幼兒園大班教案范文錦集九篇

第幼兒園大班教案范文錦集九篇幼兒園大班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谧钣腥さ氖虑椤?/p>

2、傾聽他人的談話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。

3、初步嘗試圖書制作。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在表達(dá)過程中能用較連貫的語言表達(dá)，嘗試捕捉有效的語言信息，使用根本的輪流交談規(guī)那么。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機(jī)、小話筒。

幼兒國慶節(jié)旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述日記布置照片墻。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準(zhǔn)備，幫助幼兒拍照，做好口述日記。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題："你們看，國慶節(jié)大家都去各地游玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講給大家聽一聽"激發(fā)幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

1、幼兒自由結(jié)伴，邊欣賞照片兩人一組談?wù)勛约旱乃娝劇?/p>

2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導(dǎo)幼兒感受祖國的美麗風(fēng)景，風(fēng)土人情。

教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣。

三、教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經(jīng)驗(yàn)。

1、教師運(yùn)用比擬照片的方法引導(dǎo)幼兒談?wù)擄L(fēng)景的美麗。

教師分別請幼兒講給大家聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂，為什么。引導(dǎo)幼兒按從上到下，從遠(yuǎn)到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

2、：我是講解員。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用時間的順序，把一件事情講給大家聽。

教師幫助提示幼兒按照時間，地點(diǎn)，人物，干什么，心情怎樣來談?wù)撟约旱乃娝?。教師隨時記錄幼兒的談話內(nèi)容。

3、：我是小記者。鼓勵幼兒用現(xiàn)場采訪的形式談話交流，增強(qiáng)興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發(fā)幼兒大膽表達(dá)。

4、：我是小作家：教師引導(dǎo)幼兒把自己談?wù)摰氖虑楫嬙趫D畫紙上，教師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區(qū)供大家欣賞。

教學(xué)評析：

本次活動通過調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，逐層遞進(jìn)，并通"講解員"、"我是小記者"、"我是小作家"的小游戲引導(dǎo)幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達(dá)個人想法，活動的價值在于樂意聽、愿意說、并能大膽發(fā)表自己的見解?；顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特征，從幼兒的需要出發(fā)，讓愛國主義的情感從小植于幼兒心田。

活動中幼兒會用適宜的語言習(xí)慣和同伴交流，會在集體中發(fā)言，但態(tài)度還有些拘謹(jǐn)，少數(shù)幼兒還有搶話的現(xiàn)象，老師運(yùn)用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣才是尊重別人，認(rèn)真聽也能學(xué)到很多本領(lǐng)。來幫助引導(dǎo)幼兒掌握談話的規(guī)那么，歸納提煉幼兒的經(jīng)驗(yàn)，理清幼兒的思維。提升談話的水平。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

幼兒園大班教案篇2

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。

2、開展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。

3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時在活動中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

4、開展幼兒的動手制造賀卡能力和創(chuàng)造力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

教學(xué)難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備制作好的賀卡假設(shè)干張，顏色卡紙假設(shè)干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶〔如巧克力包裝紙等〕彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

1、活動引入：

新年到了，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了？爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么？那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

2、活動過程：

〔1〕教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。

〔2〕請幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。

〔3〕對制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。

〔4〕把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。

3展示活動：

請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，

4活動延伸：

請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學(xué)反思

這節(jié)課總體上是比擬成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非?；顫?。但這節(jié)課也有一些缺乏之處：

1、孩子們的動手操作能力還欠缺，比方一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動。

2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂〞“爸爸媽媽我愛你〞“爸爸媽媽辛苦了〞等等

如果讓我從新上一次這節(jié)課，我會提前上一切感恩的語言課，再講好常規(guī)等。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

