第六單元寫作《表達要得體》導(dǎo)學(xué)案 部編版語文八年級上冊

表達要得體——統(tǒng)編語文八年級上冊第六單元寫作《表達要得體》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合案例，理解表達得體的重要性及基本要求。2.結(jié)合案例及片段練習(xí)，掌握表達得體的基本要求和方法。3.通過范文引路及練寫、評改，運用表達得體的方法，完成一篇常用應(yīng)用文。學(xué)習(xí)重、難點：1.根據(jù)表達目的、讀者對象的特點和應(yīng)用的場合，使用恰當(dāng)?shù)脑~語得體地表達。2.了解感謝信、邀請函、倡議書及演講稿等實用文的特點學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)時間：2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合案例，理解表達得體的重要性及基本要求。2.通過練寫和評改，掌握表達得體的基本要求和方法。學(xué)習(xí)過程：一、結(jié)合案例，理解得體（一）讀故事，曉原因（5分鐘）

一家人家生了一個男孩，全家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看。一個說“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹?，他于是得到一番感謝；一個說“這孩子將來要做官的”，他于是收回幾句恭維。一個說“這孩子將來是要死的”，他于是得到一頓暴打。

思考：為什么會是這樣的結(jié)果?從中我發(fā)現(xiàn)了：（二）讀書信，辨不妥（16分鐘）感謝信李所長:謝謝你昨天來我校做關(guān)于安全教育的講座。你講的內(nèi)容很實用，態(tài)度也很和藹。特別是你對安全方面的獨到見解和海闊天空的議論，顯示你確實有較高的水平，令人欽佩。許多學(xué)生聽完講座，都覺得挺不錯的，還想請你在我校開設(shè)系列講座。在此我們向你表示熱烈祝賀!期待你有機會再來我校做講座。多林鎮(zhèn)中心學(xué)校

2019年11月28日讀了上面的感謝信，我覺得有幾處不妥之處：二、修改案例，明確得體（5分鐘）對上面故事和感謝信中不妥的地方嘗試修改，結(jié)合環(huán)節(jié)三表格，歸納基本要求及方法：目的對象場合語言表達或詞語運用是否得當(dāng)表達（簡明、感情色彩、謙辭、敬辭、禮貌用語）三、學(xué)以致用，再明得體（一）修改片段，內(nèi)化寫法（8分鐘）1.下面的文字是我班班長準(zhǔn)備的班會發(fā)言稿中的一段，表達不夠得體，試著改一下：我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認(rèn)為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。技巧點撥：場合對象目的禮貌用語表達方式班會課班主任和學(xué)生肯定、鼓動不能流露出“自高自大”的態(tài)度文學(xué)性的語言2.（溫馨提示：如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎(chǔ)上，重寫一段話）

（二）小組互動，評議得失（6分鐘）1.小組互評2.推薦賞析（簡要說明推薦理由：從表達得體的幾個要求方面去說）

第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合案例，了解感謝信、邀請函、倡議書及演講稿等實用文的特點，并能根據(jù)其特點選擇得體的表達方式與內(nèi)容。2.通過范文引路及練寫、評改，運用表達得體的基本方法，完成一篇常用應(yīng)用文。學(xué)習(xí)過程一、依據(jù)文體，得體表達（10分鐘）（一）分享師文：合理利用手機倡議書親愛的同學(xué)們:隨著社會的進步，移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機已深入到我們的生活當(dāng)中。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。但是手機給我們帶來便利和歡樂的同時，其負(fù)面影響也不可忽視。為了使同學(xué)們養(yǎng)成合理利用手機的習(xí)慣，特發(fā)出如下倡議：1.上課時問，不帶手機。從今天起，做一個尊重知識、尊敬師長的人。2.學(xué)習(xí)場所，不帶手機。從今天起，做一個專心學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己的人。3.集體活動，慎玩手機。從今天起，做一個關(guān)心集體、團結(jié)友愛的人。4.課余時問，少用手機。從今天起，做一個熱愛生活、樂于實踐的人同學(xué)們！讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學(xué)習(xí)的不良影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機，讓校園的文明之風(fēng)從拒絕手機開始!

語文老師

2019年12月24日教師分享的這篇文章目的是

,對象

,場合

,詞語運用了

。（二）互動交流，總結(jié)歸納目的語言表達或詞語運用（簡明、感情色彩、謙辭、敬辭、禮貌用語）感謝信邀請函倡議書演講稿

二、小試牛刀，妙筆成文（20分鐘）我們班的小明同學(xué)，非常愛玩手機，學(xué)習(xí)成績退步很大，媽媽三番五次勸說，他都不聽，為此，母子倆這段時間一直在冷戰(zhàn)著。請你試著完成以下任務(wù)（三選一）：1.為了母子倆盡快和好，請你以小明的身份給小明母親發(fā)一條短信；2.