有關(guān)感恩節(jié)的演講稿(精選5篇)

有關(guān)感恩節(jié)的演講稿(精選5篇)篇一：有關(guān)感恩節(jié)的演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個子不高，說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時輕快的語調(diào)，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡他沒事的時候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周圍，看她批改作業(yè)。做得好，她會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

她在上課時非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識的海洋，不論是學(xué)什么內(nèi)容，不論我們會不會，老師都會把全班教得會為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績在年級上名列前茅，我們要感激老師。有時，老師在上課時會給我們講許多好笑的風(fēng)趣笑話，讓我們在辛苦的學(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。x老師也有不乏嚴(yán)厲的時候。

一次，我們幾個同學(xué)沒考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點也不痛，她下手是則的輕。我們知道，會有哪個老師愿意打自己的學(xué)生呢《無非想讓我們學(xué)好一點罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)憂她，但反而老師更擔(dān)憂我們。我們曾去過探望老師，老師看見我們也非?？鞓贰＠蠋煾覀冎v的第一個話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時學(xué)得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感動，我們都了解她的心意。

這就是我的老師，一個負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。

篇二：有關(guān)感恩節(jié)的演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是?感恩老師》。

我要感激媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上;我要感激爸爸，因為他帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感激同學(xué)，因為他們帶給了我許多的幫忙;我要感激的還有好多……但我最想感激的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的關(guān)懷與幫忙……

記得剛上一年級的我，與同學(xué)不相識，我感到孤獨不高興。是老師您，一句句問候，讓我感到和煦，不再膽怯。課堂上，老師的激勵讓我找到了學(xué)習(xí)的動力。在里，老師那頭傳來的是：從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的!讓我更加自信。

周末及假期您給我們在里耐心地講題，是您讓我懂得了貢獻(xiàn)。老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心里是多么的感動，是您讓我學(xué)會了關(guān)愛。

啊!老師，您的愛就像水一樣純潔、一樣平凡又不可短少呀!您知道嗎《我多么想輕輕地摘下一片天，可它是則邊遠(yuǎn)，怎能比得上您的和善可親;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純凈;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢《最后，我想說一句：“感激您，我的老師!〞

謝謝大家!

篇三：有關(guān)感恩節(jié)的演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識《是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把淘氣的我們成體貼、幫忙別人的人《是您!老師!您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)和煦了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年《是您!老師!您的愛護讓我們健康成長!

感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃高興的火種;感恩老師，給我無限的前途和光芒，使我的明天繁花似錦，讓我走向光芒的未來。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫忙我們找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們和煦和溫馨。我們的老師，沒有富麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們貢獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的老師!

謝謝大家!

篇四：有關(guān)感恩節(jié)的演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

我是來自x班的x，今天我在的題目是：?感恩教師》。

每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了加入科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的〞。仍然堅持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，加入華沙放射學(xué)實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住沖動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的，成為世界教育一段不朽的`佳話。

古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。〞一個人無論學(xué)問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的演講完畢，謝謝大家!

篇五：有關(guān)感恩節(jié)的演講稿親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我今天演講的題目是?用感恩的心去生活》。

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。

白云在蔚藍(lán)的天空中浮蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦

從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，〞然而，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘〞了，把感恩遺忘了。

我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感激那給我生命的人，那給我和煦給我關(guān)心的人，那愛我勝過愛自己的人。

我曾聽說過這樣一個感人的：一位山林農(nóng)夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文亍哆@是一個真實的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火漂浮，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位專家來回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎《〞幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么《他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒有一人來向我道謝。〞

感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。可大多數(shù)的我們常常對別人給自己的幫忙.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很不足感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫忙又怎么會在意呢《他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩。

我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。去感激那讓我們獲得和煦的太陽;去感激那讓我們擁有清水的河流;去感激讓我們擁有生存空間的大地;感激帶我們來到人間的父母，感激親情.友情.愛情....

用一顆感恩的心去生活，開心的時候，是我們善待生活的回報;生氣時，是培養(yǎng)我們耐性的機會;傷心時，是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以