幼兒園大班教案篇3

1、學(xué)會看導(dǎo)游圖，了解導(dǎo)游圖的作用；

2、能利用導(dǎo)游圖設(shè)計游覽路線，解決實(shí)際問題；

3、能與同伴協(xié)商合作完成任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

重點(diǎn)：學(xué)會看游覽圖，并了解其作用。

難點(diǎn)：能夠利用游覽圖解決實(shí)際問題設(shè)計游覽路線。

動物園游覽圖，彩色打印圖每組一張；彩筆、抹布。

一、情境導(dǎo)入，引出主題。

小朋友，我們今天去一個好玩的地方：亞洲最大的野生動物主題園，你們想去嗎？為了方便我們參觀動物園，管理員給我們寄來了一張動物園的景點(diǎn)游覽圖，讓我們先來了解一下吧。

二、出示游覽圖，指導(dǎo)幼兒觀察線路。

〔一〕先整體感知，然后分區(qū)觀察。

1、這張游覽圖你們能看懂嗎？上面有什么？

2、引導(dǎo)幼兒分區(qū)觀察：動物管理員悄悄告訴我，為了方便大家參觀，他們把動物們進(jìn)行了歸類分區(qū)，現(xiàn)在請你們來找一找，一共分為哪幾個區(qū)？

3、這里除了有許許多的動物，你還發(fā)現(xiàn)有什么標(biāo)志，這些標(biāo)志告訴我們什么？

〔二〕我說你猜：進(jìn)一步熟悉動物場館在導(dǎo)游圖中的方位。

1、教師通過不同場館的方位提示描述動物館的位置，請幼兒猜一猜。

2、請個別幼兒按照剛剛教師師范的方法描述動物場館的位置，其他幼兒猜。

三、實(shí)踐活動：

〔一〕找一找：老師指定某個動物場館，讓幼兒嘗試尋找到達(dá)的路線，比一比誰找的路線短，為之后分組選擇路線打下基矗

〔二〕畫一畫：按要求畫出指定游覽路線。

1、提出畫路線圖要求：參觀動物園有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，而有線路不能重復(fù)走，還必須要經(jīng)過兩個洗手間。

2、請小朋友六人一組進(jìn)行自由結(jié)伴分組，并學(xué)會協(xié)商，誰負(fù)責(zé)拿筆記錄，誰適合作介紹。

〔三〕介紹各組的路線。

請每組選出的代表說出自己組走的路線，經(jīng)過了哪些動物館。

四、延伸活動：

〔一〕你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？

〔二〕教師小結(jié)：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達(dá)想要去的地方。

說課稿：

一、說教材

〔一〕教材分析：本次活動內(nèi)容選自《幼兒園適應(yīng)性開展課程》大班主題活動《去旅行》。《綱要》中指出，教育活動內(nèi)容的選擇“既要貼近幼兒的生活〞，“又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野〞。隨著幼兒年齡的增長，跟隨成人外出的時機(jī)增多，景區(qū)游覽圖、場館布局圖、平安逃生圖、小區(qū)路線圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見。如果幼兒能夠初步看懂這些平面示意圖既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，并有利于培養(yǎng)幼兒解決現(xiàn)實(shí)中可能遇到問題的能力。

〔二〕設(shè)計意圖：活動結(jié)合幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，努力為幼兒營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒積極主體地參與學(xué)習(xí)活動中，表達(dá)幼兒的主體地位。而幼兒與同伴的協(xié)商、合作能力是在共同活動的過程中培養(yǎng)和提高的，因此本次活動還著重引導(dǎo)幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)使用動物園游覽圖的同時，提供應(yīng)幼兒嘗試協(xié)商、討論確定游覽路線的實(shí)踐時機(jī)，提高幼兒合作、解決實(shí)際問題的能力。

〔三〕教案目的：教案目的是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及實(shí)際情況，本次活動確立了以下三點(diǎn)目標(biāo)：1、學(xué)會看導(dǎo)游圖，了解導(dǎo)游圖的作用；2、能利用導(dǎo)游圖設(shè)計游覽路線，解決實(shí)際問題；3、能與同伴協(xié)商合作完成任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

〔四〕活動重難點(diǎn)：由于幼兒對此類知識少有經(jīng)驗(yàn)，因此我將本活動的重點(diǎn)定位在學(xué)會看游覽圖，并了解其作用。難點(diǎn)是能夠利用導(dǎo)游圖解決實(shí)際問題設(shè)計游覽路線。

