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兒歌欣賞:蒲公英導(dǎo)入新課自由朗讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。整體感知放開(kāi)聲音,自由朗讀課文。認(rèn)讀詞語(yǔ)植物如果四海為家旅行準(zhǔn)備紛紛刺底下炸開(kāi)離開(kāi)知識(shí)粗心得不到zhírúwéilǚbèifēnfēncìdǐzhàlíshí
cūdé植如為旅備紛刺
底炸離察識(shí)粗得認(rèn)讀生字行為為什么得到就得wèiwéi()(
)()(
)děiwéidéwèi為déděi得認(rèn)讀多音字認(rèn)真聽(tīng)范讀,注意生字的讀音。聽(tīng)讀正音孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大,就得告別媽媽,四海為家。牛馬有腳,鳥(niǎo)有翅膀,植物旅行又用什么辦法?看誰(shuí)讀得準(zhǔn)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下,啪的一聲,豆莢炸開(kāi),孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí),粗心的小朋友卻得不到它。
課文共有(
)個(gè)小節(jié)。寫(xiě)的是()()()3種有辦法的植物媽媽,只要我們()還會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的知識(shí)。5蒲公英蒼耳豌豆
仔細(xì)觀察認(rèn)真讀課文,邊讀邊想,看誰(shuí)填得準(zhǔn)。內(nèi)容回顧如法它腳毛她知更娃識(shí)學(xué)寫(xiě)生字如它腳毛更學(xué)寫(xiě)生字猜謎語(yǔ)方便人走。女子開(kāi)口。像是天上月,卻在地上走。寶蓋下面匕首到,萬(wàn)物選來(lái)做代表。像手不是手,胳膊往外扭。她學(xué)寫(xiě)生字他它植物媽媽有辦法
第二課時(shí)動(dòng)畫(huà)欣賞:種子的旅行導(dǎo)入新課植物
旅行
準(zhǔn)備
離開(kāi)
觀察
辦法
娃娃
知識(shí)如果毛發(fā)手腳炸開(kāi)復(fù)習(xí)字詞你從文中讀懂了什么?用曲線畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。自學(xué)要求:1.帶著問(wèn)題自己讀課文并勾畫(huà)。2.想好后先和同桌說(shuō)一說(shuō)?;仡檭?nèi)容通過(guò)讀課文,我知道了
?;仡檭?nèi)容自學(xué)要求:1.思考問(wèn)題:你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明?她傳播種子的辦法好在哪里?合作學(xué)習(xí)方法:讀、說(shuō)、問(wèn)、評(píng)。2.找伙伴一起朗讀課文2、3、4節(jié),把你的想法說(shuō)一說(shuō),互相問(wèn)一問(wèn)、評(píng)一評(píng)。合作探究讀一讀蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要就合作探究蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。只要就讀一讀合作探究豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下,啪的一聲,豆莢炸開(kāi),孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。蹦著跳著讀一讀合作探究我覺(jué)得
的媽媽最聰明,因?yàn)?/p>
。蒼耳豌豆合作探究蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。合作探究蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。合作探究豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下,啪的一聲,豆莢炸開(kāi),孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。合作探究
請(qǐng)大家想想,蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?風(fēng)動(dòng)物太陽(yáng)合作探究
植物媽媽是不是只有這幾種辦法呢?自由讀第5節(jié),邊讀邊想:從這一節(jié)中你知道了什么?植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí),粗心的小朋友卻得不到它。仔細(xì)觀察總結(jié)提升
植物媽媽的辦法還有很多很多,你還知道哪些植物傳播種子的方法?流動(dòng)的海水風(fēng)知識(shí)拓展
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