安徽省合肥市名校2023學年中考化學全真模擬試卷（含解析）

2023學年中考化學模似試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質的比較推理中正確的是A．有單質和化合物生成的反應一定是置換反應B．與酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬C．金屬元素的原子最外層電子數(shù)小于4，所以由金屬元素組成的物質中金屬元素一定顯正價D．單質中只含有一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質2．下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（）A向一定量稀鹽酸中加水稀釋B加熱一定量的高錳酸鉀固體C一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D向等質量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸A．A B．B C．C D．D3．3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，這主要說明（）A．分子在不斷的運動 B．分子之間有間隔 C．分子是由原子構成的 D．分子質量很小4．下列實驗設計及操作，其現(xiàn)象足以說明結論的是操作現(xiàn)象結論

操作

現(xiàn)象

結論

A

在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅

該氫氧化鈉溶液一定部分變質

B

向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸

紅色褪去

氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應

C

將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中

試管內液面上升

二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應

D

將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水

石灰水始終未渾濁

該石灰水一定變質

A．A B．B C．C D．D5．下列過程中一定發(fā)生了化學變化的是A．干冰升華 B．CO2溶于水C．試驗CO2的密度 D．貯存CO26．邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A．二氧化碳使飽和石灰水變渾濁是化學變化，則升溫使飽和石灰水變渾濁也是化學變化B．堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹D．物質世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用元素周期表中的元素任意組合新物質7．下列物質間的轉化：①C→Cu②Cu→Cu（OH）2③Ca（OH）2→CaCl2④NaNO3→Na2CO3⑤Ba（OH）2→NaOH，可以通過一步反應完成的是A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤8．“打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”在行動，實施《大氣污染防治行動計劃》。下列有關大氣污染防治的說法和做法不正確的是（）A．霧霾天氣外出應佩戴防PM2.5專業(yè)口罩B．加快地方工業(yè)發(fā)展，無限度使用石油液化氣作燃料C．為了減小污染物對環(huán)境的影響，應對私家車實行單雙號限行D．化學科技的進步促進了環(huán)境監(jiān)測和保護9．為了驗證二氧化碳與水反應生成碳酸，霍去病同學做了以下實驗，其中不合理的是A．步驟① B．步驟② C．步驟③ D．步驟④10．如圖是某有機物的分子模型，該有機物是一種高效食品防腐劑。下列說法錯誤的是A．該有機物的化學式是C9H10O3B．該有機物能減緩食品變質C．該有機物中含氧元素的質量分數(shù)最小D．該有機物中C、H、O三種元素質量比為54∶5∶24二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在Cu(NO3)2、AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾出的固體中一定含有_________，濾液中一定含有的溶質的化學式為______和_________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了下實驗。請回答下列問題：實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；求解混合物中發(fā)生反應的物質質量（x）的比例式為_____；混合物中氯化鈉和氯化鎂質量的最簡整數(shù)比為_____；在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明燒杯中各溶質質量的變化情況_____；所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數(shù)為_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．人類目前所消耗的能量主要來自化石能源。煤、石油、天然氣都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；含硫煤燃燒會產生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環(huán)境問題是_____；為防治該污染，某工廠對煤煙進行脫硫，該工藝不僅能消除SO2，還能將其轉化為生石膏（CaSO4?2H2O）等產品，實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質轉化關系如下：①設備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該化學反應的基本類型為_____；②設備3中，氧氣與亞硫酸鈣反應生成硫酸鈣的化學方程式為_____。14．化學是研究物質的，而物質是由肉眼看不見的微觀粒子構成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖。請寫出此反應的化學方程式_____。該反應是酸和堿的_____反應，又屬于_____反應（基本反應類型）反應前后不變的微粒有_____（填離子符號）。從微觀的角度分析該反應能發(fā)生的實質是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鐵是應用最為廣泛的金屬，以下為某同學所做的與鐵相關的兩個實驗。圖1是他設計的為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序及與氫的相對位置的實驗。（所用金屬已打磨，且形狀、大小相同，稀鹽酸體積、濃度均相同）。圖2是他模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖。（1）關于上述圖1中的實驗，下列說法正確的是_____（填序號）。A甲試管中的實驗現(xiàn)象為有氣泡產生，溶液變?yōu)辄S色B乙試管中反應后溶液的質量變大C實驗室不用丙中原理制取H2，因為產生H2的中含有的HCl氣體不純D為達到實驗目的，還需要補充的實驗是銅放入硫酸亞鐵溶液中（2）乙試管中發(fā)生反應的方程式為：_____。（3）用圖2所示裝置模擬工業(yè)煉鐵，關于該實驗說法錯誤的是_____（填序號）。A實驗過程中先通入一氧化碳后加熱，目的是排出裝置中空氣，防止加熱時爆炸B反應過程中硬質玻璃管內的現(xiàn)象為紅棕色粉末變黑C裝有氫氧化鈉溶液的多功能瓶，其作用僅為吸收二氧化碳D停止加熱后，繼續(xù)通入CO直至裝置冷卻，可防止氧氣進入將鐵再次氧化16．(1)冬天，北方菜農常在地客中保存蔬菜，小剛同學在學習化學知識后，知道蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等，進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和化學興趣小組的同學用如圖裝置對自家久未開啟的菜窖內的氣體成分進行了探究。①若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____；②裝置B內發(fā)生反應的化學方程式為_____③裝置C的作用是_____；④E處觀察到干燥冷燒杯內壁有水珠出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉過來，立刻向燒杯內倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。⑤小強觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C完全相同，他認為可以取消裝置C，你是否認同，理由是_____⑥根據(jù)上述實驗探究結果，氣體樣品中含有CO2，由于二氧化碳_____，所以進入久未開啟的菜窖前，應先敞開菜窖通風。某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁。為了弄清原因，他設計以下方案，進行探究、驗證，請你幫他補充完整以下內容。問題猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論原因一：石灰水已完全變質取少量未通入CO2的澄清石灰水于試管中向試管中滴加_____試劑。溶液_____色猜想正確原因二：產生的CO2中帶有HCl氣體__________猜想正確請寫出驗證原因二的化學方程式_____。

