高二生物必修二知識點及復習提綱

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二生物必修二知識點及復習提綱生物是一門很貼近生活的學科,不妨用自己所學到的生物學識解釋一下生活中遇到的各種生物現(xiàn)象。下面我為大家?guī)恚ǜ叨铮┍匦薅W識點及復習提綱，夢想大家熱愛!

高二生物必修二學識點

第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

一、內(nèi)環(huán)境：(由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)

二、穩(wěn)態(tài)

(1)概念：正常機體通過調(diào)理作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

(2)意義：維持內(nèi)環(huán)境在確定范圍內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是生命活動正常舉行的必要條件。

(3)調(diào)理機制：神經(jīng)——體液——免疫調(diào)理網(wǎng)絡

其次章動物體和人體生命活動的調(diào)理

一、通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)理

1、神經(jīng)調(diào)理的根本布局和功能單位是神經(jīng)元。

神經(jīng)元的功能：采納刺激產(chǎn)生欣喜，并傳導興奮，進而對其他組織產(chǎn)生調(diào)控效應。

神經(jīng)元的布局：由細胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構(gòu)成。軸突+髓鞘=神經(jīng)纖維

2、反射：是神經(jīng)系統(tǒng)的根本活動方式。是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。

3、反射弧：是反射活動的布局根基和功能單位。

感受器：感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化布局，感受刺激產(chǎn)生興奮

傳入神經(jīng)

神經(jīng)中樞：在腦和脊髓的灰質(zhì)中，功能一致的神經(jīng)元細胞體搜集在一起構(gòu)成

傳出神經(jīng)

效應器：運動神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體

4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

(1)興奮：指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

(2)興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的，這種電信號也叫神經(jīng)沖動。

(3)興奮的傳導過程：靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導

(4)興奮的傳導的方向：雙向

5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：

(1)神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現(xiàn)的

突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

(2)興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，所以興奮在神經(jīng)元之間

(即在突觸處)的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

(上個神經(jīng)元的軸突→下個神經(jīng)元的細胞體或樹突)

6、人腦的高級功能

(1)人腦的組成及功能：大腦：大腦皮層是調(diào)理機體活動的級中樞，是高級神經(jīng)活動的布局根基。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞;小腦：是重要的運動調(diào)理中樞，維持身體平衡;腦干：有大量重要的生命活動中樞，如呼吸中樞;下丘腦：有體溫調(diào)理中樞、滲透壓感受器、是調(diào)理內(nèi)分泌活動的總樞紐

(2)語言功能是人腦特有的高級功能

語言中樞的位置和功能：書寫中樞(W區(qū))→失寫癥(能聽、說、讀，不能寫)運動性語言中樞(S區(qū))→運動性失語癥(能聽、讀、寫，不能說)聽性語言中樞(H區(qū))→聽覺性失語癥(能說、寫、讀，不能聽)閱讀中樞(V區(qū))→失讀癥(能聽、說、寫，不能讀)(3)其他高級功能：學習與記憶

二、通過激素的調(diào)理

1、體液調(diào)理中，激素調(diào)理起主要作用。

2、人體主要激素及其作用

3、激素間的相互關(guān)系：

協(xié)同作用：如甲狀腺激素與生長激素

拮抗作用：如胰島素與胰高血糖素

4、激素調(diào)理的實例：實例一、血糖平衡的調(diào)理，(甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理：課本P28)

1)、血糖的含義：血漿中的葡萄糖(正常人空腹時濃度：3.9-6.1mmol/L)

2)、血糖的來源和去路：

3)、調(diào)理血糖的激素：

(1)胰島素：(降血糖)分泌部位：胰島B細胞

作用機理：

①促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。

②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個來源，促進3個去路)

(2)胰高血糖素：(升血糖)分泌部位：胰島A細胞

作用機理：促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進2個來源)

4)、血糖平衡的調(diào)理：(負反應)

血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低

血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高

5)、血糖不平衡：過低—低血糖病;過高—糖尿病

6)、糖尿病

病因：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌缺乏

病癥：多飲、多食、多尿和體重裁減(三多一少)

