人。皇后勸諫說：“以前齊景公因?yàn)轳R死而殺人，晏子當(dāng)著齊景公的面列出養(yǎng)馬人的罪狀，說：‘你把馬養(yǎng)死了，這是第一條罪狀；你養(yǎng)死了馬而使國君殺人，老百姓知道后，一定怨恨國君，這是你的第二條罪狀；其他諸侯知道后，一定看不起我國，這是你的第三條罪狀?！R景公聽后便免了養(yǎng)馬人的罪。陛下您曾經(jīng)讀到過這個(gè)故事的，難道忘了嗎？”唐太宗聽了皇后這番話怒氣就消了，他對大臣房玄齡說：“皇后用平常的故事來啟發(fā)影響我，確實(shí)很有益處的?！保ㄈ┕糯姼梃b賞（4分）滿江紅秋瑾小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！17.試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。18.有人評價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，試聯(lián)系詩歌內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?7.本句引用典故，化用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人知音難覓的苦悶、前途迷茫的憂慮。18.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致?！盀榛h下，黃花開遍，秋容如拭”，寫中秋時(shí)節(jié)京城的景色，像剛剛用清水擦洗過一般，清新明麗?！捌缴文憽薄坝⑿勰┞贰钡仍~句脫口而出，不加雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸?！窘馕觥俊?7題詳解】此題考查詞句賞析?！懊Ъt塵，何處覓知音，青衫濕”引用典故，化用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的詩義，秋瑾從此踏上了尋覓知音，尋求女性自由、尋找民族解放的道路，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情，以及對自己前途的擔(dān)心和憂慮?！?8題詳解】此題考查詩歌寫作手法。在整體感知詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容，從句式、節(jié)奏、情感等角度分析?！吧聿坏茫袃毫?。心卻比，男兒烈。”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，是鑒湖女俠的自我寫照。詞句運(yùn)用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，雖然沒有男兒身，心卻比男兒更加剛烈，更加熱血沸騰，這四句將此情感表達(dá)得淋漓盡致，正是上接＂苦將依，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展，表現(xiàn)了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志；“為籬下，黃花開遍，秋容如拭”，“拭”，本來是擦拭的意思，又可以引申為“清”的意思，“秋容如拭”即秋色清澈明凈，寫中秋時(shí)節(jié)京城的景色，像剛剛用清水擦洗過一般，突出其清新明麗的特點(diǎn)；“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”，想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢，英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。“平生肝膽”“英雄末路”等四字詞語脫口而出，不加雕飾，顯得清新自然，突出其剛健質(zhì)樸。據(jù)此回答即可。三、語言的積累與運(yùn)用（20分）19.閱讀下列句子，根據(jù)注音，將相應(yīng)的詞語用正楷書寫在田字格內(nèi)。（1）雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì臨人間。（《雨的四季》）（2）疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料qiào，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢駝隊(duì)。（《夢回繁華》）（3）面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自慚形huì。（《精神的三間小屋》）（4）我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目chù立在藍(lán)天下面。（《一滴水經(jīng)過麗江》）【答案】蒞峭穢?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查讀拼音寫漢字及楷體書寫。蒞臨：lìlín，來到，來臨，光臨蒞：讀音lì；春寒料峭：讀音chūnhánliàoqiào，形容初春的寒冷。峭：讀音qiào，微寒；自慚形穢：讀音zìcánxínghuì，因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。穢：讀音huì，丑陋；矗立：讀音chùlì，高聳地立著。矗：讀音chù?？瑫鴷鴮懸笮误w方正，筆畫平直，布局結(jié)構(gòu)勻稱。注意“蒞、峭、穢、?！钡恼_書寫。20.下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的項(xiàng)是（）A.祈求（qǐ）捍衛(wèi)粗制濫造（làn）珊珊來遲B.鮮腴（yú）契合黯然失色（àn）莫名其妙C.掙脫（zhēng）恬淡間不容發(fā)（fà）憂柔寡斷D.熾熱（chì）煩燥厚積薄發(fā)（bó）人才倍出【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形字音。A.祈求（qǐ）——qí，珊珊來遲——姍姍來遲；C.掙脫（zhēng）——zhèng，憂柔寡斷——優(yōu)柔寡斷；D.煩燥——煩躁，人才倍出——人才輩出；故選B。