中考物理復習方法

中考物理復習方法尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！非常榮幸有這樣一個機會和各位同仁在一起探討物理學科的中考復習策略和方法。在這里我首先感謝韓老師和王老師對我的信任。中考物理復習是把物理知識條理化，系統(tǒng)化，加深理解，熟練運用的過程，也是進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的過程。由于我教畢業(yè)班的時間比較短，談不上什么經驗，下面我簡單介紹一下我校物理復習的做法，共分三輪，即一輪梳理基礎知識，二輪專題復習，三輪綜合模擬訓練。第一輪復習回歸課本夯實基礎基礎知識和基本技能歷來都是中考的重要內容，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，同時考查學生對基本測量儀器的認識、掌握和使用，對物理概念、規(guī)律、公式、單位及物理常數的理解。這類試題絕大多數是源于教材內容，要求學生一定要仔細閱讀教材，深入理解。在復習的過程中，要做到四精——精課本、精插圖、精實驗、精習題一精課本（一）抓好“三基”：基礎知識、基本規(guī)律、基本方法1、對于基本概念，復習時要注意以下幾個方面：（1）它的物理意義是什么？說明什么樣的物理問題？怎樣測量有關的物理量？（2）理解和記憶物理概念的定義、計算公式和各物理量的單位。（3）搞清楚容易混淆的概念間的區(qū)別和聯(lián)系。2、對基本規(guī)律的復習，學生需達到如下要求：（1）搞清每個規(guī)律的內容，并能用物理語言表達出來。（2）搞清每個規(guī)律成立的條件和適用范圍。（3）搞清有關規(guī)律的數學表達式以及各物理量單位的統(tǒng)一。（4）要注意規(guī)律間的區(qū)別和聯(lián)系。（5）要知道如何用該規(guī)律解決實際問題3、基本方法——注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，（歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規(guī)律、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關、液體壓強與哪些因素有關、浮力大小與哪些因素有關、壓力的作用效果與哪些因素有關、動能（重力勢能）與哪些因素有關、導體的電阻與哪些因素有關、電流的熱效應與哪些因素有關、、電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關等均應用了這種科學方法。）轉換法：一些比較抽象的看不見、摸不著的物質的微觀現(xiàn)象，要研究它們的運動規(guī)律，使之轉化為學生熟知的看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們，這種方法叫做“轉換法”。如:在測量滑動摩擦力時轉換成測拉力的大小，探究液體內部壓強（我們將液體的壓強轉換成我們能看到的液柱高度差的變化），在探究電熱與電流、電阻關系時，我們將比較電熱的多少轉換成比較溫度的高低。此外還有“類比法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”、“放大法”、“理想化模型法”等。二）把握主干形成網絡由于平時的教學是逐章逐節(jié)、點點滴滴地進行的，學生頭腦中的知識往往不系統(tǒng)，對于物理中的重要概念和規(guī)律，只記住了其表達式或公式，而不理解它的內涵和外延，更不清楚知識的前后聯(lián)系，這樣在遇到一些復雜、綜合的問題時就會束手無策。在復習時打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類，將各知識點之間的內在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成知識網絡。例如關于測量的知識，初中物理中涉及到長度、力、質量、液體體積、溫度、電流、電壓、電能等物理量的測量。