五年級語文上冊課件《將相和》第二課時部編版

第2課時統(tǒng)編版五年級上冊6

將相和第2課時統(tǒng)編版五年級上冊6將相和1

上節(jié)課，我們在初讀感知中大致了解了《將相和》這篇課文的主要內容。請大家按照上節(jié)課所學的閱讀方法，再次默讀課文，簡要復述課文內容。課前導入上節(jié)課，我們在初讀感知中大致了解了《將相和》這篇課文的主2完璧歸趙澠池之會負荊請罪品讀鑒賞回顧：本文寫了哪三個小故事？（1—9）（10—14）（15—17）完璧歸趙澠池之會負荊請罪品讀鑒賞回顧：本文寫了哪三個小故事？3

梳理課文內容，完成下表。故事起因經過結果完璧歸趙澠池會面負荊請罪秦王想騙和氏璧。藺相如勇斗秦王。完璧歸趙，被封賞上大夫。秦王要趙王鼓瑟。針鋒相對逼擊缶。再立大功封上卿。廉頗不服欲羞辱。藺相如回避，免沖突。廉頗負荊請罪，將相和。梳理課文內容，完成下表。故事起因經過結果完璧歸趙澠池會面負4將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？這三個故事，存在怎樣的邏輯關系？起因結果完璧歸趙澠池會面負荊請罪講故事時不能顛倒順序。將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？起因結果完璧歸趙澠池會面5藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說。（課后習題第二題）藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、6謹慎、沉著、冷靜機智完璧歸趙謹慎、沉著、冷靜機智完璧歸趙7藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說：“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看?！鼻捎嬕睾褪翔?，機智藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說：8藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。不畏強暴機智勇敢藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“9大方應對秦王，機智勇敢、足智多謀。大方應對秦王，機智勇敢、足智多謀。10澠池會面“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興?！薄澳F在離我只有五步遠。如果您不答應,我就跟您同歸于盡?！毕榷Y后兵大義凌然不顧個人安危澠池會面“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興。”11想一想：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了藺相如什么性格特點？因為秦王讓趙王為他擊缶，并且讓人記錄下來，這實際上是秦王侮辱趙王，貶低了趙國的地位。藺相如為了維護國家的榮譽，為了維護趙王與趙國的尊嚴，逼秦王為趙王擊缶。

表現了藺相如為了國家的榮譽、不畏強暴、機智勇敢的高尚品質想一想：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了藺相如什么性格特點？12負荊請罪秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！謙卑、禮讓胸襟開闊顧全大局負荊請罪秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？我之所以避著廉將軍，為13從“負荊請罪”的故事中，找出描寫廉頗言行的句子，說說這些句子反映了廉頗怎樣的性格特點。