參考答案（含答案詳細解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【答案解析】

A、有單質和化合物生成的反應不一定是置換反應，如，有單質和化合物生成，但是不屬于置換反應，不符合題意；B、與酸反應放出氣體的物質不一定是活潑金屬，如碳酸鈉和酸反應生成二氧化碳氣體，但是碳酸鈉屬于鹽，不符合題意；C、金屬元素的原子最外層電子數(shù)小于4，但是由金屬元素組成的物質中金屬元素不一定顯正價，如鐵單質中鐵的化合價為0，不符合題意；D、單質只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質，說法正確，符合題意。故選D。2、B【答案解析】

A、向一定量稀鹽酸中加水稀釋，pH值逐漸變大，但不能超過7；故選項錯誤；B、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀（固體）、二氧化錳（固體）和氧氣，符合質量守恒定律，固體中錳元素質量不變；故選項正確；C、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液質量逐漸變大，達到飽和狀態(tài)時，質量不在變化，但溶液起點位置質量不為零；故選項錯誤；D、向等質量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸。鐵產生的氫氣多，但鋅的金屬活動性強，鋅反應的速率快，圖像斜率大；故選項錯誤；故選：B。3、B【答案解析】

宏觀物質都是分子構成的，分子間是有間隔的，3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，是因為在外界壓力作用下分子間隔縮小，氣體的體積減小。故選B。4、B【答案解析】

A、在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液，出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅，說明該氫氧化鈉溶液一定全部變質，選項A錯誤；B、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸，紅色褪去，說明氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應，選項B正確；C、將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中，試管內液面上升，不能說明CO2一定與氫氧化鈉反應，因為二氧化碳也能溶于水，選項C錯誤；D、將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水，石灰水始終未渾濁，可能濃鹽酸的揮發(fā)性，選項D錯誤。故選B。5、B【答案解析】