二、說教法

《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又校處熞闹杏心繕?biāo)，眼中有幼兒，以互動開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動中我主要采用了以下三種教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法、設(shè)疑置趣法、多元整合法。

1．首先是情境體驗(yàn)法。逼真的游戲情境更能激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，因此活動開始就用開門見山的方式說出本次“參觀動物園〞的活動內(nèi)容，孩子的已有經(jīng)驗(yàn)對這一內(nèi)容并不陌生，并且也非常感興趣，這就首先抓住了孩子們的興趣點(diǎn)，并且整個活動將這一線索貫穿始終，讓孩子們始終沉浸在“參觀動物園〞的游戲情境中。

2．其次是設(shè)疑置趣法。提出一個問題往往比解決一個問題更為重要。通過有效提問，會使幼兒引發(fā)思考，對所感知的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。你能看懂游覽圖嗎？獅子館在什么位置呢？走什么路線才能到達(dá)呢？一個個問題將孩子推到了探索的前沿，讓幼兒自己主動參與活動，探究發(fā)現(xiàn)游覽圖的特點(diǎn)和作用，并學(xué)以致用，逐步深入。

3．最后是多元整合法。任何教育都不是單領(lǐng)域的，在一節(jié)活動中能夠給孩子最大程度的將各領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)知識互相滲透。此次活動不僅僅是單純對游覽圖的認(rèn)識，還在整個活動中有機(jī)的結(jié)合了空間方位、同伴協(xié)商、分工合作等因素。

三、說學(xué)法

在教案流程中，教師要營造一個寬松的氣氛，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動幼兒的多種感官和已有經(jīng)驗(yàn)參與探究，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、試一試等方法，在與材料、同伴、老師的互動中，學(xué)會看游覽圖，了解其作用，并在日常生活中嘗試解決實(shí)際問題。鍛煉與同伴共同協(xié)商、合作的經(jīng)驗(yàn)及能力。

四、說教案流程

首先開門見山直接導(dǎo)入今天活動的主題：參觀動物園，讓幼兒對今天的活動充滿了興趣和參與的欲望。

其次出示動物園游覽圖，指導(dǎo)幼兒觀察線路，使幼兒學(xué)會認(rèn)真觀察圖片的每一個細(xì)節(jié)，并了解他們的作用。這環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒知道：導(dǎo)游圖中不僅有動物館的標(biāo)志，還有我們生活中需要的場所標(biāo)志，使我們對動物園的整體布局有了了解，給我們的游玩帶來了便利。為了熟悉不同場館在游覽圖中的方位，教師通過示范描述讓孩子學(xué)會用語言進(jìn)行表述，開展口語表達(dá)能力和空間方位的認(rèn)知。

第三，在幼兒熟悉了方位之后，讓幼兒動手進(jìn)行實(shí)踐。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒掌握：有了游覽圖，游客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了，進(jìn)一步理解導(dǎo)游圖的功能。

第四，在延伸局部，讓孩子們對平面圖有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，與生活相結(jié)合，了解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利?！病?/p>

上面就是本次社會教案的大致內(nèi)容，講的是關(guān)于幼兒園大班教案：游覽圖作用大(含說課稿)等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請記得收藏，在幼兒園實(shí)際操作時要注意平安，更多相關(guān)的教案等待您的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班教案篇4

1、通過實(shí)驗(yàn)操作，知道有的物體有被水溶解的特性。

2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

3、通過實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。

重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)感知溶解的特性。

難點(diǎn)：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙；每組三種實(shí)驗(yàn)材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水。

3、袋裝果珍、泡騰片。

一、開始局部：

1、觀察引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

〔1〕教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什么變化。

〔2〕請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化，那么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢？

二、根底局部：

1、組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)用品。

〔1〕教師：請小朋友看看桌上放著什么實(shí)驗(yàn)用具和用品？

〔2〕請幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色，什么滋味？(豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀)。

2、開始做實(shí)驗(yàn)。

教師預(yù)設(shè)問題，把這些糖放入水中會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？那一種糖會先溶化？