21.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《蒲柳人家》中的“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。”——這句話運(yùn)用排比和比喻的修辭手法。B.下列文言文選自不同體例的史書：《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，《唐雎不辱使命》和《鄒忌諷齊王納諫》選自國別體史書《戰(zhàn)國策》，《陳涉世家》選自紀(jì)傳體史書《史記》。C.“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”?！@句話的標(biāo)點(diǎn)使用合乎規(guī)范。D.“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”指漢水南岸。陰，指山的北面、水的南面，與陽相對。由此可知，淮陰在淮河的南面，洛陽在洛河的北面，衡陽在衡山的北面?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查對文學(xué)文化常識的理解和辨析。D.有誤，山南水北為陽，山北水南為陰。衡陽在衡山南面；故選D。22.下面文段中有語病的一項(xiàng)是（）征途漫漫，惟有奮斗，①通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！②這是習(xí)近平總書記在2021年新年賀詞中鏗鏘有力的話語，深刻詮釋了發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗老黃牛精神的鮮明主題。③廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)以“老黃?！睘榘駱樱瑩?dān)負(fù)起自己的職責(zé)和使命，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)埋頭向前。④以“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)，以“功成必定有我”的胸懷，共同推動(dòng)時(shí)代列車砥礪前行，闊步奮進(jìn)新時(shí)代！A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【詳解】考查病句的辨析與修改。A.①句缺少主語，在“通過”前加“我們”。故選A。23.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①作為青年人，無論我們從事何等職業(yè)，都要樹立“想干事”的理想信念。②如果喪失了這種“想干事”的沖勁，就如同踏下右腳，而不知左腳將踏向何方。③思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，指引著行動(dòng)的方向。④因此，我們青年人必須樹立良好的理想信念，端正干事姿態(tài)。⑤這樣渾渾噩噩度日，迷失了前進(jìn)的方向，想要實(shí)現(xiàn)有擔(dān)當(dāng)、有作為則無從談起。⑥因?yàn)椤跋敫墒隆?，不僅是一種態(tài)度，也是積極進(jìn)取的事業(yè)心和對工作的責(zé)任感。A.③①②⑤⑥④ B.①⑥⑤②③④ C.①③④⑥②⑤ D.③①⑥②⑤④【答案】D【解析】【詳解】考查句子排序能力。閱讀文段可知，全文圍繞“青年人要樹立‘想干事’的理想信念”來敘述，③句“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，指引著行動(dòng)的方向”，體現(xiàn)出“思想”對于“行動(dòng)”的先導(dǎo)性，應(yīng)為首句；①句“作為青年人，無論我們從事何等職業(yè)，都要樹立‘想干事’的理想信念”提出觀點(diǎn)，應(yīng)為第二句；⑥句“因?yàn)椤敫墒隆粌H是一種態(tài)度，也是積極進(jìn)取的事業(yè)心和對工作的責(zé)任感”承接上句，說明為什么“要樹立‘想干事’的理想信念”，應(yīng)為第三句；②句“如果喪失了這種‘想干事’的沖勁，就如同踏下右腳，而不知左腳將踏向何方”從反面進(jìn)行論述，應(yīng)為第四句；⑤句“這樣渾渾噩噩度日，迷失了前進(jìn)的方向，想要實(shí)現(xiàn)有擔(dān)當(dāng)、有作為則無從談起”，進(jìn)一步闡述“喪失了這種‘想干事’的沖勁”的后果，應(yīng)為第五句；④句“因此，我們青年人必須樹立良好的理想信念，端正干事姿態(tài)”，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“青年人必須樹立良好的理想信念，端正干事姿態(tài)”；正確排序?yàn)椋孩邰佗蔻冖茛?；故選D。24.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）_________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）_________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）晴川歷歷漢陽樹，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）濁酒一杯家萬里，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）可憐身上衣正單，________________（白居易《賣炭翁》）（6）__________________，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）（7）周敦頤《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”相反，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人潔身自好，不與世俗同流合污的句子是：_______________，______________?！敬鸢浮竣?秋風(fēng)蕭瑟②.雞聲茅店月③.芳草萋萋鸚鵡洲④.燕然未勒歸無計(jì)