A、干冰升華無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、二氧化碳溶于水，能與水反應生成碳酸，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；C、試驗二氧化碳的密度，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、貯存二氧化碳，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。6、C【答案解析】

A、二氧化碳使飽和石灰水變渾濁是因為生成碳酸鈣和水，屬于化學變化，升溫使飽和石灰水變渾濁是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，氫氧化鈣從溶液中析出，屬于物理變化，推理錯誤；B、堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅，碳酸鈉溶液是鹽溶液，推理錯誤；C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹是因為和空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應，所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹，推理正確；D、物質世界是由一百多種元素組成的，可以利用元素周期表中的元素組合形成新物質，但不是任意組合都能形成新物質，推理錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】堿溶液顯堿性，堿性溶液不一定是堿溶液，可能是鹽溶液，如碳酸鈉是鹽，其水溶液顯堿性。同理，酸溶液顯酸性，酸性溶液不一定是酸溶液。7、C【答案解析】

①碳和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳；②銅無法直接轉化為氫氧化銅；③氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水；④硝酸鈉是可溶性的鹽，不能轉化為碳酸鈉；⑤氫氧化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉。①③⑤能一步反應；故選C。8、B【答案解析】

A、霧霾天氣是PM2.5等過量排放引起的，則外出應佩戴防PM2.5專業(yè)口罩，故A正確；B、加快地方工業(yè)發(fā)展，無限度使用石油液化氣作燃料會造成環(huán)境污染，故B不正確；C、為了減小污染物對環(huán)境的影響，應對私家車實行單雙號限行，故C正確；D、化學科技的進步促進了環(huán)境監(jiān)測和保護，故D正確。故選B。9、C【答案解析】

由題目中的步驟①是加水，使水和二氧化碳反應生成碳酸；步驟②是取2mL溶液倒入試管；步驟③是向試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液滴入碳酸溶液中不會變色；步驟④加熱溶液，溶液又變?yōu)闊o色；故不合理的步驟是③。故選：C。10、C【答案解析】

A.由題圖可知該有機物的化學式是C9H10O3，正確；B.根據(jù)“該有機物是一種高效食品防腐劑”可知該有機物能減緩食品變質，正確；C.該有機物中碳、氫、氧元素的質量比為（12×9）：10：:（16×3）=108:10:48，可知含氫元素的質量分數(shù)最小，錯誤；D.該有機物中C、H、O三種元素質量比為（12×9）：10：:（16×3）=108:10:48=54∶5∶24，正確；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Ag、Cu、FeZn(NO3)2Fe(NO3)2【答案解析】

根據(jù)金屬活動性順序表可知，Zn＞Fe＞H＞Cu＞Ag，加入鐵粉后，一定發(fā)生鐵與硝酸銀反應，可能發(fā)生鐵與硝酸銅的反應，不會發(fā)生鐵與硝酸鋅的反應，鐵可以與酸反應生成氫氣，但是銅與銀不能與酸反應生成氫氣?！绢}目詳解】由于銅的金屬活動性強于銀，所以加入鐵粉后，鐵先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，若鐵過量，則鐵與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，而向過濾后的固體中加入稀鹽酸有氣泡產生，說明固體中有鐵，這說明加入鐵粉是過量的，將硝酸銀和硝酸銅中銀離子與銅離子全部置換為單質銀和單質銅，同時生成硝酸亞鐵，因此固體中應有銀、銅和鐵；而鐵反應后生成了硝酸亞鐵，溶于溶液中，而硝酸鋅不參與反應，繼續(xù)留在溶液中，所以溶質為硝酸鋅和硝酸亞鐵，化學式為Zn(NO3)2和Fe(NO3)2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓83：95氯化鎂的質量從9.5g逐漸成0，而氯化鈉的質量從8.3g變成20g32%【答案解析】