實(shí)驗(yàn)一：

〔1〕讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌后，又有什么變化？引導(dǎo)幼兒觀察哪種糖化的快。

〔3〕指導(dǎo)幼兒做記錄，那種糖化的快，用數(shù)字1、2、3表示。

〔4〕幼兒將自己配制的飲料喝完，請每組一名幼兒講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；淖羁斓奶鞘鞘裁葱螤畹模盥哪?？

教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進(jìn)水中會不見，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二：

〔1〕讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一個加溫水。引導(dǎo)幼兒觀察，那個碗里的糖化的快。

〔2〕請幼兒做實(shí)驗(yàn)記錄，并請幼兒講解自己的試驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié)：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。

〔1〕教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？

〔2〕教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？(鹽、味精、調(diào)味品)

〔3〕教師提問：媽媽平時做家務(wù)時還使用哪些會溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)

教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點(diǎn)來創(chuàng)造美好的生活。

活動延伸

生活經(jīng)驗(yàn)拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2．讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮〔圓形或月牙形〕足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個月餅

活動過程：

一、"月亮做衣裳"

1．師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？〔中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日〕

2．9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

〔1〕月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

〔2〕師幼互動交流，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀。

二、"月亮的色彩"

1．師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢？〔賞月、吃月餅〕

2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月?！惨龑?dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰？〕

3．故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1．師：剛剛說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅?！步處煶鍪驹嘛?zāi)顑焊琛持星锕?jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？〔引出吃月餅〕

2．幼兒開始月餅分享會。

三、"月亮的故事"美術(shù)活動：《月亮的故事》

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。

嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現(xiàn)了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的`年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

幼兒園大班教案篇6

幼兒園的小朋友，特別是幼兒時期，對于聲音格外的好奇和感興趣。大班的幼兒是對各種聲音充分認(rèn)識和了解的最好時機(jī)，可以增長小朋友的知識并且能激發(fā)小朋友們對于美妙聲音的喜愛。

1、了解并知道有各種各樣的聲音，能通過不同的聲音了解不同的事情。

2、初步了解和懂得聲音的來源是某些物體發(fā)生了振動。

3、開展注意力和聽辨聲音的能力。

1、課件：有各種聲音的錄音。

2、能發(fā)出聲音的玩具：小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。

一、聽聲音引入課題，激發(fā)幼兒興趣

課件：聲音

1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音？

〔1〕笑聲

〔2〕哭聲

〔3〕打呼嚕聲

請小朋友睜開眼睛

2、剛剛，你聽到了什么聲音？讓幼兒說一說聽到的聲音，引起幼兒聽辨的興趣。

3、你們還想聽其他的聲音嗎？請小朋友再閉上眼睛。

〔1〕吃東西的聲音

〔2〕打噴嚏

〔3〕鐘表的秒針

答復(fù)老師，聽到了什么聲音？〔幼兒自由發(fā)言〕

二、認(rèn)識聲音

1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？〔讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說〕

〔1〕聲音是由物體振動產(chǎn)生的

實(shí)驗(yàn)：敲鼓

〔通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動〕

讓幼兒把小手放在小鼓上，老師用鼓槌敲幾下，讓幼兒通過耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。

〔2〕小朋友用什么能聽到聲音？耳朵是怎樣聽到聲音的？

耳朵具有區(qū)分振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。

〔3〕你們知道耳朵除了能聽聲音，還有什么作用嗎？

告訴幼兒，我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。

耳朵很重要，我們一定要保護(hù)耳朵！

三、幼兒操作，感知震動產(chǎn)生聲音

1、請小朋友玩一玩桌子上的這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。

提醒幼兒邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音，讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。

小結(jié)：物體振動產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。

2、討論什么樣的聲音好聽。

〔1〕播放音樂

〔2〕播放噪音

讓幼兒感知樂音和噪音，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)相互說一說各種聲音，好聽的聲音，不好聽的聲音。