防治：調(diào)理操縱飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素

檢測：斐林試劑、尿糖試紙

7)反應調(diào)理：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)理該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)理只要叫做反應調(diào)理。反應調(diào)理是生命系統(tǒng)中分外普遍的調(diào)理機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

正反應：反應信息與原輸入信息起一致的作用，使輸出信息進一步鞏固的調(diào)理。

負反應：反應信息與原輸入信息起相反的作用，使輸出信息減弱的調(diào)理。

實例二、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理

5.激素調(diào)理的特點：

1)微量和高效

2)通過體液運輸

3)作用于靶器官、靶細胞

三、神經(jīng)調(diào)理與體液調(diào)理的關(guān)系

(一)兩者對比：

(二)體溫調(diào)理

1、體溫的概念：指人身體內(nèi)部的平均溫度。

2、體溫的測量部位：直腸、口腔、腋窩

3、體溫相對恒定的理由：在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調(diào)理下，人體的產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。

產(chǎn)熱器官：主要是肝臟和骨骼肌

散熱器官：皮膚(血管、汗腺)

4、體溫調(diào)理過程：

(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)理中樞

→皮膚血管收縮、汗液分泌裁減(裁減散熱)、

骨骼肌慌張性鞏固、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)

→體溫維持相對恒定。

(2)火熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)理中樞

→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)

→體溫維持相對恒定。

5、體溫恒定的意義：是人體生命活動正常舉行的必需條件，主要通過對酶的活性的調(diào)理表達

(三)水平衡的調(diào)理

1、人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出的動態(tài)平衡實現(xiàn)的

2、人體內(nèi)水的主要來源是飲食、另有少片面來自物質(zhì)代謝過程中產(chǎn)生的水。水分的排出主要通過泌尿系統(tǒng)，其次皮膚、肺和大腸也能排出片面水。人體的主要排泄器官是腎，其布局和功能的根本單位是腎單位。

3、水分調(diào)理(細胞外液滲透壓調(diào)理)：(負反應)

過程：飲水過少、食物過咸等→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→垂體→抗利尿激素→腎小管和集合管重吸收水鞏固→細胞外液滲透壓下降、尿量裁減

（總結(jié)）：水分調(diào)理主要是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)理下，通過腎臟完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘腦產(chǎn)生，由垂體釋放的，作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而使排尿量裁減。

四、免疫調(diào)理

1、免疫系統(tǒng)的組成：

免疫器官：扁桃體、胸腺、脾、淋巴結(jié)、骨髓等

淋巴細胞：B淋巴細胞(在骨髓中成熟)、T淋巴細胞(遷移到胸腺中成熟)

免疫細胞

吞噬細胞

免疫活性物質(zhì)：抗體、細胞因子、補體

2、免疫類型：非特異性免疫(先天性的，對各種病原體有防疫作用)第一道防線：皮膚、黏膜及其分泌物等。

其次道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞。特異性免疫(后天性的，對某種病原體有抵御力)第三道防線：免疫器官和免疫細胞體液免疫和細胞免疫

3、體液免疫：由B淋巴細胞產(chǎn)生抗體實現(xiàn)免疫效應的免疫方式。

抗原刺激

↓

B淋巴細胞增值、分化出效應B細胞

記憶細胞→同一抗原再次刺激時增值分化為效應B細胞

↓

效應B細胞分泌抗體

↓

抗體除掉抗原

4、細胞免疫：通過T淋巴細胞和細胞因子發(fā)揮免疫效應的免疫方式

靶細胞(被抗原入侵的細胞)或吞噬了抗原的巨噬細胞刺激

↓

T淋巴細胞增值、分化出效應T細胞

記憶細胞→同一靶細胞再次刺激時增值分化為效應T細胞

↓

效應T細胞使靶細胞裂解死亡、

(效應T細胞釋放某些細胞因子(如干擾素)鞏固免疫細胞的效應)