這些儀器使用前都要觀察量程和分度值，都不能超量程使用，都有各自的使用方法和注意事項，由于儀器本身或人為因素會導致誤差的產生，且有的可以通過多次測量求平均值減小誤差等。復習中如果把所有的測量知識系統(tǒng)化、網絡化，無疑會提高學生的觀察、實驗能力。再如電學：學生往往害怕的是電路部分，尤其是根據題目的要求連接實物電路、故障電路和動態(tài)電路的分析、電路的計算等。究其原因，有的是串聯(lián)、并聯(lián)混淆不清；有的是電表測量什么物理量張冠李戴；有的則是不注意電路的非正常部分，之所以會產生這些錯誤，歸根結底就是不會分析電路，因此幫助學生分析電路是解決電學問題的關鍵。例如姜東君老師這節(jié)課通過對電路分析方法的指導,讓學生掌握去表法中通和斷的思維方法,并將其應用拓展到對各個電路元件的分析上,提高了學生對問題的解決能力.又通過對表示數大小的確定,聯(lián)系了串并聯(lián)電路的特點及歐姆定律的相關知識,使學生養(yǎng)成了有序、有理、有據、有話可說的分析習慣?？傊诘谝惠啅土晻r，一定要注意學生發(fā)散思維，在同一個物理情境中或由一個知識點引發(fā)出來的所有知識點都做最大程度的挖掘。精插圖：什么是物理？在某種意義上講就是“即物講理”或“識物樹理”。課本的插圖是中考的考點和熱點，因此課本中的插圖必須充分重視。具體做法是：對著課本的插圖或表格，讓學生獨立思考，會看圖說話，能說出這幅圖在本節(jié)課中有什么作用？會針對圖表提出問題，并從圖表中獲取信息解決問題，提高學生的觀察、分析及表達能力。精實驗：物理是以實驗為基礎的學科，教材和歷年的中考試題中也十分注重對學生實驗探究能力的考核。在實驗探究中，要求學生注意題目中提供的信息，明確探究的目的、實驗原理、實驗器材的選擇、實驗步驟、觀察到的實驗現(xiàn)象以及對實驗結果的分析和歸納。精習題：對于課本上的例題、練習題要重新研究一遍，重點習題要深入討論，適當擴展延伸，提高試題的利用率和解題效益，力求“四個多”一一“多變”、“多析”、“多問”、“多解”。例如：1體積相等的實心鐵塊和木塊，都浸沒在水中時所受的浮力2質量相等的實心鐵塊和木塊，都浸沒在水中時所受的浮力3量相等的實心鐵塊和木塊，投入水中靜止時所受的浮力 4體積相等實心鐵塊和口木塊，投入足夠多的水中靜止時所受的浮力5質量相等的實心鐵塊和木塊，投入水銀中靜止時所受的浮力。此題能夠使學生對阿基米德原理及物體浮沉條件有更好的理解和應用。再如：一燈泡標有“220V40W”字樣，問：（1）220V40W的含義是什么？（2）該燈正常工作時通過的電流有多大？（3）該燈正常發(fā)光時燈絲的電阻有多大？（4）1度電可供該燈工作幾小時？（5）該燈工作8小時，消耗電能多少焦？合多少度電？⑹當把該燈與“220V60W”燈串聯(lián)接入220V的電路中，兩燈的實際功率為多大？哪個燈亮些？⑺為了使該燈接入380伏的電路后能正常工作，應串聯(lián)多大電阻？（8）上題中這個串聯(lián)電阻的電功率應為多大？它1分鐘產生的熱量為多少？……總之清習題時要注意靈活多變，有效地激發(fā)學生復習物理知識的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，從而提高解決物理問題的應變能力。第二輪專題復習以專題為主線，著重知識的遷移和應用為主根據我校學生的實際情況，我們年級組計劃制定這樣幾個專題：作圖、實驗、計算、新課標特色專題（一） 作圖專題包括：力的示意圖、杠桿力臂的作圖、滑輪組的繞法、光路圖電路圖、電和磁作圖。教師根據考綱要求，選擇典型例題，通過復習，強調作圖題的注意事項及作圖技巧。（二） 實驗專題實驗題是最能體現(xiàn)物理學科的學習能力的題型，它不僅能反映學生學習過程中的觀察能力、動手動腦能力，而且還能反映學生對學習物理概念和物理規(guī)律的理解情況，重要的是它能再現(xiàn)學生的情感、態(tài)度、價值觀。從形式上分實驗專題分為：測量型實驗、探究型實驗、設計型實驗；從內容上看包括力學、熱學、光學、電學實驗。（探究實驗主要是圍繞提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、得出結論、交流評價等幾個方面設置問題。