四、游戲環(huán)節(jié)：聽一聽

1、幼兒兩人一組，其中一人發(fā)出不同的聲音，另一名閉上眼睛傾聽，說說聽到了什么聲音，知道了什么事情。

2、通過游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。

如：敲門有人來了，打呼嚕有人在睡覺等。

幼兒園大班教案篇7

游戲目標(biāo)：

能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行彈珠子游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。

開展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

主要材料與構(gòu)造：

1、充分寬裕的土質(zhì)場地，可以多名幼兒進(jìn)行游戲：挑戰(zhàn)者可以視情況自由分配彈珠的數(shù)量(按照顏色進(jìn)行分配)，比方：紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。

2、按彈珠顏色分好各隊(duì)。

游戲玩法：

在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)間根據(jù)彈珠的大小挖好假設(shè)干數(shù)量的彈珠洞，挑戰(zhàn)者統(tǒng)一在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開始，挑戰(zhàn)者要從起點(diǎn)彈著彈珠依次彈進(jìn)彈珠洞內(nèi)，(挑戰(zhàn)者可以用自己的彈珠把對方的彈珠彈到洞中，對方彈珠歸自己所有)誰先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

游戲規(guī)那么：

1、每次競賽可以2—4名幼兒參加競賽。

2、幼兒要分好自己的彈珠顏色，以免混淆。

3、彈珠時必須沿著彈珠洞依次通過，到達(dá)終點(diǎn)。

評價反思：

這個游戲的材料很簡單，很常見，而且場地也很靠近我們的生活環(huán)境。但是彈珠相對的存在一定的危險性，所以此游戲在進(jìn)行之前，首先要做好平安教育工作，需要跟孩子們講好平安及考前須知。這個游戲在玩的過程中，可以鍛煉孩子的目測能力，更能很好的提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。因?yàn)榇擞螒蚴歉傎愑螒?，為了保住自己的彈珠或搶占對方的彈珠，孩子們會更加的努力?/p>

幼兒園大班教案篇8

活動目標(biāo)

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。

2、積極參與活動，能大膽進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；

2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案。

活動過程

1、談話引出課題，并熟悉歌詞。

1〕"你們看這是什么呀？"〔花轎〕"在哪看過的，里面一般坐著誰？""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"

2〕放課件，欣賞課件一遍。"剛剛你聽到了兒歌中說了些什么？"

3〕跟著動畫一起說一遍?！卜耪n件〕

4〕"我們來給動畫配音"〔進(jìn)一步熟悉兒歌〕

2、用動作感受歌曲旋律

1〕、小狗是怎樣抬轎的？

2〕、老虎神氣的動作又是怎樣的？

3〕、鼓樂隊(duì)的動作。

3、嘗試大膽演唱歌曲

1〕"我們把剛剛的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？"教師示范一遍。

2〕聽音樂輕聲唱。

3〕分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。〔教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來〕

4、游戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束"老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了"〔放音樂，幼兒抬著花轎出教室〕

附：歌曲小狗抬花轎

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八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

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一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個方法真正好。

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一二三向上拋，老虎摔了一大跤

16654｜16654｜5555｜111｜

一二三向上拋，老虎摔了一大跤

活動反思：

1、孩子們認(rèn)知能力進(jìn)一步提高了，求知欲和探索欲增強(qiáng)，喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)知和情感，具有一定的創(chuàng)造力。根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，結(jié)合課程主題，激發(fā)了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來。

2.對活動過程的反思：

〔1〕幼兒之間存在著個體差異，但孩子們的表現(xiàn)欲望都很強(qiáng)，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對游戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶著下很輕松自在的表現(xiàn)自我。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主開展。

〔2〕對教師專業(yè)開展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對狗有了很好的了解，適合他們的年齡特征。教學(xué)活動與孩子的開展水平、經(jīng)驗(yàn)、能力等相結(jié)合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分表達(dá)了幼兒自主、探究、合作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒主體性的開展。

〔3〕教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗(yàn)游戲的樂趣。

3.教學(xué)效果還是比擬好，導(dǎo)入的音樂表現(xiàn)不太好，在讓幼兒參與游戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。

4.如果讓我重新上這堂課，我的導(dǎo)入要更新一下，在游戲環(huán)