從“負荊請罪”的故事中，找出描寫廉頗言行的句子，說說14全文的敘述順序是由和到不和再到現在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！。想一想：廉頗、藺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？的是，“和”在這里是的秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩想一想：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了藺相如什么性格特點？廉頗：勇于改過、愛國、坦誠。個的人。本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。一、結合課文內容填空。藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說?；仡櫍罕疚膶懥四娜齻€小故事？趙王聽信秦軍間諜散布的謠言：“秦軍所厭惡忌諱的，就是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍。大方應對秦王，機智勇敢、足智多謀。“您現在離我只有五步遠。藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。一、結合課文內容填空。“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定讓他下不來臺！”居功自傲、耿直爽快。全文的敘述順序是由和到不和再到“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺15他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。勇于認錯、知錯就改他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。勇于認錯、知錯就16你覺得藺相如和廉頗分別是怎樣的人？藺相如：機智勇敢、愛國、大度。廉頗：勇于改過、愛國、坦誠。你覺得藺相如和廉頗分別是怎樣的人？藺相如：機智勇敢、愛國、大17想一想：廉頗、藺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？藺相如博大的胸襟和廉頗勇于認錯、知錯就改的態(tài)度。表面原因根本原因他們都能顧全大局,以國家利益為重想一想：廉頗、藺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？藺18板書設計完璧歸趙機智勇敢斗秦王完璧歸趙封上大夫澠池會面負荊請罪以國為重品德高尚知錯就改勇氣可嘉將相和針鋒相對逼擊缶再立大功封上卿廉頗不服相如忍負荊請罪將相和板書設計完璧歸趙機智勇敢斗秦王完璧歸趙封上大夫澠池會面負19主旨提煉本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。主旨提煉本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙20課外拓展藺相如阻用趙括公元前259年，秦軍與趙軍在長平對陣。趙王聽信秦軍間諜散布的謠言：“秦軍所厭惡忌諱的，就是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍。”趙王就以趙括為將軍，取代了廉頗。藺相如說“大王只憑名聲來任用趙括，就像用膠把調弦的柱粘死再去彈瑟那樣不知變通。趙括只會讀他父親留下的書，不懂得靈活應變?！壁w王不聽。后來，趙括果然慘敗。課外拓展藺相如阻用趙括公元前259年，秦軍與趙軍在長21將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。他們都能顧全大局,以國家利益為重本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。上節(jié)課，我們在初讀感知中大致了解了《將相和》這篇課文的主要內容。本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。三個小故事，反映了藺相如是個全文的敘述順序是由和到不和再到表現了藺相如為了國家的榮譽、不畏強暴、機智勇敢的高尚品質回顧：本文寫了哪三個小故事？不畏強秦、顧大局、識大體“您現在離我只有五步遠。梳理課文內容，完成下表。藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說。全文的敘述順序是由和到不和再到現在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”趙王就以趙括為將軍，取代了廉頗。完璧歸趙，被封賞上大夫。1.課文中的“將”指的是

，“相”指

的是

，“和”在這里是

的

意思。全文的敘述順序是由和到不和再到

和。藺相如廉頗一、結合課文內容填空。和好隨堂練習將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？1.課文中的“將”指的是22

的人；廉頗是個

的人。2.課文講了

、

和

三個小故事，反映了藺相如是個

澠池會面完璧歸趙負荊請罪知錯就改不畏強秦、顧大局、識大體勇敢機智、的人；廉頗23二、給下面的句子換個說法，使句子意思不變。1.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

。2.秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩

個人在。（改為：因為……所以……）

。?秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

因為有我們兩個人在，所以秦王不敢進攻我們趙國二、給下面的句子換個說法，使句子意思不變。秦王我都不怕，更不24課后作業(yè)閱讀《史記》中的《廉頗藺相如列傳》。完成作業(yè)課件中的相關練習。課后作業(yè)閱讀《史記》中的《廉頗藺相如列傳》。25第2課時統(tǒng)編版五年級上冊6

將相和第2課時統(tǒng)編版五年級上冊6將相和26

上節(jié)課，我們在初讀感知中大致了解了《將相和》這篇課文的主要內容。請大家按照上節(jié)課所學的閱讀方法，再次默讀課文，簡要復述課文內容。課前導入上節(jié)課，我們在初讀感知中大致了解了《將相和》這篇課文的主27完璧歸趙澠池之會負荊請罪品讀鑒賞回顧：本文寫了哪三個小故事？（1—9）（10—14）（15—17）完璧歸趙澠池之會負荊請罪品讀鑒賞回顧：本文寫了哪三個小故事？28

梳理課文內容，完成下表。故事起因經過結果完璧歸趙澠池會面負荊請罪秦王想騙和氏璧。藺相如勇斗秦王。完璧歸趙，被封賞上大夫。秦王要趙王鼓瑟。針鋒相對逼擊缶。再立大功封上卿。廉頗不服欲羞辱。藺相如回避，免沖突。廉頗負荊請罪，將相和。梳理課文內容，完成下表。故事起因經過結果完璧歸趙澠池會面負29將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？這三個故事，存在怎樣的邏輯關系？起因結果完璧歸趙澠池會面負荊請罪講故事時不能顛倒順序。將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？起因結果完璧歸趙澠池會面30藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說。（課后習題第二題）藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、31謹慎、沉著、冷靜機智完璧歸趙謹慎、沉著、冷靜機智完璧歸趙32藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說：“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看?！鼻捎嬕睾褪翔?，機智藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說：33藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。不畏強暴機智勇敢藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“34大方應對秦王，機智勇敢、足智多謀。大方應對秦王，機智勇敢、足智多謀。35澠池會面“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興?！薄澳F在離我只有五步遠。如果您不答應,我就跟您同歸于盡?！毕榷Y后兵大義凌然不顧個人安危澠池會面“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興?！?6想一想：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了藺相如什么性格特點？因為秦王讓趙王為他擊缶，并且讓人記錄下來，這實際上是秦王侮辱趙王，貶低了趙國的地位。藺相如為了維護國家的榮譽，為了維護趙王與趙國的尊嚴，逼秦王為趙王擊缶。