↓

被釋放至體液中的抗原被體液免疫中的抗體除掉

5、體液免疫與細胞免疫的識別：

共同點：針對某種抗原，屬于特異性免疫

識別體液免疫細胞免疫

作用對象抗原被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)

作用方式效應B細胞產(chǎn)生的抗體與相應的抗原特異性結(jié)合效應T細胞與靶細胞緊密接觸

6、艾滋病：

(1)病的名稱：獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)

(2)病原體名稱：人類免疫缺陷病毒(HIV)，其遺傳物質(zhì)是2條單鏈RNA

(3)發(fā)病機理：HIV病毒進入人體后，主要攻擊T淋巴細胞，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓

(4)傳播途徑：血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播

五、動物激素在生產(chǎn)中的應用：在生產(chǎn)中往往應用的并非動物激素本身，而是激素類似物

1、_激素提高魚類受孕率：運用_激素誘發(fā)魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵，提高魚類的受孕率。

2、人工合成昆蟲激素防治害蟲：可在田間噴灑確定量的性引誘劑(性外激素類似物)，干擾雌雄性昆蟲間的正常交配。

3、閹割豬等動物提高產(chǎn)量：對某些肉用動物注射生長激素，加速其生長。對豬閹割，裁減性激素含量，從而縮短生長周期，提高產(chǎn)量。

4、人工合成昆蟲內(nèi)激素提高產(chǎn)量：可人工噴灑保幼激素，延長其幼蟲期，提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量。

第三章植物的激素調(diào)理

一、生長素

1、生長素的察覺(1)達爾文的試驗：

測驗過程：

①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長——向光性;

②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長;

③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘樹立生長;

④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長

(2)溫特的試驗：

測驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;

未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長

(3)科戈的測驗：分開出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

3個測驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

2、對植物向光性的解釋

單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。

3、判定胚芽鞘生長處境的（方法）

一看有無生長素，沒有不長

二看能否向下運輸，不能不長

三看是否平勻向下運輸

平勻：直立生長

不平勻：彎曲生長(彎向生長素少的一側(cè))

4、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子;生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè);極性運輸：形態(tài)學上端→形態(tài)學下端(運輸方式為主動運輸);生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。

5、生長素的生理作用：

?生長素對植物生長調(diào)理作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長(濃度的上下以各器官的最適生長素濃度為標準)。

?同一植株不同器官對生長素濃度的回響不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖(見右圖)

?生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關(guān)。

?頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。理由是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。

6、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用:

?促進扦插枝條生根[測驗];

?防止落花落果;

?促進果實發(fā)育(在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進子房發(fā)育為果實，形成無子番茄);

?除草劑(高濃度抑制雜草的生長)

二、其他植物激素

名稱主要作用

赤霉素促進細胞伸長、植株增高，促進果實生長

細胞_素促進細胞_

脫落酸促進葉和果實的衰弱和脫落

乙烯促進果實成熟

聯(lián)系：植物細胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰弱，整個植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)理的結(jié)果。

高二生物必修三會考的學識點

一、理應牢記的學識點

1、種群的數(shù)量變化有哪些?

包括增長、波動、穩(wěn)定、下降。

2、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?

⑴、環(huán)境因素：食物、生存空間、氣候、敵害等。

⑵、內(nèi)部因素：出世率、死亡率，年齡組成，性別比例，遷入率、遷出率。

3、種群增長曲線：

⑴、“J”型增長曲線：

①、條件：食物、空間充裕，氣候適合，沒有敵害。

②、若種群初始數(shù)量為：N0，年增長率為λ，那么t年之后種群數(shù)量為：Nt=N0λt

⑵、“S”型增長曲線：

①、“S”型曲線：種群經(jīng)過確定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線。

②、K值：為滿載量。即在環(huán)境條件不受破壞的處境下，確定空間中所能維持的種群數(shù)量。

二、應會學識點

1、“J”型曲線：在自然界中有類似細菌在夢想條件下種群增長的形式。

2、K/2點：種群增長速率時刻。

是漁業(yè)捕撈、森林采伐的夢想時