主要是考查學生：能否運用解決物理問題的方法進行實驗設計；能否規(guī)范地進行實驗操作，能否設計實驗過程中所需要的表格并會數據的記錄，能否收集整理并分析實驗數據，能否得出合理的結論并對結論進行較為簡單的評價等實驗能力和處理問題的能力。）復習中教師選擇具有代表性的實驗題，使學生通過復習，既能再次熟練實驗器材的使用、注意事項，又能在實驗中提高各種能力（1） 2007江西?。簩W校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，【實驗器材】 、 、 ；【實驗步驟】⑴小彬同學設計的測量步驟 如下，其中多余的是測出箱子的質量m測出樓梯的總長度L測出一樓到三樓的豎直高 度h測出小云上樓所用的時間t算出小云搬運箱子的功率P⑵請你在虛線框內幫小彬設計一個記錄實驗數據的表格.此題重點考查了實驗表格的設計。（2.）2007年廈門：小龍找來幾個不同的皮碗，用彈簧測力計探究吸在桌面的皮碗所能承受的拉力大小與什么因素有關，如圖14所示。請你提出一種猜想： 你猜想的依據是： 這道探究試題，源自人教版教材，學生可以根據現(xiàn)象提出不同的猜想，但題中要求猜想要有依據，考查學生提出問題并解決問題的能力。（3） 2007年吉林省：有下列A、B兩組器材：A組：天平、量筒、彈簧測力計、刻度尺；B組：水、細線、小石塊、正方體小木塊、兩個相同的燒杯、兩端開口的玻璃管、橡皮膜、鹽水?請你在A組器材中只選取一種器材，B組器材中可以任意選取若干種所需器材，將所選取的器材組合使用，測出鹽水密度．學生最直接的想法是測量質量和體積利用密度公式求得鹽水密度，但實際上天平和量筒不能同時選擇，這就要求學生將知識橫向聯(lián)系，需要想到液體的壓強及浮力等也都和液體密度有著直接的關系。此題既考查了學生對前后知識的聯(lián)系，還考查了學生分析解決問題、設計實驗的能力。（二）計算專題計算題可以用多種方式考查學生學習物理知識的思維方式或分析解決問題的思路，因此計算題的分析解答過程可以很好的反映學生分析、判斷、綜合知識的能力水平。計算專題包括壓強、浮力、功率、機械效率、熱量、電學計算等，教師通過典型例題的講解與剖析，幫助學生找到答計算題的一般步驟和方法。（四）新課標特色專題估計、估算類：此類試題考查學生的生活經驗及判斷能力。要求考生能貼近生活聯(lián)系實際，并從物理學的角度仔細觀察事物，熟練地運用相關物理知識去求解。例如體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對地面的壓力、壓強等；再如課桌多高、一層樓多高、一只雞蛋質量多大、家用電器功率多大、小轎車速度多少、保溫瓶容積多大等。開放型題物理開放型題是指題設條件不確定、解題方法多樣化、答案不唯一的題目。開放型題不僅體現(xiàn)了理論知識的應用，更能訓練學生解決問題的能力。開放題的類型有：題設條件開放、待求結論開放、解題策略開放。2007年重慶市：為迎接2008年奧運會.加強全民健身運動?增強體質.學校為同學們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動?圖3是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景.找出與同學們的運一 動有關的兩個物理現(xiàn)象，并指出每個物理現(xiàn)象對*總 ''應的物理知識（不與示例重復）示例：物理現(xiàn)象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動物理知識：杠鈴所受的重力與人對杠鈴的支持力平衡物 理 現(xiàn) 象 1 ： ?物理知識：物理知識通過題中提供的情景，讓學生說出物理現(xiàn)象及對應的物理知識。本題開放在答案的多樣性上，學生可以從受力、功和能、穩(wěn)定平衡、摩擦等角度切入。2007年山西?。合募咎鞖庋谉?，為了同學們考試時涼爽舒適，請你說出兩種降低考場氣溫的簡易方法，并解釋其原因。這應該屬于解題策略開放性試題，不管想到什么方法只要達到降溫的目的即可。3應用型題應用型題就是將物理與生活、生產、科技相聯(lián)系的題型。