《我愛我的幼兒園》教案

《我愛我的幼兒園》教案【2篇】我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案篇一

（一）活動目的

1、在感受歌曲的根底上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

2、教育幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。

（二）重點：學(xué)唱歌曲

（三）難點：按節(jié)奏自然地跟唱。

（四）活動預(yù)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

（五）活動過程

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。

教師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

教師：“今日，小白兔又高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。

教師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒答復(fù)后，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，準(zhǔn)時表揚。

5、出示“小朋友”圖片。

教師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

6、觀賞兒歌。

教師：“教師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

8、集體朗讀兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

（六）活動延長：

歌曲《我愛我的幼兒園》。

我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案篇二

教材分析《我愛我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動依據(jù)小班孩子喜愛和年齡大的孩子一起嬉戲、玩耍的特點，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參與演唱，學(xué)會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同嬉戲的歡樂。

活動目標(biāo)

1、理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的`歡樂生活，能參加演唱活動。

2、在大班哥哥姐姐帶著下學(xué)會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進展表演場。

3、喜愛唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、大班幼兒編排好的表演。

2、掛圖或照片制作的課件。

3、鈴鼓若干。

活動建議

1、教師組織幼兒進展發(fā)聲練習(xí)，請大班幼兒表演《小動物律動》，在教師的帶著下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的聲音。

2、請幼兒觀賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的歡樂生活。

3、教師引導(dǎo)幼兒朗讀歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的歡樂生活。

（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反應(yīng)答復(fù)。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰，進一步理解幼兒園里朋友多。

提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？

（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗讀歌詞，鼓舞幼兒跟著朗讀。

4、啟發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗歡快的心情。

（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶著進展動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開頭。

（2