表現了藺相如為了國家的榮譽、不畏強暴、機智勇敢的高尚品質想一想：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了藺相如什么性格特點？37負荊請罪秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！謙卑、禮讓胸襟開闊顧全大局負荊請罪秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？我之所以避著廉將軍，為38從“負荊請罪”的故事中，找出描寫廉頗言行的句子，說說這些句子反映了廉頗怎樣的性格特點。

從“負荊請罪”的故事中，找出描寫廉頗言行的句子，說說39全文的敘述順序是由和到不和再到現在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！。想一想：廉頗、藺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？的是，“和”在這里是的秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩想一想：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了藺相如什么性格特點？廉頗：勇于改過、愛國、坦誠。個的人。本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。一、結合課文內容填空。藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說?；仡櫍罕疚膶懥四娜齻€小故事？趙王聽信秦軍間諜散布的謠言：“秦軍所厭惡忌諱的，就是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍。大方應對秦王，機智勇敢、足智多謀?！澳F在離我只有五步遠。藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。一、結合課文內容填空?！拔伊H立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定讓他下不來臺！”居功自傲、耿直爽快。全文的敘述順序是由和到不和再到“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺40他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。勇于認錯、知錯就改他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。勇于認錯、知錯就41你覺得藺相如和廉頗分別是怎樣的人？藺相如：機智勇敢、愛國、大度。廉頗：勇于改過、愛國、坦誠。你覺得藺相如和廉頗分別是怎樣的人？藺相如：機智勇敢、愛國、大42想一想：廉頗、藺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？藺相如博大的胸襟和廉頗勇于認錯、知錯就改的態(tài)度。表面原因根本原因他們都能顧全大局,以國家利益為重想一想：廉頗、藺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？藺43板書設計完璧歸趙機智勇敢斗秦王完璧歸趙封上大夫澠池會面負荊請罪以國為重品德高尚知錯就改勇氣可嘉將相和針鋒相對逼擊缶再立大功封上卿廉頗不服相如忍負荊請罪將相和板書設計完璧歸趙機智勇敢斗秦王完璧歸趙封上大夫澠池會面負44主旨提煉本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。主旨提煉本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙45課外拓展藺相如阻用趙括公元前259年，秦軍與趙軍在長平對陣。趙王聽信秦軍間諜散布的謠言：“秦軍所厭惡忌諱的，就是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍?！壁w王就以趙括為將軍，取代了廉頗。藺相如說“大王只憑名聲來任用趙括，就像用膠把調弦的柱粘死再去彈瑟那樣不知變通。趙括只會讀他父親留下的書，不懂得靈活應變?！壁w王不聽。后來，趙括果然慘敗。課外拓展藺相如阻用趙括公元前259年，秦軍與趙軍在長46將相之間是怎樣由“不和”到“和”的？他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。他們都能顧全大局,以國家利益為重本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。上節(jié)課，我們在初讀感知中大致了解了《將相和》這篇課文的主要內容。本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強秦、顧大局、識大體的可貴品質,也贊揚了廉頗勇于改過的精神。三個小故事，反映了藺相如是個全文的敘述順序是由和到不和再到表現了藺相如為了國家的榮譽、不畏強暴、機智勇敢的高尚品質回顧：本文寫了哪三個小故事？不畏強秦、顧大局、識大體“您現在離我只有五步遠。梳理課文內容，完成下表。藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合三個故事中人物的語言、神態(tài)、動作等說一說。全文的敘述順序