（1）實驗中是氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化鎂，對應的化學方程式為MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓；（2）（3）（5）設氯化鎂的質量為x，所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為y，生成的氯化鈉的質量為zx＝9.5gy＝8gz＝11.7g混合物中發(fā)生反應的物質質量（x）的比例式為混合物中氯化鈉和氯化鎂質量的最簡整數(shù)比為（17.8g﹣9.5g）：9.5g＝83：95；所用氫氧化鈉溶液的質量為+37g+5.8g﹣200g﹣17.8g＝25g所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數(shù)為×100%＝32%。（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明燒杯中各溶質質量的變化情況氯化鎂的質量從9.5g逐漸成0，而氯化鈉的質量從8.3g變成17.8g﹣9.5g+11.7g＝20g；【答案點睛】本題考查了氯化鈉與氯化鎂的化學性質，同時考查了化學方程式的書寫以及根據(jù)化學方程式計算溶液的質量分數(shù)，要求學生熟練掌握常見物質的化學性質以及相關的化學方程式．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、不可再生形成酸雨化合反應2CaSO3+O2═2CaSO4【答案解析】

（1）煤、石油、天然氣均屬于化石燃料，不能短時期內從自然界得到補充，均屬于不可再生能源。（2）含硫煤燃燒會產生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環(huán)境問題是形成酸雨。（3）①設備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，二氧化硫與水反應生成亞硫酸，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應。②設備3中，氧氣與亞硫酸鈣反應生成硫酸鈣，反應的化學方程式為：2CaSO3+O2═2CaSO4。故答案為：（1）不可再生；（2）形成酸雨；（3）①化合反應；②2CaSO3+O2═2CaSO4。14、HCl+NaOH═NaCl+H2O中和復分解Na+和Cl﹣氫離子結合氫氧根離子生成水分子【答案解析】

（1）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，屬于中和反應。該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應；（3）中和反應的實質是氫離子結合氫氧根離子生成水分子，反應前后不變的微粒有鈉離子和氯離子，其離子符號是：Na+和Cl﹣；（4）由兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖，該反應能發(fā)生的實質是氫離子結合氫氧根離子生成水分子?！敬鸢更c睛】掌握中和反應的原理、實質（氫離子結合氫氧根離子生成水分子）是正確解答本題的關鍵。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CC【答案解析】

（1）在圖1的實驗中，A、甲試管是把鐵片放入稀鹽酸中，鐵的表面有氣泡產生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故選項A不正確；B、乙試管是把銅放入硝酸銀溶液中，銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，根據(jù)化學方程式的意義，64份質量的銅與足量的硝酸銀反應，生成216份質量的銀，反應后溶液的質量減小，故選項B不正確；C、丙中是鋅與鹽酸反應，能得到氫氣，但鹽酸中的氯化氫氣體易揮發(fā)，混入氫氣中使氫氣不純，故選項C正確；D、甲實驗可得到：Fe>H；乙實驗可得到：Cu>Ag；丙實驗可得到：Zn>H；為達到實驗目的，還需要驗證Fe、Zn、Cu的活動性順序，故選項D不正確；正確的選項是：C；故選：C。（2）乙試管中是銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，反應的方程式是；故填：。（3）用圖2裝置模擬工業(yè)煉鐵，A、實驗過程中先通入一氧化碳后加熱，目的是排出裝置中空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，該說法正確；B、反應過程中硬質玻璃管內紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，該說法正確；C、裝有氫氧化鈉溶液的多功能瓶，其作用不僅是吸收二氧化碳，還可以收集一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣，該說法不正確；D、停止加熱后，繼續(xù)通入CO直至裝置冷卻，可以防止氧氣進入將還原出來鐵再次氧化，該說法正確；不正確的選項是：C；故選：C?！敬鸢更c睛】本題考查的是設計實驗驗證金屬的活動性順序及用一氧化碳還原氧化鐵的實驗，在該實驗中，要明確實驗中的注意事項，依