通過這類題讓學生了解物理在日常生活中的重要作用，注意從生活中學習物理，并把學習到的物理知識再應用到實際生活中去，從而起到一個良好的推動作用。聯(lián)系生活的題：主要是考查學生在日常生活中對物理知識的應用能力。2007年安徽蕪湖中考試題：電子式電能表已開始走進千家萬 戶，圖8所示為某電子式電能表的表盤(局部)。 電燒鉀請解釋表盤上“220V”“10A”和“50Hz”字樣的含義。 "”使用該電能表的電路最多可讓幾只“PZ220-100”的燈泡同時正常發(fā)光？表盤上“imp/kW?h”是電子式電能表的一個重要參數“脈沖輸出”的單位，其數值表示用電1kW?h表盤上耗電指示燈閃爍的次數。若某用電器單獨接在該電能表上，用電器正常工作5min，指示燈閃爍了160次，則5min內該用電器消耗的電能為多少？該用電器的額定功率是多大？利用電能表進行簡單計算是學生必須掌握的一項技能。2007年武漢：為全面推進“和諧武漢”建設，實現(xiàn)“四城同創(chuàng)”的目標，我市采取了一些措施。有關說法正確的是( )城區(qū)禁鳴一一是為了在人耳處減弱噪聲，可以減少環(huán)境污染；道路路面刷黑一一是因為瀝青比熱容較小，可以緩解“熱島效應”焚燒垃圾發(fā)電——是因為垃圾熱值很大，可以減少核污染；開展“文明過馬路”活動一一是由于行駛的汽車因慣性不易停下，可以防止交通事故這道題更能體現(xiàn)物理與生活的聯(lián)系。聯(lián)系生產的題：運用物理知識解釋生產過程中一些機械的原理和工作過程。如：船閘、輪船、潛水艇、電動機、起重機等。(3)聯(lián)系高科技的題：在高新技術突飛猛進，高科技產品逐漸走入家庭的今天，了解科學技術的應用，對培養(yǎng)我們的科技服務意識，國防意識起到重要的作用。如：納米技術、超導技術、宇宙探索、新能源的開發(fā)與利用等。(4)幾類熱點問題A2008中考熱點綠色奧運2007年蕪湖奧運會火炬“祥云”的設計充分體現(xiàn)了科學與藝術的融合。請根據圖15回答：紅色是火炬的主色調，從光學角度看，火炬的主要部分之所以呈現(xiàn)紅色，是因為 ?；鹁妗爸?85克”用規(guī)范的物理語言表述應該是 ?；鹁骈L72cm,合 m火炬手手持火炬靜止時，應對火炬施加的豎直向上的力約為多大？(要求寫出計算過程)火炬使用的燃料是丙烷。常溫下丙烷為氣態(tài)，可采用 的方法使其在常溫下液化，這一過程要 (選填“吸收”或“放出”)熱量。丙烷燃燒時，能轉化為內能?；鹁嫱鈿な褂玫浇饘俨牧箱X，這主要是因為( )A.鋁的導熱性差B.鋁的磁性強 C.鋁的導電性好 D.鋁的密度小“人文奧運”、“綠色奧運”是北京奧運會提出的重要理念，“祥云”火炬的設計在很多方面體現(xiàn)出這些理念，凸現(xiàn)了“對人的關懷”和“對環(huán)保的重視”。請根據圖15提供的信息，從物理學的角度簡要說明“祥云”火炬的設計是如何體現(xiàn)這些理念的。(只要求回答其中一點)。B2008中考熱點嫦娥探月以“嫦娥一號”為背景材料，既可以激發(fā)學生的愛國主義情感，又考查了物理學中相關知識，更能讓學生體會到物理學在推動社會科技發(fā)展歷程中的重要作用。涉及知識點有：能量轉化、力的相互性、力和運動的關系、新能源、物態(tài)變化、、壓強、聲現(xiàn)象、月球表面引力小等等。如(1)我國的“嫦娥工程”將按“繞月、落月和駐月”三步進行，預計2012年實施落月探測。已知月球上無大氣、無磁場、弱重力。在學校舉行的“我想象中的月球車”科技活動中，愛動腦的小強提出了以下有關設想，你認為合理的是()A.必須配備降落傘，以確保安全落月B.可在月球車上安裝重垂線，以便觀察傾斜程度C.應該配備指南針，以便確定方向D.可為月球車安裝備用汽油機，以便應急使用C2008年中考熱點南方雪災2008年的南方雪災給我國造成了巨大的損失，引起了社會各界的關注。關于南方雪災中涉及的物理問題很多，如物態(tài)變化、摩擦、慣性問題等。(見課件)4數據表格類：該類試題主要考核學生分析歸納及語言表達能力。要求學生確定試題研究的物理模型，尋找同一表格中縱向、橫向數據之間的關系(相等、較大、較小、和差、正反比等)