期中考試試卷(生物)

2015一2016學(xué)年度（下）高一期中考試題生物一．選擇題（本大題共30小題，每題只有一個正確答案，每題2.5分，共75分）1．如圖所示為吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B點和B、C點吸收量不同的因素分別是（）A．載體數(shù)量，能量 B．載體數(shù)量，離子濃度C．能量，載體數(shù)量 D．能量，離子濃度2．下列過程中能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是（）A．K+進(jìn)入紅細(xì)胞． B．乙醇進(jìn)入胃壁細(xì)胞C．甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 D．氧氣進(jìn)入肺泡壁的毛細(xì)血管3.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）①能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，在人體細(xì)胞中細(xì)胞呼吸是放能反應(yīng)；②ATP在細(xì)胞中含量很少，但消耗量較大；③ATP分子中含有3個磷酸基團(tuán)和3個高能磷酸鍵；④葡萄糖氧化分解釋放的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP分子中．A．②③ B．①② C．③④ D．①④4.人紅細(xì)胞無線粒體但能攜帶氧。紅細(xì)胞所需能量的來源主要是利用（）A．葡萄糖，進(jìn)行有氧呼吸 B．葡萄糖，進(jìn)行無氧呼吸C．乳酸，進(jìn)行有氧呼吸 D．乳酸，進(jìn)行無氧呼吸5.水果貯藏保鮮時，降低呼吸的環(huán)境條件是（）A．低O2，高CO2，零上低溫 B．低CO2，高O2，零下低溫C．無O2，高CO2，零上低溫 D．低O2，無CO2，零下低溫6．食品保存的方法有很多，其原理不完全相同。下列哪項方法的原理與其他三項不同（）A．在地窖中保存蔬菜B．魚肉腌制保存C．種子曬干保存 D．水果低溫保存7.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯誤的是()①蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸②哺乳動物的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸③長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念A(yù)．①②B．②③C．③④D．①④8.右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體9．在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程()A．一定是有氧呼吸B．一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸C．一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸D．一定是無氧呼吸10．不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是()A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡11.右圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①和③都具有雙層生物膜 B．①和②所含酶的種類不同C．②和③分別都能產(chǎn)生大量ATP D．甲、乙分別代表[H]、丙酮酸12．下圖所示為真核生物細(xì)胞呼吸的部分過程，可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是()A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是()A．細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATPB．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同D．細(xì)胞供氧不足時，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精14．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．馬鈴薯葉肉細(xì)胞和塊莖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和線粒體均可產(chǎn)生CO2B．有氧呼吸和無氧呼吸均不能將葡萄糖中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATPC．有氧呼吸第二、三階段所需的酶分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中D．酵母菌和乳酸菌均能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸15.關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述正確的是（）A．不能在原核細(xì)胞中進(jìn)行，只能在真核細(xì)胞中進(jìn)行B．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C．既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無氧條件下進(jìn)行D．只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無光條件下進(jìn)行16．下列關(guān)于有氧呼吸過程的敘述，正確的是()A．全過程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATPC．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATPD．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時生成大量的ATP17．下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是()A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別C．高等植物只進(jìn)行有氧呼吸不能進(jìn)行無氧呼吸D．種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不能進(jìn)行呼吸作用18．已知1mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量為2870kJ，其中有1161kJ的能量儲存在ATP分子中(ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54kJ/mol)。下列有關(guān)說法不正確的是()A．1mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19molATPB．有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段C．有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%可以被需能的生命活動所利用D．有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了19．將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實驗。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是()A．甲、乙、丙 B．甲和丙C．乙和丙 D．甲、乙、丙、丁20.將酵母菌研磨，離心后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿，分別放入甲、乙、丙三個試管中（如圖），加入用18O標(biāo)記的等量O2和用3H標(biāo)記的等量的C6H12O6溶液，一段時間后，檢測各試管，其結(jié)果正確的是（）A．三支試管C6H12O6的量都將減少B．三支試管都有丙酮酸、[3H]生成C．丙試管有H218O和CO2生成D．三支試管都能釋放能量21．在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈紅色。下列敘述錯誤的是()A．TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌B．呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]C．野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解D．有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同22．將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時，其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生速率(mol·min)1.21.01.31.63.0O2消耗速率(mol·min)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時，細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏C．氧濃度為c時，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7mol·min－1D．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸23．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是()A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸C．連接e—c—d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸D．f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸24．將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如下圖。下列敘述正確的是()A．甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸B．乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少D．丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體25．小麥種子萌發(fā)時，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會進(jìn)行酒精發(fā)酵．某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下，種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍，則需氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（）A．2：3 B．3：5 C．5：3 D．5：226.請據(jù)圖回答：經(jīng)數(shù)小時后，U形管A，B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況。(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響)()A．A處上升，B處下降 B．A，B兩處都下降C．A處下降，B處上升 D．A，B兩處都不變27.如圖所示裝置測定酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。在25℃下經(jīng)過10分鐘再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是（）A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗氧氣的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C．裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸D．裝置1的紅色液滴左移動，裝置2的紅色液滴左移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸28．將等量的小麥種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中，1小時后，容器中O2和CO2的變化情況如表：O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7下列有關(guān)敘述中正確的是 ()A．在O2濃度為0～3%時只進(jìn)行無氧呼吸B．貯藏時應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件C．有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)D．無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和CO229．如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY＝Y(jié)Z，則在氧濃度為a時()A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等30.“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是()

A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B．運動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C．無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中D．若運動強(qiáng)度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]二．非選擇題（25分）31．某校生物小組在學(xué)習(xí)了實驗“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。(1)甲、乙兩組的實驗變量是________，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有_________________________________________________________________。(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有_________________________________________。(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)