部編七年級語文下冊知識點梳理

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編七年級語文下冊知識點梳理每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點，語文當(dāng)然也不例外，假設(shè)同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，留神了這些規(guī)律和（方法），語文也確定會得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些（七年級語文）的學(xué)識點，夢想對大家有所扶助。

七年級語文符號學(xué)識點

冒號

1、一般有提示下文和（總結(jié)）上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明：想和做是精細(xì)聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號提示下文時不能用在非（提示語）后面。

例22：通過這件事，我深深地體會到：依靠群眾，堅持調(diào)查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語后面沒有明顯停頓。

3、冒號一般不能套用。

例23：事實證明：我們理應(yīng)堅持我們的根本路線：一個“方針”、兩個“根本點”。

4、冒號一般只管到一句話終止，不能管幾個（句子）。

例24：農(nóng)人對一個好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公平。二、自己不要吃得太飽。三、有經(jīng)濟頭腦。提行處理或加引號處理例外。

5、假設(shè)提示的內(nèi)容不是句子全部，而是片面的話，那么不能用冒號。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林那么徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一片面話，引文前不用冒號，亦即冒號后一般是完全引用。

6、“某某說”等提示語在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文后用句號。

例27：他環(huán)視了一下會場說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關(guān)，做結(jié)果沖刺?！?/p>

例28：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說，“請大家咬緊牙關(guān)，做結(jié)果沖刺?！?/p>

例29：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關(guān)，做結(jié)果沖刺?！彼h(huán)視了一下會場說。

句號

陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號。

例1：(略)例2：(略)例30：請稍等一下。制止句號和逗號混淆導(dǎo)致一逗畢竟，見逗號用法。/有時語氣更加舒緩的反問句末尾也可用句號。

七年級語文古詩學(xué)識點

《登飛來峰》

1、這首詩寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景，又比喻當(dāng)時的保守勢力。詩中的“層”字面指千尋塔的層，實指政治上的決策者?！凹t日”的璀璨圖景，象征詩人的美好前程。

2、“不畏浮云遮望眼，自緣身在層”蘊含怎樣的哲理?

這兩句富含哲理，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才會不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

表達了詩人對前途彌漫信仰的豪情和不畏艱苦，立志改革的政治抱負(fù)。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

1、詩中景物描寫的詩句是“楊花落盡子規(guī)啼”，其中與“左遷”相聯(lián)系的意象是“楊花、子規(guī)”，曲折地表達了詩人對友人的理解與可憐。

2、詩中的詞語“過五溪”和“到夜郎西”，很好地說領(lǐng)略為王昌齡“愁”的理由。

3、詩人擷取楊花落盡，子規(guī)啼叫這兩種景物加以描寫，作用是什么?

點明季節(jié)、時令。借這兩種特定事物，渲染悲涼的氣氛和心情;表達對摯友被貶的可憐，抒發(fā)憂憤之情。

4、請從表現(xiàn)手法的角度賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。

詩人以豐富的想象，用擬人的手法，寄情于景，將月亮人格化，把無情的摯友變成知心人，穿越時空，追隨友人，表達了對友人的可憐和關(guān)切。

初一語文上冊學(xué)識點總結(jié)滬教版

1、《觀滄?！凡懿?/p>

這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是：“水何澹澹，山島竦峙;”細(xì)致寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;”描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢璀璨，若出其里;”本詩中最能反映博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢璀璨，若出其里。”《觀滄?！分型ㄟ^豐富特殊的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢璀璨，若出其里?！北驹姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海;”

2、《次北固山下》王灣

詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前。”;寫時序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊涵生活哲理的詩句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?表現(xiàn)無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?詩中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?《次北固山下》立意別致，構(gòu)思高明，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年”兩句詩表現(xiàn)了詩人感到日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的感情。

3、錢塘湖春行

白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物(鶯燕報春)的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。表達花草繁茂的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的美好詩句是：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！卑拙右自凇跺X塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的美好詩句：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！薄跺X塘湖春行》中“最愛”的內(nèi)容是：“綠楊陰里白沙堤?！?/p>

4、天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫景物的空氣是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉;古道西風(fēng)瘦馬;說明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點明主旨、直接道出天邊游子之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天邊。