小學(xué)語文人教六年級上冊 六年級上冊語文青山不老人教

檢查預(yù)習(xí)：肆虐盤踞鐵鍬險(xiǎn)惡淤泥恭敬蕩漾勁挺歸宿整體感知

初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，說說課文講了一件什么事。

課文講述了晉西北的一位山野老人為了守住那方水土，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的奇跡。人物┼事件結(jié)合學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？任務(wù)二：老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？任務(wù)三：聯(lián)系課文，想一想課文為什么以“青山不老”為題？自學(xué)交流：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的話回答。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢的盯住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成了一層層的梯。老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造這個(gè)奇跡的？大環(huán)境小環(huán)境

讀第二自然段，晉西北在我國的什么地方？這里的大環(huán)境有什么特點(diǎn)？互動課堂背景知識

山西，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”之說。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來的?qiáng)勁季風(fēng)，還會吹向河北、北京、天津等地，形成強(qiáng)烈的沙塵暴。干旱沙塵暴沙塵滿天的城市霜凍

這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。

縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！狈祷?/p>

默讀第三自然段，說一說小環(huán)境是什么樣的？默讀第三自然段，說一說小環(huán)境是什么樣的？1、老人早出晚歸，一門心思只有植樹造林。2、65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。3、他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生，一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。4、他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。5、種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

老人在什么情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡？用文中的話回答。1.山溝的自然條件十分惡劣。（大環(huán)境）2.老人年老、瘦小。（小環(huán)境）3.生活條件艱苦。（小環(huán)境）4.同伴、老伴相繼過世。（小環(huán)境）

作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。思考：“另一種東西”是什么呢？

另一種東西，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著，與環(huán)境作斗爭的不屈精神，開辟山林、綠化家園的奉獻(xiàn)精神和造福后代的情懷。這一切將與山川共存、與日月同輝。感悟?yàn)槭裁凑f“青山是不會老的”？

老人不僅留下了青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化環(huán)境、保護(hù)家園的奉獻(xiàn)精神。老人的精神不老，青山也必長青。

你如果有機(jī)會來到這座青山，看到老人創(chuàng)造的綠洲，又看到老人的銅像，站在銅像前，你會從心底里對這位可敬的老人說什么？拓展延伸

人生不是一支短短的